LESSON PLANNING

PENYUSUNAN, EVALUASI DAN REFLEKSI

AKSI NYATA
(Pemahaman Peserta Didik dan Pembelajarannya Topik 6)
by Frengki Ramli Marbun
 INSTRUKSI TUGAS
Pada akhir pembelajaran topik tentang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran / Lesson Planning (RPP),
Khususnya Penyusunan, Evaluasi dan Refleksi, refleksikan pembelajaran ini dengan menjawab
pertanyaan-pertanyaan berikut ini:
1. Pemahaman baru apa yang Anda dapatkan setelah mempelajari konsep Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran / Lesson Planning (RPP), Khususnya Penyusunan, Evaluasi dan Refleksi?
2. Bagian manakah dari konsep Rencana Pelaksanaan Pembelajaran / Lesson Planning (RPP),
Khususnya Penyusunan, Evaluasi dan Refleksi yang paling menantang untuk dilakukan saat PPL 1 di
sekolah?
3. Hal-hal lain apakah yang ingin Anda pelajari lagi terkait dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
/ Lesson Planning (RPP), Khususnya Penyusunan, Evaluasi dan Refleksi?

Setelah melakukan refleksi, tuliskan rancangan / rencana aksi nyata terkait materi Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran / Lesson Planning (RPP), Khususnya Penyusunan, Evaluasi dan Refleksi selama anda
melakukan kegiatan PPL di sekolah. Hal yang harus dilakukan yaitu : menghasilkan program
pembelajaran yang inklusif serta menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman dan berpihak pada
anak di kelas dengan menerapkan strategi pendekatan pembelajaran berdasarkan profil siswa, dengan :
Menerapkan strategi pendekatan pembelajaran yang kontekstual (sesuai kebutuhan peserta didik,
sesuai tahap perkembangan, sesuai kultur budaya, dan kemampuan belajar peserta didik)
Menyajikan program pembelajaran yang telah dilakukan, dievaluasi dan direfleksikan.
 Pemahaman Baru
PENYUSUNAN, EVALUASI, REFLEKSI

Penyusunan RPP adalah proses yang sangat penting dalam pembelajaran yang efektif, sebab hal ini
memastikan bahwa tujuan pembelajaran yang jelas dan spesifik ditetapkan, serta rencan
pembelajaran yang sistematis dan terstruktur disusun

Evaluasi RPP adalah proses mengumpulkan, menganalisis, dan menginterpretasi informasi secara
sistematis untuk menetapkan ketercapaian tujuan pembelajaran. Proses evaluasi juga sangat penting
dalam RPP, dengan melakukan Evaluasi memungkinkan Guru untuk mengukur kemajuan peserta didik
dalam mencapai tujuan pembelajaran dan menilai efektifitas rencana pembelajaran.

RPP yang sudah dibuat dan diterapkan pada peserta didik perlu dilakukan refleksi guna menguatkan
dan menyempurnakan RPP tersebut. Dalam praktek pembelajaran yang menggunakan RPP guru bisa
melihat dimana kelemahan RPP yang harus dilengkapi atau ada bagian harus disempurnakan.
 Hal yang menantang
PENYUSUNAN, EVALUASI, REFLEKSI
Menurut Saya hal yang paling menantang untuk dilakukan
adalah pembuatan Lesson Plan. Berhubung Saya PPL di
SMKN 1 Stabat yang menggunakan kurikulum merdeka maka
lesson plan saya adalah Modul Ajar.
Dalam pembuatan Modul Ajar ada beberap hal yang menjadi
kendala yaitu seperti kondisi beberapa ruangan kelas yang
tidak ada jaringan listrik sama sekali, dan kondisi jaringan
Internet yang relatif minim di zona kelas yang Saya masuki.
Hal ini tentunya menjadi hambatan atau tantangan bagi
Saya terutama dalam Kurikulum merdeka mengajak
pembelajaran berbasis teknologi namun beberapa kondisi
kelas menjadi tantangan yang perlu untuk di atasi
 Hal Baru yang Ingin dipelajari
PENYUSUNAN, EVALUASI, REFLEKSI

metode yang efektif untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran

pembelajaran dan assesment untuk peserta didik SMK
pembelajaran dan assesment untuk peserta didik SMK
integrasi pembelajaran dengan teknologi baru
integrasi pembelajaran dengan teknologi baru
penyusunan assesmen formatif yang efektif dan efisien

sistematika modul ajar yang menarik dan rebih sederhana

upaya untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik
 Rencana Tindakan Nyata
PENYUSUNAN, EVALUASI, REFLEKSI

memperhatikan kebutuhan belajar peserta didik dengan melakukan profiling

peserta didik, untuk mendapatkan gambaran karateristik peserta didik
menggunakan berbagai strategi pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan
kebutuhan belajar peserta didik
menciptakan lingkungan pembelajaran yang menyenangkan dan mengakomodasi
kebutuhan peserta didik, seperti menyediakan fasilitas yang nyaman dan
menyenangkan
melakukan evaluasi setiap pembelajaran yang telah berlangsung untuk mengukur
sejauh mana tujuan pembelajaran tercapai dan memperbaiki Lesson Plan
melakukan refleksi pembelajaran yang telah berlangsung untuk mengambil
langkah langkah perbaikan untuk pembelajaran selanjutnya
Thank you!

TEACHING IS WORK OF HEART