MAKALAHPSI

KOLOGIPERKEMBANGAN

(
Pri
odei
sasi
per
kembangan)

Dosenpembi
mbi
ng:
pakDr
.Kasman.
,s.Pd.I
.,
m.pd.
i

Di
susunol
eh:

Nur
afi
fah21801095

M makbul
kur
niawan21801046

JURUSANPENDI
DIKANAGAMAI
SLAM

FAKULTASAGAMAI
SLAM

UNI
VERSI
TASI
NDONESI
ATI
MUR
 KATAPENGANTAR

Segalapujidansyukurkami panjatkanhanyapadaAl lahSWTsebagai penci

ptadan
pemel i
haraal
am semestabeser t
ai si
nya.Shalawatsertasal
am tercurahkanpadaNabi
MuhammadSAWsebagai utusan- Nyayangt erakhi
r,y
angtelahmembawaumat nyapada
real
isasikehi
dupanyangbenarmenur utAl-Qur andanAl-
Sunnah.Berkatrahmatdankaruni
any
a,
sert
adi dorongkemauany angker asdisert
ai kemampuany angada,akhirnyakamidapat
meny el
esaikanmakalahini yangber hub

ungandengan” PERI
ODISASI PERKEMBANGAN”dal am mat akul i
ahPsikologiPerkembangan
denganDosenbapakDr .Kasman. ,
s.pd.i
.,
m. pd.
iKami meny adar
isepenuhny abahwamat eriy
ang
disampaikandalam makal
ahi nimasi hsangatjauhdar ikesempur naan,karenabanyaknya
kesul
it
any angkamihadapi dalam penyusunanmakal ahini.NamunAl hamdul il
ahberkatsemua
kerj
akeraskami ser
tabantuanber bagaipihakakhi
r nyamakal ahinibi
sat er
selesai
kanyang
padahakikatny
asemuai niberkatinayahdani r
odahAl lahSWT.

Tombol
opao,
14Mei
2023

Penul
i
s
 DAFTARI
SI

Kat
apengant
ar

Daf
tari
si

BABIPENDAHULUAN

A.l
atarbel
akang

B.Rumusanmasal
ah

C.Tuj
uanpenul
i
san

BABI
IPEMBAHASAN

A.Penger
ti
anpr
iodei
sasi
per
kembangan

B.Pr
iodei
sasi
biol
ogi
s

C.Pr
iodei
sasi
sosi
al

D.Pr
iodei
sasi
didakt
is/
peadegogi
s

E.Pr
iodei
sasi
psi
kol
ogi
s

F.Aspekaspekper
kembangan

BABI
IIPENUTUP

A.kesi
mpul
an

B.Sar
an

Daf
tarpust
aka
 BABI

PENDAHULUAN

A.Lat
arbel
akang

Periodesasiperkembanganadal ahpembagianseluruhmasaper kembanganseseor angke

dalam periode-
periodeter
tentu, denganhali
tumakakami i
nginmembahasdani ngin
memapar kantentanghal-
hal yangt er
jadi
dalam per
iodesasipadaper kemabanganbai ksecara
Biologi
s,Didaktis,
sert
aPsikologi s.Yangmanahal i
tumasi hbelum di ket
ahuiolehbany akorang
dikarenakankur angnyapenget ahuansertapemahamanmengenai hal t
ersebut
.Di harapkan
dengandi saji
kannyamakal ahini dapatmenambahwawasandanpenget ahuanterhadap
periodesasiperkembangan.

B.Rumusanmasal
ah

1. Per
iodesasi
Biol
ogi
s

2. Per
iodesasi
Sosi
al

3. Per
iodesasi
Psi
kol
ogi
s

4. Per
iodesasi
Didakt
is/Peadagogi
s

5. Aspek-
aspekper
kembngan
 BABI
I

PEMBAHASAN

A. Penger
ti
anPer
iodesasi
Pekembangan

Per i
odi
sasiberasaldaribahasaIndonesiay angar t
inyali
ngkar anwakt u.(
KamusUmum Bahasa
Indonesia:
740).Yangdi maksuddenganPer i
odesasiy aitupembagi ansel ur
uhmasa
perkembanganseseor angkedalam periode-peri
odet ertentu.Sedangkanpeskembanganadal ah
menunj ukansuatupr osester
tentu,
yaitusuat uprosesy angmenuj ukedepandant idakdiul
ang
kembali.Dalam perkembanganmanusi aterjadiperuban-perubahany angsedi ki
tbanyakber
sif
at
tetapdant i
dakdapatdi ul
angi.Jadiyangdimaksudper i
odi sasiperkembanganadal ahsuatu
tahapanper kembangandar imasapr anatalsampai masadewasaakhi r
.

B. Per
iodesasi
Biol
ogi
s

Yangdi maksudper iodesasiberdasarkanbiol

ogisadalahparaahl i
keji
waanmendasar kan
pembahasanny apadakondi siatauprosespertumbuhanbi ol
ogisanak.Hal t
ersebutdapat
dimaklumi karenapertumbuhanbi ologisi
kutberpengaruhterhadapperkembangankej i
waan
seoranganak. Pembagi anmasaper kembanganmenj adiperi
ode-peri
odetert
entu,berdasarkan
gejal
aber ubahny astr
ukturfi
sikseseorang.Dengankal i
matlain,peri
odesasiyangdisusun
berdasarkanpr osesbiologi
stertent
u.

Ber
dasar
kansur
ahAl
-Mu’
Minunay
at12-
14:

Ar ti
nya:“DanSesungguhny akami Telahmenci pt
akanmanusi adarisuat
usar i
pati(berasal
)dari
tanah.Kemudi ankami jadi
kansaripatii
tuairmani(yangdisimpan)dal am t
empaty angkokoh
(rahim).Kemudianairmani itukami j
adikansegumpal darah,lal
usegumpal darahitukami
j
adi kansegumpal daging,dansegumpal dagi
ngit
ukami j
adikantulangbelul
ang,lalutulang
bel ul
angitukamibungkusdengandagi ng.Kemudiankami j
adikandiamakhl ukyang( berbent
uk)
l
ai n.MakaMahasuci lahAl l
ah,Pencipt
ay angpali
ngbaik.”(Q.S.Al-
Mu’ Mi
nun: 12-14)

Paraahl
ikej
iwaanmendasarkanpembahasannyapadakondisiat
auprosespertumbuhan
biol
ogi
sanak.Dalam hal
ini
adabeber
apaahlidenganmasing-masingpendapatmereka
sebagai
beri
kut:

1.Menur
utAr
ist
otel
es

l
amembagi
masaper
kembanganseseor
angmenj
adi
3per
iode,
yakni
sebagai
ber
ikut
:

a) Umur0-
7tahun,
disebutf
aseanakkeci
lat
aumasaber
mai
n.Fasei
nidi
akhi
ridengan
per
gant
iangi
gi.

b)Umur7- 14t ahun,di

sebutf
aseanaksekol
ahataumasabelajary
angdi
mul
aidarit
umbuhny
a
gi
gi.Per
iodesasiperkembanganbar
udandiakhi
riket
ikakel
enj
arkel
aminmul
aiber
fungsi
.

c) Umur14- 21t
ahun,
disebutf
aseremajaataumasapubert
as,yaknimasaperal
i
hanantar
a
kanak­kanakdanmasadewasa.Periodei
nidimul
aisej
akberf
ungsiny
akelenj
arkelami
n
sampaiseor
anganakmemasuki usi
adewasa.

2.Menur
utMar
iaMont
essor
i

Dalam menent ukanper i

odesasiperkembangan,Mari
aMont essor
imendasarkanatas
kebutuhanv i
talseseorang,yangmenur ut
nyadit
andaidenganusahameny i
bukkandir
ipadahal
-
haltert
entu.Menur utMot essor
i,per
kembanganseseorangdapatdibagi
menj adi
:

a) Umur0-
7tahun,
adal
ahper
iodepenangkapandanpengenal
anduni
aluarmel
alui
alatpanca
i
ndera.

b)Umur7- 12t
ahun,adal
ahper i
odeabstrak,
dimanaanakmulaimampumenil
aiper
buat
an
manusi
aatasdasarkonsepsibai
kdanbur uk,at
audengankat
alai
niat
elahmampu
mengabst
raksi
kannil
ai­nil
aikehidupan.

c) Umur12-18tahun,adal
ahperiodepenemuandi
ridankepekaanmasssoci
al,
saatseor
ang
anakt
elahmenyadar
ikeberadaannyadit
engahmasyarakat
.

d)Umur18t ahunkeatas,
adal
ahperi
odependidi
kant
inggi
,saatseseor
angt
elahmat
ang
memasuki
alam kehi
dupansebagai
orangdewasa.

3.Menur
utChar
lot
teBuhl
er

Dal
am hal
peri
odesasiper
kembangan, Buhlermendasar
kannyapadakecenderunganseseorang
unt
ukmengenaldanmenonjolkandi
ridalam hubungandenganduni
aluar.Sel
engkapnya,Buhler
membagiper
iodeperkembangansebagai beri
kut
:

a) Umur0- 1t
ahun,
saatseoranganakmul
aimenampakkandi
ri
nyaunt
ukdi
akui
olehduni
a
l
uar
.Fasei
niant
aral
aindi
tandai
:

1. Anakber
sikapr
esept
if
;ar
ti
nyaber
sedi
amener
imaper
angsangdar
iduni
aluar
.

2. Tet
api
padasaaty
angl
aini
amer
asaasi
ngdar
iduni
aluar
.

b) Umur1-4t ahun,saatseor
anganakmul
aimemper
luashubunganny
adenganduni
a.l
uar
.
Fasei
nidi
tandai
oleh:

1. Adany
asemangatber
mai
npadaanak-
anak.

2. Ter
jadi
nyaper
tumbuhanbadanl
ebi
hlanj
ut.
3. Ter
jadi
nyaper
kembangankemauany
angsemaki
njel
as.

C. Per
iodesasi
sosi
al

Perkembangansosi almerupakanpencapai
ankemat angandalam hubungansosialat
auproses
belajaruntukmeny esuai
kandiriter
hadapnorma-nor
makel ompok, moraldantr
adisi
.
Mel eburkandirimenjadi
satukesatuandansali
ngber komuni
kasi danbekerj
asama.Aspekini
mel i
putikepercayaanakandirisendi
ri
,ber
pandanganobjekti
f,keberani
anmenghadapi or
ang
l
ain, danlai
n-l
ain.

Perkembangansosi alpadamasar emajaberkembangkemampuanunt ukmemahami oranglai

n
sebagaiindivi
duy angunik.Bai kmeny angkutsi f
at-
sif
atpribadi,mi nat
,nil
ai-
nil
aiatauperasaan
sehinggamendor ongr emaj aunt ukbersosial
isasil
ebihakrabdenganl ingkungansebay aatau
l
ingkunganmasy arakatbaikmel aluipersahabatanatauper cintaan.Padamasai ni
berkembangansi kapcender ungmeny erahataumengi kutiopini,
pendapat ,ni
l
ai,kebi
asaan,
kegemar an,kei
nginanor angl ai
n.Adal i
ngkungansosi alremaj a(temansebay a)y ang
menampi l
kansikapdanper i
lakuy angdapatdi pert
anggungj awabkanmi salnya:
taatberibadah,
berbudipekertil
uhur ,
danl ai
n- l
ain.

D. Per
iodesasi
Didakt
is/peadegogi
s

Maksudnyaadal ahpembagi anperi

odeperkembanganat asdasarkl
asi
fikasiwakt u,materi
,dan
carapendidikanunt ukanak-anakpadamasat ert
ent u.
Yangdi
maksudtinjauani niadalahdari
segikeper
luan/ mat er
iapakiranyayangt
epatdiberikananakdi
dikpadamasa- masat ert
entu,
sertamemi kirkantentangkemungkinanmet odeyangpal i
ngef
ekti
funt
ukdi terapkandi dal
am
mengajarat aumendi dikanakpadamasat ersebut.Adapunhadi
styangmeny etakantentang
didakt
isadal ah:

“Di
diklahanakmu.Sebabengkauber tanggungjawabatasnya:
apay
angt el
ahengkaudi
dikkan
kepadany a?Apayangt el
ahengkauajarkankepadany
a?Iaakanber
tanggungj
awabuntuk
berbaktidantaatkepadamu.”(
HadistRiwayatIbnuUmarr.a)

Jel
asnyaper
iodesasidi
dakt
isdi
susundal
am kaf
tandenganusahapendi
dikan.Dal
am hal
ini
dapatdi
kemukakanrumusansebagaiber
ikut
:

a) Menur
utJohannAmosComeni
us

Ber
dasar
kanti
ngkatsekolahy
angdimasukikanak-
kanak,
bagi
Comeni
us,
per
iodesasi
per
kembangandapatdir
umuskansebagaiberi
kut:

Per
iodesasi
Per
k:.
hangar
,

1. Ur
nur0-
6tahun,
masascol
amat
ernal
,sekol
ahi
bu.
2. Umur6-
12t
ahun,
masascol
aver
macul
a,sekol
ahy
angmemakai
pengant
arbahasai
bu.

3. Umur12-
18t
ahun,
masascol
aLat
ina,
sekol
ahy
angmemakai
pengant
arbahasaLat
in.

4. Umur18-
24t
ahun,
masaacademi
a,saatseseor
angmemasuki
per
gur
uant
inggi

b) Menur
utJeanJacquesRousseau

Denganberpangkalpadatigapri
nsi
p:per
kembangan,
akti
fi
tasmuri
d,dani
ndi
vidual
i
sasi
,dal
am
konseppendidi
kannya,Rousseaumembagimasaperkembangansebagai
ber
iut:

1. Umur0-
2tahun,
disebutmasaasuhan.

2. Umur2-
12t
ahun,
masapendi
dikanj
asmani
danl
ati
hanpancai
nder
a.

3. Umur12-
20t
ahun,
masapembent
ukanwat
akdanpendi
dikanagama.

c) Menur
utUndang-
undangpokokpendi
dikan

Jenj
angpendi
dikandiI
ndonesi
amenur
utUndang­UndangPokokPer
idi
dikanNo.4t
ahun1950
pasal6,
adal
ahsebagaiber
ikut
:

1. Pendi
dikant
ingkatt
amankanak-
kanak

2. Pendi
dikant
ingkatsekol
ahdasar
.

3. Pendi
dikant
ingkatsekol
ahmenengah

4. Pendi
dikant
ingkatper
gur
uant
inggi
.

Dil
i
hatdariusi
aseseorang,
makapembagi
ant
ersebutmeni
mbul
kanr
umusanper
iodesasi
perkembangansebagaiber
ikut
:

1. Umur0-6t
ahun,
masat
amankanak-
kanak

2. Umur6-12t
ahun,
masasekol
ahdasar
.

3. Umur12-18t
ahun,
masasekol
ahmenengah.

4. Umur18-24t
ahun,
masaper
gur
uant
inggi
.

Agaknya,untukkal
anganI
ndonesi a,walaupunperiodesasisemacam i
ni beror
ient
asikepada
kepenti
ngandidakt
ifat
aupendidikanpadaumumny a,tet
apibisadi
pergunakandalam studi
il
mu
j
iwaperkembangan.Olehkarena,tidakadakepent i
nganlainyanglebi
hut ama,daripada
pemanfaatanilmuji
waperkembanganbagi keberhasil
anusahapendidikan.Disamping,
pembagiansemacam inimudahdi tangkapdandi pahami ol
ehmasy ar
akatlugs,mengingat
pangkaltol
aknyacukupdi
makl umi dal
am kehidupansehar i
-hari
.

E. Per
iodesasi
Psi
kol
ogi
s
Periodesasipsi
kologis,
maksudny aadalahpembagianmasaper kembanganat asdasar
keadaandanci r
i-ci
rikhaskeji
waananakpadaper i
odeter
tent
u.Paraahli
membahasgej ala
perkembanganj i
waanak, berori
entasi
darisudutpandangpsikologi
s,merekatidakl
agi
mendasar kanpadasudutbi ol
ogisataudidakti
slagi
.Sehi
nggamengembal ikanpermasalahan
kej
iwaandal am kedudukannyayangmur ni.Pembagiansemacam ini
,ant
aral ai
nial
ah:

1. Menur
utOswal
dKr
oh

Denganmeniti
kberat
kanter
jadi
nyakegoncanganpsi
ki
spadadi
riseseor
ang.Kr
ohmeny
usun
per
iodesasi
perkembangansebagaiber
ikut
:

a) Umur0-3t
ahun,
disebutmasat
rot
s(kegoncangan)per
tama,
ataumasakanak-
kanak
awal
.

b) Umur3-13t ahun,
disebutmasat
rot
skedua,
yai
tumasakeser
asi
ananakunt
uk
memasuki
sekol
ah.

c) Umur13-akhi
rremaj
a,di
sebutmasat
rot
sket
iga,
ataumasakemat
anganseseor
ang.

2. Menur
utJ.Hav
ighur
st

Ber
pangkal
dari
anali
sisperubahanpsi
kisseseor
ang,
menur
utHav
ighur
st,
•per
iodesasi
per
kembangandapatdisusunsebagai
beri
kut:

a) Umur0-6t
ahun,
adal
ahmasai
nfancyandear
lychi
l
dhood,
masabay
idanmasaanak
keci
l
.

b) Umur6-12t
ahun,
adal
ahmasami
ddl
echi
l
dhood,
masakanak-
kanak,
ataumasasekol
ah.

c) Umur12-18t
ahun,
adal
ahmasaadol
escence,
ataumasar
emaj
a.

d) Umur18-30t
ahun,
adal
ahmasaear
lyadul
thood,
yai
tumasadewasaawal
.

e) Umur30-50t
ahun,
adal
ahmasami
ddl
eage,
ataumasaset
engahbay
a,masadewasa
l
anj
ut.

f
) Umur50t
ahunkeker
asanat
as,
adal
ahmasaol
dage,
yai
tumasal
anj
utusi
a,at
aumasa
t
ua.

3. Menur
utKohnst
amm

Denganmeniti
kberat
kanter
jadi
nyaperubahanpsi
ki
spadaseseor
ang,
Khonst
amm meny
usun
per
iodesasi
perkembangansebagaiberi
kut:

a) Umur0-1t
ahun,
per
iodev
ital
ataumasameny
usu.

b) Umr1-6t
ahun,
per
iodeest
eti
sat
aumasamencobadanmasaber
mai
n.
c) Umur6-12t
ahun,
per
iodei
ntel
ekt
ual
ataumasasekol
ah.

d) Umur12-21t
ahun,
per
iodesoci
alat
aumasapemudadanmasaadol
escence.

e) Umur21tahunkeker
asanat
as,
per
iodedewasaat
aumasakemat
anganf
isi
kdanpsi
ki
s
seseor
ang.

Denganmemper hat
ikanperiodesasiyangdikemukakanol
ehpar
aahli
diatasbai
ky angdit
inj
au
dari
segibiol
ogi
s,sosialdi
daktis/peadegogis,
danpsikol
ogi
s,makadal
am makalahinidi
buat
urut
-ur
utanperi
odetersebut,sebagai
berikut:

a) MasaI
ntr
aUt
eri
n(masadal
am.kandungan)

b)MasaBay
i

c) MasaAnakKeci
l

d)MasaAnakSekol
ah

e) MasaRemaj
a

F. Aspek-
aspekper
kembangan

1) AspekFi
sik

Fisikmanusi aadalahsistem organy angkompel sdansangatmengagumkan. Semuaor ganini

terbentukdimulaidar i
per i
odepranatal.
Prosesper kembanganf isi
kdit
andaidenganperubahan
ukur anorganfisi
kekst ernal(t
angan,kaki
,badan)yangmaki n
membesar ,memanj ang,melebar,
ataumaki nti
nggi.Sel
ainituperubahanint
ernaldi
tandaidengan
maki nmat angnyasi st
em sy ar
afdanj ari
ngansel-selyangmaki nkompels,
sehinggamampu
meni ngkatkankapasi t
ashor mon,kel
enjarmaupunket erampil
anmot ori
knya.

Dal
am pembahasanperkembanganfisi
kini,
Kuhl
endanThompson( Hurl
ock,
1956)
mengemukakanbahwaperkembanganfisi
kindiv
idumeliput
iempataspek,
yai
tu:

a. Si
stem sy
araf
,yangsangatmempengar
uhi
per
kembangankecer
dasandanemosi

b. Ot
ot-
otot
,yangmempengar
uhi
per
kembangankekuat
andankemampuanmot
ori
k

c. Kel enj
arendokri
n,
yangmeny ebabkanmuncul
nyapola-
polat
ingkahl
akubaru,
seper
tipada
usi
aremajaberkembangperasaansenanguntukakt
ifdal
am suat
ukegiat
an,
yangsebagaian
anggot
anyaterdi
riat
aslawanjeni
s.

d. St
rukt
urf
isi
kti
nggi
,
ber
at,
danf
isi
k/t
ubuh,
yangmel
i
put
iti
nggi
,
ber
at,
danpr
opor
si.

Ot
akadalahsal
ahsatuaspekfisi
ologi
syangsangatpent
ingbagi kehi
dupanmanusi
a,
kar
enait
u
ot
aksangatmenentukanbagiper
kembanganindiv
idulai
nnya,baiki
tuket
erampi
l
an
motor
ik,
i
ntel
ekt
ual
,emosional
,
sosial,
moralmaupunkepri
badian.Per
tumbuhanot
akyangnor
mal
(sehat)ber
pengaruhposit
ifbagiper
kembanganaspek-aspeklai
nnya.
Sedangkanapabi
la
pertumbuhannyatidaknor
mal (kar
enapengaruhpenyaki
tataukuranggi
zi)cender
ungsakan
menghambatper kembanganaspek- aspekt
ersebut
.

2) AspekKogni
ti
f

Optimal
isasiperkembangankogni t
ifdipengaruhiol
ehkemat anganfisiol
ogis,
ter
utamapadabay i
maupunanak- anak.Seor
anganakakandapatmel akukankoordinasigerakantangan,
kaki
maupunkepal asecarasadar
,berkembangsecar amemadai .
Arti
ny akemampuankogni t
ifhar
us
dii
ri
ngidengankemat anganf
isiologis,
sehinggaperkembangankogni ti
fmaki nbaikdan
koordi
nati
f.

3) Per
kembanganEmosi

Perkembanganemosiadal
ahwarnaafekti
fyangmenyert
aiseti
apkeadaanataupr
il
aku
i
ndividu.
Yangdi
maksudwarnaafekt
ifdisi
niadal
ahper
asaan-per
asaanter
tent
uyangdi
alami
padasaatmengalamisuat
usi
tuasit
ertentu.

Ci
ri
-ci
riemosi
adal
ah:

a. Lebi
hber
sif
atsubj
ekt
ifdar
ipadaper
ist
iwapsi
kol
ogi
slai
nny
a,seper
tipengamat
andan
ber
fi
kir
.

b. Ber
sif
atf
lukt
uat
if(
ti
dakt
etap)

c. Bany
akber
sangkutpautdenganper
ist
iwapengenal
anpancai
ndr
a.

Pengel
eompokanemosi
dikel
ompokankedal
am duabagi
an:

d.Emosi sensor
isy
ait
uemosiyangdit
imbul
kanolehrangsangandar
iluart
erhadap
tubuh,
seper
tir
asadi
ngi
n,mani
s,
saki
t,
lel
ah,
kenyangdanlapar.

e. Emosi psi
kisyait
uemosi y
angmempuny aial
asan-alasankej
i
waan.Yangtermasukemosi
i
niadal
ah:PerasanInt
elekt
ual
,
perasaan,
sosi
al,
per
asaan,susil
a,
per
asaan,
kei
ndahan,per
asaan
ket
uhanan.

4) Per
kembanganBahasa

Bahasamer upakankemampuanunt ukberkomuni kasidenganor anglain.

Bahasayai
tufakt
or
hakikiyangmembedakanmanusi adanhewan. Bahasasangater atkaitannyadengan
perkembanganberfi
kiri
ndi
vi
du,perkembangani ndivi
duterl
ihatdariperkembanganbahasanya
yai
tukemampuanmembent ukpenger t
ian,
meny usunpendapat ,
danmenar i
k
kesimpulan.
Perkembanganpi
kirandimulaipadausia1,6-2,
0t ahun.Yai
tupadasaatanakdapat
meny usunkali
matduaatauti
gakat a.
Lajuperkembangani tusebagai beri
kut:

1. Usi
a1,
6tahun,
anakdapatmeny
usunpendapatposi
ti
f,
seper
rti
:“bapakmakan”
.
2. Usi a2,
6tahun,
anakdapatmeny
usunpendapatnegat
if(
meny
angkal
)seper
ti
:“bapakt
idak
makan”
.

3. Padausi asel
anjut
nyaanakdapatmeny
usunpendapatseper
ti:
krit
ikan,keragu-
raguan,
dan
menari
kkesi
mpulananal
ogsepert
i(anakmel
i
hatayahnyat
idurkar
enasaki t
,padawakt uyang
l
ainanakmel
ihati
bunyati
dur
,di
aakanmengatakanbahwaibuti
durkarenasaki t
).

5) Per
kembanganSosi
al

Perkembangansosi aladalahpencapaiankemat angandalam hubungansosial.Dapatdikat

akan
sebagaiprosesbel ajaruntukmeny esuaikandiriter
hadapnor ma-nor
makel ompok, moral,
dan
tr
adisi.
Anakdi l
ahir
kanbel um bersif
atsosi al
,
diabelum memi li
kikemampuanunt ukbergaul
denganor anglain.
Unt ukmencapai kemat anagnsosi al,
anakharusbel
ajart
ent angcara-car
a
meny esuaikandiridenganor anglai
n.Kesempat anini di
perol
ehdariber
bagai kesempat an
bergauldenganor angdi l
ingkungannya,baikorngtua,
saudara,
temansebay aatauor angdewasa
l
ainnya

Perkembangansosialanaksangatdipengaruhiolehprosesperl
akuanataubi
mbingan
orangt
uaterhadapanakdalam mengenalkanberbagai aspekkehi
dupansosial
ataunor
ma-
normasosial.
Prosesbi
mbinganorangtuainil
azim disebutsosi
ali
sasi
.

Sosi
ali
sasi
dariorangtuai
nisangat
lahpent
ingbagi
anak,kar
enadiamasi
hterl
alumudadan
bel
um memi l
i
kipengalamanuntukmembimbingperkembanganny
asendi
rikearahkemat
angan.
J.
Clausen(
Ambr on,1981:
221)

6) Per
kembanganMor
aldanKeagamaan

I
stil
ahmor alberasaldarikatalain“mos”( Moris),
y angberar
tiadat
i
st i
adat,
kebiasaan,peratur
an/nil
ai-nil
aiatautat
acar akehi dupan.
Sedangkanmor al
it
asadalah
kemauanunt ukmener imadanmel akukanperaturan,
ni l
ai-ni
l
aiatauprinsi
fmoral
.Seseor
ang
dapatdikatakanber mor alapabi
lat i
ngkahlakuor angt ersebutsesuaidengannil
ai-
nil
aimoral
yangdijunjungtinggiolehkelompoksosi al
nya.Perkembanganmor alseseor
angbanyak
dipengaruhiolehlingkungannya.

Anakmemperolehni
l
ai-
nil
aimoraldari
li
ngkungannya,
terut
amadari orangt
uanya.
Dal
am
mengembangkanmoralanak,
perananorangt
uasangatlahpent
ing,
terutamapadawaktuanak
masihkeci
l
.

a. Per
kembanagnmor
alanakdapatber
langsungmel
alui
beber
apacar
a,sebagai
ber
ikut
:

Pendidi
kanlangsung:penanamantent
angti
ngkahl
akuy
angbenardansal
ah,
ataubai
kdan
burukolehorangt
ua,gur
uat auor
angdewasalai
nny
a.

b. I denti
fi
kasi
:menir
upenampil
anataumeni
rupenampilanatautingkahl
akumoral
seseorangyangmenjadii
dol
any
a(sepert
ior
angt
ua,gur
u,ki
ai,
art
is,
atauorangdewasal
ainny
a).
 BABI
II

PENUTUP

A.Kesi
mpul
an

Ber
dasarkanurai
andiatas,
makadapatdit
ari
kkesi
mpul
anbahwaperi
odesai
per
embangan
dal
am persef
ekti
fIl
am memili
kibeber
apapri
nsi
pdasar
,di
ant
arany
a:

1. Kehidupanmanusia(
per
tumbuhandanper
kembangan)mer
upakanpr
osesy
angber
tahap
danber
angsur-
angsur
.

2. Per
tumbuhandanper
kembanganmanusi
amemi
l
iki
pol
ater
tenu.

Dengandemi ki
an,agarmanusi atumbuhdanber kembangsesuai y
angdi
har
apkanmaka
manusiaharusdibel
ajarkandenganbai kdanbenary angt
entuny
asesuai
dengankeadaan
psikol
ogi
sdant ahapper kembangannya.Karena,padahaki
katny
amanusiadi
lahi
rkandal
am
keadaanfi
tr
ahdant idakt ahuapa-apa.

B.Sar
an

Semogakit
adapatmengambi lhi
kmahdar iapay angt
elahkitabahasbersama. Kamisadar
bahwamasihbanyakkekur
angandalam penulisanmakalahkami,dankami sadarbahwa
makal
ahkami masihj
auhdarikat
asempur na.Olehkar
enai i
tukri
ti
kdansar anyang
membangunakankami t
eri
mademi kesempur naanmakal ahi
ni.
DAFTARPUSTAKA

Ahmad,
AbudanMunawarShol
eh,
Psi
kol
ogi
Per
kembengan,
Jakar
ta:
PT.RI
NEKACI
PTA,
2009

Al
-Jar
aibah,
Lai
l
aBi
nti
Abdur
rahman,
Duni
aDanAkher
at,
Sur
akar
ta:
DanAn-
Naba,
2004

Dari
yo,Agoes.2007.Psi
kol
ogi
Per
kembanganAnakTi
gat
ahunper
tama(
Psi
kol
ogi
Ati
tama)
.
Bandung

Hamdanah,
Psi
kol
ogi
Per
kembangan,
2009,
Mal
ang:
SETARAPr
ess

Poedar
mint
a.1976.KamusUmum Bahasai
ndonesi
a.Jakar
ta:
PNBal
aiPust
aka

Qur
’andanTer
jemahan,
Bandung:Di
penegor
o,2004