JURNAL REFLEKSI

AKSI NYATA PENERAPAN DASAR – DASAR PEMIKIRAN KI HAJAR DEWANTARA

SETELAH MEMPELAJARI MODUL 1.1

NOVIE CHRISTINA DEWI

CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN 6
DARI
SMP NEGERI 4 GUNUNG BINTANG AWAI
KABUPATEN BARITO SELATAN
PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

FASILITATOR : HENIK UMI KOYUN

PENGAJAR PRAKTEK : ZULSADIAH
MODEL 1 : 4F
1. FACTC ( PERISTIWA)

Selama mengikuti kegiatan CPG angkatan 6 dari tanggal 30 Agustus Sampai 10

September 2022 banyak pembelajaran dan keluarga baru yang saya dapatkan.
Melalui ruang kolaborasi saya dikenalkan dengan LMS. Di dalam LMS tersebut
telah tersedia materi dan tugas – tugas yang wajib kami kerjakan beserta
tenggang waktu pengumpulan tugas.
Saat awal – awal mengikuti kegiatan saya masih kebingungan dengan alur
program CPG ini akan tetapi dari arahan Instruktur,Fasilitator, Pengajar Praktek
dan teman – teman CPG angkatan 6 banyak masukkan dan penjelasan sehingga
saya dapat mengikuti alur kegiatan modul 1.1 dengan baik.
 2. Perasaan Selama Melakukan
Perubahan Di Kelas
Setelah mempelajari modul 1.1 ini banyak hal yang saya sadari, terutama peranan saya sebagai
pendidik dan pengajar di kelas.
Saya bercermin dengan diri saya sendiri bagaimana melakukan perubahan di kelas jika saya
tidak merubah pola pikir saya terlebih dahulu.
Dulu pembelajaran selalu berpusat kepada saya, saya menyampaikan materi sebanyak
mungkin dan kurang memperhatikan peserta didik, yang saya pikirkan adalah target
kurikulum saya terselesaikan.
Di modul ini saya belajar bagaimana memerdekakan anak – anak dalam belajar, bagaimana
menjadi teladan dan penuntun yang dapat membawa keselamatan bagi anak didik saya di
sekolah.
Sebagai seorang guru kita tidak hanya menilai hasil belajar anak didik kita, tetapi tidak kalah
penting yaitu penenaman budi pekerti luhur haruslah kita mulai dari kelas kita sendiri
sehingga si anak terbisa dengan laku yang baik dan dapat mengimplementasikannya di
lingkungan masyarakat . Mengubah laku anak didik memang tidaklah mudah banyak
kesabaran yang harus saya miliki
Mendidik dengan lembah lembut dan kasih sayang memang harus kita terapkan di sekolah
agar lingkungan sekolah lebih kondusif dan anak didik merasa sekolah seperti rumah mereka
sendiri.
Aksi Nyata
MEMBANGUN KARAKTER PESERTA
DIDIK

Berdoa Sebelum Memulai Pembelajaran Menyanyikan Lagu Wajib Nasional Menentukan Kesepakatan Kelas

Menentukan kesepakatan kelas adalah hal pertama yang saya dapatkan dari kegiatan CPG
ini, sehingga saya dapat membangun karakter peserta didik untuk berkomitmen menaati
Menyanyikan
apa yang telah mereka inginkan sebagai lagu Wajib
perjanjian awalNasional
ketika pembelajaran. berlangsung
 Pembelajaran Yang Berpihak Kepada Anak

Memberikan kesempatan kepada anak

Menayangkan video pembelajaran menyampaikan apa yang dapat mereka tangkap dari
yang membahas materi Himpunan tayangan video tadi

Murid berkolaborasi dalam kegiatan

Ice breacking agar murid dapat merilekskan diri diskusi kelompok
sebelum diskusi kelompok
 Mengantarkan Anak Pada Kodrat
Zaman

Membimbing anak – anak menggunakan laptop sebagai media presentasi kelompok

Kodrat zaman bisa diartikan bahwa kita sebagai guru harus membekali keterampilan kepada siswa sesuai zamannya.
Agar mereka bisa hidup, berkarya dan menyesuaikan diri.
Dalam konteks pembelajaran sekarang, kita harus bekali siswa dengan kecakapan abad 21.
Mendengar filosopi KHD tentang mengantarkan anak pada kodratnya. Pada pembelajaran hari itu saya berinisiatif
memasukkan kegiatan sambil mengajarkan anak – anak penggunakan laptop walaupun hanya menggunakan satu fasilitas
laptop yang saya miliki.
 Testimoni Teman Sejawat dan Murid

MASRIFAN S.Pd
YOHANES ALPIANDO DHEA ANANDA PUTRI
SADO

Dengan adanya pendidikan guru penggerak yang diikuti ibu Pembelajaran hari ini sangat Pembelajaran hari ini sangat
menyenangkan karena bisa berkesan saya diajarkan
Novie, saya jadi tergerak mengikuti cara mengajar yang berdiskusi dengan teman- menggunakan laptop dan
teman sehingga kami bisa penayangan video
menunjukkan kegiatan yang berpihak kepada siswa dan saling membantu pembelajaran dapat membuat
saya lebih paham
memanamkan kemampuan teknologi dalam pembelajaran
sehingga anak dapat mengembangkan diri mereka.
 3. FINDINGS (PEMBELAJARAN)

Pembelajaran yang berpusat atau berpihak kepada anak, bearti kita berusaha menfasilitasi seluruh
aspek perkembangan anak secara optimal dengan penekanan pada aspek – aspek pembelajaran yang
berorientasi pada perkembangan dan individualisasi pengelaman belajar melalui kegiatan yang
direncanakan anak.
Saya memahami bahwa pentingnya menimbulkan pemikiran kritis anak sehingga mereka tergerak
berupaya sendiri dalam mencari jawaban permasalahan yang ada pada LKPD yang saya bagikan hal
ini juga menimbulkan keaktifan murid saya di kelas. Belajar memahami karakter anak dan sadar bahwa
setiap anak istimewa dan bagaimana cara saya memberikan teladan yang baik dan menuntun anak
sesuai dengan kodrat anak.
Hal baru yang saya ketahui dari diri saya adalah saya mampu memberikan strategi pembelajaran
dengan inovasi –yang menarik sehingga anak – anak aktif dalam aktifitas belajar di kelas dan saya
yakin dapat mengembangkan diri melalui kegiatan CPG yang saat ini saya ikuti.
 4. FUTURE (PENERAPAN)

Menerapkan Modul 1.1 ini menjadi bagian utama dari kunci keberhasilan pada proses pembelajaran
kita.
Dengan merefleksikan dasar – dasar pemikitan KHD dalam pendidikan di sekolah kita, kita dapat
membentuk budi pekerti dan laku anak didik kita sehingga kita dapat mengantarkan mereka kepada
kesuksesan nanti .
Sebagai seorang guru saya berusaha selalu mengimplementasikan apa yang disampaikan beliau dan
melaksanakan pembelajaran yang berpusat kepada murid, menjadi telandan,membangun dan
pendorong setiap kemajuan sekolah dan anak didik saya.

Semoga materi – materi selanjutnya yang dipereroleh

dari pelatihan ini dapat lebih banyak menginspirasi
saya dalam perkembangan anak didik kami.

Terima Kasih
SALAM & BAHAGIA