RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : SMKN 2 Karanganyar
Mata Pelajaran : Teknik Pemesinan Bubut
Kelas/Semester : XII/ Gasal
Kompetensi Keahlian : Teknik Pemesinan
Materi Pokok : Teknik Membubut Benda Kerja dengan Taper
Atachement
Pertemuan ke : 17-19
Alokasi Waktu : 15 JP (@5 x 45 menit)

A. Kompetensi Inti :
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar :
3.15 Menerapkan prosedur teknik pembuatan benda kerja dengan taper atachement
4.15 Membuat benda kerja dengan taper atachement

C. Indikator Pencapaian Kompetensi :

3.15.1 Menerapkan langkah-langkah membubut benda kerja dengan taper
atachement .
3.15.2 Menganalisis perhitungan membubut benda kerja dengan taper atachement
4.15.1 Mendesain benda kerja dengan taper atachement menggunakan mesin
bubut
4.15.2 Melakukan pekerjaan benda kerja dengan taper atachement menggunakan
mesin bubut.

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah menggali informasi, peserta didik akan dapat menerapkan langkah-
langkah pembuatan benda kerja dengan taper atachement .
2. Setelah menggali informasi, peserta didik akan dapat menghitung ukuran-ukuran
pokok benda kerja dengan taper atachement .
 3. Disediakan peralatan dan bahan, peserta didik akan dapat melakukan membubut
benda kerja dengan taper atachement sesuai SOP dengan benar
4. Disediakan data, peserta didik dapat mendesain benda kerja dengan taper
atachement sesuai standart.

E. Materi Pembelajaran :
1. Teknik Membubut Benda kerja dengan taper atachement .

F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Proyek Based Learning
3. Metode pembelajaran : Tanya jawab, diskusi, penugasan, tutorial, presentasi

G. Alat/Media dan Sumber Pembelajaran

1. Media : Power point
2. Alat dan Bahan : - Mesin Bubut Konvensional dan perlengkapannya
- Alat Ukur
- LCD Projector
- Besi ST 42

H. Kegiatan Pembelajaran
Materi Pembelajaran : Teknik Membubut Benda kerja dengan taper atachement
.

PERTEMUAN KE XVII-XIX
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak semua peserta didik 30 menit
berdoa
 Guru mengecek kehadiran peserta didik.
 Apersepsi
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran teknik membubut
benda kerja dengan taper atachement yang harus di capai
peserta didik baik kemampuan proses maupun produk serta
manfaatnya bagi karier peserta didik ( motivasi )
 Guru menyampaikan tema materi teknik membubut benda
kerja dengan taper atachement dan memberi pertanyaan
rangsangan / pretest.
 Guru membagi kelompok diskusi, setiap kelompok 5-6
peserta didik.
Kegiatan Kegiatan Literasi 635 menit
Inti  Peserta didik melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali penjelasan guru.
 Guru menciptakan sebuah kegiatan diskusi kepada peserta
didik untuk langkah-langkah pembuatan, menghitung
ukuran-ukuran pokok, desain dan maching benda kerja
dengan taper atachement melalui membaca atau
menyimak keterangan guru.
 Peserta didik bertanya kepada dirinya atau teman kelompok
berkaitan tentang maksud dan tujuan menentukan langkah-
langkah pembuatan, menghitung ukuran-ukuran pokok,
desain dan maching benda kerja dengan taper atachement
.

Critikal Thinking
 Peserta didik melaksanakan observasi mengamati secara
langsung dan membaca berbagai informasi yang tersedia
dibuku dan bila dipandang perlu dengan menggunakan
internet.
 Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya berkaitan
dengan materi yang telah disampaikan
Collaboration
 Peserta didik secara berkelompok berdiskusi membahas
permasalahan berdasarkan hasil pemeriksaan yang telah
dilakukan untuk langkah-langkah pembuatan, menghitung
ukuran-ukuran pokok, desain dan maching benda kerja
dengan taper atachement
 Peserta didik mengerjakan tugas yang terdapat pada LKPD
Communication
 Peserta didik melakukan presentasi hasil diskusi
 Peserta didik memberikan pendapat/tanggapan dari
presentasi kelompok lain.
Creativity
 Peserta didik menganalisa langkah-langkah pembuatan,
menghitung ukuran-ukuran pokok, desain dan maching
benda kerja dengan taper atachement

Penutup  Evaluasi / post test 10 menit

 Guru bersama peserta didik menyimpulkan hasil
pengalaman belajar
 Guru memberi tugas untuk pertemuan selanjutnya
 Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan
memberikan pesan untuk tetap semangat, dan menutup
 dengan berdoa.

I. Sumber Pembelajaran
1. Teknik Pemesinan , Widarto, (2008). Direktorat Pembinaan Sekolah
Menengah Kejuruan.

Karanganyar, 09 Juni 2022

Verifikator Pemesinan, Guru Mata Pelajaran

Heri Susanto, S.Pd.. Agus Darmadi, S.Pd.

NIP. 19750311 201001 1 006 NIP 19710812 200501 1 005

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMK N2 Karanganyar,

Drs. Soetanto, M.T.

NIP 196610291998021002