INSTRUMEN PENDAMPINGAN INDIVIDU (PI) 1

Nama CGP : FARIDAH, S.Pd.SD.

A. Tindak lanjut hasil lokakarya Orientasi (30’)

Setelah melakukan pembelajaran daring -Harapannya saya bisa konsisten dengan apa
selama 1 bulan bersama fasilitator, bagaimana yang menjadi keinginan saya dalam
harapan dan kekhawatiran Bapak/ Ibu saat ini? meningkatkan kompetensi dan
profesionalisme sebagai pendidik.
-Kekhawatiran saya adalah terjadi kendala saat
pelaksanaan kegiatan, misalnya seperti yang
telah terjadi saat g meet yg ke 3 internet
tidak stabil, tertring HP tidak mampu sebab
HP terlalu panas, ataupun kendala yang
lainnya seperti kurang sehat, atau ada
kepentingan lainnya yang menghambat dan
tidak bisa menghadiri kegiatan pendidikan
CGP. yang sudah di jadwalkan.

Apa saja kekhawatiran yang sebelumnya Yang saya khawatirkan dan meresahkan saya
Bapak/ Ibu resahkan dan terjadi, atau belum/ adalah saya tidak biasa berbicara dengan orang
tidak terjadi? yang belum terlalu kenal, dan kurang mampu
mengolah kalimat dalam berbicara. Oleh
karena itu, saat diskusi kelompok dalam
pembelajaran online kurang mampu
mengungkapkan kata-kata. Mudah-mudahan
dengan mengikuti program Pendidikan CGP
ini saya dapat lebih mampu untuk berbicara di
depan umum.
Apa saja harapan-harapan yang sudah terwujud Pada tanggal 14 Juni 2023 ada pelaksanaan
setelah pembelajaran 1 bulan ini? Adakah kegiatan Penyerahan kembali Murid Kelas 6
harapan baru yang Bapak/ Ibu harapkan untuk kepada Walinya di SD Negeri Pengilon tempat
pembelajaran 1 bulan kedepan? saya bekerja. Kegiatan ini salah satu wujud
juga dalam pembelajaran saya selama 1 bulan
ini. Anak-anak diberi kesempatan untuk
mengeksplorasi bakatnya melalui pentas seni
Dalam kegiatan ini tentunya terkandung nilai
gotong-royong, jujur, kerja keras, tanggung
jawab dan percaya diri. Harapan untuk
pembelajaran 1 bulan kedepan adalah adanya
perubahan dan inovasi pembelajaran lain yang
menambah motivasi murid dan rekan guru
dalam meningkatkan tujuan pembelajaran.
Bagaimana dukungan yang diberikan oleh Kepala sekolah dan guru sangat mendukung dan
kepala sekolah dan rekan guru selama Bapak/ mengapresiasi kegiatan yang saya lakukan di
Ibu melakukan pembelajaran daring? pendidikan CGP. Contohnya dalam hal fasilitas
sekolah. Saya yang lebih bisa bekerja dalam
suasana yang hening diberikan toleransi untuk
menempati ruangan khusus yang difasilitasi dengan
internet yang cukup memadai.

B. Tindak lanjut hasil pembelajaran (30’)

PP melakukan diskusi dengan CGP terkait modul 1.1 dan 1.2.
Diskusi terkait implementasi perubahan di ruang kelas sesuai pemikiran Ki Hadjar Dewantara,
dengan mengajukan pertanyaan pematik berikut ini:
Berdasarkan pembelajaran mengenai filosofi
pendidikan yang sudah Bapak/ Ibu pelajari,
apa perubahan yang dilakukan Bapak/Ibu di
ruang kelas agar selaras dengan pemikiran Ki
Hadjar?
Apa saja pembelajaran yang Bapak/ Ibu
dapatkan dari modul Filosofi Pendidikan
Nasional Ki Hadjar Dewantara yang
mendorong Bapak/Ibu melakukan perubahan
tersebut?
Bagaimana respon peserta didik Bapak/Ibu
atas perubahan yang dilakukan dan bagaimana
Bapak/ Ibu melihat respon tersebut?
1. Murid-murid di kelas menjadi lebih
santun, percaya diri dan rasa tanggung
jawabnya lebih meningkat, salah satu
contoh saat saya baru sampai di sekolah
dan masih berada di parkiran siswa
berantusias untuk menjabat tangan saya
dengan diawali sosialisasi. Selain itu,
murid saya diberi tanggung jawab untuk
berlatih sendiri dalam mempersiapkan
acara dalam pentas seni, Alkhamdulillah
bisa melaksanakan tanggungjawab
tersebut dengan semaksimal mungkin,
sehingga pelaksanaan pentas seni dalam
rangka penerapan P5 saat acara
Penyerahan kembali Murid Kelas 6
kepada Walinya dapat berjalan dan
terlaksana dengan cukup memuaskan.
2. Saya mengajar di kelas 6, Alkhamdulillah
dengan pembelajaran yang sesuai dengan
pemikiran Ki Hajar Dewantara, Hasil
PSAJ Tahun pelajaran 2022/2023
meningat. Dapat disimulkan bahwa
motivasi belajar siswa meningkat.
Pembelajaran yang saya dapatkan dari modul
Filosofi Pendidikan Nasional Ki Hadjar
Dewantara adalah saya harus menanamkan
nilai – nilai karakter kepada murid. Nilai
karakter lebih saya utamakan sebab perilaku
yang baik perlu dibiasakan kepada peserta
didik, setelah nilai karakter tersebut dapat kita
tanamkan, saya yakin potensi akademik peserta
didik dapat ditingkatkan. Senyum membawa
5S secara berkelompok membuat poster.
- Murid saya senang dan bahagia.
Pembelajaran yang biasanya hanya
tersampaikan materi saja, sekarang ada
kesepakatan kelas sebelum pembelajaran,
pembiasaan menyanyikan lagu indonesia
raya yang awalnya terhenti sekarang
dibiasakan kembali, Siswa senang saat
saya membagikan hasil tes penilaian akhir
tahun, mereka merasa puas dengan hasil
belajarnya dan akhir puncak penilaian
adalah saat siswa menerima surat
keterangan lulus yang tercantum nilai yang
bagus-bagus karena nilai PSAJ yang
berbobot 60 persen nilainya bagus-bagus.
Apahal yang sudah baik dari perubahan Dengan adanya kepercayaan pada murid saat
tersebut dan apa saja yang perlu diperbaiki ke kegiatan pembelajaran, maka rasa tanggung
depannya?
Perubahan konkret yang telah dilakukan dalam Ya, sudah saya tuangkan dalam aksi nyata
kelas, apakah sudah dituangkan dalam jurnal Diantaranya: Piket umum rutin dilakukan
refleksi mingguan (aksi nyata modul 1.1)?
jawab murid lebih meningkat, misalnya saat
siswa diminta untuk menghafalkan not lagu
langsung menggunakan pianika,
Alkhamdulillah saat waktunya praktik, murid
bisa mempraktikkan dengan lumayan bagus.
Murid lebih antusias dalam belajar karena
gengan kepercayaan yang diberikan pada
murid, murida dapat melakukan tugas sesuai
dengan gaya belajar mereka. Selain itu, saat
akan adanya pentas seni dalam kegiatan
Penyerahan Kembali peserta didik pada wali
mid, saya memberikan kebebasan pada murid
untuk menampilkan kreatifitasnya masing -
masing, maka muncullah ide kreatif dari
mereka, ada yang mau menampilkan kesenian
darbuka, yang jago pidato dengan senang hati
mghafalkan pidato dalam bahasa indonesia dan
ada yang menampilkan pidato dalam bahasa
jawa.
Yang perlu saya perbaiki kedepannya dalam
proses perubahan ini adalah kegiatan ini yang
hanya dilakukan sewaktu-waktu saja,
makasaya harus menjadikan sebagai rutinitas,
sehingga motivasi belajar siswa dapat
meningkat dan harus dilakukan agar perubahan
menuju pembelajaran yang sesuai dengan
kodrat zaman dan tanpa meninggalkan nilai –
nilai luhur Ki Hajar Dewantara.
setiap kelas sebagai wujud tanggung jawab
siswa untuk peduli terhadap lingkungan
sekolah.
1. Saya yang biasanya bertindak sesuai
dengan apa yang dirasa baik oleh pemikiran
sendiri, sekarang berusaha untuk selalu
berkonsultasi dengan atasan dan sering
melakukan diskusi dengan rekan sejawat.
2. Kegiatan upacara yang dulu jarang
dilakukan, perubahan sekarang adalah
lelalu dilakukan untuk menumbuhkan jiwa
nasionalisme dan kedisiplinan murid.
3. Baris salam kasih sayang selalu dilakukan
untuk mengeratkan hubungan antara guru
dengan murid. Sebelum pembelajaran kita
awali dengan salam kasih sayang agar
suasana hati kita menjadi lebihmenyatu
dalam mengikuti pembelajaran.
 4. Kegiatan jum’at sehat, jum;at bersih,
jum’at berinfaq, selalu dilakukan di sekolah
kami sehingga terwujud murid yang peduli
dengan dirinya melalui jum’at sehat, peduli
dengan lingkungannya melalui jum’at
bersih, dan peduli pada orang lain melalui
kegiatan jum’at berinfaq.
Saat CGP melakukan aksi nyata modul 1.1 dan modul 1.2, PP memberikan layanan
pendampingan kepada CGP dan melaporkan hasil pendampingan aksi nyata modul 1.1 dan 1.2
ke dalam laporan pendapingan individu 1.

C. Pembuatan kerangka portofolio (60’)

Media/Platform apa yang akan Bapak/Ibu Pembelajaran Portofolio digital saya

gunakan untuk membuat portofolio digital? menggunakan google sites, berisi tentang
profil saya dan beberapa link yuotube tugas
selama kegiatan pendidikan cgp.

Komponen apa saja yang akan dituangkan  ke Komponen yang saya tuangkan ke dalam
dalam portofolio digital? portofolio digital :
1. Profil yang berisi biodata
2. tugas kolaborasi
3. Link youtube tugas demonstrasi
konstektual
4. Link youtube tugas koneksi antar materi
5. Link youtube Aksi Nyata

Seperti apa bentuk penyajian portofolio digital Penyajian portofolio digital yang saya buat
yang akan Bapak/Ibu buat? sesuai dengan yang disampaikan dan
Dalam pembuatan portofolio pastikan CGP diarahkan oleh Bapak/Ibu PP saat pelaksanaan
mengikuti panduan. Lokakarya Orientasi. Kami dipandu secara
langsung dan diberikan file juga langkah –
langkah dalam pembuatan portofolio digital.

D. Peta posisi diri dan rencana pengembangan diri dalam kompetensi guru penggerak (30’)

Kompetensi apa yang sudah baik? Jelaskan Kompetensi saya dalam melakukan
alasannya pembelajaran dengan memanfaatkan media
teknologi HP dalam pembelajaran. Saat akan
belajar sebiah materi, maka siswa terlebih
dahulu untuk belajar melalui youtube, ataupun
pencarian di google tentang materi yang akan
disampaikan dalam pembelajaran. Dengan
demikian, maka saat pembelajaran diskusi
baikantarmurid maupun dengan guru lebih
nyambung. Murid – murid sudah memiliki
bekal pengetahuan yang mereka dapatkan dari
media internet. Alasan saya dengan
menerapkan kegiatan tersebut adalah murid
fenomena murid sekarang tidak lepas media
HP, jadi, saya harus memanfaatkan peluang
 tersebut untuk membuat inovasi serta ide – ide
lain sebagai sarana yang membantu murid
dalam memahami materi pembelajaran.

Kompeten siapa yang perlu ditingkatkan? Kompetensi saya.

Jelaskan alasannya Kompetensi saya yang perlu ditingkatkan
adalah konsisten dalam melaksanakan
kegiatan. Alasannya motivasi saya kadang
terhenti saat ada tugas dan kesibukan lain
yang membuat gagalnya rencana maupun
pelaksanaan kegiatan.
Selain itu, mungkin karena terlalu banyak
mengkonsumsi obat-obatan atau mungkin usia
yang sudah tidak muda lagi, sekarang daya
ingat saya agak melemah. Oleh karena itu,
sebelum melakukan suatu hal saya harus
mengonsepnya terlebih dahulu.

Kompetensi lain yang perlu saya tingkatkan

adalah kompetensi berkomunikasi dengan
orang lain atau berkolaborasi dengan orang
lain. Selama ini, saya lebih suka bergelut
dengan pemikiran sendiri, memecahkan
masalah sendiri, menimbang baik buruknya
sesuatu berdasarkan pemikiran sendiri, dan
dilakukan sendiri tanpa melibatkan orang lain.
Oleh karena itu, mulai dari sekarang harus
bisa belajar untuk berkolaborasi baik dengan
kepala sekolah, rekan sejawat, maupun
dengan pihak lain misalnya komite sekolah
dan masyarakat.

Setelah Anda mengetahui umpan balik Saya akan berusaha lebih baik lagi dan
tersebut, apakah ada perubahan rencana konsisten terhadap tugas dan tanggung jawab
Anda? Apa saja yang berubah? saya sebagai pendidik. Ada perubahan sedikit
yang saya dapatkan melalui kegiatan selama
pendidikan CGP ini, mulai dari pembuatan
tugas, berkolaborasi dengan guru lain,
mendapatkan ilmu baru, berinovasi dalam
pembelajaran dan berharap saya akan menjadi
orang yang selalu konsisten dan bertanggung
jawab atas apa yang telah diucapkan, dan
dilakukan.

3. Bagian akhir pendampingan (10 menit)

Apa pembelajaran atau ide baru yang Bapak/ Mendapatkan pemahaman dan pengalaman
Ibu dapatkan setelah sesi pendampingan ini? baru dari Ibu Pengajar Praktik yaitu Ibu
Kustiah, S.Pd terkait pembelajaran yang sesuai
dengan pemikiran Ki Hajar Dewantara.
Menjadi termotivasi dan berusaha
mengembangkan ide – ide baru pembelajaran
di kelas.

Apa yang sudah baik dan yang perlu diperbaiki Selama pendampingan semua yang diajarkan
dari pendamping/ pengajar praktik di dan Sudah adanya beberapa aksi nyata dari
pendampingan berikutnya? pembelajaran yang berdasarkan pemikiran Ki
Hajar Dewantara, salah satunya dengan adanya
pelakasaan Kegiatan P5 di sekolah. Yang
diperhatikan dan diperbaiki adalah kegiatan –
kegiatan yang sesuai dengan modul 1.1
maupun di modul 1.2 harus benar – benar
dilaksanakan dan harus konsisten.