UAS

RESUME ( CATATAN ) HADIR DALAM

SEMINAR PROPOSAL , HASIL , & SKRIPSI

JURUSAN FISIKA

Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Penelitian Pembelajaran Fisika

Dosen Pengampuh : Dr.Trisnawaty Junus Buhung S.Pd , M.Pd

DISUSUN OLEH

Nama : Herista pakaya

Nim : 421421006

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

JURUSAN FISIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

2023
NAMA / NIM : YULIYANA LUPUYO (42419010)

PROGRAM STUDI : PENDIDIKN FISIKA

JUDUL PROPOSAL : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PBL DENGAN

PENDEKATAN BERDIFFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN
MASALAH

NAMA PEMBIMBING : (Dr.Abdul Haris Odja S.Pd,M.Pd)

(Dewa Gede Eka Setiawan M.Sc)

Resume seminar proposal

1. Identifikasi masalah : Tidak efektifnya penggunaan model Pembelajaran PBL ,

Sehingga Menyebabkan Keterampilan pemecahan masalah yang tidak maksimal
2. Belum digunakannya model pembelajaran PBL DenganPendekatan berdeferensiasi unuk
meningkatkan keterampilan pemecahan masalah pada peserta didik
3. Landsan teori Dari seminar Proposal Yuliyana Lupoyo Kali ini,Memuat Kajian Penelitian
Relefan salah Satunya dari Wati Kasmi DKK, Dengan Judul Penelitian Penerapan
Pendekatan Saintifik mellui Model PBL Untuk meningkatkan kemampuan pemecahan
masalah belajar siswa pada materi fluida dinamik kelas XI Ipa A. Sman 2 Bengkulu.
4. Lokasi Penelitian dari Yuliyana Lupoyo Yaitu SMA Di Kota Gorontalo
5. Penelitian dilakukan penliti adalah penelitian tindakan kelas
NAMA / NIM: JEFRI DIKUM (421419002)

PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN FISIKA

JUDUL PROPOSAL : PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJRAN PROBLRM BASED

LEARNING DENGAN VARIASI MEDIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN
MASALAH

NAMA PEMBIMBING : (Dr.Abdul Haris Odja S.Pd,M.Pd)

(Dr.Citron S. Payu S.Pd,M.Pd)

Resume seminar proposal :

1. Identifikasi Masalah : Kurang dan rendahnya keterampilan peserta didik untuk

memecahkan masalah.
2. Masih banyak guru yang kurang menggunakan media dalam proses pembelajaran.
3. Berdasarkan rumusan masalah, maka peneliti dapat merumuskan tujuan dari penelitian
ini adalah untuk mengetahui kualitas/kelayakan perangkat pembelajaran problem based
learning (PBL) dengan menggunakan variasi media untuk meningkatkan keterampilan
pemecahan masalah.
4. Adapun instrument penelitian yang dipakai dalam penelitian ini adalah Lembar validasi
perangkat pembelajaran, Lembar observasi aktivitas peserta didik, Lembar observasi
keterlaksanaan pembelajaran , Angket, dan Lembar tes keterampilan pemecahan masalah.
5. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Analisis validitas
perangkat pembelajaran, Analisis kepraktisan perangkat pembelajaran dan Analisis
Keefektivan perangkat pembelajaran.
6. Subjek penelitian ini ialah peserta didik kelas XI di SMA Muhammadiyah Batudaa.
NAMA / NIM: JEFRI DIKUM (421419029)

PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN FISIKA

JUDUL PROPOSAL : INVESTIGASI MISKONSEPSI SISWA SMA DALAM FIFIKA SEKOTA

GORONTALO; PENGEMBNAGAN INSTRUMEN TES DIAGNOSTIK DENGAN PENDEKATAN RASCH
MODEL

NAMA PEMBIMBING : (Dr.Abdul Haris Odja S.Pd,M.Pd)

(Dr.rer.nat mohamd jahja, M,si)

Resume seminar proposal :

1. Miskonsepsi siswa sudah menjadi masalah di bidang sains, terutama pada pembelajaran
fisika yang masih kurang memperhatikan prakonsepsi yang dimiliki siswa. Miskonsepsi
yang terjadi pada siswa antara lain disebabkan oleh pemberian konsep-konsep terlepas
oleh guru, sehingga siswa didalam menerima konsep tidak utuh atau mengalami
kebingungan. Dalam proses pembelajaran, penilaian juga sering dilakukan guru untuk
memberikan berbagai informasi secara menyeluruh tentang proses dan hasil yang dicapai
peserta didik. Masih banyak guru yang kurang menggunakan media dalam proses
pembelajaran.
2. Identifikasi Masalah Masih kurangnya instrument yang dapat mengukur miskonsepsi
dalam pembelajaran fisika.
3. Mengembangakan item-item diagnostic yang dapat mengukur miskonsepsi siswa.
4. Kajian Penelitian Yang relevan : Pengembangan tes assessment diagnostic untuk
mengevaluasi sains kesalahpahaman dalam ketentuan sekolah: pendekatan rasch model.
5. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif-kuantitatif
6. Populasi dan sampel
Responden dalam penelitian ini direncanakan berjumlah 1500 peserta didik yang akan
diambil di 4 SMAN yang berada di kota gorontalo.
7. Variabel Penelitian
Variabel dalam penelitian ini adalah soal tes diagnostic pada mata pelajaran fisika.
NAMA / NIM: UNDING M.JONGA(421419018)

PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN FISIKA

JUDUL PROPOSAL : PENGARUH PENGGUNAAN SLINKI TERHADAP MISKONSEPSI SISWA

PADA TOPIK GELOMBANG DI SMA

NAMA PEMBIMBING : Drs. Asri Arbie M.Si

DR.Tirtawaty Abdjul S.Pd, M.Pd

Resume seminar proposal :

1. Identitikasi Masalah : Kurangnya penggunaan alat pembelajaran yang menarik

2. Tingkat Kemampuan awal siswa yang berbeda-beda dalam pemahaman konsep pada
materi fisika
3. Kajian Penelitian Yang relevan: Penggunaan Slingki Sebagai Media Pembelajaran Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Gelombang Di Kelas Viii-5 Smp Negeri
3 Banda Aceh Tahun Ajaran 2018-2019
4. Design Penelitian : Desain yang dipakai dalam penelitian ini yaitu One Groups Pretest-
Posttest Design.
5. metode penelitian eksperimen.
NAMA / NIM: SISKA MONOARFA (433419004)

PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN IPA

JUDUL PROPOSAL : PENGEMBANGAN MEDIA FLASHCARD BERBASIS ETNOSAINS

PADA MATERI GETARAN , GELOMBANG DAN BUNYI UNTUK MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR PESERTA DIDIK

NAMA PEMBIMBING : Dr. Chairunnisah J. Lamangantjo, M.Si

Drs. Asri Arbie, M.Si

Resume seminar proposal :

1. Pengembangan media pembelajaran merupakan salah satu cara yang dapat dilakukan oleh
seorang guru untuk membuat inovasi dalam pembelajaran. Salah satu media
pembelajaran yang dapat menunjang pembelajaran adalah media pembelajaran flashcard.
2. Etnosains mendorong guru untuk dapat mengajarkan pembelajaran IPA dengan
berdasarkan pada kearifan lokal sehingga peserta didik dapat mengaplikasikan sains pada
kehidupan sehari-hari sesuai dengan yang dipelajari
3. Tujuan Penelitian : Menghasilkan media pembelajaran flashcard yang valid
4. Penelitian relevan : Pengembangan Media Flashcard Materi Pahlawanku untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar ( Insyirah Shafa, Zulham Siregar,
Nurul hasanah (2022)
5. Metode penelitian yang digunakan penelitian adalah Research and Development (R & D)
atau penelitian pengembangan
6. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE
(analysis, design, development, implementation & evaluation).
NAMA / NIM: IIS RAHAYU TIMBOLA (433419021)

PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN IPA

JUDUL PROPOSAL : PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI

BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA MATA PELAJARAN IPA

NAMA PEMBIMBING : Dr. Chairunnisah J. Lamangantjo, M.Si

Drs. Asri Arbie, M.Si

Resume seminar proposal :

1. Penggunaan media pembelajaran IPA di SMP memang diperlukan, karena mata pelajaran
IPA merupakan mata pelajaran yang selama ini dianggap sulit oleh sebagian besar peserta
didik, mulai dari jenjang sekolah dasar sampai sekolah menengah.
2. salah satu penanggulangan ketidakberhasilan pencapaian hasil belajar siswa pada
permasalahan tersebut adalah dengan mengembangkan "Media Pembelajaran Video
Animasi Berbasis Kearifan Lokal Pada Mata Pelajaran IPA"
3. Tujuan Penelitian : Mengetahui validitas pengembangan media video animasi berbasis
kearifan lokal pada mata pelajaran IPA
4. Penelitian relevan : Zanderiyani Sabrinatami (2018) melakukan penelitian yang berjudul
“pengembangan Media Pembelajaran Video Naimasi Stop Motion Pembuatan Kue Dari
Tepung Beras Pada Mata Pelajaran Kue Indonesia di SMKN 4 Yogyakarta”.
5. Metode penelitian Metode pengembangan : ADDIE
6. Model penelitian : Research and Development (R & D)
NAMA / NIM: NURAIN Y.ADAM (433419021)

PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN IPA

JUDUL PROPOSAL : PENGEMBANGAN MODU BERMUATAN KARAKTER MOHUYULA

PADA MATERI GETARAN & GELOMBANG

NAMA PEMBIMBING : Dr. Nova Elysia Ntobuo, S.Pd, M.Pd

Dewa Gede Eka Setiawan, S.Pd, M.Sc

Resume seminar proposal :

1. Berdasarkan hasil observasi: Untuk sumber belajar sendiri masih menggunakan buku
cetak sekolah dan belum menggunakan modul sebagai salah satu sumber belajar.
Kemudian karakter peserta didik tergolong pasif, pada saat pembelajaran peserta didik
cenderung sendiri dan kurangnya kerja sama antar teman.
2. Solusi : Berdasarkan permasalahan diatas maka peneliti melakukan Pengembangan
Modul Bermuatan Karakter Mo Huyula pada Materi Getaran, Gelombang dan Bunyi
3. Tujuan Penelitian : Mendeskripsikan validitas modul bermuatan karakter mo huyula
pada materi getaran, gelombang dan bunyi
4. Penelitian relevan : Penerapan Modul Getaran, Gelombang dan Bunyi Bermuatan
Karakter Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
5. Metode penelitian Metode pengembangan : Model yang digunakan dalam penelitian ini
adalah model pengembangan tipe ADDIE (Analysis, Design, Development,
Implementation, dan Evaluation)
6. Model penelitian : Research and Development (R & D)
NAMA / NIM: BASRI HASENG (421420011)

PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN FISIKA

JUDUL PROPOSAL : MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KONSEP MOMENTUM

DAN IMPLUS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING
MELALUI PENDEKATAN BERDEFERENSIASI Di SMAN 1 GORONTALO UTARA

NAMA PEMBIMBING : Dr.Abdul Haris Odja S.Pd,M.Pd)

(Dewa Gede Eka Setiawan M.Sc)

Resume seminar proposal :

1. Penerapan pendekatan pembeljaran di dalam kelas sangatlah penting karena dengan

penerapan pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan peserta didik akan dapat
meningkatkan motivasi belajar siswa, sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat
2. Identifikasi masalah : Siswa beranggapan mata pelajaran fisika merupakan mata pelajaran
yang sulit karena hanya belajar rumus dan konsep
3. Tujuan Penelitian : Untuk mengetahui kualitas pembelajaran fisika dengan
menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning dengan pendekatan
berdiferensiasi di SMA Negeri 1 Gorontalo Utara
4. Penelitian relevan : Penelitian yang dilakukan oleh Chairul Anwar dengan Judul
“Penenerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Meningkatkan Prestasi
Belajar Fiqih Dikelas VIII MTS. Darul Ma’arif Jakarta
NAMA / NIM: SUCI PRACTIA PAPUTUNGAN (421419)

PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN FISIKA

JUDUL PROPOSAL : MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KONSEP MOMENTUM

DAN IMPLUS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING
MELALUI PENDEKATAN BERDEFERENSIASI Di SMAN 1 GORONTALO UTARA

NAMA PEMBIMBING : Dr.Abdul Haris Odja S.Pd,M.Pd)

(Dewa Gede Eka Setiawan M.Sc)

Resume seminar proposal :

1. enerapan pendekatan pembeljaran di dalam kelas sangatlah penting karena dengan

penerapan pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan peserta didik akan dapat
meningkatkan motivasi belajar siswa, sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat
2. Identifikasi masalah : Siswa beranggapan mata pelajaran fisika merupakan mata pelajaran
yang sulit karena hanya belajar rumus dan konsep
3. Tujuan Penelitian : Untuk mengetahui kualitas pembelajaran fisika dengan
menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning dengan pendekatan
berdiferensiasi di SMA Negeri 1 Gorontalo Utara
4. Penelitian relevan : Penelitian yang dilakukan oleh Chairul Anwar dengan Judul
“Penenerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Meningkatkan Prestasi
Belajar Fiqih Dikelas VIII MTS. Darul Ma’arif Jakarta