BAB I.

PENDAHULUAN

Pendahuluan dituliskan minimal 500 kata dan tidak lebih dari 600 kata.
Pada pendahuluan berisi:
1. Latar belakang kegiatan yang telah dilakuka.
2. Tujuan kegiatan
3. Manfaat Kegiatan

1. Latar belakang kegiatan yang telah dilakukan

Program guru penggerak merupakan program pelatihan pengembangan

kepemimpinan bagi guru untuk menjadi pemimpin pembelajaran. Tujuan pendidikan guru
penggerak adalah untuk memperkaya pengalaman pembelajaran yang dirancang oleh guru
sesuai kebutuhan murid. Pelaksanaan program guru penggerak dibagi kedalam bentuk
pelatihan daring, lokakarya, konferensi dan pendampingan.

Dalam mewujudkan tujuan dari program guru penggerak seorang calon guru
penggerak membutuhkan pendampingan individu dan pendampingan kelompok dengan
tujuan membimbing CGP mewujudkan visi misinya, serta memberi ruang untuk belajar dari
rekan dan guru lain.

Pada pendidikan guru penggerak, pembelajaran berbasis pengalaman, kolaboratif, dan

reflektif, menjadi kegiatan yang selalu dilakukan untuk memksimalkan pengelolaan program
yang berdampak pada murid. untuk membantu guru penggerak mengembangkan kelas yang
efektif dan efisien CGP difasilitasi dengan belajar bersama dengan Narasumber, Fasilitator,
pendamping.

Pada modul 3.3 Program pendidikan guru penggerak dibahas mengenai pengelolaan
program yang berdampak pada murid. Rencana program yang berdampak pada murid yang
akan saya laksanakan saya susun dengan menggunakan pendekatan BAGJA. Dengan melihat
aset sekolah dan kebutuhan murid. Program yang saya laksanakan dilatarbelakangi oleh
merosotnya nilai – nilai Moral dan etika murid selama pandemik berlangsung.

Dari paparan diatas dapat dirumuskan permasalahan terkait dengan pendampingan

individu, pendampingan kelompok serta pengelolaan program yang berdampak pada murid :

1. bagaimana pendampingan individu dan pendampingan kelompok membantu Calon

Guru penggerak mewujudkan perannya sebagai pemempin pembelajaran ?
2. bagaimana pengelolaan program yang berdampak bagi murid ?
2. Tujuan kegiatan

Adapun tujuan dari penyususnan laopran 3 “ praktik pembelajaran inovatif” yaitu :

1. memaksimalkan program yang berdampak pada murid melalui kegiatan
pendampingan individu dan pendampingan kelompok
2. membuat program untuk memaksimalkan karakter positif peserta didik dalam
menghadapi dunia digital
3. menciptakan kepemimpinan murid
4. meningkatkan nilai – nilai positif dilingkungan sekolah
5. merancang pembelajaran inovatif yang berdampak langsung dalam kehidupan
keseharian peserta didik