RENCANA TINDAK LANJUT PPL II

MANDIRI SIKLUS 1

Oleh :

AGNES VERONICA M

22400262

Dosen Pembimbing Lapangan:

Dra. Reinita, M. Pd

Guru Pamong :
Yasmadewi, S. Pd

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

PENDIDIKAN PROFESI GURU
PRAJABATAN GELOMBANG I
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2022
 TINDAK LANJUT MANDIRI SIKLUS 1

Berdasarkan hasil refleksi yang telah dilakukan pada praktik pembelajaran siklus 1,
ada beberapa rencaana perbaikan di masa mendatang agar kegiatan praktik pembelajaran
pada kelas tinggi khususnya kelas IV maupun kelas lainnya agar dapat terlaksana dengan
efektif dan efisien sesuai dengan yang telah direncanakan.
Kasus yang tampak di Siklus 1:
Kasus yang saya alami di kelas 4A siklus 2 di SD Pembangunan UNP. Masih ada
peserta didik yang tidak mengikuti pembelajaran dengan antusias mungkin bisa diperjelas yaitu
dinda dan tiara, dinda memiliki kekurangan belum lancar membaca karena berdasarkan
keterangan dari wali kelas bahwa peserta didik tersebut memiliki kecerdasan di bawah rata-rata
berdasarkan hasil yang sudah dikeluarkan oleh dokter. Sama halnya dengan tiara yang juga
memiliki fokus yang kurang dan tidak percaya diri. Sehingga tiara tidak mau mengemukakan
pendapatnya.

Adapun rencana perbaikan atau tindak lanjut sebagai berikut:

1. Tidak membedakan siswa terssebut dengan siswa lain, serta berdiskusi dengan
walikelas dan guru pamong mengenai hal-hal yang patutu untuk di lakukan untuk
mengatasi siswa tersebut.
2. Melakukan kegiatan literasi setiap pagi, agar semua siswa dapat melatih
lmengembangkan dan menumbuhkan budaya literasi di sekolah maupun masyarakat.
Dapat meningkatkan pengetahuan yang dimiliki dengan cara membaca segala
macam informasi yang bermanfaat. Dapat meningkatkan pemahaman seseorang
dalam mengambil intisari dari suatu bacaan. Jadi guru bervariasi mencari referensi
bacaan yang menarik perhatian siswa.
3. Memubuat kontrak literasi dengan siswa, saya sebagai guru harus memberikan
kesempatan yang sama bagi masing-masing peserta didik untuk berkontribusi dalam
melakukan literasi. Misalnya dengan membuat aturan siapa yang paling tertib dan
duduk rapi akan ditunjuk untuk maju ke depan kelas. Aturan ini diberikan karena
sebagian besar peserta didik sangat santusias untuk tampil di depan kelas
4. Menggabungkan peserta didik tersebut dengan peserta didik yang memiliki nilai
kerjasama yang tinggi, sehingga dapat membantu dinda dan tiara. Dan saya juga sebagai
guru selalu membantu mereka jika mengalami kesulitan