RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP)

Satuan pendidikan . : SDN banda aceh

Kelas/semester. : V/1
Tema. : 2 udara bersih bagi kesehatan
Sub tema. : 1 cara merawat tubuh udara bersih
Pembelajarn. : Bahasa indonesia, Ipa, Sbdp
Alokasi. :6x35 menit

A. Kopetensi inti

 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah.
 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetesi Dasar dan indikator
 Bahasa indonesia
Kompetesi Dasar
3.2 mengklasifikasikan informasi yang dapat
dari buku ke dalam aspek :Apa, dimana,
bagaimana, dan mengapa
4.2 Menyajikan hasil klasifikasi informasi
yang di dpat dari dalam buku yang di
kelompokan dalam aspek: apa, dimana,
bagaimana, siapa dan mengapa menggunakan
kosakata baku
 IPA
Kompetesi Dasar
3.2 menjelaskan organ pemanasan dan
fungsinya pada hewan dan manusia serta cara
memelihara kesehatan organ pernapasan
manusia
4.1 Membuat model sederhana Organ
pernapasan manusia
Indikator
3.3 Menjelaskan informasi pada teks terkait
dengan pertanyaan apa,dimana,siapa,dan
bagaimana. ( C2)
3.3.1 Mengembangkan informasi pada
peta pikiran melalui tulisan
4.4 Siswa mampu menyebutkan informasi
terkait dengan pertanyaan apa, di mana,
kapan,
dan siapa.
4.5 mempresentasikan informasi dari teks
bacaan terkait dengan pertanyaan
apa, di mana, kapan, dan siapa
Indikator
3.1.1 menunjukan organ pernapasan pada
manusia dan fungsinya
3.1.2 Menganalisis Organ pernapasan
pada manusia dan fungsinya
4.3 membuat bagian tentang organ
pernapasan Manusia
4.2.2 Menganalisis urutan proses
Pernapasan pada manusia
 SBDP
Kompetesi Dasar Indikator
3.4 memahami tangga nada mayor .
3.2.1 mengidentifikasi tangga nada dalam
musik dengan benar.

3.2.2 menjelaskan ciri-ciri lagu bertangga

nada mayor dan minor dengan benar
.
3.2.3 menyebutkan berbagai lagu bertangga
nada mayor dan minor secara tepa

4.3 menyanyikan lagu dalam tangga nada 4.2.1 menyanyikan lagu bertangga nada
dengan iringan musik mayor dan minor sambil bermain alat
musik sebagai iringannya secara tepat.

 C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan membaca teks bacaan pada buku siswa,siswa mapu
membaca minimal satu informasi pada teks terkait dengan pertanyaan
apa,dimana,kapan,dan siapa dengan tepat.
2. Melalui kegiatan mencermati Gambar dan teks informasi, siswa mampu
memerinci minimal satu informasi pada teks terkait dengan pertanyaan
apa, dimana, kapan, dan siapa dengan tempat
3. Melalui kegiatan menggali informasi dari teks bacaan, siswa mampu
menunjukan minimal dua organ pernapasan bagi manusia dan fungsinya
dengan tempat.
4. Melalui kegiatan menugaskan yang di berikan guru, siswa mampu
menemukan minimal satu bagian tentang organ pernapasan manusia
dengan tepat
 5. Melalui kegiatan menyimak,siswa mampu menyimak mempergakan
minimal satu lagu hari merdeka

 D. MATERI PEMBELAJARAN

a. Bahasa indonesia :  informasi pada teks terkait dengan pertanyaan

kapan, dimana, siapa dan bagaimana)
b. IPA : ( Organ pernapasan dan fungsinya pada manusia)
c. SBDP : ( ciri -ciri lagu bertanda nada mayor)

 E. PENDEKATAN MODEL DAN METODE

a. Pendekatan. :scienfic TPACK
b. Model. :problem based learning
c. Metode. :ceramah, pengamatan, diskusi, tanya jawab dan
penugasan

Langkah-langkah dalam metode pembelajaran problem base learning (PBL) adalah

sebagai berikut

1. Orientasi siswa pada masalah

2. Mengorganisasi siswa
3. Membimbing individu dan kelompok
4. Mengembangkan hasil karya
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

 F. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Sumber
a. Kusunawati (2017)Buku Guru Tema 2,udara bersih bagi kesehatan kelas v
buku tematik terpadu kurikulum 2013 revisi 2017 jakarta kementrian
Guruan dan kebudayaan 2017.
b. Gambar di akses dari htt google
c. Vidio di akses dari thpp google wwww yutub
2. Media pembelajaran
a. miring sebagai sarana pembelajaran
 b. Powerpoin sebagai bahan ajar

G. KERAKTER SISWA YANG DI HARAPKAN

1. Religius
2. Nasional
3. Mandiri
4. Integritas
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan pendahuluan

A. Kegiatan Pembelajaran
kegiatan Kegiatan Waktu
Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak siswa 20 Menit
untuk berdoa di pimpin oleh siswa(Religius)
 Siswa memeriksa keraguan, pakaian,tempat
duduk di sesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran
 Guru mengecek peresensi dengan mengisi
lembar kehadiran siswa
 Siswa bersama guru menyanyikan lagu
indonesia raya”bersama sama (nasionalisme)
 Guru mengingatkan kembali pelajaran
sebelumnya(apresiasi)
a. Apakah kalian masi ingan organ
pernapasan bagi ikan?
 Guru menyampaikan materi yang akan di
pelajari dan tujuan pembelajaran
 Guru memberikan apresiasi kepada siswa
dengan tepuk tangan

Kegiatan inti Langkah langkah kegiatan pembelajaran 100

1. Orientasi siswa pada masalah Menit

IPA :Organ pernapasan dan fungsinya pada

manusia
 Guru membimbing siswa untuk
mendengarkan apa yang di jelaskan guru
 Guru menjelaskan bahwa makhluk hidup
bernapas begitu jugak pada manusia
 Guru meminta pendapat beberapa siswa
mengenai pernapasan pada manusia,
bagaimana manusia bernapas dan organ yg
digunakann untuk bernafas.
 Siswa menggali informasi tentang organ-
organ Pernapasan manusia melalui teks organ
pada manusia
 Siswa menggaris bawahi kata-kata dalam teks
bacaan
 Guru memberikan penjelasan tentang organ-
organ pernapasan manusia dan fungsinya
 Siswa membuat catatan kecil tentang organ-
organ pernapasan manusia dan fungsi nya

 Guru memberikan kesempatan kepada kepada

siswa untuk bertanya
 Guru memberikan tugas kelompok kepada
siswa tentang organ”tubuh manusia
BAHASA INDONESIA:Informasi pada teks terkait
dengan pertanyaan apa,dimana ,bagaimana

 Setelah selesai mempelajari tentang bagian

pernapasan anggota tubuh siswa diajak untuk
untuk mencermati teks bacaan tersebut

 Siswa diminta untuk mengamati tentang teks

tersebut
 Guru memberikan tugas Kelompok terkait
dengan pertanyaan apa, dimana, bagaimana
  Setiap kelompok membacakan pertanyaan
dan jawaban yang telah dituliskan dalam
tabel,kelompok lain menanggapi dengan
memberikan pemasukan jika ada kesalahan

 Sikap dan pemahaman siswa dalam menggali

informasi terkait dengan pertanyaan apa
dimana, bagaimana

 Guru memberikan kesempatan kepada siswa

untuk bertanya

 Diskusi bersama siswa mengenai teks yang

terkait dengan pertanyaan apa,
dimana,bagaimana.

SBDP :Ciri-ciri lagu bertanda nada mayor

 Siswa menggingat kembali tentang organ

Pernapasan pada manusia
 Siswa menyimak Penjelasan guru dan
mengamati teks informasi tentang Ciri-ciri
tangga nada diatonis mayor
 Siswa menyebut Pengertian dan ciri-ciri lagu
bertanda nada mayor
 Guru menyediakan buku teks guru, lalu siswa
diminta mengidentifikasi Judul-judul lagu
bertanda nada mayor
 Siswa menyanyikan lagu “Hari merdeka”
dengan bimbingan guru
  Guru meminta siswa Untuk maju kedepan
menyanyikan lagu hari merdek dengan tanda
nada mayors
 Siswa ketika bernyanyi harus mengikuti teks
lagu
 Berikan apresiasi kepada siswa yang telah
menyanyikan lagu.
 Siswa diminta untuk berdiri bersama sama
dan melakukan bernyanyi bersama-sama
 Siswa dan guru sama sama merangkum
materi pembelajar

3. Penutup 15 Menit
 Siswa mengajukan pertanyaan materi
pembelajaran untuk menguatkan materi yang
di sampaikan
 Guru dan siswa memberikan kesimpulan pada
pembelajaran
 Siswa di berikan evaluasi pembelajaran
 Siswa memberikan reflek terhadap proses
 pembelajaran(integritas)
 Siswa mendapat informasi rencana
pembelajaran Untuk pertemuan berikut
 dan penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

I. PENILAIAN

1. Penilaian keterangan

a. prosudur : peroses, tes

b. Tekhnik. : hasil
c. Bentuk. :pilihan ganda
D. Alat. :lkpd dan evaluasi

2.penilaian sikap
a. Prosudur : proses
b. Tekhnik. : non tes
c. Bentuk. :observasi
d. Alat. :skorsing publik

a. Format Penilaian Keterampilan

1. Mempresentasikan cara menjaga kebersihan tubuh dan pakaian

Sesuai Alur Menggunak Lancar Predikat

No Nama dengan ide penyampaia an intonasi dalam
Siswa pokok. nnya runtut. yang benar. penyampai
an
1. Dayu     Sangat
Baik
2. Udin -  - - Perlu
Dampingan
3. ……

2. Membuat karya finger painting

Gambar Menggunakan Menggunakan Komposisi Predika

No Nama sesuai dengan jari sebagai variasi warna. gambar t
Siswa tema yang alat melukis. sesuai dengan
telah ukuran media
ditentukan. melukis.
1. Dayu     Sangat
Baik
2. Udin    - Baik
3. Beni    Baik

Mengetahui dosen Banda Aceh, 6 Mei 2023

mahasiswa

(Lia Mulyani)
Putry julia S.Pd.M.pd Npm: 2011100028
NIDN : 0115078204

LEMBAR KERJA SISWA

LEMBAR EVALUASI