RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BERDIFERENSIASI

Kelas: X TBSM A Matpel: Pengetahuan Dasar Teknik Otomotif

Topik: Alat Ukur Materi Pokok : Alat Ukur Mekanik

Kompetensi Dasar :
3.5 Menerapkan alat ukur mekanik serta fungsinya
3.6 Menggunakan alat-alat ukur mekanik

Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat menjelaskan jenis
dan fungsi alat ukur mekanik dan terampil melakukan pengukuran
menggunakan alat ukur mekanik pada benda kerja sesuai SOP secara mandiri
dan bertanggungjawab

Indikator Capaian Pembelajaran :

Peserta didik mampu menjelaskan jenis-jenis alat ukur mekanik
Peserta didik mampu menjelaskan fungsi alat ukur mekanik jangka sorong
Peserta didik mampu menjelaskan fungsi alat ukur mekanik micrometer
luar
Peserta didik mampu menggunakan jangka sorong sesuai SOP
Peserta didik mampu menggunakan micrometer luar sesuai SOP

KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Kegiatan : Deskripsi Kegiatan :

Pendahuluan
(20 menit) Guru mengawali pembelajaran dengan (salam,
berdoa, mengecek kehadiran peserta didik)
Guru menjelaskan skenario pembelajaran untuk
mencapai tujuan pembelajaran
Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab
mengenai jenis dan fungsi alat ukur mekanik
Guru memberikan motivasi dengan
menggambarkan pemanfaatan alat ukur mekanik
dalam kehidupan sehari-hari khusunya terkait
dengan dunia otomotif
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BERDIFERENSIASI

KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Kegiatan Inti : Deskripsi Kegiatan :

(130 menit)
A.Diferensiasi Konten :
Guru menyiapkan materi dalam bentuk slide
presentasi powepoint dan diselingi video yang
memuat poin materi fungsi dan jenis alat ukur
mekanik untuk peserta didik yang menyukai gaya
belajar visual.
Guru menyiapkan bahan ajar dalam bentuk video
rekaman pembelajaran tentang fungsi dan jenis alat
ukur mekanik untukpeserta didik yang menyukai gaya
belajar auditori.
Guru menyiapkanaplikasi berbasis android/web
seperti https://play.google.com/store/apps/details?
id=com.vernier.tavifom yang memungkinkan peserta
didik dapat bebas menggunakanfungsi dan jenis alat
ukur mekanik untuk peserta didik yang menyukai gaya
belajar kinestetik.

- Pembelajaran Secara Teori/Klasikal : (20 menit)

Guru memberikan pengantar materi secara klasikal
melalui presentasi dan video tentang jenis dan fungsi
alat ukur mekanik,
Mengarahkan peserta didik mengumpulkan informasi
terkait fungsi, jenis alat ukur mekanik dan
penggunaanya melalui sumber belajar yang ada
Guru dan peserta didik Peserta didik mendiskusikan hal-
hal yang terkait fungsi, jenis alat ukur mekanik dan
penggunaanya.
Guru mengarahkan siswa secara berkelompok sesuai
dengan gaya belajarnya, yakni 2 kelompok untuk visual,
1 kelompok auditori dan 2 kelompok untuk kinestetik.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BERDIFERENSIASI

KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Kegiatan Inti : Deskripsi Kegiatan :

(130 menit)
B.Diferensiasi Proses :
a. Pendalaman materi : 30 menit
1. Selanjutnya guru memberikan materi untuk
didiskusikan secara berkelompok :
Materi dalam bentuk slide presentasi powepoint
dan diselingi video untuk peserta didik dengan
gaya belajar visual
Bahan ajar dalam bentuk video rekaman
pembelajaran untuk peserta didik dengan gaya
belajar auditori.
Meminta salahsatu murid dari tiap kelompok
untuk menginstall Aplikasi berbasis android/web
seperti
https://play.google.com/store/apps/details?
id=com.vernier.tavifomuntuk peserta didik yang
menyukai gaya belajar kinestetik
2. Guru secara bergiliran berkunjung ke tiap-tiap
kelompok untuk memberikan penguatan sesuai gaya
belajar peserta didik
3. Guru juga memantau keaktifan peserta didik dalam
kelompoknya

b. Praktek Pengukuran (40 menit)

1. Guru membagikan alat ukur, benda kerja dan LKPD kepada murid sesuai
kelompoknya
2. Peserta didik melakukan praktek pengukuran sesuai dengan LKPD yang
ada
3. Peserta didik menuliskan hasil pengukurannya ke LKPD yang telah
diberikan
4. Guru secara bergiliran berkunjung ke tiap-tiap kelompok untuk
memberikan penguatan
5. Guru juga memantau keaktifan peserta didik dalam kelompoknya
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BERDIFERENSIASI

KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Kegiatan Inti : Deskripsi Kegiatan :

C. Diferensiasi Produk (40 menit)

1. Guru memberikan penugasan kelompok berupa
penyajian laporan hasil kerja kelompoknya
2. Peserta didik diperbolehkan secara bebas menyajikan
laporan kelompoknya baik dalam bentuk tulisan,
rekaman audio atau video atau dalam bentuk
performance sesuai gaya belajar peserta didik

Kegiatan Penutup :
(30 menit)

Deskripsi Kegiatan
1. Peserta didik diberikan soal tertulis
2. Melakukan refleksi dan menyimpulkan hasil pembelajaran
3. Memberikan tugas literasi untuk mempelajari materi berikutnya
4. Menutup pembelajaran dengan doa dan salam.
Penilaian :

1. Penilaian Sikap :
Penilaian :

2. Penilaian Pengetahuan :
 Penilaian :

3. Penilaian Keterampilan :

Labuang, 19 Februari 2022

Kepala SMK Negeri Labuang Guru Mata Pelajaran

RUDI YUNUS, S.Pd, M.Pd BASO MISBAHUDDIN, S.Pd, M.Pd

NIP. 19790416 200212 1 008 NIP. 19831013 2008031 001
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
ALAT UKUR MEKANIK
SMK NEGERI LABUANG
Mata Pelajaran : Pengetahuan Dasar Teknik Otomotif
Nama Siswa : ..................................... Kelas : ......................

Lakukan Pengukuran Sesuai Standar Manual Book

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
ALAT UKUR MEKANIK
SMK NEGERI LABUANG
Mata Pelajaran : Pengetahuan Dasar Teknik Otomotif
Nama Siswa : ..................................... Kelas : ......................
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
ALAT UKUR MEKANIK
SMK NEGERI LABUANG
Mata Pelajaran : Pengetahuan Dasar Teknik Otomotif
Nama Siswa : ..................................... Kelas : ......................