Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Fix Kel2 Metode Diskusi

    Diunggah oleh

    Rmariskahoe
    4 tayangan8 halaman

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    4 tayangan8 halaman

    Fix Kel2 Metode Diskusi

    Diunggah oleh

    Rmariskahoe

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 8

    METODE

    PEMBELAJARAN
    DISKUSI

    Kelompok 2 A1/4

    1. Refi Mariska 41032102211016


    2. Nabila Qurrota 41032102211085
    3. Annisa Tri Wulandari 41032102211096
    4. Lena Apriyana 41032102211111
    Pengertian

    Menurut Tayar Yusuf dan Syaiful Anwar (1997 : 44) metode diskusi merupakan
    salah satu cara yang dapat digunakan dalam menyelesaikan masalah, yang mungkin
    menyangkut kepentingan bersama, dengan jalan musyawarah untuk mufakat, dan
    memperluas pengetahuan dan cakrawala pemikiran.
    Jenis-
    Jenis
    diskusi
    DISKUSI DISKUSI SIMPOSIU DISKUSI
    KELAS KELOMPOK M PANEL
    KECIL
    Kekurangan & Kelebihan
    Metode Diskusi
    menurut Ahmad dan Lilik (2013: 58-59) kelebihan
    metode diskusi adalah:
    a. Mendorong siswa untuk berfkir kritis. Dzakiah Daradjat (2003) berpendapat bahwa
    b. Mendorong siswa mengekspresikan kekurangan dari metode diskusi adalah sebagai berikut:
    pendapatnya secara bebas a. Jalannya diskusi seringkali didominasi oleh siswa
    c. Mendorong siswa mengembangkan pikirannya yang pandai. Sehingga mengurangi peluang siswa
    untuk memechkan masalah bersama. yang lain untuk berpartisipasi
    d. Mengambil satu akternatif jawaban/ beberapa b. Jalannya diskusi sering dipengaruhi oleh
    alternative jawaban untuk memecahkan masalah pembicaraan yang menyimpang dari topic
    berdasarkan pertimbangan bersama. pembahasan masalah, sehingga pembahasan
    e. Membiasakan peserta didik suka mendengar melebar kemana- mana.
    pendapat orang lain sekalipun berbeda dengan c. Diskusi biasaya lebih banyaka memboroskan waktu,
    pendapatnya sendiri. sehingga tidak sejalan dengan prinsip efisiensi
    f. Membiasakan sikap toleran.
    Bilamana a. Dalam kelas atau seminar akademik

    b. Dalam rapat atau pertemuan bisnis

    Metode c. Dalam kelompok studi atau kajian

    d. Dalam forum online atau media sosial


    Diskusi e. Diskusi untuk memecahkan masalah

    f. Dalam konteks pendidikan


    Digunakan?
    Manfaat
    Diskusi
     Membantu murid untuk tiba kepada pengambilan keputusan
    yang lebih baik
     Mereka tidak terjebak kepada jalan pikirannya sendiri yang
    kadang-kadang salah, penuh prasangka dan sempit
     Berbagai diskusi timbul dari percakapan guru dan peserta didik
    mengenai sesuatu kegiatan belajar yang akan mereka lakukan
     Diskusi kelompok atau kelas memberi motivasi terhadap berpikir
    dan meningkatkan perhatian kelas terhadap apa-apa yang
    sedang mereka pelajari
    Lanjutan…
     Diskusi juga membantu mendekatkan atau mengeratkan
    hubungan antara kegiatan kelas dengan tingkat perhatian
    dan derajat pengertian daripada anggota kelas
     Apabila dilaksanakan dengan cermat maka diskusi dapat
    merupakan cara belajar yang menyenangkan dan
    merangsang pengalaman
    Terima
    Kasih…

    Anda mungkin juga menyukai