PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 KUPANG
Jalan Jend. Ahmad Yani Nomor 48 Kupang – Telp. (0380) 833239
E-mail : smkn2kupang@yahoo.co.id

MODUL AJAR

A. IDENTITAS DAN INFROMASI UMUM

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Kupang

Bidang Keahlian : ENERGI DAN PERTAMBANGAN

Program Keahlian : TEKNIK GEOSPASIAL

Konsentrasi Keahlian : TEKNIK GEOMATIKA

Mata Pelajaran : Dasar-dasar Teknik Geomatika

Kelas/Semester : X Geomatika / I

Tahun Pelajaran : 2022/2023

Alokasi waktu : 60 JP

Fase : E

Elemen Perkembangan teknologi dan isu-isu global bidang

:
teknik geospasial

Capaian Pembelajaran Pada akhir fase E, peserta didik mampu

menerapkan Perkembangan teknologi dan isu-isu
: global bidang teknik geospasial, antara lain:
praktik-praktik alat kerja yang ada dan
pengenalan alat-alat

Projoek Penguatan Profil : Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang

Pelajaran Pancasila Maha Esa

Bergotong royong

Mandiri

Berkebinekaan Global
 Bernalar kritis

Kreatif

Sarana/Prasarana 1. Handphone android

2. Laptop
:
3. Jaringan internet

4. Akun Gmail .belajar.id

Jumlah Peserta didik Semua Peserta didik dalam kelas (masing-

:
masing kelas berjumlah 36 orang)

B. KOMPETENSI INTI
Pertemuan ke : 4-8
Tujuan Pembelajaran : - Memahami perkembangan teknologi dan isu-isu global
bidang teknik geospasial
-Menerapkan perkembangan teknologi dan isu-isu
global bidang teknik geospasial
Pemahaman Bermakna : Pemahaman tentang perkembangan teknologi
dan isu-isu global bidang teknik geomatika
untuk sumber daya manusia yang berkualitas,
dalam tata kelola bisnis usaha jasa konstruksi
pengukuran.

Pertanyaan Pemantik : 1. Bagaimana penerapkan perekmbangan

teknologi teknik geospasial sesuai peraturan
yang berlaku ?

2. Bagiaman pelaksanakan penggunaan alat

bidang teknik geospasial

3. Pernahkah Mengidentifikasi perkembangan

teknologi dan isu-isu global bidang teknik
geospasial

4. Pernahkan Menerapkan prosedur-prosedur

 dalam bidang teknik geospasial

5. Pernahkah Menerapkan 5R (Ringkas, Rapi,

Resik, Rawat, Rajin) dalam bidang teknik
geospasial

Model Pembelajaran : Projek Based Learning

Kegiatan Pembelajaran : Guru mengirimkan materi dalam bentuk PPT, dokumen
word, link Youtube satu hari sebelum KBM melalui
platform WhatsAp dan Google classroom

Urutan Kegiatan Pembelajaran :

Pertemuan 4-8 12 JP x 5 Prt = 60 JP Blended Learning / GCR/Youtube/PTT

a Kegiatan Awal : 10 Menit x 5 Prt = 50”

1. Guru mengirimkan materi dalam bentuk PPT, dokumen word, link Youtube satu
hari sebelum KBM, melalui platform WhatsAp, Google classroom atau aplikasi
moda daring lainnya

2. Guru melakukan salam pembuka, dan mengecek kesiapan belajar siswa, mengecek
kehadiran peserta didik

3. Memberikan arahan, petunjuk pembelajaran yang akan dilaksanakan, sumber belajar

yang digunakan, media pembelajaran, hingga evaluasi pembelajaran

4. Menyampaikan tujuan pembelajaran serta kegiatan yang akan dilakukan selama

pembelajaran berlangsung

5. Peserta didik memilih tema proyek berdasarkan pilihannya sendiri

b Kegiatan inti : ”

Penentuan pertanyaan Peserta didik menyimak vidio link youtube

mendasar (start with essential
question)
https://www.youtube.com/watch?v=xziOgdo5a_I yang
berisi tentang isu global dalam lingkungan hidup.
https://www.youtube.com/watch?v=gpTqFJ2tIlk tentang
pemahaman isu global dalam bidang teknik geomatika
https://www.youtube.com/watch?v=2fWYWlK71Vg
tentang geomatika dan arti teknik geomatika

Menyusun perencanaan proyek
(design project)
Menyusun jadwal (create
schedule)   penyelesaian suatu pekerjaan dengan memperhatikan
Memantau siswa dan kemajuan
proyek (monitoring the
students and progress of
project)
Penilaian hasil (assess the
outcome)
Evaluasi Pengalaman
Peserta didik mengajukan pertanyaan mendasar terhadap
topik yang diamati pada link youtube seperti :
1. Isu global dalam lingkungan hidup teknik geomatika
2. Metode teknik geomatika
3. Penerapan teknik geospasial
Peserta didik memilih suatu pekerjaan atau job sheet
untuk melakukan pekerjaan dan menerapkan isu global
dalam penerapan teknik geospasial
Peserta didik menyusun jadwal dan tahapan
batas waktu yang telah ditentukan bersama
Peserta didik mengerjakan proyek sesuai pilihannya
dengan tahapan :
1. Peserta didik memahami isu global bidang teknik
geospasial
2. Peserta didik menggunakan ilmu bidang teknik
geospasial
3. Peserta didik mempersiapkan peralatan pembelajaran
4. Peserta didik melaksanakan kegiatan praktek isu
global dalam bidang teknik geomatika
5. Peserta didik mencatat setiap tahapan langkah-
langkah isu global teknik geospasial
6. Peserta didik mendiskusikan masalah yang muncul
selama pembelajaran dengan guru mata pelajaran
(asistensi)
1. Peserta didik menyampaikan kelayakan peralatan
teknik geospasial yang sesuai dengan bidang
pekerjaan
2. Guru dan peserta didik melakukan penggunaan
peralatan teknik geospasial pada praktek
pembelajaran
1. Peserta didik menyampaikan permasalahan yang
 (evaluation the experience)  dialami dalam isu global teknik geospasial

2. Guru merangkum semua pertanyaan peserta didik dan

menjelasakannya kepada peserta didik

3. Guru menjelaskan kesalahan-kesalahan yang ditemui

selama pelaksanaan proyek dan menyampaikan
tindakan pencegahannya

Guru dan siswa merangkum materi yang dijelaskan

guru

c Kegiatan Penutup 10 x 2 = 20 “ Peserta didik dibimbing oleh guru membuat

rangkuman/kesimpulan yang dibagikan secara langsung
mapaun melalui google classroom

Guru memberikan penguatan kepada peserta didik

tentang proyek yang sudah dikerjakan

Asesmen :
1. Melatih murid untuk berperan aktif dalam mengevaluasi pembelajaran mereka sendiri dan
memikirkan bagaimana cara mereka dapat memperbaiki diri.
2. Melatih kemampuan murid untuk mengorganisasidan mengekspresikan ide/pemikiran mereka
3. Mendorong kemampuan murid untuk mengeksplorasi topik dan mengkomunikasikan
pemahaman mereka dengan cara semenarik mungkin
Pengayaan dan remedial :
1. Belajar kelompok
2. belajar mandiri
3. pemberian pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda, menyesuaikan
dengan gaya belajar peserta didik.

Refleksi

Guru

Apakah strategi, metode, teknik yang digunakan dalam pengerjaan

1
proyek sudah menjawab kebutuhan peserta didik

2 Bagian manakah pada rencana pembelajaran yang perlu diperbaiki

Bagaimana tanggapan peserta didik terhadap materi yang diajarkan,

3
pengelolaan kelas, dan penilaian yang diakukan dalam pembelajaran

4 Apakah proses pembelajaran sudah berjalan sesuai dengan yang

 diharapkan

5 Apakah materi yang diberikan sudah dipahami peserta didik

Peserta didik

Apakah kamu memahami instruksi kerja yang diberikan dalam

1
pengerjaan proyek

Apakah media pembelajaran alat dan bahan mempermudah kamu

2
dalam penyelesaian proyek

Apakah materi yang disampaikan, didiskusikan dalam penyelesaian

3
proyek dapat kamu pahami

Manfaat apa yang kamu peroleh dari materi pembelajaran yang telah
4
dipelajari

5 Sikap positif apa yang kamu peroleh selama mengikuti embelajaran

6 Kesulitan apa yang kamu alami selama memnbgikuti pembelajaran

7 Apa saja yang kamu lakukan untuk belajar lebih baik

Kupang, 18 Juli 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah,

Willem A. Kana, S.Pd.,MT.. Angga A. P Riwu, S.Pd

NIP. 19640820 198803 1 014 NIP.