Tugas Guru Dalam Pendekatan SCL

Student Centered Learning

MEMFASILITASI : Buku, modul ajar, hand - out, journal, hasil penelitian, dan SCL merupakan metode pembelajaran yang
waktu. MEMOTIVASI : Dengan memberi perhatian pada mahasiswa. menempatkan peran siswa sebagai subjek
MEMBERI TUTORIAL : Menunjukkan cara metode yang dapat membantu pembelajaran. Metode ini memungkinkan siswa
mahasiswa menelusuri dan menemukan penyelesaian masalah yang
berkaitan dengan materi pembelajaran. MEMBERI UMPAN BALIK :
belajar lebih aktif, mandiri dan menerapkan serta
Memonitor dan mengkoreksi jalan pikiran / hasil kinerjanya agar mencapai memahami materi belajar sesuai dengan kemampuan
sasaran yang optimum sesuai kemampuannya. individu masing-masing.

Perubahan Pradigma Dalam Pembelajaran

PEMBELAJARAN KBK DENGAN PENDEKATAN SCL
Pengetahuan dipandang sebagai sesuatu yang sudah jadi, yang

KONSEP PERUBAHAN
1. MENGUTAMAKAN TERCAPAINYA KOMPETENSI SISWA tinggal dipindahkan dari guru ke siswa.
2. MEMBERI PENGALAMAN BELAJAR SISWA Belajar adalah menerima pengetahuan Pasif-Reseptif.
3. JADI SISWA HARUS DAPAT MENUNJUKAN HASIL BELAJARNYA. Mengajar menyampaikan pengetahuan dan menjalankan sebuah
4. PEMBERIAN TUGAS MENJADI POKOK DALAM PEMBELAJARAN .
5. SISWA MEMPRESENTASIKAN PENYELESAIAN TUGASNYA,
PEMBELAJARAN DENGAN instruksi yang sudah di rancang.
⬇️
PENDEKATAN SCL (STUDENT
DIBAHAS BERSAMA, DIKOREKSI, DAN DIPERBAIKI, MERUPAKAN Pengetahuan adalah hasil konstruski atau hasil transformasi
PROSES YANG PENTING DALAM PEMBELAJARAN SCL. seseorang yang belajar.
6. PENILAIAN PROSES SAMA PENTINGNYA DENGAN PENILAIAN Belajar adalah mancari dan mengonstruksi pengetahuan aktif dan
HASIL
CENTERED LEARNING) spesifik caranya.
Berpartisipasi dengan siswa dalam membentuk pengetahuan dan
membantu siswa untuk dapat belajar.

Nama : Gita Revalina

Nim : 22031147
PENGERTIAN PEMBELAJARAN MENURUT UU SISDIKNAS
NO 20 TAHUN 2003

Lingkungan Belajar
TRADITIONAL TEACHING (TEACHING CENTER LEARNNING)
TRANSFER PENGETAHUAN DARI GURU KE SISWA
➡️ ➡️ ➡️
Sumber Belajar Pendidik Peserta Didik

SISWA MENERIMA PENGETAHUAN SECARA PASIF STUDENT CENTERED LEARNING

LEBIH MENEKANKAN PADA PENGUASAAN MATERI

Terancang Dan Tak Terancang & Konstekstual

➡️ ➡️
Sumber Belajar Multi Demensi Guru Sebagai Fasilitator Dan
➡️
Motivator Siswa Menunjukkan Kinerja Kreatif

NEW LEARNING ( Student Center Learning ) MODEL BELAJAR

Siswa aktif mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan yang
Small Group Discussion, Simulasi, Discovery Learning,
dipelajari. Mahasiswa secara aktif terlibat dalam mengelola
pengetahuan. Tidak terfokus hanya pada penguasaan materi, tetapi Self - Directed Learning, Cooperative Learning,
juga mengembangkan sikap belajar. Collaborative Learning