t

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Alhamdulillah saya panjatkan puja dan puji syukur kehadirat Allah SWT yang senantiasa
melimpahkan segala rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penyusun dapat menyelesaikan bahan
ajar ini.
Bahan ajar ini disusun untuk memenuhi kebutuhan peserta pendidikan dan pelatihan diklat
dalam rangka sertifikasi guru profesional di bidang guru Matematika. Sesuai dengan segmentasi
peserta, maka bahan ajar ini disusun dengan kualifikasi yang tidak diragukan lagi.
Teknik penyajian yang diangkat dilakukan secara terpadu tanpa pemilihan berdasarkan jenjang
pendidikan. Cara ini diharapkan bisa meminimalisir terjadinya pengulangan topik berdasarkan
jenjang pendidikan.
Pembahasan bahan ajar ini dimulai dengan menjelaskan tujuan yang akan dicapai. Kelebihan
bahan ajar ini, anda bisa melihat keterpaduan ilmu matematika.Pembahasan yang akan disampaikan
pun disertai dengan soal-soal yang dapat digunakan untuk mengukur tingkat ketercapaian dan
ketuntasan.
Penyusun menyadari bahwa di dalam pembuatan bahan ajar masih banyak kekurangan, untuk
itu penyusun sangat membuka saran dan kritik yang sifatnya membangun. Mudah-mudahan bahan
ajar ini memberikan manfaat.

Bekasi, April 2020

Penulis
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ................................................................................................................. 1

DAFTAR ISI ............................................................................................................................. 2

A. Pendahuluan .............................................................................................................. 4
B. Capaian Pembelajaran Mata Kegiatan ........................................................................ 5
C. Pokok-pokok Materi .................................................................................................. 5
D. Uraian Materi ............................................................................................................ 6
E. Forum Diskusi........................................................................................................... 19
F. Rangkuman .............................................................................................................. 19
G. Tes Formatif ............................................................................................................. 20
H. Daftar Pustaka .......................................................................................................... 21
A. PENDAHULUAN

Himpunan identik dengan kumpulan. Hanya saja tidak sekadar kumpulan atau kelompok.
Bahan ajar ini menguraikan langkah-langkah untuk menjelaskan himpunan, himpunan bagian,
himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan, dan melakukan operasi biner pada
himpunan menggunakan masalah kontekstual.
Dengan memahami Bahan ajar ini, berarti peserta didik akan lebih mengetahui bagaimana
langkah-langkah menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan himpunan, himpunan
bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan dan operasi biner pada
himpunan. Pemahaman yang mantap tentang Bahan ajar ini juga akan memudahkan kalian dalam
memahami materi pada Bahan ajar berikutnya.

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa mampu menjelaskan contoh dan bukan
contoh himpunan, menjelaskan pengertian himpunan serta lambang himpunan, menentukan
anggota dan bukan anggota himpunan, mengenal himpunan kosong dan nol serta notasinya.,
mengenal pengertian himpunan semesta dan dapat menyebutkan anggotanya, dapat membuat
diagram venn serta memecahkan permasalahan yang berkaitan dengan himpunan dalam kehidupan
sehari-hari. Siswa juga diharapkan dapat menganalisis materi himpunan, menginterpretasikan,
menghubungkan, dan menyelesaikan permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan himpunan.

C. POKOK – POKOK MATERI

Pokok-pokok materi kegiatan belajar ini adalah sebagai berikut :
- Himpunan.
- Anggota Himpunan.
- Cara Penyajian Himpunan.
- Himpunan Kosong.
- Himpunan Semesta.
- Diagram Venn
- Himpunan Bagian
- Kesamaan Himpunan
D. Uraian Materi
 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

3. Memahami pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak
mata
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam
ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori
3.4 Menjelaskan himpunan, himpunan
bagian, himpunan semesta, himpunan
kosong, komplemen himpunan, dan
melakukan operasi biner pada
himpunan menggunakan masalah
kontekstual
4.4 Memecahkan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan himpunan,
himpunan bagian, himpunan semesta,
himpunan kosong, komplemen
himpunan dan operasi biner pada
himpunan

 Indikator Pencapaian Kompetensi

- Memecahkan masalah sehari- hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya.
- Membedakan anggota dan bukan anggota himpunan.
- Menyatakan notasi himpunan.
- Menjelaskan himpunan kosong dan notasinya.
- Menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan.
- Menentukan banyak himpunan bagian suatu himpunan.
- Menyimpulkan pengertian himpunan semesta, serta dapat menyebutkan anggotanya.
  Peta Konsep.
H I MP UNAN

K.B.1
Himpunan dan macamnya

Macam-macam
Himpunan Diagram Venn
Himpunan

~ Pengertian Himpunan ~ Himpunan Kosong

~ Nota Himpunan ~ Himpunan Semesta
~ Cara Menyatakan ~ Himpunan Kuasa
Himpunan ~ Himpunan Bagian
~ Kesamaan Himpunan

D.1. Pengertian Himpunan

Pengertian himpunan di dalam Matematika harus benar – benar di pahami, karena sangat penting
dan mendasar. Tahukah kamu apa yang dimaksud dengan himpunan? Silakan kamu baca dan
cermati Masalah D.1.1. berikut.

Masalah D.1.1

Pak Amir menyuruh peserta didik kelas VII. A untuk mengelompokkan peserta didiknya
berdasarkan kesamaan karakteristiknya. Cobalah Ananda bantu Pak Amir untuk menetukan
jenis-jenis kelompok tersebut!

Penyelesaian Masalah :

Dari beberapa peserta didik di kelas tersebut ditemukan jenis-jenis kelompok atau kumpulan-
kumpulan peserta didik sebagai berikut:

1. Kumpulan seluruh peserta didik yang berjenis kelamin laki-laki.

2. Kumpulan peserta didik yang lahir pada bulan Juni.

3. Kumpulan peserta didik yang memakai kaca mata.

4. Kumpulan peserta didik perempuan yang cantik.

5. Kumpulan peserta didik yang rajin

Dari contoh-contoh kumpulan di atas, contoh 1, 2, dan 3 dapat disebut sebagai himpunan, sebab
keanggotaannya dapat dibedakan mana yang merupakan anggota kumpulan itu, mana yang bukan.
Misalnya, Tono anggota dari kumpulan pada contoh 1, sedangkan Tini bukan anggota kumpulan
contoh 1. Sedangkan contoh 4 dan 5 adalah bukan himpunan, sebab keanggotaannya tidak dapat
dibedakan mana yang merupakan anggota kumpulan itu, mana yang bukan. Misalnya, menurut
kamu, Anita adalah perempuan yang cantik, tetapi belum tentuk menurut orang lain.

Bahan Diskusi 1.2 :

Perhatikan ilustrasi berikut dan tuliskan jawaban berdasarkan hasil pengamatan kalian.

Gambar 1.1. Suasana Pasar

Pada hari Minggu, ibu mengajak Rani pergi ke pasar. Sesampainya di pasar,
Rani memperhatikan keadaan di sekeliling. Ternyata terdapat banyak objek yang
berkelompok. Ada kelompok pedagang buah, pedagang sayur, pedagang bumbu
masakan, pedagang daging, pedagang kelontong, dan lain – lain. Pedagang sayur
menjual beraneka macam sayuran seperti: kubis, kangkung, tomat, ketimun, buncis,
kacang panjang, wortel, terong, sawi, lobak, dan lain-lain. Pedagang bumbu
masakan menjual bawang merah, bawang putih, merica, ketumbar, kemiri, dan
lainnya. Pedagang daging menjual daging ayam, kambing, sapi, dan ikan segar.
Kemudian Rani ingin membuat himpunan berdasarkan hasil pengamatannya.

1. Jika kamu menjadi Rani, buatlah 5 himpunan berdasarkan ilustrasi di atas !

a. ………………………………………………………………………………………………….
b. ………………………………………………………………………………………………….
c. ………………………………………………………………………………………………….
d. ………………………………………………………………………………………………….
e. ………………………………………………………………………………………………….
2. Apa saja anggota-anggota dalam himpunan yang kamu sebutkan tadi ?
a. ………………………………………………………………………………………………….
b. ………………………………………………………………………………………………….
 c. ………………………………………………………………………………………………….
d. ………………………………………………………………………………………………….
e. ………………………………………………………………………………………………….
3. Nyatakan himpunan dengan memberikan lambang huruf kapital pada himpunan yang kamu
sebutkan dan masukkan anggota-anggotanya ke dalam kurung kurawal { } dengan dipisahkan
tanda koma.
a. ………………………………………………………………………………………………….
b. ………………………………………………………………………………………………….
c. ………………………………………………………………………………………………….
d. ………………………………………………………………………………………………….
e. ………………………………………………………………………………………………….
4. Hitunglah banyaknya anggota himpunan dan nyatakan dalam notasi banyak anggota !
a. ………………………………………………………………………………………………….
b. ………………………………………………………………………………………………….
c. ………………………………………………………………………………………………….
d. ………………………………………………………………………………………………….
e. ………………………………………………………………………………………………….

Info Penting :
Jika A adalah himpunan,maka banyaknya anggota himpunan A dinyatakan dengan n (A).

Berdasarkan contoh-contoh di atas, dapat simpulkan definisi himpunan sebagai berikut.

Definisi 1.1 ;
Himpunan adalah sekumpulan objek atau benda yang terdefinisi dengan jelas dapat
dibedakan mana anggotanya, mana yang bukan

D.2. Anggota Himpunan

Perhatikan himpunan-himpunan berikut!
P ={huruf-huruf pada kata“mawar”}
Q = {angka-angka pada pernyataan ,“28 Oktober 1928”}
R = {bilangan asli antara 3 dan 9}
Dapatkah kamu menyebutkan anggota-anggota dari himpunan P, Q, dan R?
1) Huruf-huruf yang menyusun kata “mawar” adalah m, a, w, a, r tetapi anggota dari himpunan P
adalah m, a, w, r. Himpunan P dapat ditulis P = { m, a, w, a, r }, dan m ∈ P (dibaca :” m anggota
 dari himpunan P”), a ∈ P, w ∈P, dan r ∈P. Biasanya untuk menyatakan banyaknya anggota
(elemen) suatu himpunan P dilambangkan dengan " n(P) ", sehingga n(P) = 4.
2) Himpunan Q dapat ditulis Q = { 1, 2, 8, 9 }, sehingga 1∈Q, 2∈Q, tetapi 4∈Q
(dibaca : “4 bukan anggota dari himpunan Q”).
Banyaknya anggota himpunan Q adalah 4 atau
3) Himpunan R dapat ditulis R = { 4, 5, 6, 7, 8 }.
Banyaknya anggota himpunan R adalah 5 atau

D.3. Cara Penyajian Himpunan

Pernahkan Ananda disuruh orang tua menyajikan makanan untuk sekeluarga? Jika pernah, hal apa
saja yang Ananda perhatikan sewaktu menyajikan makanan tersebut? Perhatikan gambar berikut!

Sumber: http://norafidahbpsrt.files.wordpress.com,
http://www.btravindonesia.com; http://www.4.bp.blogspot.com
Gambar 3.1. Berbagai Jenis Penyajian Makanan

Berdasarkan Gambar 3.1 di atas, terdapat berbagai jenis penyajian makanan.

Demikian juga dalam penyajian himpunan.
Perhatikan tiga cara dalam menyajikan himpunan A!
1) Cara menyebutkan sifat yang dimiliki anggota-angotanya.
Contoh : A adalah himpunan bilangan asli antara 2 dan 8.
2) Cara mendaftakan anggota-anggotanya.
Contoh : A = { 3, 4, 5, 6, 7 }.
3) Cara notasi pembentuk himpunan.
Contoh : A = { x | 2< x <8, x adalah anggota bilangan asli }
Dibaca : “himpunan A adalah himpunan yang anggotanya adalah x sedemikian sehingga 2
lebih kecil dari x, dan x lebih kecil dari 8, dengan x bilangan asli”.
 Contoh Soal ;
1. Tulislah himpunan berikut dengan menyatakan sifat yang dimiliki anggotanya dan menuliskan
notasi pembentuk himpunannya.
A = { 3, 5, 7, 11, 13}
B = {a, e, i, o, u}
Penyelesaian ;
Dengan menyatakan sifat yang dimiliki anggotanya
a) A adalah himpunan bilangan prima antara 2 dan 17.
b) B adalah himpunan huruf vocal
Dengan menuliskan notasi pembentuk himpunannya
a) A = { x | 2< x <17, x ϵ bilangan prima }
b) B = { x | x huruf vokal }

D.4. Himpunan Kosong

Untuk memahami apa itu himpunan kosong, silakan kamu baca dan pahami Masalah D.4.1 berikut ini :
Masalah D.4.1

Dari empat regu cerdas cermat masing-masing mendapatkan nilai skor akhir yang sama sehingga
mereka memiliki kesempatan sama untuk memenangkan suatu hadiah undian. Agar salah satu dari
keempat regu dipilih secara adil menjadi pemenang, maka panitia memberikan satu dari empat
pertanyaan tentang himpunan yang tersedia dalam kotak undian.
Keempat pertanyaan pada kotak undian itu adalah menentukan:
1) himpunan bilangan cacah yang kurang dari 0;
2) himpunan bilangan asli yang lebih dari 4 dan kurang dari 5;
3) himpunan nama bulan yang lamanya 32 hari;
4) himpunan bilangan prima yang merupakan bilangan genap.
Pemenangnya adalah regu yang dapat menemukan paling sedikit satu anggota himpunannya.
Setelah pengundian, regu A mendapatkan pertanyaannomor 2, regu B mendapat pertanyaan nomor
3, Regu C mendapat pertanyaannomor 1, dan Regu D mendapat pertanyaan nomor 4. Manakah
regu yang kemungkinan menjadi
Penyelesaian Masalah D.4.1
Perhatikan keempat pernyataan tersebut! Penyelesaian keempat pertanyaan itu adalah sebagai
berikut.
1) Bilangan cacah yang kurang dari 0.
Anggota Bilangan cacah yang paling kecil adalah 0, sehingga himpunan yang diperoleh regu
C adalah himpunan yang tidak memiliki anggota.
2) Bilangan bulat yang lebih dari 4 dan kurang dari 5.
Tidak ada satupun bilangan asli antara 4 dan 5. Dengan demikian himpunan yang diperoleh
regu A adalah himpunan yang tidak memiliki anggota.
3) Nama bulan yang lamanya 32 hari.
Tidak ada satupun bulan yang lamanya 32 hari. Dengan demikian himpunan yang diperoleh
regu B adalah himpunan yang tidak memiliki anggota.
4) Bilangan prima yang merupakan bilangan genap.
Anggota himpunan bilangan prima yang merupakan bilangan genap adalah 2. Dengan
demikian himpunan yang diperoleh regu D adalah himpunan yang banyak anggotanya tepat
satu = {2}.

Dari hasil undian untuk menjawab pertanyaan menentukan himpunan yang anggotanya paling
sedikit satu, diperoleh oleh regu D. Dengan demikian regu D terpilih menjadi pemenang.
Himpunan A, B, dan C adalah himpunan-himpunan yang tidak memiliki anggota.
Himpunan yang tidak mempunyai anggota disebut himpunan kosong, Dilambangkan dengan “Ø”
atau { }.Untuk memperjelas konsep tentang himpunan kosong, kamu perhatikan contoh berikut.

Contoh 4.1
Tentukanlah himpunan-himpunan berikut yang merupakan himpunan kosong atau bukan..
1) A = { bilangan prima antara 3 dan 5 }
Jawab:
A adalah himpunan kosong, ditulis A = θ atau A = { }, karena himpunan A tidak memiliki
anggota.
2) B = { x | 4 < x <6, x∈bilangan asli genap}
Jawab:
B adalah himpunan kosong, ditulis B = θ atau B = { }, karena himpunan B tidak memiliki
anggota.
3) C = himpunan bilangan cacah kurang dari 1.
Jawab:
C adalah bukan himpunan kosong , karena himpunan C memiliki satu anggota yaitu 0
4) D = {x | 3 ≤ x ≤ 4, x∈ bilangan asli}
Jawab:
D adalah bukan himpunan kosong karena himpunan D memiliki dua anggota yaitu 3 dan 4.

Info Penting :
Himpunan yang tidak memiliki anggota disebut himpunan kosong.
Dinotasikan dengan { } atau ∅ .
Ingat !
Jika ditulis {∅ } , maka itu bukan himpunan kosong karena mempunyai anggota, yaitu∅ .
D.5. Himpunan Semesta dan Diagram Venn
Setelah kamu mempelajari dan paham tentang himpunan kosong, selanjutnya bacalah materi himpunan
semesta berikut pada Masalah D.5.1.
Masalah D.5.1

Tasya, Ival, dan Firji adalah 3 orang siswa yang memperoleh nilai ulangan harian terendah di kelas Pak
Marpaung pada pelajaran Matematika. Pak Marpaung memberikan tugas tambahan bagi mereka untuk
mengelompokan nama-nama bulan dalam satu tahun Masehi. Tasya ditugaskan mencari nama bulan
yang dimulai dari huruf J, Ival ditugaskan mencari nama bulan yang dimulai dari huruf M, dan Firji
ditugaskan mencari nama bulan yang diulai dari huruf A.
1) Langkah - langkah apa yang harus dilakukan ketiga siswa itu untuk menyelesaikan tugas yang
diberikan Pak Marpaung ?
2) Apa persamaan tugas ketiga siswa itu ?
3) Apa perbedaan tugas ketiga siswa itu ?

Penyelesaian Masalah D.5.1

Perhatikan kembali pekerjaan siswa, langkah pertama yang harus dilakukan Tasya, Ival, dan Firji
adalah mencari nama-nama bulan dalam satu tahun Masehi, selanjutnya memilih nama bulan yang
sesuai dengan ketentuan yang diberikan.
Seluruh nama-nama bulan dalam satu tahun Masehi merupakan himpunan semesta dari himpunan
nama-nama bulan yang namanya dimulai dari huruf J, huruf M, dan huruf A.
Dari hasil pekerjaan ketiga siswa tersebut ditemukan jenis-jenis kelompok atau kumpulan sebagai
berikut:
Coba kalian perhatikan nama-nama bulan berikut berdasarkan huruf awalnya !

J M A

Januari Maret April

Juni Mei Agustus
Juli

Gambar 5.1 Himpunan Nama Bulan

Telah kamu ketahui bahwa Januari, Juni, dan Juli adalah nama-nama bulan yang diawali dengan huruf
J. Himpunan yang sedang membicarakan himpunan J adalah himpunan nama-nama bulan dalam tahun
Masehi, misalkan namanya himpunan S. Himpunan S ini dinamakan himpunan semesta.Himpunan S
ini juga merupakan himpunan semesta dari himpunan nama-nama bulan yang namanya dimulai dari
huruf M, dan huruf A.
Selanjutnya kamu perhatikan himpunan S dan P berikut, apakah himpunan S merupakan himpunan
semesta dari himpunan P ?
1) S = himpunan bilangan Prima
P = { 2, 3, 7, 17 }
Himpunan S merupakan himpunan semesta dari himpunan P, karena himpunan S membicarakan
semua anggota himpunan P.
 2) S = { 1, 2, 3, 4, 5 }
P = { 2, 3, 4 }
Kamu perhatikan bahwa setiap anggota dari P yaitu 2, 3, dan 4, terdapat di dalam himpunan S. Jadi
himpunan S ini membicarakan semua anggota himpunan P. Dapat dikatakan bahwa S adalah
himpunan semesta dari P.
3) S = { 1, 2, 3, 4, 5 }
P = { 2, 3, 8 }
Himpunan S bukan merupakan himpunan semesta dari himpunan P karena himpunan S tidak
membicarakan salah satu anggota P, yaitu 8.

Dari keterangan di atas, kamu dapat menuliskan definisi tentang himpunan semesta, yaitu

Definisi 5.1 ;
Himpunan semesta adalah himpunan seluruh unsur yang menjadi objek pembicaraan,
dan dilambangkan dengan S.
Himpunan semesta disebut juga semesta pembicaraan atau himpunan universal.

Contoh 5.1 :
Sebutkan paling sedikit dua buah himpunan semesta yang mungkin dari himpunan
berikut!
1) A = { 3, 5, 7 }
Penyelesaian :
Himpunan semesta dari himpunan A adalah { bilangan asli }, atau { bilangan ganjil }, atau
{ bilangan prima }, atau { bilangan cacah }.
2) B = { Januari, Juli}
Penyelesaian :
Himpunan semesta dari himpunan B adalah { nama-nama bulan }; atau { nama-nama bulan
yang diawali dengan huruf J }; atau { nama-nama bulan yang jumlah harinya 31 hari}.

Info Penting :
Jika himpunan A memuat semua anggota dari himpunan B, maka himpunan A
dikatakan himpuan semesta dari himpunan B.

D.6. Diagram Venn

Suatu himpunan dapat disajikan dengan cara menuliskan anggotanya dalam suatu gambar (diagram)
yang dinamakan diagram Venn. Aturan dalam pembuatan diagram Venn adalah sebagai berikut :
1) Menggambar sebuah persegi panjang untuk menunjukkan semesta dengan mencantumkan huruf S
di pojok kiri atas.
2) Setiap himpunan yang ada dalam himpunan semesta ditunjukkan oleh kurva tertutup sederhana.
3) Memberi noktah (titik) berdekatan dengan masing-masing anggota himpunan. Untuk suatu
himpunan anggotanya banyak sekali, maka noktah- noktah tidak perlu digambarkan
 Sekarang kamu perhatikan contoh-contoh berikut :
Contoh 6.1 ;
1) Misalkan S = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6} adalah himpunan semesta, dan A = {2, 3, 5} Diagram Venn untuk
himpunan-himpunan tersebut tampak pada gambar dibawah 6.1 ;

S
0 A 1
2
5
6 3
4

Gambar 3.4.
2) Gambar 6.2. adalah diagram Venn untuk himpunan-himpunan berikut ini:
A = {1, 2, 3}
B = {2, 3,7}
Himpunan semesta S = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}

3) Perhatikan diagram Venn gambar 6.3 kemudian tentukan semua anggota dari ;
a. himpunan S. c. Himpunan M
b. himpunan L. d. Himpunan N
S 12
L M
1 5
8
7
0 2
4
6
10
9 11
14 3 13
N

D.7. Himpunan Bagian

Masalah D.7.1
Untuk memahami pengertian himpunan bagian, perhatikan diagram Venn di bawah ini ;
Sekarang kalian perhatikan Diagram Venn pada gambar di atas.
1) Sebutkanlah anggota himpunan A, B, dan S!
2) Apakah seluruh anggota himpunan B ada di himpunan A?
3) Apakah seluruh anggota himpunan B ada di himpunan S?
4) Apakah seluruh anggota himpunan A ada di himpunan B?

Penyelesaian Masalah ;
Penjelasan:
1) A = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}
B = {0, 1, 2}
S = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
2) Coba Kamu amati diagram Venn gambar tersebut. Pada Diagram Venn tersebut, himpunan B
berada di dalam himpunan A. Dengan kata lain setiap anggota B juga merupakan anggota A. Hal
ini dikatakan bahwa B adalah himpunan bagian dari A dan ditulis “A⊂B”.
3) Pada diagram Venn tersebut, himpunan B berada di dalam himpunan S. Dengan kata lain setiap
anggota B juga merupakan anggota S. Hal ini dikatakan bahwa B adalah himpunan bagian dari S
dan ditulis “B ⊂ S”.
4) Pada diagram Venn tersebut, himpunan A tidak berada di dalam himpunan B, sebab ada anggota
himpunan A yang bukan anggota himpunan B, yaitu 3, 4, 5, 6. Sehingga himpunan A bukan
himpunan bagian dari himpunan B, ditulis dengan A ⊄ B.

Definisi 7.1 :
Himpunan B merupakan himpunan bagian dari himpunan A jika setiap anggota himpunan B juga
merupakan anggota himpunan A, dilambangkan B ⊂ A.
Jika ada anggota A yang bukan anggota B, maka B bukan himpunan bagian dari A,
dilambangkan dengan B ⊄ A.

Sekarang kamu perhatikan contoh soal dibawah ini !

Contoh Soal 7.1
Diketahui himpunan P = { a, b, c }. Tentukan himpunan-himpunan bagian dari P berikut ini :
1) Himpunan bagian dari P yang mempunyai anggota 2 buah.
2) Himpunan bagian dari P yang mempunyai anggota 1 buah.
Jawab :
1) {a, b} ⊂ P, {a, c} ⊂ P dan {b, c} ⊂ P
2) {a} ⊂ P; {b} ⊂ P; dan {c} ⊂ P

Pertanyaan Kritis !
Jika P adalah sebuah himpunan, apakah P ⊂ P? Buktikanlah!
Misalkan A, B, C adalah himpunan. Jika A ⊂ B dan B ⊂ C, apakah A ⊂ C?
Bahan Diskusi 7.2 ;
Permasalahan
Bagaimana menurut kamu apakah himpunan kosong bagian dari suatu himpunan?
Perhatikan beberapa diagram Venn berikut!

Gambar 7.1 Gambar 7.2 Gambar 7.3

Penyelesaian Masalah.
1) Pada gambar 7.1. tampak bahwa himpunan A = {1, 2, 3, 4, 5} dan B = {1, 2}, serta B ⊂ A.
2) Pada gambar 7.2. tampak bahwa himpunan A = {2, 4, 5, 6} dan B = {2}, serta B ⊂ A
3) Pada gambar 3.10. tampak bahwa himpunan A = {3, 5, 6} dan B = ∅, serta B ⊂ A atau ∅ ⊂ A.

Berdasarkan uraian di atas kita temukan sifat berikut.

Sifat 7.1 :
Himpunan kosong merupakan bagian dari semua himpunan

Contoh Soal 7.2 :

Diberikan himpunan M = {1,2, 3},carilah himpunan - himpunan yang merupakan himpunan bagian
dari M.
Himpunan-himpunan yang merupakan himpunan bagian dari M adalah :
1) Himpunan yang banyak anggotanya 0, yaitu: {} atau ∅
2) Himpunan yang banyak anggotanya adalah 1, yaitu {1}, {2}, {3}
3) Himpunan yang banyak anggotanya adalah 2, yaitu {1, 2}, {1, 3}, {2, 3}
4) Himpunan yang banyak anggotanya adalah 3 adalah himpunan M itu sendiri,yaitu {1, 2, 3}

Berdasarkan uraian di atas himpunan yang anggotanya himpunan-himpunan bagian dari M adalah {{ },
{1}, {3}, {5}, {1, 3}, {1, 5}, {3, 5}, {1, 3, 5}}. Himpunan ini dinamakan himpunan kuasa dari M,
dinotasikan dengan P(M).
Jadi, P(M) = {{ }, {1}, {3}, {5}, {1, 3}, {1, 5}, {3, 5},{1, 3, 5}}
Banyak himpunan kuasa M adalah 8, ditulis n(P(M)) = 8. Dari uraian-uraian tersebut dapat kamu
simpulkan.
 Definisi 7.2 :
Himpunan Kuasa dari himpunan M adalah himpunan dari semua himpunan bagian dari M,
dinotasikan dengan P(M). Banyak anggota himpunan kuasa dari himpunan M dilambangkan
dengan n(P(M)).

Agar kalian lebih memahami pengertian himpunan kuasa suatu himpunan, maka perhatikan tabel
berikut!

NO Himpunan A Himpunan Kuasa dari A atau P(A) n(A) n(P(A)) Pola

1 {} {} 0 1 20
2 {a} { }, {a} 1 2 21
3 {a, b} { }, {a}, {b }, {a, b} 2 4 22
{ },{a},{b },{c },{a, b},{a, c}, {b, c}, { a,
4 {a, b, c} 3 8 23
b, c}
{ }, {a}, {b },{c }, {d}, {a, b},{a, c}, {a,
d}, {b, c}, {b, d}, {c, d}, { a, b, c}, {a,
5 {a, b, c, d} 4 16 24
c, d}, {a, b, d}, {b, c, d}, {a, b, c,
d}
6 {a, b, c, d, e} 5 25 = 32
7 {a, b, c, d, e, f} 6 26 = 64
{a, b, c, …} k 2k

Berdasarkan uraian tabel di atas kita temukan sifat berikut.

Sifat 7.2 :
Misalkan A himpunan dan P(A) adalah himpunan kuasa dari A. Jika n(A) = k, dengan k bilangan
cacah, maka n(P(A)) = 2k.

Contoh Soal 7.3 :

Tentukanlah banyaknya anggota himpunan kuasa dari himpunan berikut.
1) A = { bilangan ganjil antara 3 dan 13 }
Jawab:
A = {5, 7, 9, 11} dan n(A) = 4. Sehingga
n(P(A)) = 2k
= 24
= 2×2×2×2
= 16
D.8. Kesamaan Himpunan
Masalah D.8.1

Untuk merayakan hari ulang tahun Pak Burhan yang ke-47, dia mengajak istri dan ketiga anaknya yaitu
Riefqi, Fauzul, dan Natasya makan di sebuah restoran. Sesampainya di restoran mereka memesan
makanan kesukaan masing-masing yang ada pada daftar menu restoran tersebut. Pak Burhan memesan
ikan bakar, udang goreng dan jus alpukat. Istrinya memesan ikan asam manis dan bakso. Riefqi
memesan ikan bakar, udang goreng dan jus alpukat, Fauzul memesan bakso dan jus terong belanda, dan
Natasya memesan mie goreng dan jus sirsak.

Jika makanan yang dipesan keluarga Pak Burhan itu merupakan himpunan,
Tuliskan dalam notasi himpunan untuk masing-masing anggota keluaganya!

Penyelesaian Masalah :

Misalkan :
A = himpunan makanan yang dipesan Pak Burhan
B = himpunan makanan yang dipesan Istrinya
C = himpunan makanan yang dipesan Riefqi
D = himpunan makanan yang dipesan Fauzul
E = himpunan makanan yang dipesan Natasya

1) Himpunan makanan yang dipesan keluarga Pak Burhan tersebut adalah :

a) A = {ikan bakar, udang goreng, jus alpukat}
b) B = {ikan asam manis, bakso}
c) C = {ikan bakar, udang goreng, jus alpukat}
d) D = {bakso, jus terong belanda}
e) E = {mie goreng, jus sirsak}
2) Untuk memeriksa apakah himpunan makanan yang dipesan Pak Burhan sama dengan Istrinya, kita
lakukan dua hal yaitu:
a) Memeriksa apakah banyak anggota kedua himpunan itu sama atau tidak.
b) Memeriksa apakah setiap anggota kedua himpunan itu sama atau tidak.
Perhatikan kembali bahwa n(A) = 3,sedangkan n(B) = 2,sehingga himpunan A≠ himpunan B.
3) Untuk memeriksa apakah himpunan makanan yang dipesan Pak Burhan sama dengan Riefqi,
perhatikan bahwa
a) n(A) = 3 dan n(C) = 3.
b) Ternyata setiap anggota A ada pada himpunan C begitu juga sebaliknya.
Hal ini dikatakan bahwa himpunan A = himpunan C.
4) Apakah himpunan makanan yang dipesan Fauzul sama dengan Natasya? Silahkan periksa sendiri
sebagai latihanmu.
Contoh Soal 8.1:
Diketahui himpunan P = {2, 3, 5} dan Q = {bilangan prima kurang dari 7 }.
1) Selidiki apakah P ⊂ Q benar?
2) Selidiki apakah Q ⊂ P benar?
3) Perhatikan anggota himpunan P dan Q, kesimpulan apa yang bisa kamu temukan?

Penyelesaian Masalah
1) Untuk menyelediki apakah P ⊂ Q, maka kita periksa apakah setiap anggota himpunan P ada pada
himpunan Q.
2∈P→2∈Q
3∈P→3∈Q
5∈P→5∈Q
Karena semua anggota himpunan P ada di himpunan Q, maka P ⊂ Q.
2) Untuk menyelidiki apakah Q ⊂ P, maka kita periksa apakah setiap anggota himpunan Q ada pada
himpunan P. Silahkan coba sendiri! Dan ternyata semua anggota himpunan Q ada di himpunan P,
sehingga Q ⊂ P.
3) Jika kita perhatikan anggota himpunan P dan himpunan Q, maka kita sebut bahwa anggota
himpunan P sama dengan anggota himpunan Q.
Berdasarkan alternatif penyelesaian Masalah D.8.1 dan alternatif penyelesaian contoh 8.1, kita
peroleh definisi dua himpunan yang sama sebagai berikut.

Sifat 8.1
Dua himpunan P dan Q dikatakan sama jika dan hanya jika P ⊂ Q dan Q
⊂ P. Dilambangkan P = Q

E. Forum Diskusi
Bagaimana menurut kalian setelah mempelajari materi ini apakah himpunan kosong bagian dari
suatu himpunan? Buktikan !

F. Rangkuman
Materi himpunan ini dapat dirangkum sebagai berikut :
1) Himpunan adalah sekumpulan objek atau benda yang terdefinisi dengan jelas dapat dibedakan
mana anggotanya, mana yang bukan.
2) Anggota himpunan adalah setiap objek atau benda yang dibicarakan dalam himpunan itu.
Aturan menuliskan anggota-anggota himpunan hanya anggota yang berbeda, tidak dibenarkan
menuliskan anggota yang sama lebih dari satu kali, dan setiap anggota himpunan dipisahkan
dengan tanda koma.
3) Untuk menyajikan suatu himpunan dapat dilakukan tiga cara yaitu dengan :
a. Cara menyebutkan sifat yang dimiliki anggota-angotanya.
b. Cara mendaftakan anggota-anggotanya.
c. Cara notasi pembentuk himpunan.
 4) Himpunan semesta adalah himpunan seluruh unsur yang menjadi objek pembicaraan, dan
dilambangkan dengan S.
5) Kardinalitas himpunan P adalah banyaknya anggota yang dimiliki oleh suatu himpunan. Dan
kardinalitas himpunan A dilambangkan dengan n(A).
6) Himpunan yang tidak mempunyai anggota disebut himpunan kosong, dilambangkan dengan
“Ø” atau { }.
Himpunan B merupakan himpunan bagian dari himpunan A jika setiap anggota himpunan B
merupakan anggota himpunan A, dilambangkan B ⊂ A.
Jika ada anggota B yang bukan anggota A, maka B bukan himpunan bagian dari A,
dilambangkan dengan B ⊄ A.
7) Himpunan kosong merupakan bagian dari semua himpunan.
8) Himpunan Kuasa himpunan M adalah himpunan dari semua himpunan bagian dari M,
dinotasikan dengan P(M). Banyak anggota himpunan kuasa dari himpunan M dilambangkan
dengan n(P(M)).
9) Misalkan A himpunan dan P(A) adalah himpunan kuasa A. Jika n(A) = k, dengan k bilangan
cacah, maka n(P(A)) = 2k
10) Dua himpunan P dan Q dikatakan sama jika dan hanya jika P ⊂ Q dan Q ⊂ P.
Dilambangkan P = Q

G. Tes Formatif
1. Nyatakan himpunan-himpunan berikut dengan mencacah seluruh anggotanya!
a. {x | x∈ P, x < 20, P ∈ bilangan prima}
b. {x | x adalah bilangan bulat positif yang kurang dari 10}
c. {x | x adalah kuadrat dari bilangan bulat, x< 50}
2. Nyatakan himpunan berikut dengan menuliskan notasi pembentuk himpunannya!
a. {3,6,9,12}
b. {0,1,2,3,…}
c. {1,2,3,4,6,12}
3. Diketahui A = {2,4,6}, B = {2,6}, C = {4,6} dan D = {4,6,8}. Tentukan pasangan himpunan
bagian dari himpunan-himpunan tersebut!
4. Tentukan pernyataan mana yang benar dari pernyataan-pernyataan berikut !
a. x ∈ {x}
b. x ∈ {{x}}
c. {x} ⊂ {x}
d. Ø ⊂ {x}
e. {x} ∈ {{x}}
f. {x} ∈ {x}
g. Ø ∈ {x}
h. {x} ⊂ {{x}}
5. Diketahui A ⊂ C dan B ⊂ C, lukiskanlah seluruh kemungkinan diagram Venn dari himpunan
A, B dan C!
6. Tentukan bilangan kardinal himpunan berikut!
a. P = {a}
b. Q = {a, {a}
 c. R = {a, {a},{a,{a}}
7. Berapa banyak anggota dari himpunan berikut?
a. P({a,b,{a,b}})
b. P({Ø,a,{a},{{a}}})
8. M adalah himpunan yang didefinisikan oleh { x│7 <x ≤ 10, x ϵ bilangan cacah } dengan B
adalah himpunan bilangan bulat. Tentukan banyaknya himpunan bagian tak kosong dari M!
9. Tentukanlah apakah setiap pasangan himpunan ini sama.
a. {x | x∈ P, x< 10, P ∈ bilangan prima}, { 2, 3, 5, 7 }
b. b. {2}, {{1}}
c. {1}, {1,{1}}
d. {m,n,o,p}, {m,o,p,n}
10. Tentukan banyaknya anggota himpunan kuasa dari himpunan berikut:
a. A = { bilangan genap antara 6 dan 16 }
b. B = { x | 3 <x ≤ 6, x ∈ bilangan cacah}
11. Tentukan :
a. Himpunan bagian dari K!
b. Himpunan kuasa dari K!
c. Banyak himpunan bagian dari K!
d. Banyak himpunan kuasa dari K!
e. Banyak himpunan bagian dari K yang tidak kosong!
12. Tentukanlah himpunan-himpunan berikut merupakan himpunan kosong atau bukan !
a. A = { bilangan asli kurang 1 }
b. B = { x | 5 <x ≤ 6, x∈ bilangan cacah}
c. C = himpunan siswa SMP Terbuka yang berumur 13 tahun
d. D = { bilangan prima antara 7 dan 11 }
 DAFTAR PUSTAKA

Dudeja,Ved dan V.Madhavi.(2017). Jelajah Matematika SMP Kelas VII.Jakarta:Yudhistira

Kurniawan.(2018). Mandiri Matematika SMP Kelas 7.Jakarta:Erlangga

Faridah Ulfa Lubis.2016.”Materi Himpunan”

https://mathstudycenterblog.wordpress.com/2016/06/26/materi-himpunan-kelas-vii-smpmts-2/
Kunci Jawaban Tes Formatif Kegiatan Belajar 1
Apabila tingkat penguasaan 80% atau lebih, Kalian dapat mengerjakan Tes Akhir Bahan ajar.
Jika masih di bawah 80%, kalian harus mengulangi materi Kegiatan Belajar 1, terutama bagian
yang belum dikuasai.