Soal Strategi Pembelajaran 2021

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI PADANG

FAKULTAS PARIWISATA DAN PERHOTELAN
JURUSAN ILMU KESEJAHTERAAN KELUARGA
Jl.Prof Dr. Hamka Kampus UNP Air Tawar Padang 25171
Telp.(0751)7051186 FT:(0751) 7055644, 445118 Fax 7055644
E-mail :kkunp.info@gmail.com
SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER JANUARI- JUNI 2021
Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran

Program Studi : Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
Waktu : 120 Menit
Dosen : Dra. Asmar Yulastri, M.Pd, Ph.D
Dra. Ernawati, M.Pd., Ph.D
Dr. Elida, M.Pd
Dr. Yasnidawati, M.Pd
Dra. Rahmiati, M.Pd., Ph.D
Cici Andriani, M.Pd
Wiwik Indrayeni, M.Pd
Mimi Yupelmi, M.Pd
Petunjuk!
1. Bacalah soal dengan teliti sebelum menjawabnya
2. Dahulukan menjawab soal yang dianggap mudah
3. Soal ujian ini terbagi 4 kelompok yaitu kelompok soal Benar –Salah,
Menjodohkan, Pilihan Ganda dan Essay.
4. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat pada lembar jawaban yang telah
disediakan
---------------------------------------------------------------------------------------------------
I. Kelompok Soal Benar – Salah
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan
pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih. B/S
2. Pelaksanaan pembelajaran merupakan implementasi dari RPP yang
meliputi kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. B/S
3. Dalam kegiatan pendahuluan guru wajib memberi motivasi belajar
peserta didik secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar
dalam kehidupan sehari – hari, disesuaikan dengan karakteristik dan
jenjang peserta didik. B/S
4. Pengembangan RPP dilakukan sebelum semester atau tahun pelajaran
dimulai, Namun perlu diperbarui sebelum pembelajaran dilaksanakan.
B/S
5. Pengembangan RPP tidak boleh dilakukan secara berkelompok antar
sekolah atau antar wilayah yang dikoordinasi olleh dinas pendidikan
setempat. B/S
6. Silabus merupakan pengembangan dari RPP. B/S
7. Penilaian merupakan komponen terakhir dalam penyusunan RPP. B/S
8. Guru dalam menyusun tujuan pembelajaran berdasarkan kurikulum dan
disesuaikan dengan lingkungan social siswa dalam kehidupan sehari –
hari. B/S
Telp.(0751)7051186 FT:(0751) 7055644, 445118 Fax 7055644
9. Kegiatan inti pembelajaran dikembangkan dan disesuaikan dengan
lingkungan social siswa. B/S
10. Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata pelajaran
tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi
pokok, kegiatan pembelajaran, indicator pencapaian kompetensi untuk
penilaian, penilaian, alokasi waktu dan sumber belajar. B/S
II. Kelompok Soal Menjodohkan
N PILIHAN
SOAL
O JAWABAN
1 Proses sistematik untuk memungkinkan A.Discovery
tujuan umum dicapai melalui proses belajar learning
yang efektif.
2 Salah satu ciri kelompok belajar berbasis B. Metode
masalah yang efektif. Demonnstrasi
3 Pembelajaran yang melibatkan seseorang C. Metode
yang mengetahui pengetahuan yang Ceramah
mendalam.
4 Pendidik mengajar peserta didik dengan D. Teknik
menggambarkan sirtuasi sebenarnya melalui Pembelajaran
penokohan, pengekspresian sikap, dan
tindakan- tindakan yang mudah dipahami
oleh siswa.
5 Model pembelajaran yang bertujuan untuk E. Pembelajaran
membantu siswa berpikir secara analitis. Berbasis
Masalah
6 Kegiatan pembelajaran dimana guru F. Belajar Secara
memperlihatkan suatu proses. Aktif
7 Metode pembelajaran yang memberikan G. Desain
informasi kepada sejumlah siswa pada suatu Instruksional
kesempatan dan dapat mencakup banyak
siswa.
8 Cara yang digunakan guru untuk H.Refleksi
mengarahkan kegiatan siswa untuk mencapai Pembelajaran
tujuan pembelajaran.
9 Seorang guru memulai proses pembelajaran I. Bermain Peran
dengan menampilkan pertanyaan secara
terstruktur yang harus dipecahkan oleh siswa
secara kritis dengan mempertimbangkan
bukti-bukri dan informasi yang relevan.
10 Kegiatan evaluasi diri bagi seorang guru J. Seminar
dalam melihat kegiatan pembelajaran yang
telah dilaksanakan.
Telp.(0751)7051186 FT:(0751) 7055644, 445118 Fax 7055644
III. Kelompok Pilihan Ganda
1. Secara umum, kompetensi pedagogik guru meliputi …

a. Menguasai teori belajar dan prinsip – prinsip pembelajaran yang mendidik
b. Menjunjung tinggi kode etik profesi guru
c. Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari berbagai sumber
d. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikaski untuk pengembangan
diri
2. Di bawah ini merupakan kompetensi yang harus dimiliki seorang guru,

kecuali …
a. Profesional
b. Sosial
c. Kepribadian
d. Mengelola kelas
3. Berikut ini yang termasuk model pembelajaran adalah …….

a. Role playing dan problem based learning
b. Demonstrasi
c. Diskusi dan demonstrasi
d. Diskusi dan simulasi
4. Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan

bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis,
merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan
masalah yang dihadapi dengan tepat, adalah….
a. Role Playing
b. Inquiry
c. Problem Solving
d. Picture and Picture
5. Penyusunan skenario pembelajaran bertujuan untuk …….

a. Memilih metode dan strategi yang tepat
b. Memberi konsultasi kepada peserta didik
c. Memberikan pedoman tentang langkah – langkah urutan kegiatan
pembelajaran
d. Membuat rencana proses pembelajaran.
6. Menghindari atau mengurangi pertanyaan yang hanya dijawab oleh seorang

siswa, sebagai gantinya siswa diminta mendiskusikan jawaban pertanyaan
tersebut dalam pasangan atau kelompok kecil. Cara tersebut merupakan salah
satu cara dalam keterampilan bertanya lanjut pada komponen …
a. Pengubahan tuntutan kognitif dalam menjawab pertanyaan
b. Pengaturan urutan pertanyaan
c. Penggunaan pertanyaan pelacak
d. Peningkatan terjadinya interaksi
Telp.(0751)7051186 FT:(0751) 7055644, 445118 Fax 7055644
7. Mengungkapkan kembali pertanyaan dengan cara lain yang lebih mudah dan
sederhana sehingga dapat dipahami oleh siswa (memparafrase) dalam
keterampilan bertanya dasar merupakan komponen …
a. Pengungkapan pertanyaan secara jelas dan singkat
b. Pemberian tuntunan
c. Penyebaran
d. Pemberian acuan
8. Rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema

tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi
pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi
untuk penilaian, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar merupakan
pengertian dari...
a. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
b. Silabus
c. Indikator Pencapaian
d. Kompetensi Dasar
9. Yang berperan dalam pengembangan silabus adalah ……..

a. Dinas Pendidikan Kota
b. Dinas Pendidikan Provinsi
c. Dinas Pendidikan Kabupaten
d. Kelompok kerja guru
10. Salah satu prinsip dalam penyusunan Rencana pelaksanaan pembelajaran

(RPP) adalah …
a. Materi atau bahan ajar berbasis kompetensi
b. Pembelajaran dirancang dengan berpusat pada peserta didik
c. RPP bersumber dari silabus
d. Alokasi waktu sesuai dengan jadwal pada setiap satuan pendidikan
11. Berikut ini yang termasuk perbedaan dari RPP dan Silabus adalah …
a. Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan RPP mengarahkan kegiatan
belajar untuk mencapai kompetensi dasar
b. Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP
bersumber dari standar kompetensi lulusan
c. RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru
d. RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satuan pendidikan.
12. Syarat-syarat perumusan tujuan pembelajaran harus mengandung empat unsur

yang dikenal dengan : A, B, C, dan D yaitu:
a. Audience, Behaviour, Comunication, Degree
b. Attention, Behaviour, Condition, Degree
c. Articulation, Behaviour, Comunication, Degree
d. Audience, Behaviour, Condition, Degree
Telp.(0751)7051186 FT:(0751) 7055644, 445118 Fax 7055644
13. Berikut ini yang tidak dilaksanakan guru dalam kegiatan penutup adalah …
a. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
b. Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas
c. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai
silabus
d. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya.
14. Sebelum pelajaran dimulai guru mengulang materi yang lalu dan mengadakan
pre-test. Kegiatan yang dilakukan guru yang efektif adalah ....
a. Menyiapkan materi baru
b. Menyediakan balikan
c. Melakukan review harian
d. Menyediakan koreksi
15. Memberitahukan tujuan yang diharapkan atau garis besar materi yang akan
dipelajari dirancang untuk menentukan kegiatan awal pembelajaran dalam hal
…
a. Menimbulkan motivasi siswa
b. Membuat kaitan
c. Melaksanakan tes awal
d. Memberi acuan
16. Yang harus dilakukan guru dalam kegiatan akhir pembelajaran adalah …
a. Memberi tahu tujuan pembelajaran
b. Meninjau kembali penguasaan siswa
c. Memberikan motivasi
d. Memberikan bimbingan belajar
17. Apersepsi merupakan kegiatan yang harus dilaksanakan dalam membuka

pelajaran, yang termasuk dalam kegiatan apersepsi adalah ……
a. Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Memeriksan kehadiran siswa.
c. Menyampaikan keterkaitan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari
d. Kegiatan berdo’a.
18. Kemampuan dasar berkomunikasi dan berperan merupakan kemampuan siswa

sebagai prasyarat untuk mengoptimalkan metode ....
a. Diskusi
b. Demonstrasi
c. Ceramah
d. Eksperimen
Telp.(0751)7051186 FT:(0751) 7055644, 445118 Fax 7055644
19. Deskripsi pengetahuan, keterampilan dan sikap yang harus dikuasai setelah
siswa mempelajari mata pelajaran tertentu pada jenjang tertentu adalah
merupakan pengertian dari ……..
a. Kompetensi dasar
b. Standar kompetensi
c. Indikator pencapaian
d. Tujuan pembelajaran
20. Variasi dalam kegiatan pembelajaran dimaksudkan adalah perubahan –

perubahan kegiatan pengajar dalam konteks interaksi pembelajaran yang
meliputi …….
a. Gaya mengajar dan Penggunaan Media
b. Gaya mengajar dan berpakaian
c. Penggunaan media dan pemanfaatan IPTEK
d. Volume suara
21. Yang tidak dilakasanakan guru dalam kegiatan penutup adalah ……..
a. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
b. Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas
c. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai
silabus
d. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya.
22. Pada kegiatan pembelajaran, tujuan memberikan penguatan terdiri dari,

kecuali ….
a. Meningkatkan perhatian siswa
b. Memudahkan siswa belajar
c. Menumbuhkan rasa percaya diri pada siswa
d. Mendorong munculnya perilaku yang negatif
23. Pada karakteristik bahan pelajaran/materi pelajaran, substansi isi materi

pelajaran yang berhubungan dengan aturan, dalil, hukum, ketentuan, dan
prosedur yang harus ditempuh merupakan termasuk dalam aspek …
a. Konsep
b. Fakta
c. Nilai
d. Prinsip
24. Dalam kegiatan pembelajaran, tujuan mengadakan variasi terdiri dari, kecuali
….
a. Melayani gaya belajar siswa yang beraneka ragam
b. Meningkatkan keaktifan atau keterlibatan siswa dalam kegiatan
pembelajaran
c. Memelihara iklim kelas yang kondusif
d. Menghilangkan kebosanan siswa dalam belajar
Telp.(0751)7051186 FT:(0751) 7055644, 445118 Fax 7055644
25. Kegiatan menjelaskan pada keterampilan menjelaskan bertujuan untuk ....

a. Melibatkan siswa dalam memecahkan berbagai masalah melalui cara
berfikir yang lebih sistematis
b. Membimbing siswa menjawab pertanyaan “apa” yang muncul dalam
proses pembelajaran
c. Mengatasi kekurangan berbagai sumber belajar
d. Memperkirakan tingkat pemahaman siswa terhadap penjelasan yang
diberikan guru
26. Dalam keterampilan mengelola kelas yang harus diperhatikan guru agar
efektif, kecuali ....
a. Menekankan hal-hal yang positif
b. Tindakan dan kata-kata guru dapat menggugah siswa untuk belajar
c. Penggunaan variasi dalam mengajar
d. Mengulangi penjelasan yang tidak perlu
27. Tujuan keterampilan membuka pelajaran adalah memberikan gambaran yang

jelas tentang batas-batas tugas yang harus dikerjakan siswa, sedangkan tujuan
keterampilan menutup pelajaran adalah ....
a. Menyiapkan mental siswa untuk memasuki kegiatan inti
b. Mengetahui nilai siswa dalam kegiatan pembelajaran
c. Mengetahui keberhasilan siswa dan guru dalam kegiatan pembelajaran
d. Mengetahui keberhasilan guru dalam memberikan evaluasi
28. Arah dari suatu program pembelajaran berupa standar kompetensi, hal tersebut
merupakan komponen perencanaan pembelajaran dalam hal ....
a. Tujuan
b. Materi
c. Strategi
d. Penilaian
29. Salah satu faktor dalam memilih media pembelajaran yang tepat adalah
objektivitas, maksudnya pemilihan media, kecuali…
a. Didasari oleh kesenangan pribadi semata
b. Sudah memenuhi syarat-syarat teknis
c. Disesuaikan dengan rencana pembelajaran
d. Melihat situasi dan kondisi tempat dan ruangan belajar
30. Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam….

a. Pencapaian standar kompetensi
b. Pencapaian kompetensi dasar.
c. Pencapaian tujuan pembelajaran
d. Pencapaian standar kelulusan
Telp.(0751)7051186 FT:(0751) 7055644, 445118 Fax 7055644
31. Prinsip sistematis sebagai salah satu prinsip pengembangan silabus artinya ….
a. Cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi
dalam silabus sesuai dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual,
sosial, emosional, dan spritual peserta didik.
b. Adanya hubungan yang konsisten (ajeg, taat asas) antara kompetensi
dasar, indikator, materi pokok/pembelajaran, pengalaman belajar, sumber
belajar, dan sistem penilaian.
c. Cakupan indikator, materi pokok/pembelajaran, pengalaman belajar,
sumber belajar, dan sistem penilaian cukup untuk menunjang pencapaian
kompetensi dasar.
d. Komponen-komponen silabus saling berhubungan secara fungsional dalam
mencapai kompetensi.
32. Ciri-ciri kelas yang menggunakan pembelajaran CTL adalah sebagai berikut,
kecuali….
a. Sharing dengan teman
b. Guru kreatif
c. Pengalaman nyata
d. Menggunakan satu sumber
33. Memilih dan mengembangkan materi pembelajaran haruslah menyeleksi

materi pembelajaran yang telah teruji kebenarannya. Kriteria penyeleksian dan
pemilihan materi pembelajaran tersebut memenuhi kriteria…
a. Sahih
b. Kebermanfaatan
c. Layak dipelajari
d. Menarik minat
34. Seorang guru harus mampu memanfaatkan media pembelajaran dan sumber
belajar untuk mencapai tujuan pembelajaraan utuh. Pernyataan berikut yang
benar terkait dengan media pembelajaran adalah…
a. Media pembelajaran yang paling baik adalah media yang berbasis TIK
b. Sebuah media dapat digunakan untuk semua kegiatan pembelajaran
c. Media dapat digunakan sebagai pembawa pesan dalam suatu kegiatan
pembelajaran
d. Memilih media tidak perlu banyak pertimbangan agar tidak merepotkan
35. Setiap materi pembelajaran memiliki tingkat kesukaran yang bervariasi. Untuk
memudahkan peserta didik memahami materi yang memiliki tingkat
kesukaran tinggi guru sering memanfaatkan media pembelajaran. Misalnya,
media gambar atau tayangan video. Fungsi media pada pernyataan tersebut
adalah…
a. Menampilkan objek yang terlalu besar
b. Membuat konkrit konsep yang abstrak
c. Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang.
Telp.(0751)7051186 FT:(0751) 7055644, 445118 Fax 7055644
d. Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan
belajar.
36. Pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik,

mengasosiasi/menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik
kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk
memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap merupakan bagian dari
model pembelajaran…
a. Portofolio
b. Saintifik
c. Penemuan
d. Autentik
37. Pembelajaran dengan menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam

mengumpulkan dan mengintergrasikan pengetahuan baru berdasarkan
pengalamannya, dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntun(a
guiding question) dan membimbing peserta didik berkolaboratif yang
mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam kurikulum.
Pembelajaran tersebut merupakan model pembelajaran ….
a. Projek based learning
b. Discovery Learning
c. Problem Based Learning
d. Inquiry learning
38. Perhatikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang masih acak berikut

ini!
1) Mengorganisasi siswa dalam belajar
2) Orientasi siswa pada masalah
3) Membimbing penyelidikan siswa secara mandiri atau kelompok
4) Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Jika langkah-langkah tersebut disusun mengikuti urutan model pembelajaran
Problem Based Learning, urutan langkah yang tepat adalah ….
a. 1-2-3-4
b. 2-3-1-4
c. 3-2-1-4
d. 2-3-1-4
39. Sebelum guru menyusun soal-soal untuk menilai hasil belajar peserta didik,
aspek yang harus diperhatikan guru adalah ...
a. Buku sumber yang digunakan
b. Kurikulum dan silabus
c. Indikator pencapaian kompetensi
d. Kemampuan awal siswa
Telp.(0751)7051186 FT:(0751) 7055644, 445118 Fax 7055644
40. Instrumen penilaian hasil belajar yang digunakan pendidik harus memenuhi
persayaratan berikut, kecuali…
a. Konstruksi butir soal memenuhi persayaratan yang sesuai dengan bentuk
tes yang digunakan
b. Substansi yang diukur mempresentasikan kompetensi yang dinilai
c. Bahasa yang digunakan komukinatif sesuai dengan taraf perkembangan
peserta didik
d. Digunakan untuk ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester
41. Pernyatan berikut ini yang termasuk pada penerapan merdeka belajar adalah…
a. Siswa mampu mendapatkan nilai melalui penugasan guru
b. Siswa mampu berpikir secara kritis menggunakan kemampuan kognitifnya
c. Siswa mampu menghafal banyak materi pelajaran
d. Siswa mampu mendapatkan nilai tertinggi di kelas
42. Salah satu tujuan dari Program pemerintah “Merdeka Belajar Kampus
Merdeka” adalah…
a. Memberikan kesempatan siswa untuk berargumentasi sesuai kehendaknya
b. Membuka peluang siswa tidak mengerjakan tugas
c. Memberikan siswa belajar dimana saja
d. Menciptakan siswa yang kreatif
43. Hal yang paling menarik dalam konsep “Merdeka Belajar” adalah…
a. Hasil belajar siswa dilihat dari nilai ujian nasional dan ujian sekolah
b. Hasil belajar siswa dilihat dari minat dan bakat siswa
c. Hasil belajar siswa dilihat dari seberapa kreatifnya siswa
d. Hasil belajar siswa dapat dinilai dari penugasan dan fortofolio
44. Pada merdeka belajar Kemendikbud menetapkan program pokok kebijakan

Pendidikan diantaranya…
a. Penderhanaan Kurikulum
b. Penyederhanaan Silabus
c. Penyederhanaan RPP
d. Penyederhanaan Tujuan Pembelajaran
45. Perhatikanlah bentuk soal di bawah ini:

1. Essay
2. Objektif
3. Fotofolio
4. Lisan
Berikut ini yang termasuk pada perluasan penilaian hasil belajar dalam
program “Merdeka Belajar” adalah…
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 2 dan 4
d. 1 dan 3
Telp.(0751)7051186 FT:(0751) 7055644, 445118 Fax 7055644
IV. Kelompok Soal Essay
1. Saat ini pemerintah menerapkan “Merdeka Belajar Kampus Merdeka”,
uraikanlah salah satu contoh aplikasi dari Merdeka Belajar Kampus
Merdeka” !
2. Buatlah Rencana Pelakasanaan Pembelajaran teori dari salah satu
kompetensi dasar mata pelajaran yang sesuai dengan bidang keahlian
masing-masing!
3. Buatllah Jobsheet dari salah satu kompetensi dasar mata pelajaran praktek
yang sesuai dengan bidang keahlian masing-masing!
*SELAMAT BEKERJA*

Soal Strategi Pembelajaran 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Soal Strategi Pembelajaran 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran

II. Kelompok Soal Menjodohkan

1. Secara umum, kompetensi pedagogik guru meliputi …

2. Di bawah ini merupakan kompetensi yang harus dimiliki seorang guru,

3. Berikut ini yang termasuk model pembelajaran adalah …….

4. Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan

5. Penyusunan skenario pembelajaran bertujuan untuk …….

6. Menghindari atau mengurangi pertanyaan yang hanya dijawab oleh seorang

8. Rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema

9. Yang berperan dalam pengembangan silabus adalah ……..

10. Salah satu prinsip dalam penyusunan Rencana pelaksanaan pembelajaran

12. Syarat-syarat perumusan tujuan pembelajaran harus mengandung empat unsur

17. Apersepsi merupakan kegiatan yang harus dilaksanakan dalam membuka

18. Kemampuan dasar berkomunikasi dan berperan merupakan kemampuan siswa

20. Variasi dalam kegiatan pembelajaran dimaksudkan adalah perubahan –

22. Pada kegiatan pembelajaran, tujuan memberikan penguatan terdiri dari,

23. Pada karakteristik bahan pelajaran/materi pelajaran, substansi isi materi

25. Kegiatan menjelaskan pada keterampilan menjelaskan bertujuan untuk ....

27. Tujuan keterampilan membuka pelajaran adalah memberikan gambaran yang

30. Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam….

33. Memilih dan mengembangkan materi pembelajaran haruslah menyeleksi

36. Pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik,

37. Pembelajaran dengan menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam

38. Perhatikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang masih acak berikut

44. Pada merdeka belajar Kemendikbud menetapkan program pokok kebijakan

45. Perhatikanlah bentuk soal di bawah ini:

Anda mungkin juga menyukai