BENTUK SOAL

MAPEL KD INDIKATOR
PG ISIAN URAIAN
MATEMATIKA 3.1 Menjelaskan Siswa dapat
bilangan – bilangan menentukan
bulat negatif cara mudah
termasuk dalam
menggunakan garis mengerjakan
bilangan penjumlahan
3.2. Menjelaskan dan bilangan bulat
melakukan operasi negatif
penjumlahan ,
pengurangan ,perkali Siswa dapat
an ,dan pembagian mengerjakan
yang melibatkan pengurangan
bilangan bulat bilangan bulat
negative negatif
3.3. Menjelaskan dan
melakukan operasi Siswa dapat
hitung campuran mengerjakan
yang melibatkan hitung
bilangan cacah campuran
3.4 .Menjelaskan titik penjumlahan
pusat, jari – dan
jari,diameter, pengurangan
busur,tali bilangan bulat
busur,tembereng,da negatif
n juring Siswa dapat
3.5 Menjelaskan menjelaskan
taksiran keliling dan soal cerita
luas lingkaran tentang
bilangan bulat
negatif
Siswa dapat
mengerjakan
soal perkalian
bilangan bulat
negatif
Siswa dapat
menentukan car
menyelesaikan
pembagian
bilangan bulat
negatif
Siswa dapat
mengurutkan
bilangan dengan
benar
Siswa dapat
menyelesaikan
soal bentuk
opersi hitung
campuran
Siswa dapat
menyelesaikan
soal
bentukoperasi
hitung
campuran
dengan benar
Siswa dapat
menunjukkan
titik pusat, jari –
jari,diameter
dari lingkaran
dengan benar
Siswa mampu
mengidentifikasi
busur, tali
busur,
tembereng, dan
juring dari
lingkaran
dengan benar
Siswa dapat
mengerjakan
luas lingkaran
Siswa dapat
Siswa dapat
menyelesaikan
soal yang ada
hubungannya
dengan
phi,keliling, dan
dimeter
lingkaran
Siswa dapat
menyelesaikan
soal luas dan
keliling lingkran

MAPEL KD
PPKN 1.1 Bersyukur kepada
Tuhan Yang Maha
Esa atas nilai – nilai
Pancasila secara
utuh sebagai satu
kesatuan dalam
kehidupan sehari –
hari
2.1. Bersikap penuh
tanggung jawab sesuai
nilai – nilai Pancasila
dalam kehidupan
sehari –hari
3.1. Menganalisis
penerapan nilai –nilai
Pancasila dalam
kehidupan sehari -hari
4.1. Menyajikan hasil
analisis pelaksanaan
nilai – nilai Pancasila
dalam kehidupan
sehari - hari
BENTUK SOAL
INDIKATOR
PG ISIAN URAIAN
1.1.1 Meyakini nilai –
nilai Pancasila secara
utuh sebagai satu
kesatuan dalam
kehidupan sehari –
hari
2.1.1. Bersikap
tanggung jawab
sesuai nilai – nilai
Pancasila dalam
kehidupan sehari –
hari
3.1.1. Mengetahui
penerapan nilai –
nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari –
hari
3.1.2.
Mengidentifikasi
penerapan nilai –
nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari –
hari
4.1.1. Melaporkan
hasil analisis
pelaksanaan nilai –
nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari –
hari
4.1.2. Menuliskan
hasil analisis tentang
pelaksanaan nilai –
nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari –
hari

BAHASA 3.1. Menyimpulkan 3.1.1. Memahami

INDONESIA informasi informasi
berdasarkan teks berdasarkan teks
laporan hasil laporan hasil
pengamatan yang pengamatan yang
didengar dan didengar dan dibaca
dibaca 3.1.2. Mengetahui
4.1. Menyajikan cara menyimpulkan
 simpulan secara teks laporan hasil
lisan dan tuls dari pengamatan
teks laporan hasil
pengamatan atau
wawancara yang
diperkuat oleh
bukti.
4.1.Menyajikan 4.1.1.
simpulan secara lisan Mempresentasikan
dan tulis dari teks laporan hasil
laporan hasil pengamatan atau
pengamatan atau wawancara yang
wawancara yang diperkuat oleh bukti
diperkuat oleh bukti 4.1.2. Menuliskan
hasil laporan
pengamatan atau
wawancara dengan
bukti yang kuat
3.1.1. Mengetahui
3.1. Membandingkan cara
cara perkembangbiakan
ILMU perkembangbiakan tumbuhan dengan
PENGETAHUAN tumbuhan dan hewan. tepat
SOSIAL 4.1. Menyajikan karya 3.1.2.
tentang Mengidentifikasi cara
perkembangbiakan perkembangbiakan
tumbuhan tumbuhan
4.1.1. Membuat
3.1. Mengidentifikasi laporan tentang
karakteristik geografis perkembangbiakan
dan kehidupan social tumbuhan
budaya,ekonomi,politik 4.1.2.
di wilayah ASEAN. Mempresentasikan
salah satu cara
perkembangbiakan
tumbuhan