Kelompok 4

Metode Diskusi

Anggota: Hayyija T
Cici Fitri
Aulia Khusnul Khotimah
Murtaki Ali
Emir Mustofa A
Pengertian Metode
Diskusi
Metode berasal dari bahasa Yunani “Metodos”. Kata ini terdiri dari dua suku kata, yaitu:
“metha” yang berarti melalui atau melewati dan “hodos” yang berarti jalan atau cara.
[1] Secara istilah, sebagaimana yang disampaikan oleh Armai Arief bahwa metode
berarti suatu cara yang harus dilalui untuk menyajikan bahan pelajaran agar tercapai
tujuan pembelajaran.

Kata “diskusi” menurut Armai Arief berasal dari bahasa latin, yaitu “discussus”
yang berarti “to examine”. “Discussus” terdiri dari akar kata “dis” dan “cuture”.
“Dis” artinya terpisah, sementara “cuture” artinya menggoncang atau
memukul. Secara etimologi, “discuture” berarti suatu pukulan yang
memisahkan sesuatu. Atau dengan kata lain membuat sesuatu menjadi jelas
dengan cara memecahkan atau menguraikannya (to clear away by breaking up
or cuturing).
Secara umum pengertian diskusi adalah suatu proses yang melibatkan dua individu
atau lebih, berintegrasi secara verbal dan saling berhadapan, saling tukar informasi
(information sharing), saling mempertahankan pendapat (self maintenance) dalam
memecahkan sebuah masalah tertentu (problem solving).
Karakteristik Metode Diskusi

Metode ini lebih menekankan siswa untuk berperan

aktif dalam proses pembelajaran (student center)
dan guru hanya sebagai pembimbing.
Terdiri dari 2 orang atau lebih.
Ada topik permasalahan atau materi yang dibahas.
Adanya proses bertukar pikiran, pendapat atau
informasi.
Menghasilkan rumusan topik yang dibahas
Tujuan Metode Diskusi
dalam Belajar
Mengajar
• Menanamkan dan mengembangkan keberanian untuk
mengemukakan pendapat sendiri.
• Mencari kebenaran secara jujur melalui pertimbangan pendapat
yang mungkin saja berbeda antara satu dengan yang lain.
• Belajar menemukan kesempatan pendapat melalui musyawarah.
• Memberikan kehidupan kelas yang lebih mendekati kegiatan
hidup yang sebenarnya.
 Fungsi Metode Diskusi
• Untuk melatih kemampuan berfikir setiap siswa,
sehingga pikiran menjadi luas dan tidak terbatas

• Menanamkan sikap demokrasi, karena akan terbiasa

mengemukakan pendapat saat berdiskusi

• Melatih kemampuan bicara dihadapan

orang banyak saat kita mengemukakan
pendapat di muka umum

• Mengasah kemampuan berfikir yang

kreatif dan analisis karena otak
dibiasakan untuk berpikir soal diskusi
 Kelebihan dan Kekurangan Metode Diskusi
Kelebihan metode diskusi
• Suasana kelas lebih hidup sebab siswa mengarahkan perhatian atau
pikirannya kepada masalah yang sedang didiskusikan yaitu partispasi
siswa dalam metode ini lebih baik.

• Dapat menaikkan prestasi individu seperti: toleransi, demokrasi,

berpikir kritis, sabar dansebagainya.

• Kesimpulan hasil diskusi mudah dipahami siswa karena para siswa

mengikuti proses berpikir sebelum sampai kepada kesimpulan.

• Para siswa dilatih belajar mematuhi peraturan-peraturan dan

tata tertib dalam suatu masalah musyawarah sebagai latihan pada
musyawarah yang sebenarnya
• Memperluas pandangan
 Kekurangan Metode Diskusi
• Sulit menduga hasil yang dicapai karena waktu yang digunakan
untuk diskusi cukup panjang
• Peserta mendapat informasi yang terbatas
• Dalam diskusi menghendaki pembuktian yang logis

• Dalam peleksanaan diskusi mungkin dikuasai oleh orang-

orang yang suka berbicara