PROPOSAL PENELITIAN

Penerapan Model Pembelajaran Make a

Match Pada Pembelajaran IPA Kelas V
SDN 033 Darma

Nuralam (20.1.1.0624.0019)
BAB 1 PENDAHULUAN
 A. LATAR BELAKANG
Pendidikan merupakan hal yang penting pada masa era globalisasi seperti sekarang ini.
Pendidikan juga merupakan suatu sarana yang digunakan dalam mewujudkan masyarakat
yang mampu menguasai, mengembangkan, mengendalikan serta memanfaatkan ilmu
pengetahuandan teknologi. Semangat belajar harus ada dalam diri peserta didik, rasa
semangat akan membuat kita lenih terpacu dalam melakukan sesuatu. Menciptakan
suasana yang menyenangkan sangat perlu dalam proses pembelajaran, dan pemilihan
model pembelajaran yang tepat jugasangat diperlukan dalam proses pembelajaran. Model
pembelajaran kooperatif tipe make a match, merupakan cara belajar secara berkelompok
untuk mencari jawaban atau memecahankan sebuah permasalahan. Modelpembelajaran ini
juga merupakan salah satu sarana efektif guru untukmembentuk lingkungan kondusif
bagi terciptanya interaksi antar anakserta memberikan latihan yang mereka butuhkan
untuk mengambangkan keterampilan lainnya seperti sosial emosional di kehidupan nyata.
 1.Bagaimana penerapan model pembelajaran
make a match pada pembelajaran IPA SDN
033Darma?

B. Rumusan 2. Apakah ada kendala dalam penerapan model

Masalah pembelajaran make a match pada
pembelajaran IPA siswa kelas V SDN 033
Darma?

1.Bagaimnakah cara mengatasi kendala

dalam penerapan model pembelajaran
make a match pada pembelajaran IPA
siswa kelas V SDN 033 Darma
 C. Fokus Penelitian

penerapan model semangat

pembelajaran
belajar siswa
make a match
pada
pada
pembelajaran
pembelajaran ipa
kelas v SDN 033
ipa kelas v SDN
Darma 033 Darma
D, tujuan penelitian
1.Untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran
make a
match pada pembelajaran IPA siswa kelas V SDN 033 Darma
2.Untuk mengetahui adakah kendala dalam penerapan model
pembelajaran pembelajaran make a match pada pembelajaran IPA
siswa kelas V SDN 033 Darma
3.Untuk mengetahui bagaimana cara mengatasi kendala dalam
penerapan model pembelajaran make a match pada pembelajaran
IPA
siswa kelas V SDN 033 Darma

E. Manfaat Penelitian
1.Bagi peneliti
Untuk menambah wawasan ilmu pengetahuan pengalaman yang berharga
2.Bagi siswa
a.Memberi motivasi pad siswa dalam memahami materi pembelajaran
b.Melatih siswa untuk berpikir kritis
c.Memberikan suasana pembelajaran yang menyenangkan
d.Dapat meningkatkan hasil belajar
3.Bagi guru
Dapat menjadi masukan bagi guru dalam memperbaiki dan
meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA melalui
model pembelajaran kooperatif tipe make a match
4.Bagi sekolah
Menjadi masukan bagi sekolah dalam peningkatan proses
pembelajaran khususnya pada mata pelajaran IPA dengan
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match.
BAB II
 KAJIAN TEORI

A. Pengertian Penerapan B. Pengertian Model Pembelajaran

C. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) D.Model Pembelajaran Kooperatif Tipe

a. pengertian ipa Make A Match
b. Ruang Lingkup IPA di SD/MI

c.Tujuan IPA di SD/MI

E. Kerangka Berpikir
Proses
Pembelajaran

Siswa mengantuk, bosan, dan

tidak memperhatikan guru
dan

Menarik dan Model Pembelajaran Meningkatkan

menyenangkan Make a Match semangat

Hasil belajar lebih lebih

meningkat

BAB III
 Metode Penelitian
1.Jenis Penelitian 2.Desain Penelitian
jenis penelitian yang peneliti Desain penelitian yang peneliti
gunakan yaitu Penelitian kualitatif gunakan adalah survey research
(penelitian survey).

3.Teknik Pengumpulan Data

4.Teknik Analisis Data
Adapun teknik pengumpulan data
Dalam penelitian ini, peneliti
yang penulis lakukan dalam
menggunakan teknik analisis data
penelitian ini adalah observasi,
yang bersifat deskriptif kualitatif,
wawancara, Dokumentasi.
Borcelle Kaos

Terima
Kasih
SELAMAT BERGABUNG
BERSAMA KAMI !