MODUL 4
SATUAN DAN PROGRAM PENDIDIKAN MASYARAKAT
KEGIATAN BELAJAR 1
SATUAN DAN PROGRAM PENDIDIKAN MASYARAKAT
A. SATUAN PENDIDIKAN DI MASYARAKAT
1. Kursus
2. Pelatihan
3. Kelompok Belajar
4. Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat
5. Majelis Taklim
6. Satuan Pendidikan Yang Sejenis
B. PROGRAM PENDIDIKAN DI MASYARAKAT
1. Pendidikan Kecakapan Hidup
2. Pendidikan Anak Usia Dini
3. Pendidikan Kepemudaan
4. Pendidikan Pemberdayaan Perempuan
5. Pendidikan Keaksaraan
6. Pendidikan Keterampilan
7. Pendidikan Kesetaraan
KEGIATAN BELAJAR 2
PENDEKATAN PEMBELAJARAN DALAM BERBAGAI
SATUAN PENDIDIKAN DI MASYARAKAT
A. PENDEKATAN PEDAGOGI DALAM
PEMBELAJARAN
B. PENDEKATAN ANDRAGOGI DALAM
PEMBELAJARAN
1. Orang Dewasa Mempunya Konsep Diri
2. Orang Dewasa Mempunyai Akumulasi Pengalaman
3. Orang Dewasa Mempunyai Kesiapan Untuk Belajar
4. Orang Dewasa Berharap Dapat Segera Menerapkan Perolehan
Belajarnya
5. Orang Dewasa Memiliki Kemampuan Untuk Belajar
a. Belajar merupakan proses yang terjadi dalam diri orang
.
dewasa
b. Perbedaan kondisi belajar memerlukan prinsip
pembelajaran yang berbeda
 MODUL 5
PROGRAM KEAKSARAAN, TAMAN BACAAN MASYARAKAT, DAN KEPEMUDAAN

KEGIATAN BELAJAR 2
KEGIATAN BELAJAR 1 KEGIATAN BELAJAR 3
PROGRAM PENGEMBANGAN TAMAN
PROGRAM PEMBERANTASAN BUTA AKSARA PROGRAM PEMBINAAN KEPEMUDAAN
BACAAN MASYARAKAT

A. LATAR BELAKANG, PENGERTIAN, DAN

A. TINGKAT KEAKSARAAN FUNGSIONAL A. LATAR BELAKANG PERLUNYA
TUJUAN TBM
1. Tingkat Keaksaraan Dasar LEMBAGA KEPEMUDAAN
1. Latar Belakang
2. Tingkat Keaksaraan Lanjut
2. Pengertian
3. Tingkat Keaksaraan Mandiri
3. Tujuan
B. PROFIL PEMUDA INDONESIA
1. Lembaga Kepemudaan
B. PRINSIP DAN STRATEGI PEMBELAJARAN
2. Program Pembinaan Pemuda
KEAKSARAAN FUNGSIONAL B. FUNGSI DAN MANFAAT TAMAN BACAAN
3. Subdinas Pemuda Dan Olahraga
1. Konteks Lokal MASYARAKAT
4. Subdinas Pendidikan Luar Sekolah
2. Desain Lokal 1. FUNGSI
5. Dinas Tenaga Kerja Dan Transmigrasi
3. Proses Partisipatif 2. MANFAAT
6. Dinas Sosial
4. Fungsionalisasi Hasil Belajar

C. ORGANISASI DAN MANAJEMEN TAMAN

C. TOLAK UKUR PEMBERHASILAN
BACAAN MASYARAKAT
PEMBELAJARAN KEAKSARAAN FUNGSIONAL
1. Biaya Penyelenggaraan
1. Kemampuan Fungsional Untuk Keperluan Individu
2. Koleksi
2. Kemampuan Fungsional Untuk Anak-Anaknya
3. Perlengkapan
3. Kemampuan Fungsional Untuk Aktualisasi Diri
4. Ruang TBM
4. Kemampuan Fungsional Berkaitan Dengan Pekerjaan
5. Tenaga Pengelola
5. Kemampuan Fungsional Berkaitan Dengan Sosial
Kemasyarakatan
6. Kemampuan Fungsional Berkaitan Dengan Pendidikan
7. Kemampuan Fungsional Berkaitan Dengan Pengelola D. UPAYA PEMBINAAN TAMAN BACAAN
Kelompok Belajar MASYARAKAT
 D. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN DI KELOMPOK BELAJAR

I. STRATEGI PENGELOLAAN DISKUSI

II. STRATEGI PEMBELAJARAN MEMBACA

1. Prinsip-Prinsip Membaca
2. Cara Memilih Bahan Bacaan
3. Cara Membantu Warga Belajar Buta Huruf Murni Melalui Pendekatan Pengalaman Berbahasa ( PPB )
4. Cara Membuat Warga Belajar Membaca

III. STRATEGI PEMBELAJARAN MENULIS

1. Kegiatan Pembelajaran Untuk Merangsang Diskusi
2. Membentuk Kelompok Menulis
3. Tutor Melatih Warga Yang Mampu
4. Prinsip-Prinsip Membantu Warga Belajar Yang Mampu
5. Cara Menggunakan Hasil Tulisan Warga Belajar
6. Menerbitkan Hasil Tulisan Warga Belajar
7. Merangsang Warga Belajar Menganalisis Situasi

IV. STRATEGI PEMBELAJARAN BERHITUNG

1. Mengamati Kegiatan Berhitung
2. Prinsip-Prinsip Berhitung

V. STRATEGI PEMBELAJARAN AKSI ATAU KETERAMPILAN

1. Membuat Jaringan Kerja
2. Keterampilan Fungsional
3. Membuat Proposal Dana Belajar
4. Proses Membuat Rencana Untuk Memperoleh Dana Belajar
 E. PENILAIAN PEMBELAJARAN

I. TAHAP PENILAIAN SEBELUM KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Wawancara
2. Menilai Kemampuan Membaca
3. Menilai Kemampuan Menulis
4. Menilai Kemampuan Berhitung

II. TAHAP PENILAIAN SELAMA KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Menilai Kemajuan Warga Belajar
2. Menilai Kemajuan Kelompok Belajar

III. TAHAP PENILAIAN SETELAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Penilaian Akhir Warga Belajar
2. Membuat Laporan Akhir Kegiatan Kelompok Belajar