RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

NAMA PAUD : TK PERTIWI KENTENG

Semester/Bulan/Minggu : II / Januari / 2
Tema : Tanaman
Sub Tema/Sub-Sub Tema : Tanaman Sayur / Sawi
Hari/Tanggal : Selasa, 10 Januari 2023

Kompetensi Dasar (KD) : Nam 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-
Nya
Fm 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
Kog 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
ingin tahu
Kog 3.5-4.5 Memecahkan masalah secara kreatif
Kog 3.6-4.6 Mengenal bilangan, konsep warna, bentuk dan
ukuran
Bhs 3.11-4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif
Bhs 3.12-4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal
Seni 3.15-4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai media

Materi : 1. Tanaman (sawi) ciptaan Tuhan

2. Gerakan motorik kasar dan halus
3. Mengenal sayur sawi dan manfaatnya
4. Mengenal penyerapan air pada sayur sawi
5. Mengenal jenis-jenis sawi
6. Mengenal konsep bilangan
7. Mengenal konsep warna, bentuk dan ukuran
8. Mengenal keaksaraan awal
9. Membuat karya seni sederhana

Alat Dan Bahan : Laptop, Proyektor LCD, sayur sawi, gelas, air, pewarna
makanan, sendok, wadah, bahan loose part, kertas HVS, bonggol
sawi, lem kayu, garpu, spidol.

Kegiatan Motorik Kasar : Gerak lagu menanam sawi

Kegiatan Pembukaan : Penerapan SOP pembukaan, berdiskusi tentang sawi ciptaan

Tuhan, berdiskusi tentang sayur sawi dan manfaatnya,
berdiskusi tentang jenis-jenis sawi, menyimak video tentang
sawi, gerak lagu menanam sawi, mengenalkan kegiatan dan
aturan yang digunakan bermain.
Kegiatan Inti : Kegiatan inti memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi
(Model Area) membangun pengalaman bermain yang bermakna dengan
menerapkan pendekatan saintifik, yakni anak mengamati,
menanya, mengumpulkan informasi, menalar, dan
mengkomunikasikan melalui kegiatan main tersebut.
1. Area Sains: Percobaan sawi warna warni
2. Area Matematika: Mengklasifikasikan sawi berdasarkan
jenisnya
3. Area Bahasa: Menyusun kata berkaitan dengan sawi
menggunakan bahan loose part
4. Area Seni: Berkreasi dengan bonggol sawi

Recalling : Merapikan alat-alat yang telah digunakan, diskusi tentang

perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain, bila ada
perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama,
menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya, penguatan
pengetahuan yang didapat anak.

Istirahat : Makan snack, bermain bebas

Penutup : Menanyakan perasaannya selama hari ini, berdiskusi kegiatan

apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang
paling disukai, bercerita pendek yang berisi pesan-pesan,
menginformasikan kegiatan untuk besok, penerapan SOP
penutupan.

Kenteng, 9 Januari 2023

Mengetahui,
Kepala TK Pertiwi Kenteng Guru Kelas

MARIKEM, S.Pd UGI SETYANINGSIH, S.Pd

 BAHAN AJAR

Tema : Tanaman
Sub Tema : Tanaman Sayur
Sub-sub Tema : Sawi
Kelompok : B (Usia 5-6 Tahun)

1. Percobaan Sawi Warna Warni

a. Sains
- Anak mengenali proses penyerapan air pada tumbuhan melalui sayur sawi.
b. Tecnology
- Gelas
- Sendok
c. Engineering
- Proses kerja anak dalam melakukan percobaan penyerapan air pada
tumbuhan melalui sayur sawi.
d. Art
- Penyerapan air sesuai warna yang dituang pada gelas pada daun sawi warna
warni.
e. Math
- Pengenalan konsep warna.

2. Mengklasifikasikan sawi berdasarkan jenisnya

a. Sains
- Anak mengetahui warna sawi: putih, hijau.
- Anak mengetahui ukuran sawi: besar-kecil, panjang-pendek.
b. Tecnology
- Wadah
c. Engineering
- Proses kerja anak mengklasifikasikan sawi berdasarkan jenisnya.
d. Art
- Mengklasifikasikan sawi ditaruh pada wadah yang berbeda sesuai jenisnya.
e. Math
- Pengenalan konsep warna.
- Pengenalan konsep ukuran: besar-kecil, panjang-pendek.

3. Menyusun kata berkaitan dengan sawi menggunakan bahan loose part

a. Sains
- Anak mengetahui bahan alam yang digunakan untuk menyusun kata yang
berkaitan dengan sawi.
- Anak menuangkan ide dalam menyusun huruf membentuk kata yang
berkaitan dengan sawi.
 b. Tecnology
- Stik lem
c. Engineering
- Proses kerja anak ketika menyusun huruf demi huruf dari bahan loose part
membentuk kata yang berkaitan dengan sawi.
d. Art
- Bentuk susunan huruf menjadi kata yang berkaitan dengan sawi.
e. Math
- Pengenalan konsep bilangan, jumlah bahan loose part yang digunakan.
- Pengenalan konsep panjang-pendek, besar-kecil dari bahan loose part.

4. Berkreasi dengan bonggol sawi

a. Sains
- Anak mengetahui cara membuat kreasi dari bonggol sawi.
b. Tecnology
- Garpu
- Spidol
c. Engineering
- Proses kerja anak membuat kreasi menggunakan bonggol sawi. Lem kayu
dicampur menggunakan pewarna makanan, warna yang digunakan adalah
warna hijau dan merah. Bonggol sawi digunakan untuk mengecap dengan
menggunakan lem warna merah sebagai bunga, kemudian garpu digunakan
untuk mengecap membuat rumput dengan lem warna hijau.
d. Art
- Merepresentasikan hasil karya atau imajinasi anak dalam berkreasi
menggunakan bonggol sawi dari loose part.
e. Math
- Pengenalan konsep ukuran besar-kecil, warna.
 ANALISIS KEBUTUHAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Kegiatan 1 “Percobaan sawi warna warni”

Materi Kegiatan:
 Sikap ingin tahu
 Memecahkan masalah secara kreatif
 Mengenal lingkungan alam (tanaman)

Kompetensi Dasar yang akan dikembangkan adalah:

 Kog 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu
 Kog 3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku
kreatif
 Kog 4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
 Kog 3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-
batuan dll)
 Kog 4.8 menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan dll)

Alat dan Bahan: Sawi putih, air, gelas, sendok, pewarna makanan.

Sawi Putih Air Gelas

Sendok Pewarna Makanan Hasil

 Tujuan Pembelajaran: Mengembangkan kemampuan anak dalam mengenal

benda-benda disekitarnya dan mengenal lingkungan alam (tanaman sayur
sawi).
 Analisis Media Pembelajaran: Media yang sudah saya rencanakan sudah
disesuaikan dengan materi kegiatan dan tujuan pembelajaran yang telah
ditetapkan dalam mengembangkan aspek perkembangan kognitif anak.
 Media pembelajaran tersebut dipilih karena media yang akan digunakan
sederhana dan aman bagi anak.
  Langkah penggunaan media antara lain: anak mencampur air dengan pewarna
makanan dalam gelas, lalu diaduk menggunakan sendok. Setelah air berubah
warna, masukkan sawi putih. Anak mengamati proses penyerapan air melalui
sayur sawi.

 Kegiatan 2 “Mengklasifikasikan sawi berdasarkan jenisnya”

Materi Kegiatan:
 Mengenal bilangan
 Mengenal konsep warna, bentuk dan ukuran (besar-kecil, panjang-pendek)

Kompetensi Dasar yang akan dikembangkan adalah:

 Kog 3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran,
pola, sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya)
 Kog 4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang
dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan
ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya.

Alat dan Bahan :

Sawi Putih Sawi Hijau

Sawi Pakcoy Wadah

 Tujuan Pembelajaran: Mengembangkan kemampuan kognitif anak dalam

mengenal bilangan, konsep warna, bentuk dan ukuran.
 Analisis Media Pembelajaran: Media yang sudah saya rencanakan sudah
disesuaikan dengan materi kegiatan dan tujuan pembelajaran yang telah
ditetapkan dalam mengembangkan aspek perkembangan kognitif anak.
 Media pembelajaran tersebut dipilih karena sederhana dan aman bagi anak.
 Langkah penggunaan media antara lain: anak mengklasifikasikan sawi
berdasarkan jenis sawi (sawi putih, sawi hijau, sawi pakcoy) dan di letakkan
pada wadah yang berbeda.
 Kegiatan 3 “Menyusun kata berkaitan dengan sawi menggunakan bahan loose
part”
Materi Kegiatan:
 Mengenal keaksaraan awal

Kompetensi Dasar yang akan dikembangkan adalah:

 Kog 3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
 Kog 4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk
karya

Alat dan Bahan: Bahan loose part (kerikil, ranting, biji-bijian), kertas HVS, lem kayu,
stik lem.

Bahan Loose Part Kertas HVS

Lem kayu Stik Lem

 Tujuan Pembelajaran: Mengembangkan kemampuan bahasa anak dalam

mengenal keaksaraan awal. Dengan kegiatan menyusun kata berkaitan dengan
sawi menggunakan bahan loose part, anak diharapkan dapat mengembangkan
kemampuan bahasanya dalam mengenal keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk karya.
 Analisis Media Pembelajaran: Media yang sudah saya rencanakan sudah
disesuaikan dengan materi kegiatan dan tujuan pembelajaran yang telah
ditetapkan dalam mengembangkan aspek perkembangan bahasa anak.
 Media pembelajaran tersebut dipilih karena sederhana dan aman bagi anak.
 Langkah penggunaan media antara lain: anak memilih sendiri bahan loose part
yang akan digunakan untuk menyusun kata berkaitan dengan sawi, kemudian
anak menyusun sendiri huruf menjadi kata yang berkaitan dengan sawi dan
menempelkannya dikertas menggunakan lem.
 Kegiatan 4 : Berkreasi dengan bonggol sawi
Materi Kegiatan:
 Membuat karya seni sederhana

Kompetensi Dasar yang akan dikembangkan adalah:

 Sn 3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
 Sn 4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai
media

Alat dan Bahan: Bonggol sawi, lem kayu, pewarna makanan, garpu, spidol, kertas
HVS.

Bonggol Sawi Lem Kayu Pewarna makanan

Garpu Spidol Kertas HVS

 Tujuan Pembelajaran: Mengembangkan kemampuan seni anak dalam membuat

karya seni sederhana.
 Analisis Media Pembelajaran: Media yang sudah saya rencanakan sudah
disesuaikan dengan materi kegiatan dan tujuan pembelajaran yang telah
ditetapkan dalam mengembangkan aspek perkembangan seni anak.
 Media pembelajaran tersebut dipilih karena sederhana dan aman bagi anak.
 Langkah penggunaan media antara lain: Lem kayu dicampur menggunakan
pewarna makanan, warna yang digunakan adalah warna hijau dan merah.
Bonggol sawi digunakan untuk mengecap dengan lem warna merah sebagai
bunga, kemudian garpu digunakan untuk mengecap membuat rumput dengan
lem warna hijau. Bunga dan rumput dihubungkan dengan membuat tangkai
bunga menggunakan spidol. Tangkai bunga di beri gambar daun menggunakan
spidol.
 PENGEMBANGAN LKPD

Tema : Tanaman
Sub Tema : Tanaman Sayur
Sub-sub Tema : Sawi

Ada 4 kegiatan yang dikembangkan:

1. Percobaan sawi warna warni
2. Mengklasifikasikan sawi berdasarkan jenisnya
3. Menyusun kata berkaitan dengan sawi menggunakan bahan loose part
4. Berkreasi dengan bonggol sawi

 Kegiatan 1 “Percobaan sawi warna warni”

Kompetensi Dasar : 2.2, 3.5-4.5, 3.8-4.8
Bahan dan Alat : Sawi putih, air, gelas, sendok, pewarna makanan

Langkah pembelajaran:
a. Guru menyiapkan alat dan bahan untuk percobaan sawi warna warni
b. Guru menjelaskan langkah-langkah melakukan percobaan
c. Anak praktek langsung melakukan percobaan sawi warna warni
- Air dalam gelas dicampur dengan pewarna makanan, lalu aduk menggunakan
sendok supaya warna air merata
- Anak memasukkan daun sawi putih kedalam air yang telah diberi warna.
- Anak mengamati perubahan pada daun sawi.
- Anak menceritakan perubahan daun sawi akibat penyerapan air oleh daun
sawi
d. Guru mengamati kegiatan anak melakukan percobaan sawi warna warni.

Ilustrasi Media:

 Kegiatan 2 “Mengklasifikasikan sawi berdasarkan jenisnya”

Kompetensi Dasar : 3.6 – 4.6
Bahan dan Alat : Sawi putih, sawi hijau, sawi pakcoy, wadah.
 Langkah-langkah pembelajaran:
a. Guru menyiapkan alat bahan yang digunakan untuk kegiatan mengklasifikasikan
sawi berdasarkan jenisnya
b. Guru menjelaskan cara melakukan kegiatan
c. Anak praktek langsung mengklasifikasikan sawi berdasarkan jenisnya
- Anak memilih sawi yang diinginkan
- Anak meletakkan sawi berdasarkan wadah yang telah ditentukan, wadah 1
untuk sawi putih, wadah 2 untuk sawi hijau dan wadah 3 untuk sawi pakcoy.
d. Guru mengamati kegiatan anak mengklasifikasikan sawi berdasarkan jenisnya.

Ilustrasi Media:

 Kegiatan 3 “Menyusun kata berkaitan dengan sawi menggunakan bahan loose

part”
Kompetensi Dasar : 3.12 – 4.12
Bahan dan Alat : Bahan loose part (kerikil, ranting, biji-bijian), kertas HVS,
lem kayu, stik lem.

Langkah-langkah pembelajaran:
a. Guru menyiapkan alat dan bahan yang digunakan dalam kegiatan
b. Guru menjelaskan cara menyusun kata berkaitan dengan sawi menggunakan
bahan loose part
c. Anak praktek langsung melakukan kegiatan menyusun kata berkaitan dengan
sawi
- Anak memilih bahan loose part yang diinginkan untuk menyusun kata
- Anak memilih kata yang berkaitan dengan sawi, seperti daun, akar, sawi
- Anak menyusun huruf demi huruf kemudian direkatkan pada kertas
menggunakan lem kayu.
d. Guru mengamati kegiatan anak melakukan kegiatan menyusun kata yang
berkaitan dengan sawi menggunakan bahan loose part.
 Ilustrasi Media:

 Kegiatan 4 “Berkreasi dengan bonggol sawi”

Kompetensi Dasar : 3.15 – 4.15
Bahan dan Alat : Bonggol sawi, lem kayu, pewarna makanan, garpu, spidol,
kertas HVS.
Langkah pembelajaran:
a. Guru menyiapkan alat dan bahan yang digunakan dalam kegiatan
b. Guru menjelaskan cara membuat kreasi dengan media bonggol sawi
c. Anak praktek langsung melakukan kegiatan berkreasi dengan bonggol sawi
- Anak mengecap dengan bonggol sawi membentuk bunga
- Anak mengecap dengan garpu membentuk rumput
- Anak membuat garis sebagai tangkai bunga dan daun menggunakan spidol
- Anak menambahkan gambar atau menghias hasil karya sesuai dengan
imajinasinya
d. Guru mengamati kegiatan anak melakukan kegiatan berkreasi dengan bonggol
sawi

Ilustrasi Media:
 PENCAPAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
KELOMPOK B1 (5-6 TAHUN)
TK PERTIWI KENTENG

Semester/Bulan/Minggu : II / Januari / 2023 Tema/Sub Tema : Tanaman / Sawi

Hari/Tanggal : Selasa, 10 Januari 2023 Waktu : 07.30 – 10.30 WIB

Nasrul

Andha
Fakih
Farel

Adiba
Naya
Varo

Athar

Brian
Calist
Virda

Areta
Izan

Shafa

Salsa
Asha

Aksa
Cecil
NO KD INDIKATOR

Aldo
a
a
1 1.1 Anak terbiasa percaya tanaman
ciptaan Tuhan
2 4.3 Anak mampu melakukan
gerakan motorik kasar
3 2.6 Anak terbiasa mengikuti aturan
4 2.2, Anak mampu melakukan
3.5 – 4.5, percobaan sederhana
3.8 – 4.8
5 3.6 – 4.6 Anak mampu
mengklasifikasikan benda
berdasarkan jenisnya
6 3.12 – 4.12 Anak mampu menunjukkan
kemampuan keaksaraan awal
7 3.15 – 4.15 Anak mampu membuat karya
seni sederhana
Kenteng, 9 Januari 2023
Mengetahui
Kepala TK Pertiwi Kenteng Guru Kelas

MARIKEM, S.Pd UGI SETYANINGSIH, S.Pd

 PENILAIAN OBSERVASI
KELOMPOK B1 (5-6 TAHUN)
TK PERTIWI KENTENG

Nama : …………
Hari/Tanggal : Selasa, 10 Januari 2023
Semester : II

NO OBSERVASI PENGAMATAN KD & INDIKATOR CAPAIAN PERKEMBANGAN

1  ……………. 2.2 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap ingin
 …………..... tahu
3.5-4.5 Memecahkan
masalah secara kreatif
3.8-4.8 Mengenal
lingkungan alam (tanaman)
Percobaan sawi warna
warni

Kenteng, 10 Januari 2023

Mengetahui
Kepala TK Pertiwi Kenteng Guru Kelas

MARIKEM, S.Pd UGI SETYANINGSIH, S.Pd

 PENILAIAN PENUGASAN
KELOMPOK B1 (5-6 TAHUN)
TK PERTIWI KENTENG

Nama : ………….
Hari/Tanggal : Selasa, 10 Januari 2023
Semester : II

NO PENUGASAN PENGAMATAN KD & INDIKATOR CAPAIAN PERKEMBANGAN

1  ……………. 3.6-4.6 Mampu
mengklasifikasikan benda
 …………..... berdasarkan jenisnya

Mengklasifikasikan sawi
berdasarkan jenisnya

Kenteng, 10 Januari 2023

Mengetahui
Kepala TK Pertiwi Kenteng Guru Kelas

MARIKEM, S.Pd UGI SETYANINGSIH, S.Pd

 PENILAIAN PENUGASAN
KELOMPOK B1 (5-6 TAHUN)
TK PERTIWI KENTENG

Nama : …………..
Hari/Tanggal : Selasa, 10 Januari 2023
Semester : II

NO PENUGASAN PENGAMATAN KD & INDIKATOR CAPAIAN PERKEMBANGAN

1  ……………. 3.12-4.12 Mengenal
keaksaraan awal
 ………….....

Menyusun kata berkaitan

dengan sawi
menggunakan bahan loose
part

Kenteng, 10 Januari 2023

Mengetahui
Kepala TK Pertiwi Kenteng Guru Kelas

MARIKEM, S.Pd UGI SETYANINGSIH, S.Pd

 PENILAIAN HASIL KARYA
KELOMPOK B1 (5-6 TAHUN)
TK PERTIWI KENTENG

Nama : ………….
Hari/Tanggal : Selasa, 10 Januari 2023
Semester : II

NO HASIL KARYA PENGAMATAN KD & INDIKATOR CAPAIAN PERKEMBANGAN

1  ……………. 3.15 – 4.15 Membuat
karya seni sederhana
 ………….....

Berkreasi dengan bonggol

sawi

Kenteng, 10 Januari 2023

Mengetahui
Kepala TK Pertiwi Kenteng Guru Kelas

UGI SETYANINGSIH, S.Pd

MARIKEM, S.Pd
 CATATAN ANEKDOT
KELOMPOK B1 (5-6 TAHUN)
TK PERTIWI KENTENG
Nama : ……………..

HARI/ KD & CAPAIAN

WAKTU TEMPAT PERISTIWA/ PERILAKU
TANGGAL INDIKATOR PERKEMBANGAN
Selasa, 10
Jauari 2023

Mengetahui
Kepala TK Pertiwi Kenteng Guru Kelas

MARIKEM, S.Pd UGI SETYANINGSIH, S.Pd