SKENARIO VIDEO AKSI NYATA MODUL 1.

1 (FILOSOFI PEMIKIRAN KI HADJAR DEWANTARA)

PENDIDIKAN GURU PENGGERAK ANGKATAN 8
KABUPATEN SAMPANG

Nama CGP : Yety Maryanata

Kelas / Kelompok : 123 /B

SLIDE DESAIN TEKS AUDIO VIDEO

1 Intro pembuka Lagu AKSI NYATA MODUL 1.1 Lagu Guru
LanjuT dengan logo guru FILOSOFI KI HADJAR Penggerak
penggerak DEWANTARA
Oleh
YETY MARYANATA
Calon Guru Penggerak
Angkatan 8 Kabupaten
Sampang
2 Video gambar yety + Assalamu’alaikum Wr. Wb Instrumen Perkenalan CGP
tulisan (animasi) Salam Guru Penggerak
“tergerak, bergerak dan
menggerakkan”
perkenalkan Saya YETY
MARYANATA
CGP ANGKATAN 8 KABUPATEN
SAMPANG
Melakukan kegiatan Aksi Nyata
modul 1.1
Selamat menyaksikan

3 Tulisan + Suara SELAMA MENGIKUTI

PENDIDIKAN GURU
PENGGERAK
Khususnya setelah mempelajari
modul 1.1
Maka saya merasa selama ini :
1. Pembelajaran yang saya
Tampilkan gambar/foto lakukan monoton, bersifat
ngajar didepan kelas satu arah saja yaitu
tanpa aktivitas belajar berpusat kepada saya
siswa sebagai guru, sementara
anak lebih bersifat sebagai
objek saja.
Seharusnya murid sebagai
subjek pembelajaran dan
guru sebagai fasilitator
saja.
2. Pembelajaran matematika
yang saya lakukan tidak
menarik sehingga terkesan
membosankan disebabkan
tanpa media pembelajaran
interaktif yang seharusnya
muncul dari sikap inovatif
saya.
4 Tampilkan foto saat zoom Setelah mengikuti Program
 (rukol, pembukaan atau Pendidikan Guru Penggerak ini
saat lokakarya) khususnya setelah saya
mempelajari modul 1.1 maka
saya bisa mengetahui dan
memahami tentang filosofi
pendidikan yang dikemukakan
oleh Ki Hadjar Dewantara yang
ternyata banyak menginspirasi
saya untuk selalu menjadi
pemimpin pembelajaran yang
baik yang kesemuanya itu
benar-benar untuk MURID-
MURID DAN MURID.

5 Suara + Gambar Ki Hadjar FILOSOFI PEMIKIRAN KI Intrumen musik

Dewantara HADJAR DEWANTARA

Salah pemikiran Ki Hajar

Dewantara adalah menciptakan
suasana kelas yang
menyenangkan bukan
menegangkan,
guru menuntun siswa diberi
kebebasan untuk mengksplore
pengetahuan, dibimbing tanpa
paksaan, guru harus jadi
penuntun dengan penuh
kesabaran dengan
mengutamakan pembelajaran
yang tetap berpihak pada
anak. Karena saya yakin, anak
akan terbentuk menjadi
karakter yang baik jika berada
dalam lingkungan yang baik
dan pendidik yang menuntun
dengan penuh keikhlasan dan
welas kasih.

Hal ini menyadarkan saya untuk

6 Suara + Tulisan
melakukan perbaikan dalam
pembelajaran saya
LANGKAH PERBAIKAN DAN
PERUBAHAN YANG SAYA
LAKUKAN:

Memperbaiki dan mengubah

metode pembelajaran saya
dengan cara berusaha
menggunakan media
pembelajaran yang inovatif
serta pembelajaran lebih
berpusat pada murid. Murid
lebih diaktifkan dalam kegiatan
pembelajaran sementara saya
sebagai guru lebih bersifat
 menuntun sesuai kodrat alam
mereka karena mereka pada
dasarnya sudah memiliki
kemampuan dan bakatnya
masing-masing sejak lahir dan
saya tinggal mengembangkan
saja. Sehingga nilai-nilai positif
pada diri mereka muncul yaitu :
Mandiri, kolaboratif,
komunikatif, berfikir kritis,
kreatif dan bertanggung jawab
7 Suara + Tulisan PRAKTIK BAIK
MODUL 1.1
8 Suara + Foto saat PERENCANAAN
koordinasi dengan Kepala Melakukan Koordinasi dengan
Sekolah Kepala sekolah
9 Suara + Foto saat PERENCANAAN
berdiskusi dengan Teman Berdiskusi dengan teman
sejawat sejawat tentang perencanaan
pembelajaran dan meminta
masukan-masukan untuk
perbaikan RPP yang akan
dilaksanakan
10 Suara + Video Saat 5 S PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
dengan murid (Senyum,
sapa, salaman, sopan, Pelaksanaan 5 s
santun) + Tulisan Dengan menerapkan budaya 5
S maka kita telah ikut
menciptakan budaya positif
pada diri anak.

11 Video + Tulisan + Suara PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Guru mengucapkan salam dan

menanyakan kehadiran siswa
12 Video + Tulisan +Suara PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Siswa memulai pembelajaran

dengan berdoa
13 Video + Tulisan + Suara PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Memotivasi belajar murid

dengan melakukan Ice
breaking
14 Video +Tulisan +Suara PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Memberikan informasi materi

dilanjutkan dengan
pembentukan kelompok
15 Video + Tulisan+ Suara PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Murid belajar dalam

kelompoknya

16 Video + Tulisan + Suara PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 Presentasi kelompok didepan
kelas
17 Video + Tulisan + Suara PENUTUP

Refleksi dan memberikan

kuis/penugasan
18 Video + Tulisan + Suara PENUTUP

Penguatan dan membuat

kesimpulan + doa akhir
Pelajaran
19 Tulisan + Suara REFLEKSI KEGIATAN
PEMBELAJARAN
20 Suara + Tulisan Animasi REFLEKSI KEGIATAN
PEMBELAJARAN

Permasalahan
1. Masih dijumpai anak-anak
yang tidak aktif dan hanya
menjadi penonton saja
2. Masih ada anak yang
belum percaya diri pada
saat presentasi di depan
kelas

Solusi dan Pemecahan

Masalah

1. Melakukan pendekatan
dengan anak, memberikan
motivasi dan mengajak
dialog serta membimbing
lebih intens lagi
2. Memberikan penghargaan
bagi anak yang berani
tampil dan menugaskan
untuk bergantian
presentasi pada setiap
anggota kelompok

21 TESTIMONI

22 Video + Tulisan TESTIMONI

Teman Sejawat
23 Video + Tulisan TESTIMONI

Murid

24 Video + Tulisan TERIMA KASIH

Demikianlah Aksi Nyata

Yang saya lakukan sebagai
penerapan mempelajari modul
1.1 Program Guru Penggerak.
Semoga menginspirasi dan
memotivasi kita semua untuk
menjadi agen perubahan dalam
menjadi pemimpin
pembelajaran yang baik dan
menjadi guru yang selalu
tergerak...bergerak...dan
menggerakkan.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb