Filosofi Pendidikan Indonesia

AKSI NYATA-TOPIK 5

Pendidikan yang Memerdekakan

bagi Saya

Renny Mayungallo
PPG Prajabatan 2022
Unismuh Makassar
Proyek perubahan tentang pendidikan yang berpihak
pada peserta didik dan memerdekakan peserta didik
dalam pendidikan abad ke-21 di SMK
Muhammadiyah 2 Bontoala Makassar
 Menciptakan Lingkungan Belajar yang
Nyaman dan Aman

Pendidikan harus berorientasi kepada

kepentingan anak atau dengan istilah lain
pendidikan harus menghamba pada kepentingan
anak sebagai peserta didik melalui penciptaan
lingkungan belajar yang nyaman dan aman.
 Sekolah belum
sepenuhnya menghadirkan
Hasil
lingkungan belajar uang observasi di
nyaman dan aman. sekolah mitra
Ada 3 konsep perubahan terkait yang diusung,
yaitu:
1 .Memahami latar belakang peserta didik
2 .Pembelajaran yang berpusat pada peserta
didik
3 .Melakukan perbaikan penataan lingkungan
belajar.
 1. Memahami
latar belakang Latar belakang peserta didik merupakan sesuatu

peserta didik
hal yang mendasari terjadinya hal positif maupun
negatif peserta didik. Perbedaan latar belakang
ini, seperti keluarga, sosial, maupun budaya
berdampak pada sifat dan perilaku peserta didik
yang beragam. Dengan mengetahui latar belakang
peserta didik guru dapat lebih memahami setiap
karakter peserta didik serta dapat memberikan
pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan
peserta didik. Guru menyesuaikan dengan kodrat
alam dan zaman peserta didik. .
 2. Pembelajaran yang
Berpusat pada Peserta Didik
Pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dapat dilakukan
dengab meninggalkan cara mengajar yang konvensional, yang
berpusat pada guru. Pembelajaran dapat dilakukan dengan
menerapkan strategi atau model pembelajaran yang dapat
membuat peserta didik aktif dalam kegiatan pembelajaran. Guru
berperan sebagai fasilitator. Berbagai strategi pembelajaran
yang inovatif, diantaranya Project Based Learning dan strategi
pembelajaran kooperatif yang dapat melatih peserta didik
berpikir kritis dan juga bekerja sama atau berinteraksi dengan
peserta didik yang lain.
 Salah satu strategi yang paling tepat digunakan
agar pembelajaran berpusat pada peserta didik
adalah pembelajaran berdiferensiasi

Dimulai dengan Berdasarkan Contoh implementasi pembelajaran

melaksanakan asesmen karakteristik dan berdiferensiasi berdasarkan profil
belajar, yaitu gaya belajar.
diagnostik pada awal kebutuhan belajar 1. Visual (dengan memberikan gambar
pembelajaran baik peserta didik guru atau bacaan terkait materi
pembelajaran)
berdasarkan kesiapan
belajar, minat, dan profil
menerapkan strategi 2.Auditori (dengan memperdengarkan
audio terkait materi)

belajar peserta didik diferensiasi, baik 2. Kinestetik (dengan menyiapkan

sudut baca berupa materi
sehingga dapat melakukan konten, materi, pembelajaran yang telah ditempelkan
di sudut kelas sehingga peserta didik
pemetaan kebutuhan maupun produk dapat mengakses informasi pelajaran
sambil bergerak).
belajar peserta didik. pembelajaran.
Melalui penerapan pembelajaran berdiferensiasi pembelajaran menjadi lebih menyenangkan
melalui keaktifan atau keantusiasan peserta didik dalam belajar.
 Tempat duduk ditata sesuai
dengan aktivitas yang akan
dilakukan agar tidak terkesan
monoton
3. Melakukan penataan
lingkungan belajar mulai
dari tempat duduk, pojok
literasi, manajemen kelas
dan menghias dinding kelas
Menghiasi kelas dengan sekreatif mungkin,
seperti menempelkan kerta kecil atau sticky
notes yang berisi impian setiap peserta didik
Pembuatan sudut atau pojok sehingga menjadi motivasi peserta didik untuk
literasi di kelas untuk menyimpan belajar dengan giat dan juga melengkapi kelas
berbagai buku bacaan atau dengan struktur organisasi kelas, Pancasila,
koleksi buku yang dapat foto Presiden beserta wakilnya, jadwal
menumbuhkan minat baca atau pelajaran, dan lain sebagainya.
budaya literasi di kelas.
TERIMA
KASIH