1.

6 BIMBINGAN DAN PEMENTORAN

TOOLKIT 1.6.1

ASAS PENGETAHUAN
LATIHAN 1 : Senaraikan ciri-ciri Coaching dan Mentoring

COACHING MENTORING

1. JANGKAMASA PENDEK 1. TEMPOH MASA YANG PANJANG

2. BERSTRUKTUR & BERJADUAL 2. TIDAK FORMAL

3. HUBUNGAN SECARA DASARNYA 3. HUBUNGAN YANG BERTERUSAN

MEMPUNYAI TEMPOH YANG UNTUK TEMPOH MASA YANG
DITETAPKAN PANJANG

4. TERTUMPU KEPADA ISU-ISU YANG 4. MENGAMBIL KIRA PANDANGAN

LEBIH KHUSUS DAN PENDAPAT SESEORANG

5. PEMBELAJARANDAN MEMBERI
5. MENTOR LEBIH BERPENGALAMAN
MAKLUM BALAS TINGKAH LAKU
DAN BERKELAYAKAN DARIPADA
YANG SPESIFIK
MENTEE
1.6 BIMBINGAN DAN PEMENTORAN

TOOLKIT 1.6.1

ASAS PENGETAHUAN
LATIHAN 2 : Senaraikan faedah-faedah Coaching dan
Mentoring kepada organisasi.

FAEDAH COACHING & MENTORING

1. MENINGKATKAN PRESTASI, MOTIVASI DAN KEPUASAN KERJA SERTA MEWUJUDKAN
INDIVIDU ATAU PASUKAN BERPRESTASI TINGGI

2. MENGGALAKNAN KOMUNIKASI DUA HALA DAN MAKLUM BALAS ANTARA PASUKAN

SETERUSNYA MENINGKATKAN PEMBANGUNAN SETERUSNYA MENINGKATKAN
PEMBANGUNAN DAN PENGURUSAN SUMBER MANUSIA

3. MENGGALAKKAN PENGURUSAN PERUBAHAN YANG BERKESAN DALAM PENYELESAIAN

MASAALAH

4. MENINGKATKAN KOMITMEN DAN KEPUASAN GURU SERTA KAKITANGAN SOKONGAN

KEPADA PENINGKATAN PRESTASI ORGANISASI SEKOLAH

5. MENGURANGKAN TAHAP TEKANAN DALAM BEKERJA DENGAN BELAJAR UNTUK

BERTANGGUNGJAWAP DALAM MENCARI PENYELESAIAN YANG KREATIF

6. MENYEDIAKAN KEPIMPINAN DENGAN HALA TUJU DAN MATLAMAT ORGANISASI YANG

BERKESAN
1.6 BIMBINGAN DAN PEMENTORAN

TOOLKIT 1.6.1

ASAS PENGETAHUAN
LATIHAN 3 : Senaraikan perkara-perkara yang ‘boleh’ dan
‘tidak boleh’ dalam Coaching dan Mentoring.

BOLEH TIDAK BOLEH

1. MEMBERI SOALAN 1. MENGARAH DAN MENGAWAL

2. FLEKSIBEL / TOLERANSI 2. MENILAI DAN MENGHUKUM

3. MEMBINA KEPERCAYAAN 3. TIDAK KONSISTEN

4. MEMBERI ALTENATIF KEPADA 4. MEMBERI PENYELESAIAN DAN

PENYELESAIAN MASAALAH MEMBERITAHU APA YANG PERLU
DILAKUKAN

5. MENGGALAKAN TIMBAL BALIK 5. MEMAKSA AMBIL ALIH DAN

MENGAMBIL PUJIAN
1.6 BIMBINGAN DAN PEMENTORAN

TOOLKIT 1.6.1

ASAS PENGETAHUAN
LATIHAN 4 : Sebagai pemimpin sekolah Program TS25,
nyatakan kaedah yang anda lakukan sebelum bimbingan
kepada guru dan AKP dilaksanakan.

BIL. LANGKAH TINDAKAN

1. Mengumpul a. pemerhatian
data/maklumat b. soal selidik
c. temubual
d. perbincangan profesional

2. Menganalisis data a. penyediaan data

b. pengesahan data
c. penyuntingan data
d. pentafsiran data

3. Menentukan kaedah a. menyoal

b. mendengar
c. pemerhatian
d. maklum balas