RASIO TRIGONOMETRI

Oleh: Yuni Dewi Purnamasari, S.Si

SIN
H
O
θ TAN COS
A
 AYO MENGINGAT
Kesebangunan Segitiga
 AYO MENGINGAT
Kesebangunan Segitiga

Dua segitiga dapat memenuhi syarat kesebangun jika:

Ketiga sudut pada segitiga sama besarnya atau
Ketiga sisi segitiga sebanding (mempunyai nilai rasio yang
sama) Segitiga ADE dan segitiga ABC adalah dua segitiga
yang sebangun. Segitiga MNO dan segitiga QRS juga
merupakan contoh segitiga sebangun.
NEED MOTIVATION TO
START?
 MANFAAT TRIGONOMETRI

1 Memprediksi lebar tambak dan sawah

2 Memprediksi tinggi tiang bendera

3 Memprediksi tinggi gedung sekolah

 GARIS BESAR MATERI

apa yang akan kita pelajarai?

Konsep Rasio trigonometri

Menyelesaikan masalah di sekitar
kita yang berkaitan dengan segitiga
siku-siku
 BENTUK PENULAIAN
1 Penilaian Kognitif

2 Penilaian Keterampilan

3 Penilaian Sikap
 TUJUAN PEMBELAJARAN
Menerapkan perbandingan trigonometri
dalam menyelesaikan masalah sehari-hari
yang berkaitan dengan segitiga siku-siku

Mendiskusikan LKPD bersama teman dalam

menyelesaikan masalah dengan bernalar kritis
dan berpikir kreatif lalu meyampaikan hasilnya
ketika diskusi antar kelompok.

Menyelesaikan LKPD secara jujur, disiplin

dan gotong royong serta tugas individual
secara mandiri.
MODEL PEMBELAJARAN

Model Pembelajaran Berbasis Masalah

(Problem Based Learning-PBL)
 MODEL PEMBELAJARAN PBL
pengorganisasian peserta
2
1 Orientasi masalah didik dalam belajar
kontekstual

peserta didik mencari

Mengembangkan dan informasi dan 3
menyajikan hasil diskusi dan 4 menyelesaikan masalah
mempresentasikannya

Analisis dan evaluasi

5 proses pemecahan
masalah
MARI MEMBENTUK
KELOMPOK
 FOKUS YUK!

LET'S START!
fokus penilaian sikap:
bernalar kreatif
berpikir kritis
gotong royong
1.Bagaimana cara mengukur tinggi
gedung aula yang baru berdiri yang
ada di sekolah kita tanpa
memanjat/menggunakan meteran

2.Bagaimana cara mengukur lebar

tambak di belakang sekolah tanpa
menggunakan meteran?
AYO MENGAMATI!
Gedung perpustakaan sekolah berjarak 10 meter dari
seorang siswa yang sedang melakukan
pengamataan. Siswa tersebut memiliki tinggi badan
170 cm. Apabila puncak gedung tersebut dilihat siswa
dengan sudut elevasi 45 derajat, untuk dapat
mencari tinggi gedung perpustakaan tersebut dapat
menggunakan salah satu perbandingan trigonometri
loh...
Perbandingan apakah itu ?
LINK LKPD

bit.ly/rasiotan
MARI MENDISKUSIKAN
LKPD

cermati baik-baik!
boleh membaca bahan ajar dan
mengkaji dari internet ya
AYO BEREKSPLORASI
AYO MENCOBA
MARI PRESENTASI DAN DISKUSI
MARI MELAKUKAN EVALUASI
AYO
MENYIMPULKAN
AYO MENYIMPULKAN
PENUGASAN