SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM

(STAI) SILIWANGI
S1 (PAI) Akreditasi No 012/BAN-PT/AK-IV/VI/2000
Sekretariat: Jalan Raya Tutugan Leles 117 Garut 44152,

FORMAT PRE PENELITIAN

Mata Kuliah : Penelitian I
Dr. Teddy Sutandy, K , Drs. MM.Pd

Nama : Nabila Nurroini Rosyidah

NIRM : 020.86233.0741

Program: PIAUD

Tuliskan permasalahan nyata ( bidang Pendidikan, Pengajaran PAI, PAUD, manajemen

Pengelolaan Kelas, Kinerja guru atau permasalahn dalam ranah ponpes) yang ingin Anda
lakukan untuk menjawab permasalahan di atas atau untuk memecahkan masalah dalam
tersebut.

A. Melalui kegiatan penelitian tersebut, tuliskan dengan jelas apa yang ingin Anda
temukan dan atau masalah apa yang ingin selesaikan.

Melalui kegiatan penelitian ini, saya ingin mengetahui bagaimana implementasi media
kontemporer canva terhadap motivasi belajar anak dan kreativitas guru. Maka dari itu, saya
sebagai peneliti tertarik untuk menindaklanjuti penelitian ini dengan judul “IMPLEMENTASI
MEDIA KONTEMPORER CANVA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ANAK DAN
KREATIVITAS GURU DI RA AL-WATHONI”.

B. Tuliskan alasan-alasan (latar belakang masalah) mengapa Anda berminat untuk

melakukan hal di atas?
Dalam dunia pendidikan sudah dirasakan bahwa adanya perubahan pada pembelajaran.
Era digital menuntut dunia pendidikan untuk selalu dan senantiasa menyesuaikan
perkembangan teknologi terhadap usaha dalam peningkatan mutu pendidikan, terutama
penyesuaian penggunaannya bagi dunia pendidikan.
Kemajuan dari teknologi dan informasi sudah dirasakan oleh seluruh masyarakat, baik
dari segi positif maupun negatif. Hal ini dikarenakan pengaksesan media informasi dan
teknologi ini tergolong sangat mudah atau terjangkau.
Dampak positif dari perkembangan teknologi terhadap dunia pendidikan, antara lain
memudahkan dalam mencari informasi yang sedang dibutuhkan. Munculnya metode-metode
pembelajaran yang baru, yang memudahkan siswa dan guru dalam proses pembelajaran.
Dengan kemajuan teknologi terciptalah metode-metode baru yang membuat siswa mampu
memahami materi-materi yang abstrak, karena materi tersebut dengan bantuan teknologi bisa
dibuat abstrak. Peningkatan kualitas sumber daya manusia melalui pengembangan dan
pendayagunaan teknologi informasi dan komunikasi.
Seiring dengan perkembangan teknologi di era digital ini yaitu mempengaruhi proses
belajar mengajar. Dengan adanya hal tersebut, maka diperlukan pula metode mengajar yang
sesuai dengan perkembangan zaman, yaitu media pembelajaran.
Media pembelajaran adalah suatu hal yang sangat diperlukan oleh guru dalam
menunjang dan mendukung suatu pengajaran dalam bidang pendidikan. Media merupakan
alat bantu yang digunakan guru dalam mengajar, selain menggunakan buku atau metode
ceramah, guru pun diharapkan mempunyai media pembelajaran yang berbeda dan
menyesuaikan materi sesuai dengan perkembangan zaman dan kondisi pada peserta didiknya
masing-masing. Di era digital ini, perkembangan teknologi semakin pesat dan maju, bahkan
setiap orang diharapkan dapat mengerti teknologi sebagai penunjang segala aktivitas yang
ada, begitupun dalam ranah pendidikan.
Guru dapat memanfaatkan media pembelajaran berbasis teknologi untuk mendukung
pembelajaran yang aktif dan inovatif. Salah satu pemilihan media pembelajaran yang tepat
adalah dengan menggunakan media kontemporer berbasis aplikasi, yaitu aplikasi canva.
Aplikasi ini merupakan media yang sesuai untuk meningkatkan motivasi belajar anak dan
kreativitas guru, karena dilihat dari cara pembuatan dan fitur tampilan atau gambar yang
disediakan diaplikasi, mencerminkan karakter anak usia dini, yaitu penuh dengan warna dan
menarik.
Diluncurkan tahun 2013, Canva adalah platform alat bantu desain dan publikasi online
dengan misi memberdayakan semua orang di seluruh dunia agar dapat membuat desain apa
pun dan mempublikasikannya di mana pun. Dengan Canva, dapat dengan mudah membuat
materi dalam format visual (gambar) yang menarik dengan template dan materi-materi visual
lainnya yang siap pakai dan dapat dimodifikasi.
Melalui aplikasi canva ini, tentunya akan menumbuhkan motivasi belajar anak. Motivasi
dan belajar adalah dua hal yang mempengaruhi kegiatan dalam merubah tingkah laku melalui
latihan dan pengalaman sehingga menjadi lebih baik sebagian hasil dari tujuan yang di landasi
motivasi belajar.
Motivasi belajar adalah “Keseluruhan daya penggerak didalam diri siswa yang
menimbulkan kegiatan belajar, yang menjamin kelangsungan dari kegiatan belajar dan
memberikan arah pada kegiatan belajar, sehingga tujuan yang dikehendaki oleh subjek
belajar itu dapat tercapai”.
 Kreativitas adalah hasil interaksi antara individu dan lingkungannya, kemampuan untuk
membuat kombinasi baru, berdasarkan data, informasi, atau unsur-unsur yang sudah ada
atau dikenal sebelumnya, yaitu semua pengalaman dan pengetahuan yang telah diperoleh
seseorang selama hidupnya baik itu di lingkungan sekolah, keluarga, maupun dari lingkungan
masyarakat.
Dengan demikian dapat dikatakan bahwasanya Kreativitas merupakan kemampuan
seseorang yang dalam kehidupan sehari-hari dikaitkan dengan prestasi yang istimewa dalam
menciptakan hal-hal yang baru atau sesuatu yang sudah ada menjadi konsep baru,
menemukan cara-cara dalam pemecahan masalah yang tidak dapat ditemukan oleh
kebanyakan orang, membuat ide-ide baru yang belum pernah ada, dan melihat adanya
berbagai kemungkinan-kemungkinan yang akan terjadi.
Pengembangan potensi belajar pada anak usia dini sangat dipengaruhi oleh faktor
internal dan eksternal. Salah satunya faktor eksternal yaitu mengenai motivasi belajar anak
dan kreativitas guru. Untuk dapat meningkatkan hasil pembelajaran yang baik, salah satunya
dengan cara meningkatkan motivasi belajar anak dan kreativitas guru. Motivasi belajar anak
dan kreativitas guru dapat ditingkatkan dengan cara pemilihan media belajar yang tepat. Dan
tentunya disesuaikan dengan perkembangan zaman.
Salah satu pemilihan media pembelajaran yang tepat adalah dengan menggunakan
media kontemporer berbasis aplikasi. Pemilihan media kontemporer canva merupakan media
yang sesuai untuk meningkatkan motivasi belajar dan kreativitas anak usia dini, karena dilihat
dari cara pembuatan dan fitur tampilan atau gambar yang disediakan diaplikasi,
mencerminkan karakter anak usia dini, yaitu penuh dengan warna dan menarik. Sehingga
penelitian ini akan membahas tentang Implementasi Media Kontemporer Canva Terhadap
Motivasi Belajar dan Kreativitas Anak Usia Dini.
Alasan saya memilih judul penelitian ini, karena saya ingin mengetahui apakah
dengan adanya implementasi media kontemporer canva dapat meningkatkan motivasi belajar
anak dan kreativitas guru.

C. Kemukakan teori yang terkait dengan permasalahan yang akan anda kemukakan

Tuliskan secara rinci bagaimana cara (metode penelitian) Anda melakukan kegiatan tersebut
dan bagaimana cara anda mengumpulkan data

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif.

Metode Penelitian Kualitatif adalah metode riset yang sifatnya memberikan penjelasan
dengan menggunakan analisis. Pada pelaksanaannya, metode ini bersifat subjektif dimana
 proses penelitian lebih diperlihatkan dan cenderung lebih fokus pada landasan teori. Metode
riset ini juga disebut dengan metode etnografi karena sangat jamak dipakai untuk melakukan
pengamatan kondisi sosial budaya.
Mukhtar (2013: 10) metode penelitian deskriptif kualitatif adalah sebuah metode yang
digunakan peneliti untuk menemukan pengetahuan atau teori terhadap penelitian pada satu
waktu tertentu.
Saryono (2010) mengungkapkan bawah studi kualitatif dirancang untuk menyelidiki,
menemukan, menjelaskan, dan menjelaskan kualitas atau keistimewaan dampak sosial yang
tidak dapat dijelaskan, diukur, atau dijelaskan dengan pendekatan kuantitatif, yaitu penelitian.

Bagaimana caranya Anda dapat mengetahui (instrumen yang digunakan, teknik analisisnya, dll),
bahwa hasil kegiatan yang Anda lakukan dapat meningkatkan mencapai tujuannya.

Teknik pengumpulan data yang saya lakukan adalah melalui wawancara, observasi, dan
dokumentasi.

Mengetahui

Dosen pengampu MK Metode Penelitian Dosen pembimbing

Akademik

Dr. Teddy Sutandy K, M.Pd. Anidah Inayah, M.Pd.