RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KD 4.5
No. 2

Waktu/
Materi
KD Pertemuan Tujuan Pembelajaran
Pokok
ke-
3.5 Mengidentifikasi  Langkah- 1 x 60’ Setelah mengikuti pembelajaran dengan
informasi teks langkah model Saintifik, peserta didik dapat:
eksposisi berupa artikel merumus 1. Mengembangkan sikap religius,
ilmiah populer dari kan cermat, dan tanggung jawab.
koran/ majalah) yang simpulan. 2. Menjelaskan langkah-langkah
didengar dan dibaca  Simpulan merumuskan simpulan teks
yang didengar dan teks eksposisi.
dibaca. eksposisi 3. Menganalisis isi teks eksposisi
berdasark (artikel ilmiah populer dari koran
4.5 Menyimpulkan isi teks an dan majalah) yang diperdengarkan
eksposisi (artikel gagasan dan dibaca.
ilmiah populer dari utamanya. 4. Merumuskan simpulan isi teks
koran dan majalah) eksposisi (artikel ilmiah populer
yang diperdengarkan dari koran dan majalah) yang
dan dibaca. diperdengarkan dan dibaca.

Kegiatan pembelajaran:
Pendahuluan Guru:
1. Guru menyapa peserta didik dan melakukan presensi online (daftar hadir
sudah terekap dalam presensi kelas daring)
2. Guru mengajak peserta didik berdoa sebelum belajar dipimpin salah
seorang peserta didik dalam bentuk voice note.
3. Guru memberikan motivasi dan mengingatkan protokol kesehatan selama
pandemi.
4. Menyampaikan pertanyaan menantang terkait materi yang akan dipelajari;
5. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari kepada peserta didik;
6. Menyampaikan rencana pelaksanaan pembelajaran dan penilaian.
Kegiatan inti Saintifik
Mengamati 1. Peserta didik mengamati teks eksposisi yang ditayangkan guru melalui
aplikasi Webex atau Zoom.
Menanya 2. Peserta didik dan guru melakukan curah pendapat untuk menggali
pengetahuan berkaitan dengan tayangan yang telah disaksikan melalui
aplikasi Webex atau Zoom.
3. Guru menyampaikan permasalahan yang harus dijawab oleh peserta didik:
(a) telaah isi teks eksposisi, (b) langkah-langkah merumuskan simpulan,
dan (c) merumuskan simpulan isi teks eksposisi.
Mengumpulkan 4. Berdasarkan teks eksposisi dan panduan guru yang ditayangkan guru
Informasi dengan media power point, peserta didik menganalisis isi (gagasan pokok
dan fakta pendukungnya) teks eksposisi dan kaitan antara gagasan pokok
dengan fakta-fakta pendukung dalam teks eksposisi.
5. Berdasarkan hubungan antara gagasan pokok dan fakta-fakta pendukung,
peserta didik berlatih merumuskan simpulan isi teks eksposisi dengan
bimbingan dan panduan guru.
Mengolah Informasi 6. Berdasarkan proses pembelajaran yang telah dilaukan, peserta didik
merumuskan langkah-langkah menyimpulkan isi teks eksposisi dengan
bimbingan dan panduan guru.
Mengomunikasikan 7. Berdasarkan analisis teks eksposisi, peserta didik menyimpulkan isi teks
eksposisi.
8. Dengan panduan guru, peserta didik menyampaikan hasil belajarnya
(langkah-langkah menyimpulkan dan simpulan isi teks eksposisi) melalui
aplikasi webex atau Zoom.
Penutup 1. Guru memberikan tindak lanjut berupa penugasan dan pelatihan untuk
mengetahui keberhasian pencapaian tujuan pembelajaran; dan
2. Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya, yaitu menelaah isi
dan struktur teks eksposisi.
Moda Pembelajaran Aplikasi Webex/Zoom, WAG, Email, Google Form
Media Pembelajaran https://sholihulhadi21.blogspot.com/2020/07/teks-eksposisi.html
Penilaian Tujuan Teknik Bentuk Contoh Waktu
Sikap Mengetahui Observasi Penilaian Ortu Lihat Selama pembelajaran
sikap lampiran
(Religius,
Cermat,
Tanggung
Jawab) peserta
didik
Pengetahu Mengetahui Tes Tulis Lihat Selama/setelah
an kemajuan dan lampiran pembelajaran
hasil belajar
peserta didik
Karakter yang Religius, Cermat, Tanggung Jawab
dikembangkan:

Mengetahui: Garut, Juli 2022

Mudit Tsanawiyah Guru Mata Pelajaran,

Agus Arif Rahman, S.Th.I N Rohayati, S Pd.I

Lampiran

A. Penilaian Sikap

Nama :
Kelas :
Mata Pelajaran :
Hari/Tanggal :

Penilaian
No. Aspek Skor
Kurang Cukup Baik Amat Baik
(1) (2) (3) (4)
Religius (Berdoa sebelum
1
melaksanakan pekerjaan)
Kecermatan dan ketelitian
2
dalam mengerjakan tugas
Tanggung jawab dalam
3 menyelesaikan tugas dan
pekerjaan
Jumlah Skor
Skor Maksimal

B. Penilaian Keterampilan
1. Kisi-kisi tes tulis
Bentuk
No KD Materi Indikator Jml.
Soal
1 4.5 Menyimpulkan isi  Langkah- 1. Menentukan Tulis 1
teks eksposisi langkah langkah-langkah
(artikel ilmiah merumusk merumuskan
populer dari koran an simpulan teks
dan majalah) yang simpulan. eksposisi.
diperdengarkan  Simpulan 2. Menganalisis isi Tulis 2
dan dibaca. teks teks eksposisi
eksposisi (artikel ilmiah
berdasarka populer dari
n gagasan koran dan
utamanya. majalah) yang
 diperdengarkan
dan dibaca. Tulis 1
3. Merumuskan
simpulan isi teks
eksposisi (artikel
ilmiah populer
dari koran dan
majalah) yang
diperdengarkan
dan dibaca

2. Butir soal
Perhatikan teks eksposisi berikut ini!
Mengonsumsi jamu memang tidak dilarang dalam dunia kesehatan, tetapi harus hati-hati
karena tak jarang jamu yang beredar di pasaran tidak menuliskan bahan yang digunakan
atau bahan tambahan lainnya secara lengkap. Biasanya ada satu bahan tambahan yang
terkadang ditambahkan ke dalam jamu, yaitu steroid. Zat tersebut merupakan bahan aktif
yang dipakai dalam dunia pengobatan untuk mengatasi peradangan pada penyakit tertentu.
Dosis dan jenisnya pun bermacam-macam, begitu pula dengan resep yang sangat
bergantung dari penyakit dan kondisi individu. Apabila dikonsumsi sembarangan, hal ini
bisa memicu terjadinya nyeri lambung, tulang keropos, peningkatan risiko katarak, hingga
penambahan berat badan. Jangan sampai niat hati ingin menurunkan berat badan dengan
jamu, tetapi yang didapat justru sebaliknya karena adanya kandungan steroid di dalamnya.

Kerjakan soal-soal berikut ini dengan cermat!

1) Jelaskan langkah-langkah merumsukan simpulan isi teks eksposisi!
2) Jelaskan gagasan pokok yang terdapat pada teks tersebut!
3) Jelaskan fakat-fakta pendukung yang memperkuat gagasan pokok dalam teks tersebut!
4) Berdasarkan gagasan pokok dan fakta-fakta pendukung yang kamu temukan, buatlah
simpulan isi teks eksposisi tersebut!

Catatan:
Tugas dan pelatihan tersebut bisa diberikan melalui aplikasi WA atau Google Form.