SILABUS

A. Identitas
Satuan Pendidikan : SMK Pancasila 8 Slogohimo
Kelas : XII
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kompetensi Keahlian : Seluruh Kompetensi Keahlian
Jumlah Pertemuan : 68 JP

Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Kegiatan Pelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Pelajaran
3.22 Menganalisis • Fungsi Sosial 3.22.1 Memahami fungsi - Membaca dua teks 20 JP • Buku Guru • Lisan
fungsi sosial, Menyatakan pendapat, social teks eksposisi eksposisi analitis Mata • Pilihan
struktur teks, dan mempengaruhi, dengan analitis lisan dan tulis tentang isu-isu aktual Pelajaran ganda
unsur kebahasaan argumentasi analitis terkait isu aktual, yang berbeda. Bahasa • Tulisan
beberapa teks • Struktur Teks sesuai dengan - Mencermati satu tabel Inggris SMK • Uraian
eksposisi analitis Dapat mencakup konteks yang menganalisis Kelas XII • Uji
lisan dan tulis - Pendapat/pandangan penggunaannya unsur-unsur eksposisi, Kurikulum kinerja
dengan memberi - Argumentasi secara 3.22.2 Mengidentifikasi bertanya jawab, dan 2013 Jakarta:
dan meminta analitis struktur teks kemudian Kementerian
informasi terkait - Kesimpulan eksposisi analitis menerapkannya untuk Pendidikan
isu aktual, sesuai • Unsur Kebahasaan lisan dan tulis terkait menganalisis satu teks dan
dengan konteks - Ungkapan seperti I isu aktual, sesuai lainnya Kebudayaan.
penggunaannya believe, I think dengan konteks - Mencermati rangkaian • Buku siswa
4.22 Menyusun teks - Adverbia first, second, penggunaannya. kalimat yang masing- Mata
eksposisi analitis third … 3.22.3 Mengidentifikasi masing merupakan Pelajaran
tulis, terkait isu - Kata unsur kebahasaan bagian dari tiga teks Bahasa
aktual, dengan sambungTherefor, teks eksposisi lisan eksposisi yang dicampur Inggris SMK
memperhatikan consequently, based on dan tulis terkait isu aduk secara acak, untuk Kelas XII
fungsi sosial, the arguments aktual, sesuai dengan kemudian bekerja sama Kurikulum
struktur teks, dan - Nomina singular dan konteks mengelompokkan dan 2013 Jakarta:
unsur plural dengan atau penggunaannya menyusun kembali Kementerian
kebahasaan, menjadi tiga teks Pendidikan
 secara benar dan tanpa a, the, this, 4.22.1 Menyajikan teks eksposisi analitis yang dan
sesuai konteks those, my, their, dsb. eksposisi analitis koheren, seperti aslinya Kebudayaan
- Ucapan, tekanan kata, tulis, terkait isu - Membacakan teks-teks • Modul/bahan
intonasi, ejaan, tanda aktual, dengan eksposisi tsb dengan ajar,
baca, dan tulisan memperhatikan suara lantang di depan • internet,
tangan fungsi sosial, struktur kelas, dengan ucapan • Sumber lain
• Topik teks, dan unsur dan tekanan kata yang yang relevan
Isu-isu aktual yang perlu kebahasaan, secara benar
dibahas yang benar dan sesuai - Membuat teks eksposisi
menumbuhkan perilaku konteks menyatakan
yang termuat di KI 4.22.2 Mempresentasikan pandangannya tentang
teks eksposisi satu hal di sekolah, desa,
analitis tulis, terkait atau kotanya.
isu aktual, dengan - Menempelkan teks tsb
memperhatikan di dinding kelas dan
fungsi sosial, struktur bertanya jawab dengan
teks, dan unsur pembaca (siswa lain,
kebahasaan, secara guru) yang datang
benar dan sesuai membacanya
konteks - Melakukan refleksi
tentang proses dan hasil
belajarnya
3.23 Menganalisis • Fungsi sosial 3.23.1 Menjelaskan - Menyimak guru 12 JP • Buku Guru • Lisan
fungsi social,
Melaporkan, meneladani,
pengertian dan membacakan beberapa Mata • Pilihan
struktur teks dan fungsi sosial biografi teks recount tentang Pelajaran ganda
membanggakan,
unsur kebahasaan
mengagumi, dsb.
sesuai dengan kontek biografi tokoh terkenal. Bahasa • Tulisan
pada teks biografi penggunanya - Menirukan guru Inggris SMK • Uraian
tokoh sesuai • Struktur teks 3.23.2 Mengidentifikasi membaca teks tersebut
- Struktur mencakup
Kelas XII • Uji
dengan konteks karakteristik biografi secara bermakna, Kurikulum kinerja
penggunaannya. jati diri tokoh sesuai dengan kontek dengan intonasi, ucapan, 2013 Jakarta:
4.23 Menyusun teks - Pengalaman tokoh penggunanya dan tekanan kata yang Kementerian
biografi tokoh yang patut diteladani. 3.23.3 Menuliskan struktur benar. Pendidikan
lisan dan tulis, • Unsur kebahasaan teks biografi sesuai - Bertanya dan dan
pendek dan - Kata kerja dalam dengan kontek mempertanyakan Kebudayaan.
sederhana, Simple Past tense, penggunanya tentang fungsi sosial, • Buku siswa
dengan Past Continuous, Past 4.23.1 Menyajikan teks struktur teks dan unsur Mata
memperhatikan Perfect biografi tokoh lisan kebahasaan yang Pelajaran
 fungsi sosial, - Kata kerja untuk dan tulis, pendek dan digunakan dalam teks Bahasa
struktur teks, dan menunjukkan sederhana, dengan tersebut. Inggris SMK
unsur kebahasaan kegiatan (material memperhatikan - Membaca dan Kelas XII
yang benar dan verbs) ; kata kerja fungsi sosial, struktur menganalisis fungsi Kurikulum
sesuai konteks untuk teks, dan unsur sosial, struktur teks, dan 2013 Jakarta:
mengungkapkan kebahasaan yang unsur kebahasaan Kementerian
perasaan (mental benar dan sesuai beberapa teks recount Pendidikan
verbs) konteks tentang biografi tokoh dan
- Adverbia penunjuk 4.23.2 Mempresentasikan terkenal dari sumber Kebudayaan
dan penghubung teks biografi tokoh lain. • Modul/bahan
waktu. lisan dan tulis, - Mempresentasikan hasil ajar,
- Ucapan, tekanan kata, pendek dan analisis secara lisan di • internet,
intonasi, ejaan, tanda sederhana, dengan depan kelompok lain. • Sumber lain
baca, dan tulisan memperhatikan - Membuat proyek yang relevan
tangan fungsi sosial, struktur menulis teks recount
• Topik teks, dan unsur tentang biografi tokoh
kebahasaan yang terkenal dan
Peristiwa, kejadian, benar dan sesuai memajangnya di
pengalaman yang konteks majalah dinding kelas.
relevan dengan
- Melakukan refleksi
kehidupan peserta didik
tentang proses dan hasil
sebagai pelajar dan
belajarnya.
remaja, yang dapat
menumbuhkan perilaku
yang termuat dalam KI.
3.24 Menganalisis • Fungsi Sosial 3.24.1 Mengidentifikasi - Menyaksikan/menyima 16 JP • Buku Guru • Lisan
fungsi sosial, Menjelaskan, fungsi sosial, k beberapa interaksi Mata • Pilihan
struktur teks, dan memberikan alasan, struktur teks, dan dalam media visual Pelajaran ganda
unsur kebahasaan mensyukuri, dsb. unsur kebahasaan (gambar atau video) Bahasa • Tulisan
teks interaksi • Struktur Teks beberapa teks yang melibatkan Inggris SMK • Uraian
transaksional - Memulai interaksi pernyataansebab akibat Kelas XII • Uji
lisan dan tulis - Menanggapi transaksional lisan - Mengidentifikasi dan Kurikulum kinerja
yang melibatkan (diharapkan/di luar dan tulis yang menyebutkan situasi 2013 Jakarta:
tindakan dugaan) melibatkan tindakan yang memunculkan Kementerian
memberi dan • Unsur Kebahasaan memberi dan pernyataan sebab akibat Pendidikan
meminta - Kata yang menyatakan meminta informasi dan menyebutkan dan
informasi terkait hubungan sebab terkait hubungan pernyataan yang Kebudayaan.
hubungan sebab sebab akibat, sesuai dimaksud
 akibat, sesuai akibat: because of ..., dengan konteks - Bertanya dan • Buku siswa
dengan konteks due to ..., thanks to ... penggunaannya mempertanyakan Mata
penggunaannya. - Nomina singular dan 3.24.2 Menyimpulkan tentang hal-hal yang Pelajaran
(Perhatikan unsur plural dengan atau fungsi sosial teks tidak diketahui atau Bahasa
kebahasaan tanpa a, the, this, untuk melaksanakan berbeda Inggris SMK
because of ..., due those, my, their, dsb. fungsi sosial terkait - Diberikan beberapa Kelas XII
to ..., thanks to - Ucapan, tekanan kata, interaksi situasi peserta didik Kurikulum
...). intonasi, ejaan, tanda transaksional lisan menulis teks pendek 2013 Jakarta:
4.24 Menyusun teks baca, dan tulisan dan tulis yang yang melibatkan Kementerian
interaksi tangan melibatkan tindakan pernuataan sebab Pendidikan
transaksional • Topik memberi dan akibatdan kemudian dan
lisan dan tulis Keadaan, perbuatan, meminta informasi dibacakan ke kelas Kebudayaan
yang melibatkan tindakan di sekolah, terkait hubungan - Melakukan pengamatan • Modul/bahan
tindakan rumah, dan sekitarnya sebab akibat di lingkungan daerahnya ajar,
memberi dan yang layak dibahas 3.24.3 Menemukan unsur dan sekitarnyadan • internet,
meminta melalui sebab akibat kebahasaan pada kemudian membuat • Sumber lain
informasi terkait yang dapat teks untuk beberapa pandangan yang relevan
hubungan sebab menumbuhkan perilaku melaksanakan fungsi yang melibatkansebab
akibat, dengan yang termuat di KI. sosial terkait teks akibat terkait dalam
memperhatikan interaksi upaya menjaga,
fungsi sosial, transaksional lisan memelihara dan
struktur teks, dan dan tulis yang memperbaikinya
unsur kebahasaan melibatkan tindakan - Melakukan refleksi
yang benar dan memberi dan tentang proses dan hasil
sesuai konteks meminta informasi belajar
terkait hubungan
sebab akibat
4.24.1 Mempraktikkan
ungkapan yang
melibatkan tindakan
memberi dan
meminta informasi
terkait hubungan
sebab akibat, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
4.24.2 Mencontohkan
penggunaan
 ungkapan teks
interaksi
transaksional lisan
dan tulis yang
melibatkan tindakan
memberi dan
meminta informasi
terkait hubungan
sebab akibat, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
4.24.3 Membuat
percakapan singkat
tertulis dengan
menggunakan
ungkapan teks
tindakan memberi
dan meminta
informasi terkait
hubungan sebab
akibat, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
4.24.4 Menyusun teks lisan
dan tulis untuk
mengucapkan dan
merespons yang
melibatkan tindakan
memberi dan
meminta informasi
terkait hubungan
sebab akibat, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
3.25 Menganalisis Teks interaksi 3.25.1 Memahami fungsi - Menyimak guru 8 JP • Buku Guru • Lisan
fungsi social, transaksional yang social teks interaksi membacakan teks Mata • Pilihan
struktur teks dan melibatkan tindakan transaksional terkait interaksi transaksional Pelajaran ganda
unsur kebahasaan member dan meminta yang melibatkan Bahasa
 teks interaksi informasi terkait penulisan penulisan laporan tindakan memberi dan Inggris SMK • Tulisan
transaksional laporan sederhana. sederhana. meminta informasi Kelas XII • Uraian
yang melibatkan 3.26.1 Mengidentifikasi terkait laporan penulisan Kurikulum • Uji
tindakan struktur teks interaksi sederhana. 2013 Jakarta: kinerja
memberi dan transaksional terkait - Menirukan guru Kementerian
meminta penulisan laporan membaca teks tersebut Pendidikan
informasi terkait sederhana. secara bermakna, dan
penulisan laporan 3.26.2 Mengidentifikasi dengan intonasi, ucapan, Kebudayaan.
sederhana. unsure kebahasaan dan tekanan kata yang • Buku siswa
3.26 Menganalisis teks interaksi benar. Mata
fungsi social, transaksional terkait - Bertanya dan Pelajaran
struktur teks dan penulisan laporan mempertanyakan Bahasa
unsur kebahasaan sederhana. tentang fungsi sosial, Inggris SMK
teks interaksi 3.26.3 Menangkap makna struktur teks dan unsur Kelas XII
transaksional fungsi social, struktur kebahasaan yang Kurikulum
yang melibatkan teks dan unsure digunakan dalam teks 2013 Jakarta:
tindakan kebahasaan teks tersebut. Kementerian
memberi dan interaksi - Membaca dan Pendidikan
meminta transaksional terkait menganalisis fungsi dan
informasi terkait penulisan laporan sosial, struktur teks, dan Kebudayaan
penyajian sederhana. unsur kebahasaan • Modul/bahan
laporan secara 3.26.1 Menjelaskan fungsi beberapa teks ajar,
lisan (report social teks interaksi - Mempresentasikan hasil • internet,
presentation). transaksional terkait analisis secara lisan di • Sumber lain
4.25 Menyusun teks penyajian laporan depan kelompok lain. yang relevan
interaksi secara lisan (report - Membuat proyek
transaksional presentation). menulis teks tersebut
tulis yang 3.26.2 Mengidentifikasi dan memajangnya di
melibatkan struktur teks interaksi majalah dinding kelas.
tindakan transaksional terkait - Melakukan refleksi
memberi dan penyajian laporan tentang proses dan hasil
meminta secara lisana(report belajarnya.
informasi terkait presentation).
penulisan laporan 3.26.3 Mengidentifikasi
sederhana unsure kebahasaan
dengan teks interaksi
memperhatikan transaksional terkait
fungsi social, penyajian laporan
 struktur teks dan secara lisan (report
unsur kebahasaan presentation).
yang benar dan 4.25.1 Menyajikan teks
sesuai dengan interaksi
konteks transaksional yang
penggunaannya melibatkan tindakan
di dunia kerja. member dan
4.26 Menyusun teks meminta informasi
interaksi terkait penulisan
transaksional laporan sederhana
lisan yang dengan
melibatkan memperhatikan
tindakan fungsi social, struktur
memberi dan teks dan unsure
meminta kebahasaan.
informasi terkait 4.25.2 Mempresentasikan
penyajian teks interaksi
laporan dengan transaksional yang
memperhatikan melibatkan tindakan
fungsi social, member dan
struktur teks dan meminta informasi
unsur kebahasaan terkait penulisan
yang benar dan laporan sederhana
sesuai dengan dengan
konteks memperhatikan
penggunaannya fungsi social, struktur
di dunia kerja teks dan unsure
kebahasaan
4.26.1 Menyusun kembali
teks interaksi
transaksional lisan
yang melibatkan
tindakan member dan
meminta informasi
terkait penyajian
laporan dengan
memperhatikan
fungsi social, struktur
 teks dan unsure
kebahasaan.
4.26.2 Menyajikan teks
interaksi
transaksional lisan
yang melibatkan
tindakan member dan
meminta informasi
terkait penyajian
laporan dengan
memperhatikan
fungsi social, struktur
teks dan unsure
kebahasaan
3.27 Menganalisis • Fungsi sosial 3.27.1 Mengidentifikasi - Mencermati beberapa 12 JP • Buku Guru • Lisan
fungsi sosial, - Menjalin dan menjaga struktur teks dan interaksi yang Mata • Pilihan
struktur teks, dan hubungan interpersonal. unsur kebahasaan melibatkan penawaran Pelajaran ganda
unsur kebahasaan • Struktur teks pada teks jasa Bahasa • Tulisan
teks interaksi - Memulai menawarkan jasa dalam/dengantampilan Inggris SMK • Uraian
interpersonal - Menanggapi serta responnya visual (gambar, video) Kelas XII • Uji
lisan dan tulis (diharapkan/di luar sesuai dengan - Mengidentifikasi Kurikulum kinerja
yang melibatkan dugaan) konteks dengan menyebutkan 2013 Jakarta:
tindakan • Unsur kebahasaan penggunaannya persamaan dan Kementerian
menawarkan - Ungkapan yang sesuai 3.27.2 Menyebutkan fungsi perbedaan dan dari Pendidikan
jasa, serta untuk menawarkan jasa, sosial ungkapan- contoh-contoh yang ada dan
menanggapinya, seperti May I help you?, ungkapan untuk dalam video tersebut, Kebudayaan.
sesuai dengan What can I do for you? menawarkan jasa dilihat dari isi dan cara • Buku siswa
konteks What if ...? serta responnya pengungkapannya Mata
penggunaannya. - Nomina singular dan 3.27.3 Membedakan - Diberikan beberapa Pelajaran
(Perhatikan unsur plural dengan atau tanpa ungkapan-ungkapan situasi, menyiapkan Bahasa
kebahasaan May a, the, this, those, my, yang digunakan interaksi untuk bermain Inggris SMK
I help you? What their, dsb. dalam ungkapan peran yang melibatkan Kelas XII
can I do for you? - Ucapan, tekanan kata, menawarkan jasa penawaran jasa dan Kurikulum
What if ...?). intonasi, ejaan, tanda serta responnya pelaksanaannya 2013 Jakarta:
4.27 Menyusun teks baca, dan tulisan tangan sesuai dengan - Membiasakan Kementerian
interaksi • Topik konteks menerapkan yang Pendidikan
interpersonal penggunaanya. sedang dipelajari. dalam
lisan dan tulis interaksi dengan guru
sederhana yang Interaksi antara guru dan 4.27.1 Merespon teks lisan dan teman secara alami dan
melibatkan peserta didik di dalam mengenai ungkapan di dalam dan di luar Kebudayaan
tindakan dan di luar kelas yang menawarkan jasa kelas. • Modul/bahan
menawarkan melibatkan pernyataan serta responnya. - Melakukan refleksi ajar,
jasa, dan niat yang dapat 4.27.2 Membuat tentang proses dan hasil • internet,
menanggapinya menumbuhkan perilaku percakapan tertulis belajar. • Sumber lain
dengan yang termuat di KI untuk memaparkan, yang relevan
memperhatikan menanyakan, dan
fungsi sosial, merespon ungkapan
struktur teks, dan menawarkan jasa
unsur kebahasaan serta responnya.
yang benar dan 4.27.3 Mendemonstrasikan
sesuai konteks percakapan
mengenai ungkapan
menawarkan jasa
serta responnya.

Slogohimo, Juni 2023

Mengetahui
Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK Pancasila 8 Slogohimo

Sri Rahayu, S.Pd., S.E. Heri Susanto, S.Pd

 SILABUS
A. Identitas
Satuan Pendidikan : SMK Pancasila 8 Slogohimo
Kelas : XII
Semester : Genap
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kompetensi Keahlian : Seluruh Kompetensi Keahlian
Jumlah Pertemuan : 66 JP

Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Kegiatan Pelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Pelajaran
3.28 Menganalisis • Fungsi sosial 3.28.1 Menganalisisfungsi - Menyimak dan menirukan 16 JP • Buku Guru Mata • Lisan
fungsi sosial, Menimbulkan kesan sosial, struktur teks, guru membacakan beberapa Pelajaran Bahasa • Pilihan
struktur teks, dan positif tentang dan unsur surat lamaran dengan Inggris SMK ganda
unsur kebahasaan kesesuaian pelamar kebahasaan beberapa ucapan, dan tekanan kata Kelas XII • Tulisan
beberapa teks dengan pekerjaan teks khusus dalam yang benar. Kurikulum 2013 • Uraian
khusus dalam yang dilamar bentuk surat lamaran - Mengaitkan kualifikasi Jakarta: • Uji
bentuk surat • Struktur teks kerja, dengan dengan pekerjaan yang Kementerian kinerja
lamaran kerja, Dapat mencakup memberi dan dilamar, dan membahas Pendidikan dan
dengan memberi - Tempat dan tanggal meminta informasi kesesuaiannya Kebudayaan.
dan meminta - Penerima dan terkait jati diri, latar - Mencermati perbedann dan • Buku siswa Mata
informasi terkait alamatnya belakang persamaan kalimat-kalimat Pelajaran Bahasa
jati diri, latar - Sapaan pendidikan/pengala pembuka, pernyataan Inggris SMK
belakang - Isi surat man kerja, sesuai kualifikasi, dan bagian- Kelas XII
pendidikan/peng - Penutup dengan konteks bagian lainnya Kurikulum 2013
alaman kerja, - Tanda tangan dan penggunaannya - Dengan mengambil Jakarta:
sesuai dengan nama lengkap 3.28.2 Mengidentifikasi kalimat-kalimat darisurat- Kementerian
konteks • Unsur kebahasaan struktur teks pada surat lamaran yang telah Pendidikan dan
penggunaannya. - Ungkapan dan surat lamaran kerja. dipelajari maupun lainnya, Kebudayaan
3.29 Menganalisis kosakata yang 3.28.3 Menyimpulkan memilih untuk membuat • Modul/bahan
fungsi sosial, sesuai fungsi sosial surat setiap bagian surat lamaran ajar,
struktur teks, dan - Ucapan, tekanan lamaran kerja. kerja disesuaikan dengan • internet,
unsur kebahasaan kata, intonasi, ejaan,
 teks interaksi tanda baca, dan 3.28.4 Menemukan unsur persyaratan yang tertera di • Sumber lain yang
transaksional tulisan tangan kebahasaan pada iklan lowongan kerja relevan
lisan yang • Topik surat lamaran kerja - Bertukar dengan tiga teman
melibatkan Pekerjaan dan 3.29.1 Memahami fungsi untuk membahas kualitas
tindakan pemenuhan kualifikasi social teks interaksi surat masing-masing, saling
memberi dan yang dapat transaksional memberi masukan untuk
meminta menumbuhkan melibatkan tindakan perbaikan
informasi terkait perilaku yang termuat member dan - Melakukan refleksi tentang
jati diri dalam dalam KI. meminta informasi proses dan hasil belajar
konteks • Teks interaksi terkait jati diri.
pekerjaan transaksional lisan 3.29.2 Mengidentifikasi
(wawancara yang melibatkan struktur teks
pekerjaan). tindakan member dan interaksi
4.28 Menyusun teks meminta informasi transaksional
khusus surat terkait jati diri dalam melibatkan tindakan
lamaran kerja, konteks pekerjaan member dan
yang (wawancara meminta informasi
memberikan pekerjaan) terkait jati diri.
informasi antara 3.29.3 Mengidentifikasi
lain jati diri, latar unsure kebahasaan
belakang teks interaksi
pendidikan/peng transaksional
alaman kerja, melibatkan tindakan
dengan member dan
memperhatikan meminta informasi
fungsi sosial, terkait jati diri.
struktur teks, dan 4.29.1 Menentukan
unsur gambaran umum dari
kebahasaan, surat lamaran kerja
secara benar dan lisan dan tulisan.
sesuai konteks. 4.29.2 Menemukan makna
4.29 Menyusun teks kata/ frase/ kalimat
interaksi dari surat lamaran
transaksional kerja
lisan yang 4.29.3 Menentukan benar
melibatkan salahnya informasi
tindakan berdasarkan surat
memberi dan lamaran kerja
 meminta 4.29.4 Melengkapi surat
informasi terkait lamaran kerja sesuai
jati diri dalam dengan fungsi sosial,
konteks struktur teks, dan
pekerjaan unsur kebahasaan
(wawancara yang benar dan
pekerjaan), sesuai konteks.
dengan 4.29.5 Menyusun sebuah
memperhatikan surat lamaran kerja
fungsi sosial, berdasarkan
struktur teks, dan informasi tertentu.
unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks
penggunaannya
di dunia kerja.
3.30 Menganalisis Menyatakan dan 3.30.1 Menjelaskan fungsi - Menyimak guru 14 JP • Buku Guru Mata • Lisan
fungsi sosial, menanyakan keharusan social untuk membacakan teks Pelajaran Bahasa • Pilihan
struktur teks, dan menyatakan dan menyatakan dan Inggris SMK ganda
unsur kebahasaan menanyakan tentang menanyakan keharusan Kelas XII • Tulisan
untuk keharusan, sesuai sesuai dengan konteks Kurikulum 2013 • Uraian
menyatakan dan dengan konteks penggunannya. Jakarta: • Uji
menanyakan penggunaanya. - Menirukan guru membaca Kementerian kinerja
tentang 3.30.2 Mengidentifikasi teks tersebut secara Pendidikan dan
keharusan, sesuai struktur teks untuk bermakna, dengan intonasi, Kebudayaan.
dengan konteks menyatakan dan ucapan, dan tekanan kata • Buku siswa Mata
penggunaannya. menanyakan tentang yang benar. Pelajaran Bahasa
4.30 Menyusun teks keharusan, sesuai - Bertanya dan Inggris SMK
lisan dan tulis dengan konteks mempertanyakan tentang Kelas XII
untuk penggunaanya. fungsi sosial, struktur teks Kurikulum 2013
menyatakan dan 3.30.3 Mengidentifikasi dan unsur kebahasaan yang Jakarta:
menanyakan unsure kebahasaan digunakan dalam teks Kementerian
tentang untuk menyatakan tersebut. Pendidikan dan
keharusan, dan menanyakan - Membaca dan menganalisis Kebudayaan
dengan tentang keharusan, fungsi sosial, struktur teks, • Modul/bahan
memperhatikan sesuai dengan konteks dan unsur kebahasaan ajar,
fungsi sosial, penggunaanya. beberapa teks • internet,
struktur teks, dan
 unsur kebahasaan 4.30.1 Menyajikan teks lisan - Mempresentasikan hasil • Sumber lain yang
yang benar dan dan tulis untuk analisis secara lisan di relevan
sesuai konteks. menyatakan dan depan kelompok lain.
menanyakan tentang - Membuat proyek menulis
keharusan, dengan teks tersebut dan
memperhatikan fungsi memajangnya di majalah
sosial, struktur teks, dinding kelas.
dan unsur kebahasaan - Melakukan refleksi tentang
yang benar dan sesuai proses dan hasil belajarnya.
konteks.
4.30.2 Mempresentasikan
teks lisan dan tulis
untuk menyatakan
dan menanyakan
tentang keharusan,
dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks.
3.31 Menganalisis • Fungsi sosial 3.31.1 Menganalisis fungsi - Membaca beberapa teks 24 JP • Buku Guru Mata • Lisan
fungsi sosial, Memberi informasi sosial, struktur information report terkait Pelajaran Bahasa • Pilihan
struktur teks, dan terkini beberapa teks news mata pelajaran lain di Kelas Inggris SMK ganda
unsur kebahasaan • Struktur text item lisan dan tulis IX Kelas XII • Tulisan
beberapa teks Dapat mencakup dengan memberi dan - Menggunakan alat analisis, Kurikulum 2013 • Uraian
news item lisan - Judul (Headlines) meminta informasi mengidentifikasi bagian- Jakarta: • Uji
dan tulis dengan - Paragraf terkait berita bagian struktur teks report Kementerian kinerja
memberi dan pembuka(newswort sederhana dari dan mengamati cara Pendidikan dan
meminta hy) koran/radio/TV, penggunaanya, seperti yang Kebudayaan.
informasi terkait - Latar belakang sesuai dengan konteks dicontohkan • Buku siswa Mata
berita sederhana kejadian penggunaannya - Bertanya jawab tentang Pelajaran Bahasa
dari (Background 3.31.2 Menganalisis unsure beberapa teks lain lagi Inggris SMK
koran/radio/TV, events) berupa kebahasaan beberapa dengan topik yang berbeda Kelas XII
sesuai dengan rangkaian paragraf teks news item lisan - Mengumpulkan informasi Kurikulum 2013
konteks yang merinci isi dan tulis dengan dari berbagai sumber untuk Jakarta:
penggunaannya. paragaraf pembuka. memberi dan meminta membuat teks-teks tentang Kementerian
informasi terkait
4.31 Menangkap - Kutipan berita sederhana dari fenomena alam pendek dan Pendidikan dan
makna secara • Unsur kebahasaan koran/radio/TV, sederhana. Kebudayaan
kontekstual - Past tense , Present sesuai dengan konteks - Menempelkan teks masing- • Modul/bahan
terkait fungsi Perfect Tense, penggunaannya masing di dinding kelas ajar,
sosial, struktur Future Tense 3.31.3 Mengidentifikasi untuk dibaca temannya • internet,
teks, dan unsur - Kalimat Pasif struktur teks padateks - Mempresentasikan teksnya • Sumber lain yang
kebahasaan teks - Kalimat Langsung news item berbentuk kepada teman-teman yang relevan
news items lisan dan Tak Langsung berita sederhana dari mendatangi
dan tulis, dalam - Kata sandang koran/radio/TV, - Melakukan langkah yang
bentuk berita (Article) sesuai dengan konteks sama dengan topik
sederhana - Kutipan langsung penggunaannya fenomena sosial
koran/radio/TV. dan tidak langsung 4.31.1 Membuat teks-teks - Melakukan refleksi tentang
- Kata depan tentang fenomena proses dan hasil belajarnya
(Prepositions) alam pendek dan
- Kalimat Nominal sederhana.
singular dan plural 4.31.2 Menemukan
- Ucapan, tekanan informasi tertentu dari
kata, intonasi, ejaan, teks news item
tanda baca, dan berbentuk berita
tulisan tangan sederhana dari
• Topik koran/radio/TV, lisan
Kejadian, peristiwa, dan tulisan.
kegiatan yang menarik 4.31.3 Menentukan
dan layak menjadi gambaran umum dari
berita yang dapat teks news item
menumbuhkan berbentuk berita
perilaku yang termuat sederhana dari
dalam KI. koran/radio/TV, lisan
dan tulisan.
4.31.4 Menemukan makna
kata/frase/ kalimat
dari teks news item
berbentuk berita
sederhana dari
koran/radio/TV
4.31.5 Menentukan pikiran
pokok dari suatu
paragraf teks news
 item berbentuk berita
sederhana dari
koran/radio/TV, lisan
dan tulisan.
3.32 Menganalisis • Fungsi Sosial 3.32.1 Mengidentifikasi - Menyimak dan menirukan 12 JP • Buku Guru Mata • Lisan
fungsi sosial, Menjelaskan, struktur teks pada beberapa contoh interaksi Pelajaran Bahasa • Pilihan
struktur teks, dan mendeskripsikan, teks untuk pengandaian diikuti oleh Inggris SMK ganda
unsur kebahasaan menyangkal, menyatakan dan perintah/saran, yang Kelas XII • Tulisan
teks interaksi menanyakan, dsb. menanyakan tentang diperagakan dengan ucapan Kurikulum 2013 • Uraian
transaksional • Struktur Teks diikuti oleh dan tekanan kata yang Jakarta: • Uji
lisan dan tulis Dapat mencakup perintah/saran, sesuai benar. Kementerian kinerja
yang melibatkan - Memberi informasi dengan konteks - Mengidentifikasi ungkapan Pendidikan dan
tindakan - Meminta informasi penggunaannya pengandaian dengan saran Kebudayaan.
memberi dan • Unsur Kebahasaan 3.32.2 Menganalisis fungsi dari contoh-contoh yang • Buku siswa Mata
meminta - Pernyataan dan sosial, struktur teks, ada, dilihat dari isi dan cara Pelajaran Bahasa
informasi terkait pertanyaan terkait dan unsur kebahasaan pengungkapannya. Inggris SMK
pengandaian dengan kalimat teks interaksi - Bertanya dan Kelas XII
diikuti oleh pengandaian transaksional lisan mempertanyakan terkait Kurikulum 2013
perintah/saran, - Nomina singular dan tulis yang fungsi sosial/struktur Jakarta:
sesuai dengan dan plural dengan melibatkan tindakan teks/unsur kebahasaan yang Kementerian
bidang keahlian atau tanpa a, the, memberi dan digunakan dalam interaksi Pendidikan dan
dan konteks this, those, my, meminta informasi yang dipelajari. Kebudayaan
penggunaannya. their, dsb. terkait pengandaian - Mencoba secara mandiri • Modul/bahan
(Perhatikan unsur - Ucapan, tekanan diikuti oleh secara lisan dan tertulis ajar,
kebahasaan if kata, intonasi, ejaan, perintah/saran, sesuai melakukan tindakan • internet,
dengan tanda baca, dan dengan konteks komunikatif terkait • Sumber lain yang
imperative, can, tulisan tangan penggunaannya. pengandaian. relevan
should). • Topik (Perhatikan unsur - Membandingkan fungsi
4.32 Menyusun teks Kegiatan, tindakan, kebahasaan if dengan sosial, struktur teks, dan
interaksi kejadian, peristiwa, imperative, can, unsur kebahasaan terkait
transaksional yang relevan dengan should) dengan pengandaiansesuai
lisan dan tulis kehidupan peserta 3.32.3 Menemukan unsur dengan konteks
yang melibatkan didik sebagai pelajar kebahasaan pada teks penggunaannya.
tindakan dan remaja, yang interaksi - Melakukan tindakan
memberi dan dapat menumbuhkan transaksional lisan memberi dan meminta
meminta perilaku yang termuat dan tulis yang informasi terkait
informasi terkait dalam KI. melibatkan tindakan pengandaian
pengandaian memberi dan
diikuti oleh meminta informasi - Melakukan refleksi tentang
perintah/saran, terkait pengandaian proses dan hasil belajarnya.
dengan diikuti oleh
memperhatikan perintah/saran, sesuai
fungsi sosial, dengan konteks
struktur teks, dan penggunaannya.
unsur kebahasaan (Perhatikan unsur
yang benar dan kebahasaan if dengan
sesuai konteks. imperative, can,
should)
4.32.1 Melakukan
percakapan tertulis
untuk memaparkan,
menanyakan, dan
merespon ungkapan
menyatakan dan
menanyakan tentang
keharusan dan
responnya.
4.32.2 Menyusun teks
interaksi
transaksional lisan
dan tulis yang
melibatkan tindakan
memberi dan
meminta informasi
terkait pengandaian
diikuti oleh perintah/
saran, dengan
memperhatikan
fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks
 Slogohimo, Juni 2023
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK Pancasila 8 Slogohimo

Sri Rahayu, S.Pd., S.E. Heri Susanto, S.Pd