Mencakup asumsi dan teori yang

Landasan religius bersumber dari religi atau agama yang

pendidikan menjadi titik tolak dalam rangka praktik
pendidikan

Asumsi dan teori yang bersumber dari

Landasan filosofis
flsafat yang menjadi titik tolak dalam
pendidikan
rangka praktik pendidikan
Asumsi-asumsi yang
bersumber dari hasil
Landasan psikologis studi disiplin psikologi
Tujuan umum
pendidikan yang dijadikan titik
pendidikan adalah
Tujuan tolak dalam rangka
memanusiakan
praktik pendidikan
manusia

Seperangkat asumsi
Dalam UU No 20 tahun
yang bersumber dari
2003 tentang sistem
Landasan sosiologi hasil studi disiplin
pendidikan nasional
Pendidik pendidikan sosiologi yang dijadikan
pada bab XI pasal 39
Jenis- jenis landsan titik tolak dalam rangka
tentang pendidik dan
pendidikan praktik pendidikan
tenaga kependidikan Asumsi dan teori yang berkembang
Landasan ilmiah dari berbagai cabang atau disiplin ilmu
pendidikan lain yang berhubungan dengan rangka
Seperangkat asumsi
Merupakan manusia praktik pendidikan
yang bersumber dari
yang memiliki potensi
hasil studi disiplin
dan mengalami Landasan antropologis
Peserta didik antropologi yang
perkembangan sejak pendidikan
dijadikan titik tolak
dilahirkan sampai
dalam rangka praktik
meninggal dunia
pendidikan
Pendidikan sebagai
Komponen pendidikan
Semua yang sistem
Seperangkat konsep
mendukung
dan praktik masa
keberlangsungan dan
Media, metode, dan alat Landasan historis lampau sebagai titik
membantu pendidik
pendidikan tolak sistem pendidikan
dalam mengajar
masa kini terarah
peserta didik
kemasa lampau
Asumsi, teori, dalil, dan hukum yang
bersumber dari peraturan perundang-
Materi yang Landasan yuridis
undanngan yang berlaku dan menjadi
disampaikan harus pendidikan
titik tolak dalam rangka praktik
sesuai dengan tujuan
pendididkan
pendidikan yang
Materi pendidikan
mengandung nilai - nilai
sesuai dengan LANDASAN Asas pendidikan merupakan suatu kebenaran
pandangan hidup PENDIDIKAN yang menjadi dasar atau tumpuan berfikir,
bangsa Asas pendidikan
baik pada tahap perancangan maupun
pelaksanaan pendididkan

Hak yang sangat

berpengaruh bagi Lingkungan
Tut wuri handayani mengandung arti bahwa
peserta didik
pendidikan dengan kewibawaan yang dimiliki
mengikut dari belakang dan memberih pengaruh,
Hakikat pendidikan Asas dan unsur Asas tut wuri handayani
tidak menarik- narik di depan, membiarkan anak
adalah humanisasi, pendidikan
mencari jalan nya sendiri, dan bila anak melakukan
yaitu upaya
kealahan bsru pendidik membantunya.
memanusiakan
manusia, maka peran
pendidik perlu
Kemandirian dalam belajar diartikan
memahami hakikat Hakikat manusia
sebagai aktivitas belajar yang
manusia sebagai terhadap pendididkan Asas kemandirian
berlangsung karena di dorong oleh
salahsatu landasannya. dalam belajar
kemauaan sendiri, pilihan sendiri, dan
konsep hakikat
tanggung jawab sendiri
manusia yang dianut
berimplikasi terhadap
konsep dan praktek Pendidikan akan dapat
pendidikannnya. dilaksanakan secara
mantap, jelas, arah
tujuannya, relevan isi
kurikulumnya, serta
Konsep dasar
efektif dan efisien
pendidikan
metode atau cara
pelaksanaannya
dilaksanakan dengan
mengacu pada satu
landasan yang kokoh