Questionnaire Development

Fitriana Nugraheni, M.Gizi

Capaian Pembelajaran
1. Menyebutkan pengertian dan langkah-langkah menyusun kuesioner

2. Menyusun kuesioner data identitas responden

3. Menyusun kuesioner data kepemilikan responden

4. Menyusun kuesioner data kesehatan lingkungan responden

5. Menyusun kuesioner data akses pelayanan kesehatan responden

6. Menyusun kuesioner data pengeluaran pangan responden

7. Menyusun kuesioner data konsumsi gizi responden

8. Menyusun kuesioner data status gizi responden

9. Menyusun kuesioner data pegetahuan gizi responden

Seberapa Penting Penggunaan Kuesioner

Apa Itu Kuesioner?

Kenapa harus menggunakan kuesioner?

Apakah tidak cukup mewawancarai hanya dengan list pertanyaan acak?

 Kuesioner
Teknik pengumpulan data melalui formulir yang berisi pertanyaan yang
diajukan secara tertulis pada seseorang atau sekumpulan orang

Mendapatkan informasi yang diperlukan oleh peneliti

 Unsur Unsur Kuesioner
Sistematika
• Urut-urutan isi kuesioner, misalnya bagian pengantar, petunjuk pengisian, bagian inti/ pertanyaan, sistem pengendalian dan
kode data

Volume
• Kenampakan fisik yang terkait dengan kuantitas pertanyaan, ketebalan kuesioner.

Bentuk pertanyaan
• Pertanyaan terbuka, tertutup, semi terbuka.

Fraseologi
• Cara menyatakan sesuatu dengan lisan/tulisan secara efektif dan efisien, terkait dengan susunan kata yang baik dan benar.

Pedoman pengisian
• Kejelasan petunjuk pengisian kuesioner

Kotak kolom kode.

Warna lain untuk tiap jenis kuesioner

 Sistematika

Inform consent Petunjuk Pengisian

Kode Kuesioner
Tujuan pengodean
Memudahkan mengolah
data dan menganalisisnya

Kode Khusus
• 66 : tidak relevan
• 77 : lainnya
• 88 : tidak tahu
• 99 : tidak menjawab
 Hal Yang Perlu Diperhatikan
Hindari kenampakan kuesioner yang tebal

Urutkan pertanyaan dari yang mudah ke yang sukar

Bahasa disusun sederhana dan jelas

Tinjaulah tiap pertanyaan, apakah responden akan mampu menjawab pertanyaan

tersebut.

Hindari pertanyaan bermakna ganda.

Hindari leading question/mengarahkan jawaban.

Gunakan pengertian-pengertian yang berlaku umum (kecuali terminologi tertentu,

diperlukan penjelasan rinci)
 Langkah-langkah Menyusun Kuesioner
Menetapkan Menentukan unit-unit
Menentukan tujuan Memilih jenis
variabel/data yang survei
pengumpulan data kuesioner
akandiambil (sasaran,responden

Menyusun pertanyaan Diskusi bersama

Pertemuan dengan
sesuai kerangka dengan tim ahli dan Uji coba kuesioner.
intervewer.
pemecahan masalah revisi

Revisi Penggunaan kuesioner

Tipe Pertanyaan
 Multiple Choice
• Jenis pertanyaan yang menghendaki satu jawaban yang benar.
Correct Answer • Skor 1 untuk jawaban benar dan 0 untuk jawaban salah
• Contoh : Menurut ibu bahan makanan apa saja yang banyak mengandung energi
a. Beras singkong jagung
b. Tahu, tempe, telur
c. Bayam kangkung, wortel

The best Answer • Jenis yang pilihan jawabannya derajat kebenaran yang bertingkat.
• Pilihan bertingkat dari jawaban benar, agak benar, sampai salah.
• Cara pemberian skor jumlah pilihannya berapa,
• Contoh : menurut ibu menu gizi seimbang terdiri dari makanan apa saja ?
a. Nasi, lauk pauk, sayur, buah (3)
b. Nasi, lauk pauk, sayur (2)
c. Nasi, lauk pauk (1)

Data Pengetahuan
 True & False
• Pilihan jawaban benar dan salah, umumnya digunakan untuk mengukur pengetahuan gizi pada subjek

• Subjek diasumsikan mempunyai karakteristik dengan keterbatasan dalam bidang akses pendidikan, pekerjaan, ekonomi,
informasi bahkan kondisi wilayah geografis yang serba terbatas, sehingga tidak memungkinkan memberikan soal yang lebih
rumit.

• bentuk tabel yang terdiri dari 2 baris (kepala tabel dan badan tabel berisi soal) dan 3 kolom (kolom nomor soal, kolom soal,
dan kolom piliha jawaban) atau bisa menyesuaikan dengan kebutuhan.

Data Pengetahuan
 Skala Dikotomi
• Pengukuran sikap dalam skala dikotomi, pada umumnya mengikuti format dikotomi dengan 2
pilihan jawaban

• Pilihan jawaban : seperti Setuju-Tidak Setuju; Baik-Tidak Baik; Puas-Tidak Puas; Memadai
Tidak Memadai dan pilihan lain relevan yang dengan atribut sikap yang ingin diukur.

Pertanyaan Jawaban Kode

Berat badan saya mengalami penurunan 2 kg.bulan Puas 01
Tidak puas 02

Pertanyaan Jawaban
Apakah saudara pernah mendapatkan informasi tentang kesehatan? Ya Tidak

Data Sikap dan Perilaku Gizi

 Skala Likert
• Ketika merancang sebuah skala rating, peneliti harus menentukan jumlah titik pada skala.

• Likert paling sering menggunakan skala dengan 5 kategori (skala Likert).

Alternati pilihan jawaban untuk mengukur atribut sikap subjek

Sangat tidak Tidak Setuju Netral (N) Setuju(S) Sangat setuju

setuju (STS) (TS) (SS)

Sangat tidak baik Tidak baik Netral Baik Sangat memadai

Sangat tidak Tidak Netral Memuaskan Sangat

memuaskan memuaskan memuaskan

Alternati pilihan jawaban untuk mengukur atribut perilaku subjek

Tidak pernah Jarang Kadang-kadang Sering selalu

 Skala Thurstone
• Skala yang lebih detail untuk mengukur sikap dan perilaku → metode appearing interval dengan kategori dengan 11
kategori.

• Penskalaan Thurstone, diawali dengan melakukan issue generation berkaitan dengan substansi (identifikasi item),
memilih para ahli sesuai dengan kualifikasi untuk melakukan judgment, meminta para ahli untuk melakukan rating
dengan 11 kategori, menghitung hasil rating menggunakan pendekatan nilai median, membuang item yang tidak
memenuhi kesepakatan para ahli, memilih item-item dengan tingkat kesepakatan terbaik, membangun skala
berdasarkan item yang terpilih
 Daftar Pustaka
• FAO. (2017). Guidelines for assessing nutrition-related knowledge, attitudes and practices. Rome.

• Mutalazimah. 2019. Manajemen Program Gizi. Muhammadiyah University Press. ISBN : 978-602-361-224-6
 Penugasan

• Buatlah kuesioner dari proposal yang anda buat.

• Isi kuesioner : Inform consent, petunjuk pengisian dan isi kuesioner.

• Deadline pengumpulan : Senin, 8 Mei 2023 pukul 22.00 melalu gdrive