NAMA : MUHAMMAD ISWIN

NIM : 2250100018
SEM/KELAS : 2 / PAI-C
M.K : METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN
DOSEN : Dr. ANHAR, M.A
PERIHAL : REVIEW PROPOSAL KELOMPOK 4
STRATEGI PEMBELAJARAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN
AKHLAKUL KARIMAH PESERTA DIDIK DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2 TAPANULI
TENGAH
Oleh : Herry Gunawan

Tesis ini mengkaji tentang strategi pembelajaran guru pendidikan agama Islam dalam
meningkatkan akhlakul karimah peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Tapanuli
Tengah. Adapun tujuan penelitian ini adalah mengetahui strategi pembelajaran,
mendeskripsikan akhlakul karimah, serta menganalisis dampak dari strategi pembelajaran
guru pendidikan agama Islam. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini berupa data
primer dan data sekunder. Sumber data primer yang terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala
sekolah, guru pendidikan agama Islam, Pembina asrama dan guru-guru lainnya. Instrument
penelitian yang utama adalah peneliti sendiri kemudian dikembangkan dengan menggunakan
panduan observasi, wawancara, dan check dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa strategi pembelajaran pendidikan agama Islam yang digunakan di Madrasah
Tsanawiyah Negeri 2 Tapanuli Tengah adalah strategi pembelajaran inkuiri, strategi
pembelajaran ekspositori, strategi pembelajaran cooperative, strategi pembelajaran afektif
dan strategi pembelajaran problem solving, yang didalamnya terdiri dari metode keteladanan,
anjuran, Tanya jawab, diskusi, ceramah, pembiasaan, latihan, kerja kelompok, penugasan,
punishment, reward.

Adapun gambaran akhlakul karimah peserta didik dengan indicator penilaian yaitu
keagamaannya, kedisplinannya, pergaulan, kebersihan dan tanggung jawab peserta didik.
Adapun dampak dari strategi pembelajaran terhadap akhlakul karimah peserta didik sudah
cukup baik yaitu peserta didik sudah mulai rajin ibadah, disiplin, bertanggung jawab,
pergaulan serta pengembangan diri, walaupun belum mencapai sesuai yang diharapkan,
sehingga strategi pembelajaran harus lebih dikembangkan lagi yaitu dengan cara mencari
strategi-strategi pembelajaran yang dapat lebih meningkatkan akhlakul karimah peserta didik.
Implikasi dari penelitian ini adalah strategi pembelajaran pendidikan agama Islam terhadap
peningkatan akhlak peserta didik di MTs N 2 Tapanuli Tengah, secara teorotis cukup bagus,
namun dampak tehadap akhlakul karimah peserta didik masih kurang, sehingga perlu
pengembangan lebih dalam lagi.

Dalam sejarah hidup umat manusia di muka bumi ini, hampir tidak ada kelompok
umat manusia yang tidak menggunakan pendidikan sebagai pembudayaan dan peningkatan
kualitasnya, sekalipun dalam kelompok masyarakat primitif. Hanya sistem dan metodenya
yang berbeda-beda sesuai taraf hidup dan budaya masyarakat masing-masing. Islam sebagai
agama wahyu menuntut umat manusia yang berakal sehat walafiat untuk berusaha keras
mendapatkan kesejahteraan hidup di dunia dan diakhirat sesuai dengan petunjuk wahyu
Tuhan. Pendidikan bertujuan untuk membina manusia yang memiliki pengetahuan serta sikap
keterampilan, yang terpenting dari segalanya ialah membekali anak didik agar dapat
mengontrol dirinya sendiri, melalui pendidikan akhlak dan pencerdasan keilmuan....
 Menurutnya perjuangan itu didasarkan atas studi dan strategi agar umat Islam dapat
terbebaskan dari sumber penyebab kehancuran dan kelemahan dan sesegera mungkin
mengambil langkah-langkah yang dapat mendatangkan kekuatan dan keberhasilan
(kemenangan). Ajaran Islam telah menunjukkan bahwa tujuan pendidikan Islam adalah
memanusiakan manusia. Maka dari itu, sistem pendidikan perlu diperhatikan secara intensif
dan harus dikerjakan oleh ahlinya yang penuh amanat (bertanggung jawab). Apabila akhlak
mulia teraplikasi dalam keseharian manusia, maka seluruh aspek kehidupannya akan baik dan
terhindar dari segala musibah dan 3 Abdul Majid dan Dian Andayani, Pendidikan Agama
Islam Berbasis Kompetensi.

Oleh karena itu, pendidikan akhlak mulia wajib diajarkan dan dipraktikkan dalam
kehidupan sehari-hari. B. Fokus Penelitian dan Deskripsi Fokus Penelitian ini berjudul
strategi pembelajaran guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan akhlakul karimah
peserta didik di MTs N 2 Tapanuli Tengah. Dalam penelitian ini, peneliti perlu membatasi
fokus penelitian dan deskripsi fokus untuk menjaga agar penelitian ini tetap terarah. Adapun
fokus penelitian dan deskripsi fokus tersebut adalah sebagai berikut: 1. Strategi pembelajaran
guru Pendidikan Agama Islam di MTs N 2 Tapanuli Tengah.