RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Negeri Merdikorejo

Kelas/ Semester : II / 2
Tema : 8 Keselamatan di rumah dan di perjalanan)
Subtema : 4 (Menjaga Keselamatan di Perjalanan)
Pembelajaran :1
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator pencapaian Kompetensi

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.10 Mencermati penggunaan huruf kapital 3.10.1 Menemukan penggunaan huruf kapital
(nama Tuhan, nama orang, nama agama), yang sesuai aturan pada kalimat yang
serta tanda titik dan tanda tanya dalam telah dibaca.
kalimat yang benar. 3.10.2 Menelaah kalimat sederhana yang di
dalamnya memuat aturan penggunaan
huruf kapital.
4.10 Menulis teks dengan menggunakan huruf 4.10.1 Menuliskan kalimat sederhana yang di
kapital (nama Tuhan, nama agama, nama dalamnya memuat aturan penggunaan
orang), serta tanda titik dan tanda tanya huruf kapital.
pada akhir kalimat dengan benar.

Matematika
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang 3.6.1 Menjelaskan satuan baku untuk
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam mengukur waktu.
satuan baku, yang berkaitan dengan 3.6.2 Menentukan satuan baku untuk
kehidupan sehari-hari. mengukur waktu
4.6 Melakukan pengukuran panjang 4.6.1 Melakukan pengukuran waktu terkait
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam dengan permasalahan sehari-hari
satuan baku, yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.

SBdP
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4 Mengenal pengolahan bahan alam dan 3.4.1 Mengidentifikasi bahan alam dan alat
buatan dalam berkarya. untuk membuat karya hiasan.
4.4 Membuat hiasan dari bahan alam dan 4.4.1 Membuat hasil karya hiasan dengan
buatan. bahan buatan
C. Tujuan Pembelajaraan
1. Dengan mengamati teks dongeng, siswa dapat menemukan penggunaan huruf kapital yang
sesuai aturan pada kalimat yang telah dibaca dengan tepat.
2. Dengan menyimak teks dongeng pada PPT, siswa dapat menelaah teks pendek yang di
dalamnya memuat aturan penggunaan huruf kapital yang tepat dengan benar.
3. Dengan penugasan, siswa dapat menuliskan kalimat sederhana yang di dalamnya memuat
aturan penggunaan huruf kapital yang tepat dengan benar.
4. Dengan tanya jawab, siswa dapat menjelaskan satuan baku untuk mengukur waktu dengan
benar.
5. Dengan penugasan, siswa dapat menentukan satuan baku untuk mengukur waktu dengan
benar.
6. Dengan penugasan, siswa dapat melakukan pengukuran waktu terkait dengan permasalahan
sehari-hari dengan benar.
7. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi bahan alam dan alat untuk
membuat karya hiasan dengan benar.
8. Dengan penugasan, siswa dapat membuat karya hiasan dengan bahan buatan dengan kreatif.

Karakter yang di harapkan:

1. Religius
2. Disiplin
3. Tanggungjawab
D. Materi Pembelajaran
1. Tanda baca dan Huruf Kapital
2. Satuan Waktu
3. Karya Seni Hias

E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : berbasis TPACK
Model Pembelajaran : Project Based Learning (PjBL)
Metode Pembelajaran : penugasan, pengamatan, tanya jawab, diskusi, Ceramah, Tugas

F. Media dan Sumber Belajar

Media :
1. WA
2. Video
3. PPT
4. Laptop
5. HP Android
6. LKPD
7. Teks lagu gubahan “Aku Sayang Ibu”
Sumber Belajar :
1. Buku Guru Kelas II, Tema 8: Keselamatan di Rumah dan di
Perjalanan.
2. Buku Siswa Kelas II, Tema 8: Keselamatan di Rumah dan di
Perjalanan.
3. Youtube : : https://www.youtube.com/watch?v=5uakt4r1Oqk
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Sintak Deskripsi Waktu
Pembelajaran
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan 10 Menit
mengecek kehadiran siswa. (Kedisiplinan)
2. Kelas dilanjutkan dengan doa bersama dipimpin oleh
salah seorang siswa. (Religius)
3. Siswa bersama guru menyanyikan lagu Indonesia
Raya. Siswa mendengarkan penguatan dari guru
mengenai pentingnya menanamkan semangat
kebangsaan. (Nasionalisme)
4. Guru mengaitkan materi sebelumnya tentang kegiatan
manusia yang mempengaruhi pelestarian lingkungan
dengan materi yang akan dipelajari yaitu tentang
contoh perilaku yang mencerminkan kewajiban
sebagai warga negara. (Apersepsi)
5. Guru memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari materi pembelajaran dalam kehidupan
sehari-hari. (Motivasi)
Inti 1. Siswa diberikan pertanyaan pemantik terkait materi 50 Menit
yang akan dipelajari
a. Apakah kamu pernah jalan-jalan dengan
menggunakan kendaaran?
b. Apa saja yang harus kamu siapkan sebelum naik
kendaraan?
c. Apa isi gambar yang kamu amati?
d. Menurut pendapatmu, mengapa kita perlu
melakukan hal itu?
2. Siswa diberikan LKPD tentang penulisan kalimat
3. Siswa diberikan dongeng oleh guru “Kisah Kera dan
Ayam” (Literasi)
4. Siswa diminta untuk menceritakan isi dongeng.
5. Siswa diberikan pertanyaan pemantik
a. Apa judul dongeng yang sudah kalian baca?
b. Menurtmu apakah ada yang kurang dalam
penulisan dongeng tersebut?
c. Bagaimana penulisan kalimat yang baik?
6. Siswa menemukan kesalahan dalam penulisan
dongeng kisah Kera dan Ayam.
7. Siswa mempresentasikan hasil pengerjaan LKPD dan
siswa lain memberikan tanggapan.
8. Siswa dengan bimbingan guru meluruskan jawaban
yang masih salah.
9. Siswa bertanya jawab dengan guru tentang isi teks
yang berkaitan dengan konversi satuan waktu
10. Siswa menyimak PPT yang diberikan guru terkait
satuan waktu
11. Siswa bertanya jawab dengan guru tentang satuan
waktu, misalnya:
a. dalam 1 minggu ada berapa hari?
b. bulan itu berapa minggu?
12. Siswa mengerjakan LKPD yang diberikan guru terkait
satuan waktu
13. Siswa mempresentasikan hasil pengerjaan LKPD dan
siswa lain memberikan tanggapan.
 14. Siswa dengan bimbingan guru meluruskan jawaban
yang masih salah.
1. Penentuan 15. Siswa menjawab pertanyaan guru darimana Ayam
Pertanyaan berasal? Jawaban yang diinginkan adalah telur.
mendasar 16. Siswa mengamati video guru tentang bahan alam yang
menjadi limbah.
17. Siswa dan guru melakukan tanya jawab apa yang
harus dilakukan agar bahan alam itu tidak hanya
menjadi limbah. Jawaban yang diinginkan adalah
dimanfaatkan menjadi sebuah karya yang indah.
2. Mendesain 18. Siswa menyimak penjelasan guru bahwa karya hiasan
perencanaan berasal dari bahan alam dan buatan
proyek 19. Siswa mengamati berbagai gambar karya hiasan
menggunakan bahan alam dan buatan.
20. Siswa mengerjakan LKPD tentang bahan alam dan
buatan dalam membuat karya hiasan.
21. Siswa mempresentasikan hasil pengerjaan LKPD dan
siswa lain memberikan tanggapan.
22. Siswa dengan bimbingan guru meluruskan jawaban
yang masih salah.
23. Siswa mengamati karya hiasan yang telah dibuat guru.
24. Siswa menyimak penjelasan guru bagaimana cara
membuat karya hiasan dari bahan alam.
25. Siswa mempresentasikan rancangan karya hiasan
yang akan dibuat.
3. Menyusun 26. Siswa mendiskusikan jadwal pelaksanaan proyek
jadwal pembuatan karya hiasan.
27. Siswa membuat kesepakatan tentang jadwal
pelaksanaan proyek karya hiasan bersama guru.
4. Memonitor 28. Siswa memfoto kemajuan hasil karya hiasannya setiap
siswa dan hari dan dikirim lewat WA kepada guru agar dapat
kemajuan dipantau kemajuan proyeknya.
proyek
5. Menguji hasil 29. Siswa membuat karya hiasan.
30. Siswa mempresentasikan hasil karya hiasan yang
sudah dibuat.
31. Siswa memberikan tanggapan terhadap karya hiasan
yang telah dibuat teman.
32. Siswa menerima saran dan kritik kemudian
memperbaikinya.

6. Mengevaluasi 33. Siswa melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil

pengalaman proyek yang sudah dilaksanankan bersama guru.
Penutup 1. Siswa diberikan evaluasi tentang pembelajaran hari
ini.
2. Siswa melakukan kegiatan refleksi bersama guru
dengan diberikan beberapa pertanyaan
a. Apa yang kalian pelajaran hari ini?
b. Materi apa yang kalian masih belum paham?
3. Siswa bersama dengan guru membuat
kesimpulan/rangkuman hasil belajar selama sehari.
4. Siswa bersama dengan guru menutup pembelajaran
hari ini dengan berdoa
H. Penilaian
1. Penilaaian Sikap
Teknik : observasi (daring)
Bentuk instrument : jurnal
Waktu pelaksanaan : awal dan akhir pembelajara

2. Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan : tes tertulis
Bentuk istrumen : soal tes pilihan ganda, uraian
Waktu pelaksanaan : setelah pembelajaran

3. Penilain Keterampilan
Teknik : Unjuk kerja
Bentuk instrumen : tugas (keterampilan)
Waktu pelaksanaan : setelah pembelajaran

Refleksi

Mengetahui Tempel, 29 April 2021

Kepala SD Negeri Merdikorejo Guru Kelas

Ana Nurwati, S.Pd. Sudamar Nur Ma’rufi, S.Pd.

NIP 19690912 200604 2 006
 BAHAN AJAR
KELAS 2
Tema 8 : Keselamatan di rumah dan di
Perjalanan
Sub tema 4 : Menjaga Keselamatan di Perjalanan

Pembelajaran : 1
Pernahkah kalian naik sepeda motor?

Apa yag harus kalian gunakan ketika naik sepeda motor?

Amatilah gambar dibawah ini!

Apa isi gambar yang kalian amati?

Menurutmu mengapa kita harus melakukan itu?

Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama awal kalimat.
Misalnya:
1. Apa maksudnya?
2. Dia membaca buku.
3. Kita harus bekerja keras.
4. Pekerjaan itu akan selesai dalam satu jam.

Huruf kapital dipakai pada awal kalimat dalam petikan

langsung.
Misalnya:
1. Adik bertanya, "Kapan kita pulang?"
2. Orang itu menasihati anaknya, "Berhati-hatilah, Nak!"
3. "Mereka berhasil meraih medali emas," katanya.
4. "Besok pagi," katanya, "mereka akan berangkat."
Ayo membaca
Ayo mengamati
 Ingat Kembali dongeng Kera dan Ayam

Untuk lebih mudah mengingat tentang satuan waktu mari kita nyanyikan
lagu di bawah ini!
Lagu gubahan Aku Sayang Ibu

Satu minggu ada 7 hari

Satu bulan ada 4 minggu
Satu tahun 12 bulan
Satu tahun 52 minggu

Sekarang aku tahu

1 Minggu = 7 hari
1 Bulan = 30 hari
1 Bulan = 4 Minggu
1 Tahun = 12 Bulan
Masih ingatkah dengan dongeng yang sudh kalian baca?
Hewan apa saja yang ada dalam dongeng tersebut?
Nah, dari contoh hewan tadi, kita dapat membuat
karya seni. Contohnya adalah karya seni hias.
Sebelum kalian membuat karya hias, apakah kalian tahu
mana bahan alam dan mana bahan buatan?
Karya hiasan berasal dari bahan alam dan bahan buatan.

Menurut Sudjana (2011:1) bahan alam adalah bahan

yang langsung diperoleh dari alam. Bahan-bahan alam
yang dapat dimanfaatkan antara lain:
1. batu-batuan,
2. kayu dan ranting,
3. biji-bijian,
4. daun,
5. pelapah bambu,
6. kepingan-kepingan kramik dan kaca, dan lain-lain.

Bahan buatan adalah sesuatu yg diolah manusia dari

bahan kimia dan paduannya, bukan asli dari alam.
tujuannya untuk mendapatkan efek duplika.
contoh jenis bahan buatan:
1. gips.
2. lilin.
3. plastik.
4. fiberglass.
5. kain.
6. clay.
7. kulit sintetis.
8. kertas.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

TEMA 8 KESELAMATAN DI RUMAH dan DI PERJALANAN

Subtema 4 Keselamatan di Perjalanan
Pembelajaran 1

NAMA SISWA : .............................................................

NO ABSEN : .............................................................
KELAS : .............................................................
SEKOLAH : .............................................................
Anak-anak kalian akan membaca cerita tentang “Kisah Kera
dan Ayam" agar nanti kalian tahu bagaimana cara menjaga
keselamatan di jalan.

Ayo Membaca

Kisah Kera dan Ayam

Suatu hari, K era dan Ayam berencana untuk berjalan-jalan ke hutan.
Mereka berdua mendapat informasi kalau di hutan terdapat banyak pohon
buah-buahan yang lezat. Mereka berdua memulai perjalanan sejak pagi, tapi
tidak sebatang pohon buah pun mereka temui.
“mungkin kita harus berjalan lebih jauh lagi, kata kera. Ayam hanya
mengganguk setuju. Semakin lama suasana hutan semakin gelap. Sinar
matahari tidak mampu menembus rimbunnya pepohonan. Ayam mulai
ketakutan. “kera, kita tersesat? Bagaimana kalau kita pulang saja?” Katanya
Kera kebingungan, mana jalan keluarnya? Kera juga kebingungan, ”mana
jalan keluarnya mungkin kearah sana”, sahut si Kera. Mereka sibuk mencari
jalan keluar, tetapi semakin lama mereka berjalan semakin jauh masuk ke
dalam hutan.
Kera meminta maaf kepada Ayam. Kera merasa bersalah telah
mengajak Ayam berjalan-jalan ke hutan. Padahal Ia tidak tahu Jalan keluar
hutan. Ayam pun memaafkan Kera. Akhirnya, Ayam dan kera bertemu
kepiting. Kepitinglah yang menunjukkan jalan keluar dari hutan. Ayam dan
Kera pun selamat sampai rumah masing-masing.
 1. Anak-anak kalian tadi sudah membaca dongeng
berjudul kera dan Ayam yang terdapat pada modul,
bagaimana ceritanya? Bagus bukan?
2. Setelah membaca dongeng, coba sekarang kalian
cermati dan jawab pertanyaan dibawah ini!

Ayo Mencoba
1. Temukanlah kesalahan penggunaan huruf kapital yang ada dalam cerita Kisah
Kera dan Ayam!
a. ........................................................................................................................
b. ........................................................................................................................
c. ........................................................................................................................
2. Sekarang coba perbaiki kesalahan pada kalimat tersebut dengan benar!
a. ..........................................................................................................................
b. ..........................................................................................................................
c. ..........................................................................................................................
Anak-anak kalian akan belajar menghitung waktu agar kalian dapat
menjadi orang yang disiplin.

Anak-anak kalian tadi sudah menyanyi

lagu gubahan “Aku Sayang Ibu”. Jadi
sekarang kalian sudah tahu kan?
1 minggu = ................. hari
1 bulan = .................... hari
1 bulan = ................. minggu

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan teliti!

1. Ayam mengerami telurnya selama 3 minggu. Berapa

harikah ayam mengerami telurnya ?

2. Umur ayam 3 bulan, sedangkan umur Kera 5 bulan.

Berapa minggu selisih umur Ayam dan Kera?

3. Udin berlibur kerumah nenek selama 14 hari.

Berapa minggu Udin berlibur kerumah nenek?
Anak-anak kalian akan mengamati bermacam-macam gambar bahan untuk
membuat karya hiasan agar kalian lebih teliti dalam membedakan bahan
alam dan bahan buatan.

Amati gambar-gambar di bawah ini!

1
2

3
4

5 6 7
1. Tuliskan nomor benda di atas yang termasuk bahan alam dan bahan buatan!

Bahan alam Bahan buatan

2. Apa saja alat dan bahan yang kamu gunakan untuk membuat karya hiasan
milikmu?

3. Tuliskan bagaimana caramu membuat karya hiasan milikmu!

Selamat Mengerjakan
Lembar Refleksi
LEMBAR REFLEKSI

1. Pilihlah salah satu gambar di bawah ini dengan cara mencentang (v) pada gambar
yang sesuai dengan suasana hatimu setelah mengikuti pelajaran hari ini!

Sangat Senang Senang Biasa Tidak Senang

2. Apa saja manfaat yang kamu peroleh dari kegiatan hari ini?

3. Apa saja kesulitan yang masih kamu alami dalam mengikuti pelajaran hari ini!

Nama:
Tema 8 Keselamatan di Rumah dan Perjalanan
Subtema 4 Menjaga keselamatan di Perjalanan
Pembelajaran 1

OLEH : SUDAMAR NUR MA’RUFI

Menjaga keselamatan di perjalanan banyak
bentuknya.
Kita harus menjaga keselamatan diri. Keselatan
barang atau harta benda juga harus diperhatikan.
Keselamatan kendaraan pun juga perlu dijaga
 Pernahkah kalian naik kendaraan?
Amatilah gambar berikut ini

Menurut kalian,
apakah perbedaan
dari 2 gambar itu?

LKPD di bagikan
Bacalah dongeng yang berjudul “Kisah
Kera dan Ayam”
Ayo Buka LKPD halaman 3

Temukan kesalahan penulisan pada dongeng tersebut!

... Mereka berdua memulai perjalanan sejak pagi,
tapi tidak sebatang pohon buah pun mereka temui...

... Semakin lama suasana hutan semakin gelap.

Sinar matahari tidak mampu menembus rimbunnya
pepohonan....
Lagu gubahan “Aku Sayang Ibu”

Satu minggu ada 7 hari

Satu bulan ada 4 minggu
Satu tahun 12 bulan
Satu tahun 52 minggu
Ayo Buka LKPD halaman 4

Coba Kerjakan Soal-soal Tersebut!

Video Limbah Cangkang Telur

Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=5uakt4r1Oqk
Bahan Buatan

Bahan Alam
Contoh karya hiasan Bahan alam
Ayo Buka LKPD halaman 5

Kerjakanlah Soal No 1
Membuat Rancangan Karya Hiasan
Contoh Karya Hiasan :
1. Gambar Ayam
2. Bingkai Foto
3. Gambar Burung
dsb
Selamat Mengerjakan...

Aku Pasti Bisa !

Sekian dan Terimakasih
 INSTRUMEN PENILAIAN

Sekolah : SD Negeri Merdikorejo

Kelas / Semester : II / 2
Muatan Pelajaran : Tematik (Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP)
Tema : 8. Keselamatan di Rumah dan di Perjalanan
Subtema : 4. Menjaga Keselamatan di Perjalanan
Pembelajaran :1

Rubik Penilaian Sikap

Sikap Indikator
Religius : Toleransi dalam beribadah 1. Melaksanakan ibadah sesuai dengan agamanya.
2. Menghormati teman yang berbeda agama.
3. Berteman tanpa membedakan agama.
4. Tidak menjelekkan ajaran agama lain.
5. Tidak mengganggu teman yang sedang beribadah
Disiplin 1. Mengikuti pembelajaran daring tepat waktu.
2. Mengumpulkan tugas tepat waktu.
3. Memakai seragam sesuai tata tertib.
4. Tertib dalam mengikuti pembelajaran.
Taanggungjawab 1. Menyelesaikan tugas yang diberikan dengan baik
2. Mengakui kesalahan
3. Mengumpulkan tugas tepat waktu
 Pedoman Observasi Sikap Spiritual

Nama Peserta didik : ....................................

Kelas : ....................................
Pengamatan : ....................................
Materi Pokok : ....................................

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Melaksanakan ibadah sesuai dengan agamanya.
2 Menghormati teman yang berbeda agama.
3 Berteman tanpa membedakan agama.
4 Tidak menjelekkan ajaran agama lain.
5 Tidak mengganggu teman yang sedang beribadah
Jumlah Skor

Petunjuk Penskoran :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:

x 100 = skor akhir

 Pedoman Observasi Penilaian Sikap

Berilah tanda (v) pada kolom skor 1, 2, 3, 4 sesuai dengan sikap yang ditunjukkan oleh siswa.
Pedoman observasi sikap disiplin
Skor
No Aspek pengamatan
1 2 3 4
1 Mengikuti pembelajaran daring tepat waktu.
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu.
3 Memakai seragam sesuai tata tertib.
4 Tertib dalam mengikuti pembelajaran.
Jumlah Skor

Petunjuk Penskoran :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Pedoman Observasi Sikap Tanggungjawab

Skor
No Aspek pengamatan
1 2 3 4
1 Menyelesaikan tugas yang diberikan dengan baik
2 Mengakui kesalahan
3 Mengumpulkan tugas tepat waktu
Jumlah Skor

Petunjuk Penskoran :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:


x 100 = skor akhir
 KISI-KISI PENULISAN PENILAIAN HARIAN
TEMA 8 SUBTEMA 4 PEMBELAJARAN 1

TEMA : Keselamatan di Rumah dan di Perjalanan

Kelas / Semester : 2/ 2
Bentuk soal : Pilihan ganda : 8

No Teknik Level No Bentuk

Indikator Materi Soal
Urut Penilaian Kognitif Soal Soal
1 Bahasa Penggunaan huruf kapital pada Tes tertulis C4 Penggunaan huruf kapital yang tepat pada kalimat 1 Pilihan
Indonesia petikan langsung langsung di bawah ini adalah ... ganda
3.10.1 a. “Aku bisa membantumu pulanng”. Kata suara
Menemukan itu.
penggunaan huruf b. “Tolong tunjukkan jalan pulang”, kata Bagus.
kapital yang c. pada saat pulang Bagus tersesat.
sesuai aturan pada
kalimat yang telah
dibaca.
2 3.10.2 Penggunaan huruf kapital pada Tes tertulis C4 “Kamu harus mematuhi peraturan lalu lintas,” kata ibu. 2 Pilihan
Menelaah kalimat petikan langsung Penulisan kalimat di atas yang tepat dalam penggunaan ganda
sederhana yang di huruf kapital adalah ....
dalamnya memuat a. “Kamu harus mematuhi peraturan lalu lintas”,
aturan kata ibu.
penggunaan huruf b. “kamu harus mematuhi peraturan lalu lintas”,
kapital. kata ibu.
 c. “Kamu harus mematuhi peraturan lalu lintas”,
Kata ibu.
3 3.6.1 Menjelaskan Mengukur waktu menggunakan Tes tertulis C2 Berapa jumlah hari dalam 1 bualan? 3 Pilihan
satuan baku untuk satuan baku. a. 20 hari ganda
mengukur waktu. 1 minggu = 7 hari b. 30 hari
1 Bulan = 30 hari c. 40 hari
1 Bulan = 4 Minggu
1 Tahun = 12 Bulan
Tes tertulis C2 1 bulan =.............. minggu 4 Pilihan
a. 4 ganda
b. 5
c. 6
4 3.6.2 Menentukan Mengukur waktu menggunakan Tes tertulis C4 Dewi pergi berllibur ke rumah pamannya selama 1 5 Pilihan
satuan baku untuk satuan baku. bulan. Lama Dewi berlibur di rumah pamannya adalah ganda
mengukur waktu 1 minggu = 7 hari ... hari
1 Bulan = 30 hari a. 20 hari
1 Bulan = 4 Minggu b. 30 hari
1 Tahun = 12 Bulan c. 60 hari
Tes tertulis C4 Alin gemar menabung. Alin sudah menabung selama 6 Pilihan
210 hari. Alin telah menabung selama ... bulan ganda
a. 6 bulan
b. 7 bulan
c. 8 bulan
5 3.4.1 Berbagai jenis bahan alam dan alat Tes tertulis C4 Dari gambar-gambar di bawah ini manakah yang 7 Pilihan
Mengidentifikasi yang digunakan dalam membuat merupakan bahan alam? ganda
bahan alam dan karya hiasan
alat untuk
membuat karya a.

hiasan.

b.

c.
Tes tertulis C4 8 Pilihan
ganda

Apa sajakah alat dan bahan yang digunakan untuk

membuat karya hiasan seperti diatas?
a. Kulit telur, gunting, kertas origami
b. Kulit telur, lem, gunting
c. Kulit jagung, lem, gunting
1. Untuk Penilaian Pengetahuan soal berbentuk pilihan ganda dan uraian
Muatan Bahasa Indonesia ada 2 soal pilihan ganda
Muatan Matematika ada 4 soal pilihan ganda
Muatan SBDP ada 2 soal pilihan ganda

2. Untuk Skor Penilaian

a. Pilihan ganda
Setiap jawaban benar nilainya 1.
Ada 8 soal jika jawaban benar 8 x 1 = 8

Nilai =
x 100

b. Soal uraian (disajikan pada awal dalam bentuk LKPD)

1) Jika siswa menjawab dengan tepat nilainya 3
2) Jika siswa menjawab kurang 1 komponen nilainya 2
3) Jika siswa menjawab kurang 2 komponen nilainya 1
4) Jika siswa tidak menjawab nilainya 0

Jumlah skor untuk uraian yaitu 5 soal x 3 = 15

Nilai = x 100

c. Penilaian Keterampilan
Bahasa Indonesia
Rubrik Penilaian Menyunting Kalimat dengan Memperhatikan Huruf Kapital.
Sangat Baik Baik Cukup Perlu pendampingan
No Kriteria
4 3 2 1
1 Ketepatan Hasil Menyunting Menyunting Menyunting Tidak satu pun
menyunting seluruh 1-2 Kalimat lebih dari 2 kalimat yang sesuai
kalimat yang kurang kalimat yang dengan aturan
sesuai aturan sesuai kurang sesuai Penggunaan huruf
penggunaan dengan dengan kapital ketika
huruf kapital aturan aturan menyunting
penggunaan penggunaan
huruf huruf kapital
 kapital
2 Kebersihan dan Tulisan Tulisan Tulisan Tulisan tidak bersih
kerapian tulisan sangat bersih bersih dan kurang bersih dan tidak rapi
dan rapi rapi dan tidak rapi

Instrumen penilaian
Kriteria 1 Kriteria 2 Total
No Nama Siswa
4 3 2 1 4 3 2 1 Skor
1
Azzia Fajar Azzahra
2
Faiz Ardiansyah Ramadhan
3
Irma Kania Ramadanti
4
Muti’turrosyidah
5
Raihan Maulana
6
Yunita Nur Azizah
Skor maksimal = 8

Nilai = x 100

Matematika
Rubrik Penilaian Melakukan Pengukuran Waktu Terkait dengan Permasalahan Sehari-hari
Sangat Baik Baik Cukup Perlu pendampingan
No Kriteria
4 3 2 1
1 Ketepatan Hasil Mengukur Mengukur Mengukur Tidak satu pun benar
Pengukuran waktu pada 3 waktu pada 2 waktu pada 1 dalam mengukur
soal dengan soal dengan soal dengan waktu pada soal
benar benar benar
2 Kebersihan dan Tulisan Tulisan Tulisan Tulisan tidak bersih
kerapian tulisan sangat bersih bersih dan kurang bersih dan tidak rapi
dan rapi rapi dan tidak rapi

Instrumen penilaian
Kriteria 1 Kriteria 2 Total
No Nama Siswa
4 3 2 1 4 3 2 1 Skor
1
Azzia Fajar Azzahra
2
Faiz Ardiansyah Ramadhan
 3
Irma Kania Ramadanti
4
Muti’turrosyidah
5
Raihan Maulana
6
Yunita Nur Azizah
Skor maksimal = 8

Nilai =
x 100

SBdP
Rubrik penilaian Membuat Karya Hiasan dengan Bahan Buatan
Perlu
Sangat baik Baik Cukup
No Kriteria pendampingan
4 3 2 1
1 Kreativitas Menunjukkan Menunjukkan Kurang Tidak
kreativitas yang kreativitas dalam menunjukkan menunjukkan
tinggi dalam membuat karya kreativitas dalam kreativitas dalam
membuat karya hiasan membuat karya membuat karya
hiasan seni hiasan seni hias
2 Kerapian Karya yang Karya yang Karya yang Karya yang
dalam bekerja dihasilkan sangat dihasilkan cukup dihasilkan kurang dihasilkan tidak
rapi rapi rapi rapi

Instrumen penilaian
Kriteria 1 Kriteria 2 Total
No Nama Siswa
4 3 2 1 4 3 2 1 Skor
1
Azzia Fajar Azzahra
2
Faiz Ardiansyah Ramadhan
3
Irma Kania Ramadanti
4
Muti’turrosyidah
5
Raihan Maulana
6
Yunita Nur Azizah
Skor maksimal = 8

Nilai =
x 100
 NAMA SISWA : ......................................................
NO URUT : ......................................................

SOAL EVALUASI
KELAS II
TEMA 8 SUB TEMA 4 PEMBELAJARAN 1

Kerjakan soal di bawah ini dengan memberikan tanda (x) pada jawaban yang benar!
1. Penggunaan huruf kapital yang tepat pada kalimat langsung di bawah ini adalah ...
a. “Aku bisa membantumu pulang”. Kata suara itu.
b. “Tolong tunjukkan jalan pulang”, kata Bagus.
c. pada saat pulang Bagus tersesat.
2. “Kamu harus mematuhi peraturan lalu lintas,” kata ibu.
Penulisan kalimat di atas yang tepat dalam penggunaan huruf kapital adalah ....
a. “Kamu harus mematuhi peraturan lalu lintas”, kata ibu.
b. “kamu harus mematuhi peraturan lalu lintas”, kata ibu.
c. “Kamu harus mematuhi peraturan lalu lintas”, Kata ibu.
3. Berapa jumlah hari dalam 1 bualan?
a. 20 hari
b. 30 hari
c. 40 hari
4. 1 bulan =.............. minggu
a. 4
b. 5
c. 6
5. Dewi pergi berlibur ke rumah pamannya selama 1 bulan. Lama Dewi berlibur di rumah
pamannya adalah ... hari
a. 20 hari
b. 30 hari
c. 60 hari
6. Alin gemar menabung. Alin sudah menabung selama 210 hari. Alin telah menabung selama ...
bulan
a. 6 bulan
b. 7 bulan
c. 8 bulan
7. Dari gambar-gambar di bawah ini manakah yang merupakan bahan alam?

a.

b.

c.

8.
Apa sajakah alat dan bahan yang digunakan untuk membuat karya hiasan seperti di atas?
a. Kulit telur, gunting, kertas origami
b. Kulit telur, lem, gunting
c. Kulit jagung, lem, gunting

- Sekian –
Kunci Jawaban

Nomor Jawaban
1 b
2 a
3 b
4 a
5 b
6 b
7 a
8 b

Nilai =
x 100

Rekap Nilai
Nilai
No Nama Siswa
KD 3.10 KD 3.6 KD 3.4
1 Azzia Fajar Azzahra
2 Faiz Ardiansyah Ramadhan
3 Irma Kania Ramadanti
4 Muti’turrosyidah
5 Raihan Maulana
6 Yunita Nur Azizah