LAPORAN KEGIATAN RESUME PEMBELAJARAN TERPADU DI

SD
TUGAS MODUL 5
PENILAIAN DALAM PEMBELAJARAN TERPADU

Diajukan untuk memenuhi Tugas

Mata Kuliah Pembelajaran Terpadu di
SD
Tutor Pembimbing : HARI AHMAD ZULFIKAR M.Pd

YOGI
AGUSTIAN
I NIM.
857512716

UPBJJ BANDUNG
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
PENDIDIKAN UNIVERSITAS TERBUKA
TAHUN 2023
 RESUME MODUL 5

PENILAIAN DALAM PEMBELAJARAN TERPADU

A. Rangkuman KB 1 Konsep, Prinsip, dan Sasaran Penilaian dalam Pembelajaran

Terpadu

Penilaian merupakan program penilaian yang dilakukan secara

berkesinambungan untuk menentukan keberhasilan pembelajaran yang telah
dilakukan. Penilaian bertujuan untuk menilai pembelajaran di kelas dan
meningkatkan pembelajaran serta kualitas belajar siswa.
Penilaian pembelajaran terpadu diarahkan pada penilaian proses dan hasil
yang sifatnya holistik dengan memperhatikan prinsip-prinsip integral, dan objektif.
Dalam pelaksanaannya, penilaian pembelajaran terpadu lebih menekankan pada
penggunaan bentuk penilaian yang mengarah pada penilaian terhadap pemahaman
konsep dan keterampilan anak.

B. Rangkuman KB 2 Prosedur Pengembangan dan Format Penilaian Pembelajaran

Terpadu di SD

Penilaian memberikan informasi kepada guru untuk pengambilan keputusan

yang harus ditetapkan kepada siswanya. Untuk itu diperlukan bentuk penilaian yang
berkualitas, yang menghasilkan informasi valid.
Kegiatan penilaian dilakukan 4 tahapan mulai dari tahap perencanaan,
pelaksanaan, penyusunan, dan penyajian laporan, dan tahap tindak lanjut. Dalam
pelaksanaannya, penilaian pembelajaran terpadu dilakukan dengan membentuk
evaluasi dilengkapi dengan format penilaian yang lengkap.
 Satuan pembelajaran terpadu merupakan satuan atau unit program
pembelajaran terkecil untuk jangka waktu mingguan atau harian yang berisi
rencana penyampaian suatu poko atau satuan bahasan tertentu dalam satu tema
pembelajaran yang akan dibahas.
kalimat tersebut biasanya merupakan balikan atau informasi bagi siswa
atas perilaku yang ditampilkannya.

Keterampilan mengadakan variasi dalam pelaksanaan

pembelajaran terpadu menyangkut 3 hal yaitu :

1. Variasi dalam gaya mengajar (teaching style)

2. Pola Interaksi pembelajaran
3. Variasi dalam penggunaan media pembelajaran