1.

6 BIMBINGAN DAN PEMENTORAN

TOOLKIT 1.6.1

ASAS PENGETAHUAN
LATIHAN 1 : Senaraikan ciri-ciri Coaching dan Mentoring

COACHING MENTORING
1. JANGKAMASA PENDEK 1. TEMPOH MASA YANG
PANJANG

2. BERSTUKTUR DAN BERJADUAL 2. TIDAK FORMAL

3. HUBUNGAN SECARA DASARNYA MEMPUNYAI 3. HUBUNGAN YANG

TEMPOH YANG DITETAPKAN. BERTERUSAN UNTUK TEMPOH MASA YANG
PANJANG

4. TERTUMPU KEPADA ISU-ISU YANG LEBIH KHUSUS 4. MENGAMBIL KIRA

PANDANGAN DAN PENDAPAT SESEORANG

5. PEMBELAJARAN DAN MEMBERI MAKLUM BALAS 5. MENTOR LEBIH

TINGKAH LAKU YANG SPESIFIK BERPENGALAMAN DAN
BERKELAYAKAN DARIPADA
MENTEE.
1.6 BIMBINGAN DAN PEMENTORAN

TOOLKIT 1.6.1

ASAS PENGETAHUAN
LATIHAN 2 : Senaraikan faedah-faedah Coaching dan
Mentoring kepada organisasi.

FAEDAH COACHING & MENTORING

1.Meningkatkan prestasi, motivasi dan kepuasan kerja serta mewujudkan individu atau
pasukan berprestasi tinggi.
2. Menggalakkan komunikasi dua hala dan maklum balas antara pasukan seterusnya
meningkatkan pembangunan seterusnya meningkatkan pembangunan dan pengurusan
sumber manusia.

3. Menggalakkan pengurusan perubahan yang berkesan dalam penyelesaian masalah.

4. Meningkatkan komitmen dan kepuasan guru serta kakitangan sokongan kepada

peningkatan prestasi organisasi sekolah.

5. Mengurangkan tahap tekanan dalam bekerja dengan belajar untuk bertanggungjawab

dalam mencari penyelesaian yang kreatif.

6. MENYEDIAKAN KEPIMPINAN DENGAN HALA TUJU DAN MATLAMAT ORGANISASI YANG BERKESAN.
1.6 BIMBINGAN DAN PEMENTORAN

TOOLKIT 1.6.1

ASAS PENGETAHUAN
LATIHAN 3 : Senaraikan perkara-perkara yang ‘boleh’ dan
‘tidak boleh’ dalam Coaching dan Mentoring.

BOLEH TIDAK BOLEH

1. MEMBERI SOALAN 1. MENGARAH DAN
MENGAWAL

2. FLEKSIBEL / TOLERANSI 2. MENILAI DAN MENGHUKUM

3. TIDAK KONSISTEN
3. MEMBINA KEPERCAYAAN

4. MEMBERI ALTERNATIF 4. MEMBERI PENYELESAIAN DAN

KEPADA PENYELESAIAN MEMBERITAHU APA YANG PERLU
MASALAH DILAKUKAN

5. MEMAKSA AMBIL ALIH DAN

5. MENGGALAKKAN TIMBAL BALIK MENGAMBIL PUJIAN
1.6 BIMBINGAN DAN PEMENTORAN

TOOLKIT 1.6.1

ASAS PENGETAHUAN
LATIHAN 4 : Sebagai pemimpin sekolah Program TS25,
nyatakan kaedah yang anda lakukan sebelum bimbingan
kepada guru dan AKP dilaksanakan.

BIL. LANGKAH TINDAKAN

1. Mengumpul a. Pemerhatian
data/maklumat b. Soal selidik
c. Temubual
d. Perbincangan Profesional

2. Menganalisis data a. Penyediaan data

b. Pengesahan data
c. Penyuntingan data
d. Pentafsiran data
3. Menentukan kaedah a. Menyoal
b. Mendengar
c. Pemerhatian
d. Maklum balas