LEADERSHIP

Pengenalan
Profesionalisme adalah tahap kecekapan, akuantabiliti dan tanggungjawab yang
seharusnya didukung oleh seseorang professional. Profesionalisme juga dikaitkan
dengan kesetiaan dan komitmen beserta tingkah laku yang positif sehingga membawa
kepada pencapaian matlamat organisasi (Sharifah Hayaati, Asmak & Mohd Izani,
2009). Etika kerja merupakan norma budaya yang menggalakkan pekerja menjalankan
kewajipan bekerja dengan rasa tanggungjawab (Abd. Rahim, Sufean Hussin & Abd.
Jalil, 2006). Etika Kerja dan Profesionalisme merupakan salah satu kriteria penting yang
diperlukan oleh majikan apabila memilih pekerja. Dalam kajian Kecekapan Kerjaya
Majikan, semua majikan meletakkan nilai sebanyak 100% penting untuk aspek
Profesionalisme & Etika Kerja tetapi hanya 42.5% pekerja menunjukan tingkah laku ini
(Campbell, 2022).

Matlamat
Modul ini dibina bagi melatih pelajar mempamerkan tanggungjawab kepimpinan
sebagai seorang pelajar. Para peserta akan mendapat manfaat melalui aktiviti-aktiviti
yang dijalankan sepanjang program ini berlangsung.

Objektif
1. Membantu peserta mempamerkan kebolehan pengawalan emosi sesama rakan
seperjuangan.
2. Meningkatkan tahap jati diri dalam diri mereka melalui aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.
3. Meningkatkan kebolehan kerja berpasukan di antara ahli kumpulan, seterusnya
diaplikasikan di dalam kehidupan di dalam kampus.

Tempoh Masa
Program akan berlangsung selama 1 hari

Sasaran Peserta
Peserta Semester 2 untuk ILP
Peserta Semester 3 untuk ADTEC & JMTI

1
Metodologi
1) Ceramah
2) Latihan dalam kumpulan
3) Role Play

2
 JADUAL PROGRAM

Masa 7.00 am 8.00 am 8.30 am 9.00 am 9.30 am 11.30 12.30 2.00 pm 3.00 pm 4.00 pm
- - - - - am am - - -
8.00 am 8.30 am 9.00 am 9.30 am 11.30 am - – 3.00 pm 4.00 pm 4.30 pm
12.30 2.00 pm
am
Aktiviti Persiapan Pendaftaran Slot 1 Minum Slot 2 Slot 3 Rehat Slot 4 Slot 5 Slot 6
diri dan Peserta Ice pagi Pengurusan Etika dan Grooming Taklimat Refleksi
Sarapan Breaking Masa Kerja Solat Session Industri Diri
pagi

3
 KURIKULUM PROGRAM
METODOLOGI/ PENILAIA MAS TINDAK
TAJUK OBJEKTIF KANDUNGAN
PERALATAN N A AN
1) Slot 1 i. Mewujudkan i. Aktiviti 1 : i. Interaksi Pemerhatia 1 Pegawai
Ice suasana Amanah kelompok n Jam Psikologi
Breaking kemesraan Ku besar Kerja
dalam ii. Aktiviti 2 : ii. Pembentu Kumpulan
kalangan Ini Hak kan
peserta Aku, Itu kumpulan
ii. Membantu Hak Kau kecil
peserta
berinteraksi
dalam
kumpulan
iii. Memberi
amanah dan
tanggungjaw
ab kepada
peserta
sepanjang
program
dijalankan.

2) Slot 2 i. Membantu i- Aktiviti 1 : i- Lembaran Pemerhatia 2 Pegawai

Pengurus peserta Carta aktiviti n Jam Psikologi
an Masa mengenalpa Kehidupan ii- Slaid Ceramah
sti aktiviti ii- Aktiviti 2: Ceramah Soal Jawab
harian yang Keutamaan iii- Sesi Soal
sering Saya & My Jawab
dilakukan Priority
oleh iii- Aktiviti 3 :
mereka. Ceramah

4
 ii. Membantu Pengurusa
peserta n Masa
mengenalpa
sti aktiviti
harian yang
sering
dilakukan
oleh
mereka.
Meningkatka
n
pengetahua
n para
peserta
mengenai
pengurusan
masa yang
berkesan.
iii. Memberi
kefahaman
kepada para
peserta
mengenai
kepentingan
mengurus
masa
dengan baik.

3) Slot 3 i. Memberi Aktiviti: i. Roleplay Pemahama 1 jam Pegawai

Etika pendedahan n setiap Psikologi
Kerja kepada i. Pembentan kumpulan SPRM
peserta gan setiap dalam
berkaitan kumpulan situasi yang

5
 situasi yang melalui diberikan.
sering sketsa/lako
berlaku di nan
tempat kerja berdasarka
ii. Membantu n situasi
peserta yang sering
menyedari berlaku di
kepentingan tempat
mempunyai kerja.
sikap yang ii. Persembah
amanah dan an secara
berdedikasi kolaboratif
di tempat dan
kerja. komunikasi
verbal
4) Slot 4 i. Menaikkan Aktiviti: i.Taklimat Tidak 1 jam Perundin
Grooming keyakinan i. Tips ii. Menggun berkaitan g Imej
Session diri peserta grooming akan
menerusi dan temu komputer
perkongsian duga riba,
etika kerjaya internet.
pemakaian iii. Slaid
yang tepat iv. Video
dan sesuai.
ii. Meningkatka
n
pengetahua
n peserta
untuk
berhadapan
dengan
situasi temu
duga.

6
5) Slot 5 i. Memberi i. Informasi ii. Taklimat Tidak 1 jam Industri /
Taklimat pendedahan dari pihak iii. Menggun berkaitan Syarikat
Industri kepada industri akan yang
peserta komputer dipilih
berkaitan riba,
keadaan internet.
dan situasi iv. Slaid
bekerja di
industri

6) Slot 6 i. Mengetahui Aktiviti: i. Pembenta Kesan 30 Pegawai

Kesimpula perkara ngan terhadap minit Psikologi
n dan yang telah i. Wakil peserta
Refleksi diperoleh setiap program
Diri oleh peserta kumpulan
sepanjang merumusk
program an setiap
dijalankan slot yang
ii. Memberikan telah
kesan yang diikuti.
positif
kepada diri
peserta
menyertai
program ini.

7
 PELAKSANAAN AKTIVITI

Slot 1 : Ice Breaking

Aktiviti 1 : Amanah Ku
Masa : 10 Minit
Peralatan : PA System, Barang Amanah (Telur/Biskut)
Objektif :
1. Memberi amanah dan tanggungjawab kepada peserta sepanjang program
dijalankan.
Langkah :
1. Peserta diminta duduk di ruang yang disediakan.
2. Fasilitator akan mengedarkan barang amanah kepada semua peserta.
3. Setiap peserta perlu memastikan barang tersebut berada dalam keadaan baik
dan tidak rosak.
4. Pada akhir program, fasilitator akan memeriksa semua barang amanah yang
diberikan kepada peserta.
5. Peserta yang tidak menjaga barang amanah dengan baik akan diberikan
hukuman.
Refleksi :
Barang amanah ini menjadi simbolik kepada salah satu etika kerja iaitu amanah. Setiap
pekerja perlu memikul tanggungjawab dan amanah yang telah diberikan kepada
mereka semasa bekerja.

Slot 1 : Ice Breaking

Aktiviti 2 : Ini Hak Aku, Itu Hak Kau
Masa : 50 Minit
Peralatan : PA System, Kain Penutup Mata, Kasut
Objektif :
1. Bersikap jujur
2. Memupuk semangat menghargai hak sendiri dan menghormati hak orang lain
3. Mematuhi dan peka terhadap arahan yang diberi
Langkah :
1. Peserta diminta berdiri di dalam kumpulan masing-masing.

9
 2. Fasilitator akan meminta ahli kumpulan menutup mata dengan kain penutup
mata dan memastikan ia diikat dengan kemas.
3. Fasilitator akan mengarahkan peserta bergerak mengikut arah pusingan jam.
4. Peserta diarahkan berhenti dan membuka kasut sebelah kanan kemudian
diletakkan di hadapan mereka.
5. Fasilitator meminta peserta bergerak sekali lagi mengikut arah lawan jam.
6. Fasilitator mengarahkan peserta untuk berhenti di beberapa tempat dan pserta
perlu berhenti apabila fasilitator memberikan arahan berhenti.
7. Fasilitator mengarahkan peserta untuk memakai kasut yang mereka tidak kenali
iaitu kasut peserta lain.
8. Fasilitator meminta ahli kumpulan membuka ikatan mata dan melihat kasut yang
mereka pakai.
9. Fasilitator membuat kesimpulan aktiviti.
Refleksi :
Manusia mempunyai kebolehan mereka sendiri dan boleh berdiri di atas kaki sendiri.
Semua manusia itu unik.

Slot 2 : Pengurusan Masa

Aktiviti 1 : Carta Kehidupan
Masa : 30 Minit
Peralatan : PA System, Lembaran Carta Kehidupan, Pensil Warna
Objektif :
1. Membantu peserta mengenalpasti aktiviti harian yang sering dilakukan oleh
mereka.
Langkah :
1. Setiap peserta akan diberikan satu lembaran Carta Kehidupan dan Pensil Warna
2. Peserta diminta untuk mewarnakan carta kehidupan mengikut aktiviti harian
masing-masing.
Refleksi :
Setiap individu diberikan masa yang sama kuantitinya tetapi digunakan dengan cara
yang berbeza. Ada individu yang menghabiskan masa dengan perkara yang tidak
berfaedah da nada yang menggunakan masa yang diberikan dengan sebaiknya.

10
Slot 2 : Pengurusan Masa
Aktiviti 2 : Keutamaan Saya & My Priority
Masa : 30 Minit
Peralatan : PA System, Lembaran Keutamaan Saya & My Priority
Objektif :
1. Membantu peserta mengenalpasti aktiviti yang dilakukan oleh mereka mengikut
keutamaan.
2. Memberi kefahaman kepada peserta mengenai penyusunan aktiviti mengikut
keutamaan.
Langkah :
1. Setiap peserta akan diberikan dua lembaran iaitu “Keutamaan Saya” dan “My
Priority”
2. Setiap peserta diminta untuk melengkapkan kedua-dua lembaran yang diberikan.
3. Fasilitator akan memilih beberapa orang peserta untuk berkongsi jawapan
mereka dengan peserta lain.
Refleksi :
Pelbagai aktiviti yang kita lakukan dalam kehidupan seharian dan ada aktiviti yang
penting dan tidak penting. Oleh itu, sebagai individu kita perlu bijak menyusun jadual
mengikut keutamaan aktiviti.

Slot 2 : Pengurusan Masa

Aktiviti 3 : Ceramah Pengurusan Masa
Masa : 60 Minit
Peralatan : PA System, Slaid Pembentangan
Objektif :
1. Meningkatkan pengetahuan para peserta mengenai pengurusan masa yang
berkesan.
2. Memberi kefahaman kepada para peserta mengenai kepentingan mengurus
masa dengan baik
Langkah :
1. Peserta duduk dalam ruang yang disediakan
2. Sesi ceramah dijalankan
3. Sesi soal jawab

11
Refleksi :
Definisi pengurusan masa, punca tidak mengurus masa dengan baik dan tips
pengurusan masa berkesan.

Slot 3 : Etika Kerja

Aktiviti : Roleplay
Masa : 60 minit
Peralatan : PA System, Senarai situasi di tempat kerja
Objektif :
1. Memberi pendedahan kepada peserta berkaitan situasi yang sering berlaku di
tempat kerja
2. Membantu peserta menyedari kepentingan mempunyai sikap yang amanah dan
berdedikasi di tempat kerja.
Langkah :
1. Setiap kumpulan akan diberikan satu situasi yang sering berlaku di tempat kerja.
2. Setiap ahli perlu melakonkan situasi yang diberikan mengikut watak-watak yang
telah dibincangkan bersama beserta solusi kepada isu/masalah itu.
Refleksi :
Dalam konteks bekerja, pelbagai situasi akan dihadapi oleh individu dan setiap
isu/masalah perlu diselesaikan agar prestasi di tempat kerja tidak terjejas.

Slot 4 : Grooming Session

Aktiviti : Boost Up Yourself
Masa : 60 minit
Peralatan : PA System, Slaid
Objektif :
1. Menaikkan keyakinan diri peserta menerusi perkongsian etika pemakaian yang
tepat dan sesuai.
2. Meningkatkan pengetahuan peserta untuk berhadapan dengan situasi temu
duga.
Langkah :
1. Sesi perkongsian akan dijalankan.

12
 2. Sesi soal jawab bersama peserta.
Refleksi :
Pemakaian yang tepat dan sesuai dalam situasi bekerja akan meningkatkan keyakinan
diri seseorang dan persediaan yang lengkap sebelum temu duga boleh melancarkan
proses temu duga dengan baik.

Slot 5 : Taklimat Industri

Aktiviti : Taklimat industri
Masa : 60 minit
Peralatan : PA System, Slaid Penerangan
Objektif :
1. Memberi pendedahan kepada peserta berkaitan keadaan dan situasi bekerja di
industri.
Langkah :
1. Peserta berkumpul di dewan.
2. Pihak industri akan memberikan taklimat berkaitan industri yang akan dilalui oleh
peserta ketika latihan amali pada semester akhir.
Refleksi :
Pengetahuan awal mengenai sesuatu perkara yang baru dapat membantu individu
melakukan persiapan yang baik untuk melalui situasi tersebut.

Slot 6 : Refleksi Diri

Aktiviti : Kesimpulan dan refleksi diri daripada peserta
Masa : 30 minit
Peralatan :-
Objektif :
1. Mengetahui perkara yang telah diperoleh oleh peserta sepanjang program
dijalankan.
2. Memberikan kesan yang positif kepada diri peserta menyertai program ini.
Langkah :

13
 1. Setiap kumpulan melakukan perbincangan selama 10 minit mengenai dapatan
yang diperoleh sepanjang mengikuti program.
2. Wakil setiap kumpulan akan membentangkan refleksi diri dan kesimpulan.
Refleksi :
Refleksi diri dapat membantu individu mengetahui tujuan sebenar mengikuti sesuatu
program dan melalui program akan mendapat banyak kebaikan dan ilmu.

14
 CARTA KEHIDUPAN

NAMA : ________________________
BENGKEL : ________________________
NO TELEFON : ________________________

Semak aktiviti harian anda daripada anda bangun tidur sehingga

anda tidur semula. Apa yang anda lakukan sepanjang hari?

Sila tandakan diruang yang disediakan dengan warna mengikut

kepada aktiviti harian seperti berikut:

MERAH AKTIVITI PENJAGAAN DIRI

BIRU AKTIVITI PRODUKTIVITI (KELAS, KERJA)
KUNING REHAT & TIDUR
HIJAU AKTIVITI REKREASI/LEISURE/BERMAIN

15
 1 AM
11
10 2

9 3

8 4

5
7

6 AM
6 PM

5 7

4 8

3 9

2 10
1 PM 11

16
KEUTAMAAN SAYA
Senaraikan perkara yang anda selalu buat dan perkara yang perlu anda buat tetapi
tidak laksanakan dalam aktiviti harian

Perkara yang perlu saya buat

Perkara yang selalu saya buat
tetapi tidak dilaksanakan

17
MY PRIORITY
Senaraikan sepuluh perkara PENTING yang perlu anda laksanakan dalam tempoh
masa satu bulan ini.

1. 6.

2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 10.

Susunkan sepuluh perkara PENTING tersebut mengikut kepentingan dan kesegeraan

dalam kuadran satu hingga empat

PENTING TIDAK PENTING

Kuadran 1 Kuadran 2
Perlu diselesaikan, Jangan benarkan ia Perlu dielak/gunakan masa secara
menguasai anda, reaktif. minimum
SEGERA

Kuadran 3
Kuadran 4
Perlukan perancangan, ketelitian,
Hindarkan terus
proaktif
TIDAK SEGERA

SENARAI SITUASI DI TEMPAT KERJA

18
BIL SITUASI KUMPULAN

1 Selalu tidak datang kerja

2 Selalu MC

3 Selalu datang lewat

4 Pakaian yang tidak mengikut etika

5 Suka curi tulang

6 Pergaduhan sesama pekerja

7 Melakukan kerja lain sepanjang waktu pejabat

8 Berpuak-puak dan memulaukan pekerja lain

Rujukan

19
1. Schrum, L., & Levin, B. B. (2016). Every Teacher a Leader. Corwin Press.

2. Anderson, Terry D.(1998). Transforming leadership: Equipping yourself and coaching

others to build the leadership organization. Boca Raton, Florida: St. Lucie Press.

3. Bass, B.M. (1990) Bass & Stogdill's Handbook of Leadership. N.Y.: The Free Press

4. Leithwood, K. A., & Riehl, C. (2003). What we know about successful school
leadership. Nottingham: National College for School Leadership.

5. Morrison, K. (2012). School leadership and complexity theory. Routledge.

6. Hussain Mahmood (1993). Kepimpinan dan keberkesanan sekolah. Kuala Lumpur:

Dewan Bahasa & Pustaka.

7. Abdullah Sani Yahya, Abdul Rashid Mohamed, Abdul Ghani Abdullah, (2017), Guru
Sebagai Pemimpin. PTS

8. Ibrahim Mamat (1998). Pengetua sekolah: Menangani isu & cabaran kepimpinan.
Kuala Lumpur: Budiman

9. Ibrahim Mamat (1993). Kepimpinan sekolah: teori dan praktis. Kuala Lumpur:
Percetakan Season

10. Yukl, G. (1998). Leadership in Organizations. (4th. Ed.). Prentice-Hall International

Ed.

20