PROPOSAL

KEWIRAUSAHAAN

Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas terstruktur mata kuliah Kewirausahaan

Dosen pengampu : Ida Nuraida, S.Si., M.PMat

Disusun oleh :
Kelompok 2 / 8B
Azhar Naufal Putra (1182050017)
Kartika Amelia Cahyanti (1192050053)
Moch. Aldiansyah (1192050061)
Muna Rafika (1192050067)
Rana Rasyidah Rahmah (1192050083)
Resiya Putri Nurpathoni (1192050084

PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA

JURUSAN PENDIDIKAN MIPA
FAKULTAS TARBIYAH DAN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG
2023
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillahi robbil’alamin. Segala puji hanya milik Allah SWT atas

segala nikmat, rahmat dan karunia-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan
proposal bisnis ini dengan lancar. Tak lupa shalawat serta salam semoga tercurah
limpahkan kepada junjunan alam Nabi Muhammad SAW serta seluruh umatnya.

Berbagai kendala kami hadapi dalam penyusunan proposal ini, namun

berkat bimbingan, serta motivasi dari semua orang, akhirnya proposal ini dapat
terselesaikan. Kami telah berusaha sebaik mungkin dalam penyusunan proposal ini,
namun kekurangan datangnya dari kami. Oleh karena itu, kami mengharapkan
kritik dan saran yang membangun. Akhir kata peneliti mengucapkan terimakasih
yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu sehingga peneliti
dapat menyelesaikan proposal ini.

Bandung, 10 Maret 2023

Penulis

i
 DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR ............................................................................................. i

DAFTAR ISI ........................................................................................................... ii
A. Latar Belakang ................................................................................................. 1
B. Tujuan dan Manfaat ......................................................................................... 2
C. Deskripsi Produk.............................................................................................. 2
D. Strategi Marketing ........................................................................................... 4
E. Manajemen SDM ............................................................................................. 5
F. Anggaran .......................................................................................................... 6
G. Time Line ......................................................................................................... 6
H. Referensi .......................................................................................................... 7

ii
A. Latar Belakang
Di era yang serba canggih ini, tak dapat dipungkiri teknologi menjadi
satu hal yang wajib dikuasai dalam berbagai bidang, terutama dalam
pendidikan. Namun, berkembangnya teknologi tampaknya berpengaruh
terhadap alat-alat tradisional (Destiana, 2019) yang mungkin mulai terlupakan,
salah satunya alat peraga tradisional dalam pembelajaran. Dampak teknologi
memang begitu besar, banyak positif dan banyak negatifnya. Informasi apapun
dapat diakses dengan mudah oleh anak-anak, hingga muncullah istilah
kecanduan dengan handphone. Kaitannya dengan pendidikan, dimudahkannya
anak mengakses internet sebenarnya dapat membuat anak malas untuk berlajar
dan berproses (Utami & Kurniawati, 2019).
Pada dasarnya, ketertarikan seorang anak terhadap sesuatu yang baru
dapat dimanfaatkan untuk belajar. Seperti halnya dalam pembelajaran
matematika banyak alat peraga tradisional yang dapat digunakan oleh anak
dalam belajar, salah satunya adalah alat hitung sempoa. Sempoa ini merupakan
alat hitung yang dapat membantu melatih daya ingat dan konsentrasi seseorang.
Belajar berhitung dengan menggunakan alat akan membuat anak lebih
memahami dan cepat tangkas dalam belajar (Anugraha, 2020). Selain itu,
dengan memanfaatkan alat tradisional sedikitnya mengurangi anak untuk terus
bermain gadget. Oleh karena itu, kami menawarkan produk kami yang
bernama "Semining" yakni "Sempoa with Training".
Semining ini adalah produk kami yang kami buat untuk membantu
anak-anak khususnya jenjang TK dan SD dalam berhitung. Alat hitung sempoa
dilengkapi buku panduan yang menarik. Karena dirasa sempoa sudah terlalu
lama tidak dipakai oleh guru-guru, kami membuat Semining ini dengan
pelatihannya dalam bentuk Buku panduan penggunaan Semining. Kami juga
akan membuat tutor penggunaannya di sosial media yang kami buat sehingga
dapat bersaing di pasaran.

1
B. Tujuan dan Manfaat
Adapun tujuan beserta manfaat dalam penyusunan proposal bisnis ini
adalah sebagai berikut,

a. Tujuan
1. Melatih diri dari rasa tanggung jawab dalam berwirausaha.
2. Mendapatkan pengalaman dan pengetahuan tentang berwirausaha.
3. Menumbuhkan jiwa wirausaha pada generasi muda.
4. Mengenalkan inovasi media pembelajaran.

b. Manfaat
1. Dapat melatih diri dari rasa tanggung jawab dalam berwirausaha.
2. Dapat memperoleh pengalaman dan pengetahuan tentang
berwirausaha.
3. Dapat menumbuhkan jiwa wirausaha pada generasi muda.
4. Dapat mengenalkan inovasi media pembelajaran.

C. Deskripsi Produk

Nama perusahaan : Semining (Sempoa With Training)

Bidang usaha : Pendidikan
Jenis produk : Sempoa
Lokasi : Toko Online Shop
Slogan : Sempoa bisa membuat belajar menjadi lebih seru !

Deskripsi :

Sempoa adalah singkatan dari Sistem Edukasi Mengoptimalkan Potensi

Otak Kanan. Mempelajari sempoa dapat mengaktifkan secara seimbang otak
kanan dan otak kiri pada manusia. Melalui media sempoa siswa diharapkan
dapat mengerjakan dan menjawab soal hitungan penjumlahan dan pengurangan
dengan mudah dan tepat (Aripen, 2021).

2
 Gambar 1. Bagian-bagian sempoa

Media sempoa juga bermanfaat untuk mengoptimalkan fungsi kinerja

otak, khususnya otak kanan yang meliputi daya analisis, ingatan, logika,
imajinasi, reaksi tinggi, dan masih banyak lagi. Karena saat menggunakan
sempoa, siswa akan memainkan tangan, logika serta khayalan secara
bersamaan (Aripen, 2021), Melalui media sempoa diharapkan dapat
memudahkan siswa dalam melakukan proses berhitung. Kecepatan siswa
dalam menghitung angka meningkat dengan pesat dan jawaban yang
didapatpun menjadi lebih akurat. Ketika siswa akan mengerjakan suatu operasi
matematika, maka secara tidak langsung siswa akan menggunakan
khayalannya untuk menghitung angka-angka tersebut (Wijayanti &
Suswandari, 2022).

Peranan media sempoa sebagai media pembelajaran matematika

sangatlah berperan penting. Terutama dalam menamamkan konsep dasar
penjumlahan dan pengurangan kepada siswa. Melalui kegiatan permainan
menggunakan media sempoa siswa akan merasa tertarik, siswa tidak akan
merasa jenuh dan bosan (Syifa & Simatupang, 2015). Sehingga dapat
meningkatkan hasil belajar siswa terutama mata pelajaran matematika. Dan
ketika anak sudah senang matematika, anak akan beranggapan bahwa
matematika itu menyenangkan.

Adapun keunikan lainnya, yaitu :

(1) Belajar matematika sambil praktek

3
 (2) Meningkatkan kemampuan otak
(3) Menggunakan alat yang sudah terbukti
(4) Menghitung banyak angka dengan satu alat saja
(5) Meningkatkan kepercayaan diri

Siswa akan memainkan kreativitas tangannya untuk menunjukkan

hasilnya lewat manik-manik sempoa. Sehingga otak kanan dan otak kiri siswa
akan berjalan bersama-sama (Aripen, 2021). Oleh sebab itu, penting untuk
mengenalkan dan mempelajari penggunaan media sempoa sebagai alat bantu
dalam pembelajaran matematika kelas rendah sekolah dasar.

Produk sempoa with training akan membuat belajar menjadi mudah,

karena akan disajikan panduan cara penggunaan sempoa tersebut. Selain itu, di
dalam buku tersebut juga terdapat latihan soal untuk melatih kecerdasan siswa,
dengan berlatih secara berulang-ulang siswa akan terbiasa menggunakan
sempoa dan akan lebih cerdas lagi dalam menghitung. Maka dari itu produk
sempoa with training sangat berguna sekali dalam proses pembelajaran
matematika.

D. Strategi Marketing
1. Target Konsumen
“Semining” menargetkan konsumen dari seluruh kalangan
masyarakat namun diperuntukkan bagi anak anak karena untuk melatih
dalam menghitung. Selain itu semining ini akan di targetkan pada guru
Pendidikan Anak Usia Dini dan guru Taman Kanak-kanak, karena
dengan adanya semining memudahkan guru untuk mengajar menghitung
kepada muridnya.
“Semining” ini sangat menargetkan sekolah sekolah dengan cara
menjalin kerja sama agar sekolah dapat menjadikan Semining alat bantu
terbaik bagi siswa. Selain itu semining pun akan dijual secara online baik
di marketplace ataupun di platform lainnya dengan identitas semining.

4
 2. Strategi Promosi
“Semining” dalam pemasaran menggunakan berbagai promosi
sebagai berikut :
a. Penjualan langsung, metode ini digunakan untuk menjual langsung
kepada guru guru atau menawarkan kepada sekolah demi menjalin
kerjasama yang baik.
b. Promosi Online, digunakan dengan cara menawarkan semining di
media sosial seperti Instagram, Facebook dan WhatsApp. Untuk
zaman modern seperti sekarang, semua kalangan telah
berhubungan secara aktif dengan sosial media, oleh sebab itu
promosi dengan memanfaatkan sosial media dipandang sebagai
cara yang potensial dalam pemasaran “Semining”.
c. Metode iklan dengan penyebaran brosur di sekitar kampus UIN
karena ada MI dan banyak mahasiswa yang memiliki adik adik
yang masih bersekolah.

E. Manajemen SDM

CEO
Azhar Naufal Putra

Marketing Produksi Conten Creator

Resiya Putri N Kartika Amelia Cahyanti Moch. Aldiansyah
Rana Rasyidah Rahmah Muna Rafika

Gambar 2. Struktur Manajemen Organisasi

Sistem Pembagian Tugas:

1. CEO bertugas mengawasi, memotivasi dan mengembangkan tim agar

bisnis berjalan sesuai dengan strategi dan visi misi perusahaan.

5
 2. Marketing bertugas mengatur konsep promosi baik melalui media sosial
maupun secara langsung di lapangan, merancang promosi usaha
(membaca pasar) kedepannya agar bisa bertahan dalam persaingan pasar,
dan melayani konsumen yang bertanya atau komplai melalui media sosial
atau secara langsung di lapangan.
3. Produksi bertugas membeli dan menyiapkan bahan serta alat sebelum
diproduksi dan membuat produk untuk dipasarkan.
4. Content Creator bertugas mendokumentasikan produk baik dalam bentuk
foto atau video, mengedit desain produk sebelum dipromosikan, membuat
dan mengedit video promosi semenarik mungkin sebelum dipublikasikan.

F. Anggaran

1. Modal Usaha

No. Kebutuhan Harga

1. Sempoa Rp. 10.000
2. Biaya Pembuatan Buku Panduan
Harga print Rp. 10.000
Harga jilid spiral Rp. 5.000
3. Packaging Rp. 5.000
Total Rp. 30.000

2. Harga Jual : Rp. 35.000

G. Time Line

Maret April
No. Kegiatan
2 3 4 5 1 2 3 4
1 Mencari ide produk yang akan x
dijual
2 Menyusun proposal x
kewirausahaan sesuai dengan
produk yang akan dijual

6
 3 Proses pembuatan buku x x x
panduan sempoa
4 Produksi sempoa dan buku x
panduannya
5 Pengenalan produk ke sosial x x
media dengan memberitahu
cara penggunaannya
6 Pemasaran produk melalui x x x x
media sosial
7 Launching produk x x
8 Pameran produk dan penjualan x
produk secara online dan
offline

H. Referensi

Anugraha, A. (2020). Metode Penjumlahan dan Pengurangan dalam Sempoa.

Aripen. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Sempoa terhadap Hasil Belajar
Matematika Siswa Kelas III SD Negeri 12 Kecamatan Tanjung Sakti Pumu
Kabupaten Lahat.
Destiana. (2019). PENGARUH TEKNOLOGI INFORMASI BERBASIS
ANDROID (SMARTPHONE) DALAM PENDIDIKAN INDUSTRY 4.0.
PROSIDING SEMINARNASIONAL PENDIDIKAN
PROGRAMPASCASARJANAUNIVERSITAS PGRI PALEMBANG, 190–197.
Syifa, F. M., & Simatupang, N. D. (2015). Penggunaan Sempoa Dalam
Pengembangan Kemampuan Berhitung Permulaan Anak. PAUD Teratai,
4(2), 1–6.
Utami, A. N., & Kurniawati, F. (2019). DAMPAK NEGATIF ADIKSI
PENGGUNAAN SMARTPHONE TERHADAP ASPEK-ASPEK
AKADEMIK PERSONAL REMAJA. Prespektif Ilmu Pengetahuan, 33(1),
1–14.
Wijayanti, S. P., & Suswandari, M. (2022). Dampak Penggunaan Media Sempoa
dalam Pembelajaran Matematika Kelas Rendah di Sekolah Dasar. Mathema
Journal, 4(1), 58–66.