Tugas Guru Dalam Pendekatan SCL Student Centered Learning

MEMFASILITASI : Buku, modul ajar, hand - out, journal, hasil penelitian, dan SCL merupakan metode pembelajaran yang
waktu. MEMOTIVASI : Dengan memberi perhatian pada mahasiswa. MEMBERI menempatkan peran siswa sebagai subjek
TUTORIAL : Menunjukkan cara metode yang dapat membantu mahasiswa
pembelajaran. Metode ini memungkinkan siswa
menelusuri dan menemukan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
materi pembelajaran. MEMBERI UMPAN BALIK : Memonitor dan mengkoreksi belajar lebih aktif, mandiri dan menerapkan serta
jalan pikiran / hasil kinerjanya agar mencapai sasaran yang optimum sesuai memahami materi belajar sesuai dengan kemampuan
kemampuannya. individu masing-masing.

Perubahan Pradigma Dalam Pembelajaran

PEMBELAJARAN KBK DENGAN PENDEKATAN SCL Pengetahuan dipandang sebagai sesuatu yang sudah jadi, yang
1. MENGUTAMAKAN TERCAPAINYA KOMPETENSI SISWA tinggal dipindahkan dari guru ke siswa.
2. MEMBERI PENGALAMAN BELAJAR SISWA Belajar adalah menerima pengetahuan Pasif-Resepif.
3. JADI SISWA HARUS DAPAT MENUNJUKAN HASIL BELAJARNYA. Mengajar menyampaikan pengetahuan dan menjalankan sebuah
4. PEMBERIAN TUGAS MENJADI POKOK DALAM PEMBELAJARAN . instruksi yang sudah di rancang.
⬇️
KONSEP PERUBAHAN
5. SISWA MEMPRESENTASIKAN PENYELESAIAN TUGASNYA,
DIBAHAS BERSAMA, DIKOREKSI, DAN DIPERBAIKI, MERUPAKAN Pengetahuan adalah hasil konstruski atau hasil transformasi
PROSES YANG PENTING DALAM PEMBELAJARAN SCL. seseorang yang belajar.
6. PENILAIAN PROSES SAMA PENTINGNYA DENGAN PENILAIAN
HASIL
PEMBELAJARAN DENGAN Belajar adalah mancari dan mengonstruksi pengetahuan aktif dan
spesifik caranya.
Berpartisipasi dengan siswa dalam membentuk pengetahuan dan
PENDEKATAN SCL (STUDENT membantu siswa untuk dapat belajar.

CENTERED LEARNING)

PENGERTIAN PEMBELAJARAN MENURUT UU SISDIKNAS

NO 20 TAHUN 2003

Lingkungan Belajar
TRADITIONAL TEACHING (TEACHING CENTER LEARNNING) ➡️ ➡️ ➡️
Sumber Belajar Pendidik Peserta Didik
TRANSFER PENGETAHUAN DARI GURU KE SISWA

STUDENT CENTERED LEARNING

SISWA MENERIMA PENGETAHUAN SECARA PASIF

LEBIH MENEKANKAN PADA PENGUASAAN MATERI Terancang Dan Tak Terancang & Konstekstual
➡️ ➡️
Sumber Belajar Multi Demensi Guru Sebagai Fasilitator Dan Motivator ➡️ Siswa
Menunjukkan Kinerja Kreatif

NEW LEARNING ( Student Center Learning ) MODEL BELAJAR

Siswa aktif mengembangkan pengetahuan & ketrampilan yang
Small Group Discussion, Simulasi, Discovery Learning,
dipelajari. Mhs secara aktif terlibat dalam mengelola pengetahuan.
Tidak terfokus hanya pada penguasaan materi, tetapi juga Self - Directed Learning, Cooperative Learning,
mengembangkan sikap belajar. Collaborative Learning