PEMBELAJARAN

BERDIFERENSIASI
DI KELAS MERDEKA
Rimba Hamid, Universitas Halu Oleo

Webinar Nasional Kurikulum Merdeka Jurusan PGSD FKIP Universitas Halu Oleo, Kendari, 12 November 2022
Jika kita hanya mempelajari metode,
kita terikat pada metode tersebut,
tetapi jika kita mempelajari prinsip,
kita dapat mengembangkan metode
kita sendiri.
- Ralph Waldo Emerson
pada tingkat yang paling dasar, membedakan
instruksi berarti “menyesuaikan” apa yang
terjadi di kelas sehingga siswa memiliki
banyak pilihan untuk menerima informasi,
memahami ide, dan mengekspresikan apa
yang mereka pelajari

https://www.teachthought.com/pedagogy/strategies-differentiated/
 TEORI SISTEM EKOLOGI
Perbedaan latar belakang keluarga, budaya, Urie Bronfenbrenner
politik, ekonomi, lingkungan, dan lain
sebagainya

TEORI MULTIPLE INTELLGENCE

Intelegensi sebagai kemampuan untuk memecahkan
Howard
persoalan dan menghasilkan produk dalam suatu Gardner
setting yang bermacam-macam dan dalam
situasi yang nyata

TEORI ZONE OF PROXIMAL DEVELOPMENT

Mengapa Siswa Zona antara tingkat perkembangan aktual dan
Lev

Berbeda? tingkat perkembangan potensial

Vygotsky

LEARNING MODALITIES
merupakan gaya belajar yang dimiliki oleh Neil D.
setiap individu yang merupakan cara termudah Fleming
dalam menyerap, mengatur dan mengolah Pengembang model
VARK
informasi
 KELAS MERDEKA

https://ditpsd.kemdikbud.go.id/ https://www.kompas.tv/article/305943/

Pembelajaran yang berpusat pada murid sehingga murid belajar dengan perasaan bahagia, kesukarelaan dan keikhlasan.
PERLUNYA PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI?

https://chessineducation.org/theory-2
 APA ITU PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI?
Pengajaran Berdiferensiasi adalah pendekatan instruksional yang
mengakui kenyataan bahwa siswa berbeda dalam cara yang
secara signifikan mempengaruhi pembelajaran mereka.
PEMBELAJARAN
BERDIFERENSIASI

KONTEN PROSES
Materi apa yang akan 1 2 Kegiatan yang bermakna
dipelajari oleh peserta didik bagi peserta didik sebagai
Kesiapan Belajar pengalaman belajarnya di
kelas

Minat/Interest
Hasil akhir dari pembelajaran
untuk menunjukkan Susunan kelas
Profil Belajar
kemampuan pengetahuan, secara personal, sosial, dan
keterampilan. 3 4 fisik.
PRODUK LINGKUNGAN BELAJAR

Kedekatan siswa saat ini dengan pengetahuan, Yaitu yang melibatkan perhatian, rasa Preferensi untuk menerima, menjelajahi,
pemahaman, dan keterampilan tertentu.. ingin tahu, dan keterlibatan siswa. atau mengekspresikan konten..
Examples of Differentiation Based on Student Need

Readiness Interest Learning Profile

Content
Process
Product
Siklus Pembelajaran Berdiferensi https://www.letsgolearn.com

Diagnosis Siswa
Lakukan diagnosis terhadap
keragaman latar belakang siswa.
01
Gunakan data untuk pengelompokan
Data hasil diagnostic tersebut
untuk pengelompokan siswa
02
Mengelompokkan siswa secara fleksibel
Mengelompokkan siswa berdasarkan 03 02 06
data yang telah diperoleh

Diagnosis ulang siswa

Lakukan dignostik ulang setelah
04 03
proses pembelajaran

Gunakan data “real time”

untuk update kelompok siswa
04 05
You can simply impress your
audience and add a unique zing and
05
appeal to your Presentations.

Diagnosis ulang untuk mengukur perkembangan siswa 01

Lakukan dignostik ulang setelah proses pembelajaran
untuk mrngukur perkembangan belajar siswa 06
SIMPULAN

CREDITS: This presentation template was created by

Slidesgo, including icons by Flaticon, infographics &
images by Freepik
Terima Kasih
CREDITS: This presentation template was created by
Slidesgo, including icons by Flaticon, infographics &
images by Freepik