BEDAHBUKU

TUGAS MATA PELAJARAN

MANAJEMEN PENGEMBANGAN SDM

Dosen Pembimbing Mata Pelajaran :

Pa Dr. Nur Aedi, M.Pd & Bu Dr. Hj. Yayah, M.Pd

Anggota Kelompok :
Reza Ahmad Madani (2208760)
Dewi Ainun Nafis (2208128)
Dahliana Asry Abdilah (2208138)
 The Art of HRD
DEVELOPING MANAGEMENT SKILLS
Meningkatkan Keterampilan Manajemen
Teknik-Teknik meningkatkan pembelajaran dan Kinerja Organisasi

PENGERTIAN KETERAMPILAN
2
ORGANISASI
PEMBELAJAR
9 3
BIAYA DAN MANFAAT
PENGEMBANGAN

Margaret Dale 1
Pendahuluan 4
Terbitan pertama edisi Bahasa
PERAN MANAJER 8
Indonesai Tahun 2003 oleh PEMBELAJARAN DAN
Bhuana Ilmu Populer PENGEMBANGAN

Dicetak oleh Percetakan PT

Gramedia, Jakarta METODE 7 5
PENGEMBANGAN
ISBN 979-694-234-8 HAMBATAN-HAMBATAN
6
PEMBELAJARAN
PELUANG PENGEMBANGAN
1. PENDAHULUAN

1. DUKUNGAN PRAKTIS 3. PENTINGNYA KERANGKA

UNTUK PEMBELAJARAN KONSEPTUAL :
1. Menyusun daftar keterampilan yang
sesuai
2. PENGERTIAN BERBAGAI 2. Membantu memberi gambaran masa
ISTILAH : depan agar manager dapat
1. Pengembangan
memperhitungkan keterampilan-
2. Pendidikan dan Pelatihan
keterampilan yang dibutuhkan
3. Pembelajaran
4. Kompetensi dan keterampilan 3. Membantu manager menetapkan
5. Mengidentifikasi keterampilan batasan dan prioritas peran
Panduan bagi manager yang akan
6. Bahaya definisi yang terlalu ketat
7. Pentingnya presisi 4. meningkatkan kualiatas ke jenjang
berikutnya
1. PENDAHULUAN

04 PERAN MANAJER

1. Memberikan berbagai kebutuhan bagi bawahan

yang akan melaksanakan pelatihan dan
pengembangan
2. Memudahkan bawahan untuk
mengimplementasikan segala bentuk eksplorasi dan
pertimbangan untuk melakukan peruabahan yang
akan dilaksanakan.
2. APA ITU KETERAMPILAN ?
Keterampilan adalah aspek perilaku yang bisa dipelajari dan ditingkatkan melalui pelatihan

B. Teknik C. Penggunaan Analisis

Keterampilan :
A. Keterampilan Mengidentifikasi
didalamnya keterampilan :
mengandung : 1. Analisis fungsional
1. Wawancara Peristiwa 2. Behavioural
perilaku
1. Perilaku Anchored Rating
2. Analisis fungsional
2. Sikap 3. Behavioural Anchored
Scale
3. Kepribadian Rating Scale 3. Repertory Grid
4. Pengetahuan 4. Repertory Grid 4. Analisis tujuan
5. kompetensi 5. Analisis tujuan 5. Analisis jabatan
6. Analisis jabatan

D. Siapa yang melakukan analisis keterampilan?

3. Biaya Pengembangan :
BIAYA :
A. Sumber Daya Manusia
B. Aktivitas Pengembangan SDM Sebagai Investasi
C. Evaluasi Sumber Daya Manusia
D. Depresiasi
E. Tidak Melakukan Pengembangan
F. Siapa Yang Harus Membiayai
G. Cara Menghitung Pengembalian
4. PEMBELAJARAN DAN PENGEMBANGAN

A. PROSES PEMBELAJARAN : B. BELAJAR UNTUK BELAJAR :

1. Cara Kerja Otak Mempertanyakan Asumsi

2. Proses Pembelajaran Pada
Usia Dini
3. Pembelajaran Sikap dan
Perilaku
4. Cara Mempelajari Perilaku
5. Penghalang Mental
5. HAMBATAN-HAMBATAN PEMBELAJARAN

Hambatan Internal : Siklus Pembelajaran : Kemampuan

1. Motivasi Pembelajaran :
2. Komitmen Semua orang tidak belajar Menggunakan berbagai
3. Penolakan dengan cara yang sama macam teknik belajar
4. Sikap untuk mengatur cara
5. Kemampuan berpikir

Menghadapi Hambatan Orang lain : Manajer :

Pembelajaran :
1. Groupthink 1. Hubungan
1. Kepercayaan diiri 2. Iklim
2. Studi howthorne
2. Ketidaksediaan belajar 3. Organisasi
3. Budaya kelompok
6. PELUANG PENGEMBANGAN
Hambatan Siklus Hambatan Siklus
1. Pengangkatan : 2. Pengenalan : 3. Pelatihan Awal : 4. Pelatihan Rutin :
Internal : Pembelajaran : Internal : Pembelajaran :
Pengenalan yang baik Karyawan baru Untuk mencapai
1. Rekrutmen akan berdampak positif membutuhkan informasi
2. Seleksi standar yang
pada keberhasilan jangka untuk menggunakan
diharapkan secara
panjang kepada karyawan sistem prosedur yan
baru benar. cepat

5.Hambatan InternalKinerja
Pengembangan : : 6.Siklus
Menetapkan Sasaran:
Pembelajaran : Hambatan Internal
7. Penilaian : :
Pengembangan, penetapan
Menghubungkan aspirasi pribadi 1. Melakukan pekerjaan imbalan, transfer ke
dengan harapan organisasi untuk 2. Memonitor pencapaian pekerjaan lain, kesiapan
memanfaatkan semua peluang sasaran promosi atau untuj
yang ada dalam pengembangan
mengidentifikasi tindakan
kinerja.
koreksi atau pendisiplinan
6. PELUANG PENGEMBANGAN
Hambatan Siklus Koreksi dan
8. Rencana 9. Tindakan Hambatan
Internal : Pembelajaran 10. Imbalan :
Pengembangan : disiplin: : Internal :
Potensi kelemahan dari Pengembangan karyawan bermula 1. Gaji
rencana pengembangan tidak dari titik berangkat negatif, dan 2. Peluang
berkaitan antara kebutuhan tindakan dilakukan agar kinerjanya pengembangan
pengembangan pribadi dengan tidak semakin buruk dan mencegah
pengembangan organisasi. diberlakukannya tindakan
pendisiplinan resmi.

Hambatan Internal ::
11. Promosi 12. Manajemen
Siklus karir :
Pembelajaran Hambatan
13. Internal : :
Desain Pekerjaan
Siap untuk dipromosikan Menyediakan rute-rute 14. Perubahan organisasi
Manfaat bagi manajer untuk naik,turun dan
Anfaat bagi orang lain yang menyebrang ke jalur lain. 15. Perencanaan Strategi
terlibat
Manfaat bagi calon yang berhasil
7. METODE PENGEMBANGAN
Bab ini menjelaskan berbagai Tindakan yang bisa dilakukan oleh Manajer yang ingin mengembangkan
dirinya maupun orang lain di sekitarnya.
Metode Apa saja yang harus dilakukan untuk menggali peluang pengembangan diantaranya :

5. Kerja Bersama
4. Deputisasi
3. Proyek
1. Alokasi 2. Delegasi
Pekerjaan 7. Coaching dan 6. Menjelaskan
8. Belajar dari
9. Menghadapi Mentoring
Kesalahan dan
10. Pertemuan Kekeliruan keberhasilan 15. Catatan
Karyawan 14. Kontrak
13. Renaca Pembelajaran
pembelajaran
11. Lamaran 12. Penilaian pengembangan
pekerjaan, seleksi 16. Memantau
dan promosi
18. Berhenti 17. Portofolio Kemajuan dan
19. Briefing & bekerja sementara pencapaian
20. Risiko Debriefing dan magang
Eksperimental

21. Membaca, 22. Umpan Balik

mendengarkan dan
menyaksikan
 8. PERAN MANAJER
Bab ini menjelaskan berbagai Peran yang bisa dilakukan oleh Manajer, Berikut pembahasannya :

Penggunaan Umpan Balik untuk Membangkitkan

1 Perubahan dan Pembelajaran

Umpan Balik Bermutu Kondisi Lingkungan Aturan Umpan Balik

1. Tempat 1. Tujuan Umpan Balik
2. Kerahasiaan 2. Cara
3. Kepemilikan 3. Fokus
4. Suasana 4. Sikap
5. Waktu 5. Dampak
6. Kesepakatan bertindak

Umpan Balik TIDAK Kondisi

Bermutu 1. Kuantitas
2. Waktu
3. Kepribadian
4. Penampilan
5. Privasi
6. Emosi
7. Berita Buruk
8. PERAN MANAJER

MEMBERI PERINTAH MENDELEGASIKAN PEMBINAAN (Coaching)

MENTORING KONSELING SUPERVISI

MODEL PERAN MENGEMBANGKAN

EVALUASI
KEATAS DAN KESAMPING
9. ORGANISASI PEMBELAJAR

PENGERTIAN
Pedler, Boydel, dan Burgoyne (1988)
“ Sebuah Organisasi yang memfasilitasi pembelajarann dari seluruh
anggotanya dan secara terus menerus mentransformasikan diri”

Karakteristik Organisasi Pembelajar :

1. Mempunyai suasana Motivasi
2. Memperluas budaya Belajar pada semua stakeholder
3. Menjadikan pengembangan SDM sebagai strategi
4. Mentransformasikan Organisasi secara terusmenerus

Bagaimana menjadi Organisasi Pembelajar ?

1. Memiliki Strategi Pembelajar
2. Kebijakan yang partisipatif
3. Pemberian informasi yang menyeluruh
4. Akunting formatif
5. Pertukaran internal
6. Kelenturan penghargaan
7. Suasana Belajar
Disampaikan oleh Bu Dewi

Gagasan permasalahan Ide pokok dari penulis Kelebihan Buku

1. Banyak Manager yang A. Pemahaman
mengabaikan pentingnya 1. Perlu adanya panduan praktis untuk 1. Kosakatanya mudah
meningkatkan mewujudkan peningkatan dan
pengembangan di tempat kerja. dipahami
keterampilan dan kinerja 2. Menarik, tidak banyak
2. Banyak pekerja yang 2. Sebelum masuk kepada Teknik apa menjelaskan teori pengertian.
merasa tidak saja yang dapat mewujudkan Mengajak pembaca untuk
mendapatkan peningkatan dan pengembangan berfikir logis dan
kesempatan atau bahkan kinerja, penulis terlebih dahulu
membahas mengenai pengertian dan mencantumkan alasan
berada di zona nyaman alasan suatu dasar pemikiran
saat bekerja sehingga alasan alasan serta pola pikir yang
patut diketahui oleh manajer atau mengenai keterampilan dan
enggan meningkatkan
kualitas kinerja. karyawannya dan juga pembaca lain sebagainya.
demi timbulnya keinginan untuk 3. Dilengkapi dengan Tips yang
melakukan perubahan (Teknik menarik
peningkatan pembelajaran dan 4. Menawarkan Solusi yang
kinerja) tersebut. efektif
5. Ide-ide yang dituangkan tidak
memerlukan Anggaran yang
banyak
Disampaikan oleh Bu Dahlia
•Permasalahan
Faktor penghalang,
penghambat, aspek negatif
orgnaisasi, kelompok kerja,
ndividu dan peluang pada
proses pengembangan dan
pembelajaran.
•Gagasan dari penulis
Proses pengembangan pembelajaran
lebih membahas pengertian yang
lebih luas agar manajer dan
karyawan dapat meningkatkan
pengembangan serta
keterampilannya di dalam organisasi
maupun perusahaan. Serta pembaca
pun memiliki keinginan untuk
memajukan perusahaan dengan ide-
ide keterampilan yang kreatif.
Disampaikan oleh Pa Reza

Apakah buku sudah

•Gagasan Baru dari Buku menyelesaikan masalajh yg
ada ?
1. Memahami Peran seorang Manajer
2. Memahami Pembelajaran dan proses Buku sejauh ini sudah
pengembangan memaparkan masalah-masalah
3. Memahami cara Melakukan analisis yang timbul, terutama masalah
keterampilan bagi organisasi yang minim
4. Cara Mengatasi hambatan-hambatan sumber daya
pembelajaran
5. Cara memotivasi karyawan dan staf
6. Cara mengembangkan organisasi
pembelajar
T RI M A K A S I H