Konsep Inovasi Pendidikan

Angela Oktaviani Maharati

Email: 1910111220001@mhs.ac.id
Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Lambung Mangkurat
Banjarmasin

Abstrak
Inovasi pendidikan merupakan suatu ide, barang, metode, yang dirasakan atau
diamati sebagai hal yang baru bagi seseorang atau sekelompok orang (masyarakat) baik
berupa hasil invensi atau diskaveri, yang digunakan untuk mencapai tujuan pendidikan atau
untuk memecahkan masalah pendidikan. Juga sering diartikan sebagai Inovasi
pembaharuan, penemuan dan ada yang mengaitkan dengan modernisasi. Perubahan dan
inovasi, keduanya sama dalam hal memiliki unsur yang baru atau lain dari sebelumnya.
Inovasi berbeda dari perubahan karena dalam inovasi dalam unsur kesengajaan.
Pembaharuan misalnya, dalam hal pembaharuan kebijakan pendidikan mengandung unsur
kesengajaan dan pada umumnya istilah pembaharuan dapat disamakan dengan inovasi.
Inovasi tersebut perlu dilakukan karena melalui programinovasi dalam bidang pendidikan,
diharapkan kualitas pendidikan dapat terwujud danmemiliki kesesuaian dengan perubahan
yang ada di masyarakat, sehingga pendidikanmampu mampu menciptakan masyarakat yang
madani. Inovasi pendidikan dipakai beberapa sekolah dalam perkembangan pendidikan,
untuk menambahkan kaualitas pendidikan yang dilakuan pesertadidik. Pada masa, ini
pemerintah melakukan beberapa konsep inovasi pendidikan unyuk menunjang pendidikan
yang ada di Indonesia.

PENDAHULUAN
Inovasi pendidikan adalah inovasi untuk memecahkan masalah dalam pendidikan.
Inovasi pendidikan mencakup hal-hal yang berhubungan dengan komponen sistem
pendidikan, baik dalam arti sempit, yaitu tingkat lembaga pendidikan, maupun arti luas,
yaitu sistem pendidikan nasional. Pendidikan adalah suatu sistem, maka inovasi pendidikan
mencakup hal- hal yang berhubungan dengan komponen sistem pendidikan, baik sistem
dalam arti sekolah, perguruan tinggi atau lembaga pendidikan yang lain, maupun sistem
dalam arti yang luas misalnya sistem pendidikan nasional.

Inovasi dalam dunia pendidikan dapat berupa apa saja, produk ataupun sistem.
Produk misalnya, seorang guru menciptakan media pembelajaran mock up untuk
pembelajaran. Sistem misalnya, cara penyampaian materi di kelas dengan tanya jawab

1
ataupun yang lainnya yang bersifat metode. Inovasi dapat dikreasikan sesuai
pemanfaatannya, yang menciptakan hal baru, memudahkan dalam dunia pendidikan, serta
mengarah pada kemajuan. Inovasi di sekolah, terjadi pada sistem sekolah yang meliputi
komponen-komponan yang ada. Di antaranya adalah sistem pendidikan sekolah yang terdiri
atas kurikulum, tata tertib, dan manajemen organisasi pusat sumber belajar. Berdasarkan
para ahli inovasi bersal dari berasal dari individu sebagai bagian dari system social; berasal
dariorganisasi/lembaga sebagai bagian dari sstem social dan berasal dari kondisilingkungan
alam atau demografis.

Konsep inovasi meliputi aktivitas yang melibatkan pembaharun dan perubahan yang
positif dalam pelaksanaan kurikulum dan aktivitas kurikulum yang berkaitan dena kurikulu
di peringkat sekolah. Pelkasaan kuriulum merujuk pada usaha melaksanakan kurikulum
melalui bahan-bahan kurikulum, teknologi pendidikan, kaidah pengajaran dan
pembelajaran dan penilaian pembelajaran. Pembaharuan itu menjelma melalui cara, kaidah,
teknik atau pendekatan baru yang meningkatkan pembelajaran.

INOVATIF DALAM PENDIDIKAN DAN BENTUK INOVASI YANG BISA

DIKEMBANGKAN OLEH GURU
Proses pembelajaran guru harus selalu berinovasi untuk menciptakan kondisi dan
lingkungan yang memungkinkan siswa dapat bersosialisasi mengembangkan empatinya dan
mengkomunikasikan gagasannya kepada orang lain, teman/siswa ataupun guru. Tenaga
pengajar yang inovatif adalah yang aktif mencari ide-ide baru, dan mengalami proses
pelaksanaan yang terus berkesinambungan, tidak terhenti dalam satu waktu saja melainkan
terus berlangsung.

Dan mengalami proses perubahan. Perubahan ini mesti menunjukkan sifat-sifat baru
dan asli untuk mencapai keberhasilan dalam pelaksanaan kurikulum di sekolah. Kecakapan
dan keberhasilan penggunaan pendekatan yang inovatif perlu disesuaikan dengan biaya,
waktu, tenaga dan penggunaannya. Hasil inovasi guru yang telah dilaksanakan di sekolah
dan dapat dibuktikan keberhasilannya. Peran guru dalam inovasi dan pengembangan media
pembelajaran sangat diperlukan mengingat guru dapat dikatakan sebagai pemain yang
sangat berperan dalam proses belajar mengajar di kelas, hendaknya dapat mengolah
kemampuannya untuk membuat media pembelajaran yang efektif dan efisien.

Dari komponen proses pembelajaran itu guru dapat merencanakan kegiatan dan
strategi pembelajaran yang relevan dengan tujuan belajar. Strategi pengembangan
pembelajaran ini menjadi penting karena adanya beberapa persoalan dalam proses belajar
yang mungkin ada dalam sebuah sistem pembelajaran. Strategi pengembangan

2
pembelajaran meliputi : Persiapan, mencakup Analisis Kurikulum, analisis kebutuhan
maupun desain pembelajaran, metode yang digunakan secara umum adalah, klasikal ,
kelompok, individual, evaluasi diperluakan untuk mengetahui apakah strategi yang
digunakan cocok atau tidak.

Kemajuan teknologi informasi pada saat ini, sangat berkembang pesat. Dalam
perkembangan media pembelajaran pun, mengalami peningkatkatan yang sangat lauar
biasa, dimana pada era sekarang mengalami, pandemic yang dimana kita harus melakuka
aktifitas jarak jauh yang dilakukan setiap kegiatan yang ada. Pemanfaatan pun,
harusdilakukan tenaga pendidik, untuk mengeoptimalkan pemberian materi untuk peserta
didik. era ini pun, banyak aplikasi yang diatawarkan kepada tenaga pendidik untuk
memberikan pengajaran yang bisa mudah diakses oleh, peserta didik.

PENGGUNAAN TEKNOLOGI DALAM INOVASI PENDIDIKAN

Lembaga pendidikan formal, nonformal dan informal sebagai wahana penghasil
sumber daya manusia dengan semua unsur penyelenggaraannya merupakan salah satu
kunci dalam menghadapi era teknologi dan informasi. Selanjutnya tenaga pendidik wajib
menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi dalam mentrasnfer materi pelajaran kepada
para peserta didik, sehingga para peserta didik belajar dalam proses pembelajaran akan
lebih bermakna atau dengan kata lain paradigma mengajar akan lebih cenderung kepada
“student center” bukan sebaliknya cenderung kepada “teacher center”, karena jaman yang
mempengaruhi keadaan.
Penggunaan teknologi sangatlah, berpengaruh terhadap penggunaan pemebelajaran
pada era sekarang. Teknologi bisa mempermudah segala kedaan tenaga pendidik dan
peserta didik dalam, mempermudah pemebelajaran. Teknologi jika diterapkan pada konteks
pendidikan sebagai salah satu bagian dari ilmu sosial bermakna sebagai proses pengolahan
informasi kependidikan untuk dipecahkan guna menghasilkan produk dalam bentuk solusi
masalah kependidikan. Pemakaian teknologi pada pendidikan bisa melalui aplikasi, yang
tersedia dalam hal google meet, zoom, google classroom dan e-learning yang dipermudah,
oleh pemerintah dan pihak sekolah. Penerapan ini, dilakukan untuk mepermudah tenanga
pendidik dan peserta didk dalam menjalankan pembelajaran yang di inginkan. Sekolah pun,
melakukan dudkungan untuk mepermudah pembelajaran sistem jarak jauh tersebut, dengan
berbagai cara dalam pengembangan aplikasi yang dipakai.

SIMPULAN
Inovasi pendidikan adalah inovasi untuk memecahkan masalah dalam pendidikan.
Inovasi pendidikan mencakup hal-hal yang berhubungan dengan komponen sistem
pendidikan, baik dalam arti sempit, yaitu tingkat lembaga pendidikan, maupun arti luas,

3
yaitu sistem pendidikan nasional. Konsep inovasi meliputi aktivitas yang melibatkan
pembaharun dan perubahan yang positif dalam pelaksanaan kurikulum dan aktivitas
kurikulum yang berkaitan dena kurikulu di peringkat sekolah. Kemajuan teknologi
informasi pada saat ini, sangat berkembang pesat.
Dalam perkembangan media pembelajaran pun, mengalami peningkatkatan yang
sangat lauar biasa, dimana pada era sekarang mengalami, pandemic yang dimana kita harus
melakuka aktifitas jarak jauh yang dilakukan setiap kegiatan yang ada. Pemanfaatan pun,
harusdilakukan tenaga pendidik, untuk mengeoptimalkan pemberian materi untuk peserta
didik. Lembaga pendidikan formal, nonformal dan informal sebagai wahana penghasil
sumber daya manusia dengan semua unsur penyelenggaraannya merupakan salah satu
kunci dalam menghadapi era teknologi dan informasi.
REFERENSI

A Rusdiana. 2014. Konsep Inovasi Pendidikan. Pustaka Setia.

Firmansyah, Eki. "Penerapan Teknologi Sebagai Inovasi Pendidikan." Prosiding Seminar
Nasional Pendidikan FKIP. Vol. 2. No. 1. 2019.
Hasan, Yunani. "Pentingnya Inovasi Guru dalam Proses Kegiatan Belajar dan Mengajar."
(2009): 1-11.
Muhammad Kristiawan. 2018. Inovasi Pendidikan. Weda Grup. Ponogoro
Srilaksmi & Indrayasa, K. B. (2020). Inovasi Pendidikan Dalam Peningkatan Strategi Mutu
Pendidikan. PINTU: Jurnal Penjaminan Mutu, 1(1).