ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC ANALISIS) BIDANG : KURIKULUM PANITIA SEJARAH
KEKUATAN (S)
S1  Pentadbir yang komited.
S2  Sumber kewangan mencukupi.
S3 Insfrastruktur yang lengkap
S4  Amalan PLC yang dijalankan secara berkala.
PELUANG (O)
O1  Peruntukan kewangan yang
baik.
O2 Sokongan daripada ibu bapa yang menyedari
Tentang kepentingan kokurikulum melalui
permuafakatan bersama pihak sekolah.
O3  Prasarana sekolah kondusif.
O4  Status sekolah SBT.
KELEMAHAN (W)
W1  Murid yang sama kerap tidak hadir ke sekolah.
W2 Murid tidak menyiapkan latihan tambahan yang
diberi.
W3 Tiada kerjasama dan sokongan daripada ibu bapa
(segelintir)
CABARAN (T)
T1 Ibubapa kurang prihatin terhadap pembelajaraan
anak- anak bagi subjek elektif.
T2  Murid yang sering tidak membawa bahan projek.
T3  Latarbelakangkeluarga murid yang bermasalah.
T4 Murid sering tidak menyiapkan kerja rumah
PELAN STRATEGIK BIDANG KURIKULUM TAHUN 2020

NKRA/MKRA/NKEA/Generik NKRA JADUAL1

INISIATIF PPPM 2. Penjajaran kurikulum dengan standard antarabangsa.

Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam pentaksiran antarabangsa seperti TIMSS
ASPIRASI SISTEM KUALITI
dan PISA dalam tempuh 15 tahun.

Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam Bahasa Malaysia & Bahasa Inggeris
ANJAKAN 2
dan digalakkan mempelajari bahasa tambahan.

SASARAN
BIL ISU STRATEGIK MATLAMAT OBJEKTIF KPI STRATEGI
TOV 2020 2021 2022

TAHUN 4 ST 1:
1 Pencapaian akademik Meningkatkan Meningkatkan Meningkatka Melaksanakan
belum mencapai ke tahap pencapaian %murid mencapai n %murid 46 49 52 program
43 peningkatan
tahap yang cemerlang. akademik dari segi sekurang- mencapai
peratus murid
kualiti dan kuantiti. kurangnya TP4 sekurang- mendapat TP3
dalam subjek kurangnya TAHUN 5
Sejarah melalui TP4 dalam ST 3:
PBD secara subjek 83 86 89 Menggalakkan
dalaman Sejarah 80 murid
sebanyak 3% melalui PBD menggunakan
setiap tahun media sosial
mengaplikasikan TAHUN 6 untuk
unsur KBAT mendalami
dalam PdPC . kemahiran yang
48 51 54
45 berkaitan
dengan subjek
SEJARAH.
PELAN TAKTIKAL BIDANG KURIKULUM PANITIA SEJARAH TAHUN 2022

Teras Strategik PengurusanKurikulum JADUAL 2

Aspirasi Sistem Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam pentaksiran antarabangsa seperti TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun.

Isu Strategik Pencapaian akademik belum mencapai ke tahap yang cemerlang.

Matlamat Meningkatkan pencapaian akademik dari segi kualiti dan kuantiti.

SASARAN/CAPAI 2020
KPI TOV
OBJEKTIF JAN – JUN NOTA
JUL – NOV

46.5 48
45
Meningkatkan %murid mencapai Tahap Penguasaan (TP3) %murid mencapai TP3 TAHUN 4
bagi subjek Sejarah melalui PBD secara dalaman sebanyak 3%
setiap tahun dengan mengaplikasikan unsur KBAT dalam 81.5 83
80
PdPC .
TAHUN 5

46.5 48
45
TAHUN 6

STRATEGI PROGRAM/ PROJEK TEMPOH PELAKSANAAN TANGGUNGJAWAB

Meningkatkan
keberkesanan
PdP dengan 1. PLC / ‘Bench Mark’
aplikasi ‘MENYERLAH JAUH DARI YANG BIASA’ Semua guru Sejarah
kepelbagaian
kemahiran teknik
pengajaran
Menggalakkan
murid meneroka
sumber dan 2. Kembara Sejarah/Program Kurator Semua guru Sejarah
maklumat untuk Muda
menarik minat
murid terhadap
subjek Sejarah
Meningkatkan
semangat
patriotik,penerapa 3.Bulan Patriotisme Semua guru
n nilai murni
dalam kalangan
murid
Melaksanakan
program 4. Kajian Kes
peningkatan (Projek Sejarah)
Semua guru Sejarah
peratus murid
mendapat
sekurang-
kurangnya TP4
Menggunakan
kelebihan
infrastruktur 5. Pameran Semua guru Sejarah
secara maksima Mini Galeri Sejarah
untuk kepentingan
murid-murid

J F M A M J J O S O N D
PELAN OPERASI BIDANG KURIKULUM TAHUN 2022

REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM BIDANG KURIKULUM TAHUN 2020 JADUAL 3

BIDANG : KURIKULUM UNIT : PANITIA SEJARAH TAHUN 4,TAHUN 5 DAN TAHUN 6.

TEMPOH PELAKSANAAN UNIT BERTANGGUNG BAJET KESELURUHAN

PROGRAM UTAMA / AKTIVITI TARIKH PELAKSANAAN JAWAB

J F M A M J J O S O N D
‘MENYERLAH JAUH DARI YANG
BIASA’

1. PERANCANGAN
Mesyuarat penubuhan jawatankuasa
Semua Guru Sejarah
a) Pelantikan jawatankuasa
pelaksana.
Setiausaha Sejarah
b) Penyediaan kertas kerja.

c) Penjadualan, agihan tugas

Semua Guru Sejarah
AJK dan surat menyurat

d) Penyediaan bahan Semua Guru Sejarah

2. PELAKSANAAN PROGRAM
- Taklimat
- Program Semua Guru Sejarah

3. TINDAKAN SUSULAN
- Penambahbaikan
Semua Guru Sejarah
 4. PASCA NILAI Setiausaha Sejarah
- Dokumentasi

OBJEKTIF KUMPULAN KPI TOV SASARAN / CAPAI 2020

SASARAN NOTA
JAN - JUN JUL - NOV

46.5 48
TAHUN
Meningkatkan %murid mencapai %murid mencapai T3 dalam 45
4
sekurang-kurangnya TP4 dalam subjek Sejarah
subjek Sejarah melalui Semua murid Tahun
pentaksiran dalaman sebanyak 4, Tahun 5 dan 81.5 83
Tahun 6 80 TAHUN
3% setiap tahun dengan
5
mengaplikasikan unsur KBAT
dalam PdPC . 46.5 48
45 TAHUN
6

PENILAIAN KEBERKESANAN CADANGAN PENAMBAHBAIKAN

PELAN OPERASI BIDANG KURIKULUM TAHUN 2022

REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM BIDANG KURIKULUM TAHUN 2022 JADUAL 3

BIDANG : KURIKULUM UNIT : PANITIA SEJARAH TAHUN 4,TAHUN 5 DAN TAHUN 6.

TEMPOH PELAKSANAAN UNIT BERTANGGUNG BAJET KESELURUHAN

PROGRAM UTAMA / AKTIVITI TARIKH PELAKSANAAN JAWAB

J F M A M J J O S O N D
Kembara Sejarah

1. PERANCANGAN
Mesyuarat penubuhan jawatankuasa
Semua Guru Sejarah
a) Pelantikan jawatankuasa
pelaksana.
Setiausaha Sejarah
b) Penyediaan kertas kerja.

c) Penjadualan, agihan tugas

Semua Guru Sejarah
AJK dan surat menyurat

2. PELAKSANAAN PROGRAM
- Taklimat
Semua Guru Sejarah

3. PEMANTAUAN
- Penilaian keberkesanan
pertengahan tahun JULAI - SEPTEMBER Ketua Panitia Sejarah

4. TINDAKAN SUSULAN
- Penambahbaikan
SEPTEMBER Semua Guru Sejarah

5. PASCA NILAI
- Dokumentasi
OKTOBER Setiausaha Sejarah
 OBJEKTIF KUMPULAN KPI TOV SASARAN / CAPAI 2020
SASARAN NOTA
JAN - JUN JUL - NOV

46.5 48
TAHUN
Meningkatkan %murid mencapai %murid mencapai TP3 dalam 45
4
sekurang-kurangnya TP4 dalam subjek Sejarah
subjek Sejarah melalui Semua murid Tahun
pentaksiran dalaman sebanyak 4, Tahun 5 dan 81.5 83
Tahun 6 80 TAHUN
3% setiap tahun dengan
5
mengaplikasikan unsur KBAT
dalam PdPC . 46.5 48
45 TAHUN
6

PENILAIAN KEBERKESANAN CADANGAN PENAMBAHBAIKAN

PELAN OPERASI BIDANG KURIKULUM TAHUN 2022

REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM BIDANG KURIKULUM TAHUN 2020 JADUAL 3

BIDANG : KURIKULUM UNIT : PANITIA SEJARAH TAHUN 4,TAHUN 5 DAN TAHUN 6.

TEMPOH PELAKSANAAN UNIT BERTANGGUNG BAJET KESELURUHAN

PROGRAM UTAMA / AKTIVITI TARIKH PELAKSANAAN JAWAB

J F M A M J J O S O N D
Bulan Patriotisme

1. PERANCANGAN
Mesyuarat penubuhan jawatankuasa
MEI Semua Guru RBT
a) Pelantikan jawatankuasa
pelaksana.
MEI Setiausaha RBT
b) Penyediaan kertas kerja.

c) Penjadualan, agihan tugas

MEI Semua Guru RBT
AJK dan surat menyurat

d) Penyediaan modul JUN Semua Guru RBT

2. PELAKSANAAN PROGRAM
- Taklimat
JUN - JULAI Semua Guru RBT

3. PEMANTAUAN
- Penilaian keberkesanan
pertengahan tahun JUN - JULAI Ketua Panitia RBT

- Penilaian keberkesanan
akhir tahun
JUN- JULAI Ketua Panitia RBT
 4. TINDAKAN SUSULAN
- Penambahbaikan
JULAI Semua Guru RBT

5. PASCA NILAI
- Dokumentasi
OGOS Setiausaha RBT

OBJEKTIF KUMPULAN KPI TOV SASARAN / CAPAI 2020

SASARAN NOTA
JAN - JUN JUL - NOV

46.5 48
TAHUN
Meningkatkan %murid mencapai %murid mencapai TP3 dalam 45
4
sekurang-kurangnya TP4 dalam subjek Sejarah
subjek Sejarah melalui Semua murid Tahun
pentaksiran dalaman sebanyak 4, Tahun 5 dan 81.5 83
Tahun 6 80 TAHUN
3% setiap tahun dengan
5
mengaplikasikan unsur KBAT
dalam PdPC . 46.5 48
45 TAHUN
6

PENILAIAN KEBERKESANAN CADANGAN PENAMBAHBAIKAN

PELAN OPERASI BIDANG KURIKULUM TAHUN 2022

REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM BIDANG KURIKULUM TAHUN 2020 JADUAL 3

BIDANG : KURIKULUM UNIT : PANITIA SEJARAH TAHUN 4,TAHUN 5 DAN TAHUN 6.

TEMPOH PELAKSANAAN UNIT BERTANGGUNG BAJET KESELURUHAN

PROGRAM UTAMA / TARIKH PELAKSANAAN JAWAB

J F M A M J J O S O N D
4. Kajian Kes
(Projek Sejarah)

1. PERANCANGAN
Mesyuarat penubuhan jawatankuasa
APRIL Semua Guru RBT
a) Pelantikan jawatankuasa
pelaksana.
APRIL Setiausaha RBT
b) Penyediaan kertas kerja.

c) Penjadualan, agihan tugas

MEI Semua Guru RBT
AJK dan surat menyurat

d) Penyediaan modul MEI - JUN Semua Guru RBT

2. PELAKSANAAN PROGRAM
- Taklimat
- Penggunaan modul MEI - SEPTEMBER Semua Guru RBT
- Bengkel

3. PEMANTAUAN
- Penilaian keberkesanan
pertengahan tahun OKTOBER Ketua Panitia RBT
 - Penilaian keberkesanan
akhir tahun
OKTOBER Ketua Panitia RBT

4. TINDAKAN SUSULAN
- Penambahbaikan
OKTOBER Semua Guru RBT

5. PASCA NILAI
- Dokumentasi
NOVEMBER Setiausaha RBT

OBJEKTIF KUMPULAN KPI TOV SASARAN / CAPAI 2020

SASARAN NOTA
JAN - JUN JUL - NOV

46.5 48
TAHUN
Meningkatkan %murid mencapai %murid mencapai TP3 dalam 45
4
sekurang-kurangnya TP4 dalam subjek Sejarah
subjek Sejarah melalui Semua murid Tahun
pentaksiran dalaman sebanyak 4, Tahun 5 dan 81.5 83
Tahun 6 80 TAHUN
3% setiap tahun dengan
5
mengaplikasikan unsur KBAT
dalam PdPC . 46.5 48
45 TAHUN
6

PENILAIAN KEBERKESANAN CADANGAN PENAMBAHBAIKAN

PELAN OPERASI BIDANG KURIKULUM TAHUN 2022

REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM BIDANG KURIKULUM TAHUN 2020 JADUAL 3

BIDANG : KURIKULUM UNIT : PANITIA SEJARAH TAHUN 4,TAHUN 5 DAN TAHUN 6.

TEMPOH PELAKSANAAN UNIT BERTANGGUNG BAJET KESELURUHAN

PROGRAM UTAMA / AKTIVITI TARIKH PELAKSANAAN JAWAB

J F M A M J J O S O N D
5. Galeri Sejarah

1. PERANCANGAN
Mesyuarat penubuhan jawatankuasa
Semua Guru Sejarah
a) Pelantikan jawatankuasa
pelaksana.
Semua Guru Sejarah
b) Penyediaan kertas kerja.

c) Penjadualan, agihan tugas

Semua Guru Sejarah
AJK dan surat menyurat

d) Penyediaan pelan Semua Guru Sejarah

2. PELAKSANAAN PROGRAM
- Taklimat
Semua Guru Sejarah
 3. PEMANTAUAN
- Penilaian keberkesanan
Ketua Panitia Sejarah

4. TINDAKAN SUSULAN
- Penambahbaikan
Semua Guru Sejarah

5. PASCA NILAI
- Dokumentasi
Setiausaha Sejarah

OBJEKTIF KUMPULAN KPI TOV SASARAN / CAPAI 2020

SASARAN NOTA
JAN - JUN JUL - NOV

46.5 48
TAHUN
Meningkatkan %murid mencapai %murid mencapai sekurang- 45
4
sekurang-kurangnya TP4 dalam kurangnya TP3 dalam subjek
subjek Sejarah melalui Semua murid Tahun Sejarah melalui PBD secara
pentaksiran dalaman sebanyak 4, Tahun 5 dan dalaman 81.5 83
Tahun 6 80 TAHUN
3% setiap tahun dengan
5
mengaplikasikan unsur KBAT
dalam PdPC . 46.5 48
45 TAHUN
6

PENILAIAN KEBERKESANAN CADANGAN PENAMBAHBAIKAN


                                  Dalaman
   
    Luaran
PELUANG (O)
O1  Peruntukan kewangan yang
baik.
O2 Sokongan daripada ibu bapa
yang menyedari tentang
kepentingan kokurikulum
melalui permuafakatan
bersama pihak sekolah.
O3  Prasarana sekolah kondusif.
O4  Status sekolah SBT.
CABARAN (T)
T1 Ibubapa kurang prihatin
terhadap pembelajaraan
anak-anak bagi subjek elektif.
T2  Murid yang sering tidak
membawa bahan projek..
T3 Murid sering tidak
menyiapkan kerja rumah
KEKUATAN (S)
S1  Pentadbir yang komited.
S2  Sumber kewangan mencukupi.
S3 Insfrastruktur yang lengkap
S4  Amalan PLC yang dijalankan secara
berkala.
(SO)
ST 1 :  S1 + S2 + O1 + O2
Melaksanakan program peningkatan
peratus murid mendapat gred A
(ST)
ST 3: S3 + S4 + T2
Menggunakan kelebihan infrastruktur
secara maksima untuk kepentingan
murid-murid
KELEMAHAN (W)
W1 Kurang alatan dalam bengkel. (rosak)
W2 Kurang kemahiran asas penggunaan alatan dikalangan
murid.
W3 Bengkel dalam keadaan sedikit daif dari segi usia.
W4 Kekurangan guru opsyen RBT.
(WO)
ST 2: W1 + W2 + O3 + O4
Menggalakkan murid menggunakan media sosial untuk
mendalami kemahiran yang berkaitan dengan subjek RBT
(WT)
ST 4: W3+ W4 + T1 + T3
Merancang program dan PDP yang berkesan serta menarik.
STRATEGI YANG TELAH DIJANA

BIDANG : KURIKULUM

JENIS STRATEGI STRATEGI YANG TELAH DIJANA

ST 1 :  S1 + S2 + O1 + O2
SO Melaksanakan program peningkatan peratus murid mendapat kurang- kurangnya TP 3

ST 2: W1 + W2 + O3 + O4

WO Menggalakkan murid menggunakan media sosial untuk mendalami kemahiran yang berkaitan dengan
subjek RBT

ST ST 3: S3 + S4 + T2
Menggunakan kelebihan infrastruktur secara maksima untuk kepentingan murid-murid

WT ST 4: W3+ W4 + T1 + T3
Merancang program dan PDP yang berkesan serta menarik.
 ANALISIS PEMILIHAN STRATEGI YANG BERDASARKAN PEMBERATAN BIDANG KURIKULUM
KRITERIA PEMILIHAN ST1 ST2 ST3 ST4
a.Tahapkesukaran proses kerja 5 4 4 4
b.Kompetensistaf yang bertanggungjawab 5 5 5 5
c.Sumberkewangandankospembiayaan yang terlibat 5 5 5 5

d.Kemudahaninfrasturkturdanperalatan 5 5 5 5

e.Andaiankeupayaanmengatasihalangan 5 4 4 4

f.Andaianhasilan yang dijangkakan/ 5 4 5 5

impaknyauntukmencapaiobjektif,matlamat,visidanmisi

g.Rekodkeberkesananpelaksanaan yang lepas 5 5 5 5

h.kesesuaiandenganpersekitaran yang terkini 5 5 5 5

i.Akur /kepatuhandenganmandat/ arahan Ya Ya Ya Ya

 JumlahSkor 45 41 42 43

 Keputusan ST1 ST3 ST2 ST4

ST1
 Ulasan menjadikeutamaanuntukpelaksanaanterlebihandahulukeranadarjahpeluang
yang amattinggiuntukmencapaiobjektif
 PENYENARAIAN  STRATEGI MENGIKUT  KEUTAMAAN BIDANG KURIKULUM

KEUTAMAAN STRATEGI YANG TELAH DIJANA

ST1 Melaksanakan program peningkatan peratus murid mendapat sekurang-kurangnya TP 3

ST2 Menggalakkan murid menggunakan media sosial untuk mendalami kemahiran yang berkaitan dengan subjek Sejarah

ST3 Me Menggunakan kelebihan infrastruktur secara maksima untuk kepentingan murid-murid .

ST4 Merancang program dan PDP yang berkesan serta menarik.