Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah : SDIT Al-Halimiyah

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester :4/2
Alokasi Waktu : 3 pertemuan ( 5 x 35 menit)
Standar Kompetensi :
5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
Kompetensi Dasar :
5. 1 Mengurutkan bilangan bulat
Indikator :
1. Menerapkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari
2. Membaca dan menuliskan lambang bilangan bulat
3. Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan
4. Mengurutkan sekelompok bilangan bulat dari terkecil atau terbesar
5. Mengenal lawan suatu bilangan
Strategi Pembelajaran :
 Guru kembali mengingatkan siswa tentang penjumlahan, pengurangan dan perkalian bilangan
dengan cara memberikan beberapa soal kepada siswa. Soal diberikan dalam bentuk kartu soal
agar siswa lebih mudah dalam menyelesaikan soal.
Materi Pembelajaran :
Bilangan Bulat dan Operasinya
Metode Pembelajaran :
Ekspositori, diskusi, demonstrasi dan penugasan
Langkah-langkah Pembelajaran
 Pertemuan 1 / Tgl 4 Januari 2011
 Kegiatan awal (10 menit)
- Guru melakukan apersepsi kepada siswa
- Guru menyebutkan tujuan pembelajaran materi yang akan disampaikan
 Kegiatan inti (50 menit)
- Guru meminta siswa untuk menyebutkan macam-macam bilangan yang sudah
dipelajari
- Siswa menyebutkan macam-macam bilangan
- Guru menjelaskan pengertian bilangan bulat yaitu bilangan yang terdiri dari bilangan
bulat positif, negatif dan nol
- Guru memberikan contoh penggunaan bilangan negatif dalam kehidupan sehari-hari
- Siswa diminta untuk menyebutkan contoh-contoh penggunaan bilangan negatif
- Siswa mengerjakan latihan 1 dalam buku paket
- Guru menjelaskan garis bilangan bulat dengan bantuan media garis bilangan
- Siswa mengerjakan latihan 4 dalam buku paket
 Kegiatan akhir (10 menit)
- Guru memberikan penguatan materi yang sudah disampaikan
- Guru memberikan tugas rumah (PR)
 Pertemuan 2 / Tgl 6 Januari 2011
 Kegiatan awal (10 menit)
- Guru melakukan apersepsi kepada siswa
- Guru menyebutkan tujuan pembelajaran materi yang akan disampaikan
 Kegiatan inti (50 menit)
- Guru memeriksa pekerjaan rumah siswa
- Guru memberikan beberapa pertanyaan tentang materi sebelumnya
- Guru menjelaskan cara membandingkan bilangan bulat dengan menggunakan garis
bilangan
- Siswa diminta untuk mendemonstrasikan cara membandingkan bilangan bulat dengan
garis bilangan
- Guru menjelaskan cara mengurutkan bilangan bulat disertai dengan contoh-contoh
soal
- Siswa mengerjakan latihan 7, 8, dan 9 dalam buku paket
 Kegiatan akhir (10 menit)
- Guru memberikan kesimpulan materi yang sudah disampaikan
- Guru memberikan PR dalam LKS
 Pertemuan 3 / Tgl 10 Januari 2011
 Kegiatan awal (5 menit)
- Guru melakukan apersepsi kepada siswa
- Guru menyebutkan tujuan pembelajaran materi yang akan disampaikan
 Kegiatan inti (25 menit)
- Guru memeriksa pekerjaan rumah siswa
- Guru memberikan beberapa pertanyaan tentang materi sebelumnya
- Guru menjelaskan tentang lawan suatu bilangan bulat
- Siswa mengerjakan latihan 10 dalam buku paket
- Guru dan siswa secara bersama-sama membahas jawaban latihan yang sudah
dikerjakan
 Kegiatan akhir (5 menit)
- Guru memberikan kesimpulan materi yang sudah disampaikan
Alat dan Sumber Belajar
 Papan tulis, spidol dan penggaris (garis bilangan)
 Buku paket “Terampil Berhitung Matematika” Tim Bina Karya Guru, Erlangga
 Lembar Kerja Siswa (LKS)
Penilaian
- Jenis tes : Tertulis
- Instrumen tes :
Isilah titik-titik berikut dengan tepat ! skor
1. Ibu mempunyai hutang Rp 10.000,- ditulis ... (1)
2. Badri kalah 20 kelereng, ditulis ... (1)
3. Suhu di kota London 80C dibawah nol, ditulis ... (1)
4. Berat gabah susut 19 kg, ditulis ... (1)
5. Lima satuan ke kiri dari nol adalah ... (1)
6. Tujuh satuan ke kanan dari nol adalah ... (1)
7. – 9 ... – 20, tanda pembanding yang tepat adalah ... (1)
8. Urutan bilangan 2, – 3, 9, – 8, 3 mulai dari yang terkecil adalah ... (1)
 9. Lawan dari – 27 adalah ... (1)
10. Lawan dari 38 adalah ... (1)
- Kunci Jawaban :
1. – Rp 10.000,-
2. – 20
3. – 80C
4. – 19 kg
5. – 5
6. 7
7. >
8. –8, –3, 2, 3, 9
9. 27
10. – 38

Mengetahui, Jakarta, 4 Januari 2011

Kepala SDIT Al-Halimiyah Guru Bidang Study

Muniroh Halim, S.Pd.I Lina Yulianty, S.Pd

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah : SDIT Al-Halimiyah

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester :4/2
Alokasi Waktu : 2 pertemuan ( 4 x 35 menit)
Standar Kompetensi :
5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
Kompetensi Dasar :
5. 2 Menjumlahkan bilangan bulat
Indikator :
1. Membuat kalimat matematika penjumlahan bilangan bulat
2. Melakukan operasi penjumlahan bilangan bulat pada garis bilangan
3. Menjumlahkan bilangan positif dan bilangan negatif
Strategi Pembelajaran :
 Guru kembali mengingatkan siswa tentang penjumlahan bilangan dengan cara memberikan
beberapa soal dalam bentuk game sederhana kepada siswa. Siswa dapat menyelesaikan game
ini dengan cara berkelompok.
Materi Pembelajaran :
Bilangan Bulat dan Operasinya
Metode Pembelajaran :
Ekspositori, diskusi dan penugasan
Langkah-langkah Pembelajaran
 Pertemuan 1 / Tgl 11 Januari 2011
 Kegiatan awal (10 menit)
- Guru melakukan apersepsi kepada siswa
- Guru menyebutkan tujuan pembelajaran materi yang akan disampaikan
 Kegiatan inti (50 menit)
- Guru meminta seorang siswa untuk menggambarkan sebuah garis bilangan dengan
penggaris di papan tulis
- Siswa menggambarkan garis bilangan.
- Dengan menggunakan garis bilangan yang sudah dibuat oleh siswa, guru menjelaskan
cara membuat kalimat matematika penjumlahan
- Guru memberikan beberapa contoh soal
- Siswa mengerjakan latihan 11 dalam buku paket
 Kegiatan akhir (10 menit)
- Guru memberikan penguatan materi yang sudah disampaikan
- Guru memberikan tugas rumah (PR)
 Pertemuan 2 / Tgl 13 Januari 2011
 Kegiatan awal (10 menit)
- Guru melakukan apersepsi kepada siswa
- Guru menyebutkan tujuan pembelajaran materi yang akan disampaikan
 Kegiatan inti (50 menit)
- Guru memeriksa pekerjaan rumah siswa
- Guru memberikan beberapa pertanyaan tentang materi sebelumnya
 - Guru menjelaskan cara menjumlahkan bilangan bulat disertai dengan beberapa contoh
soal
- Siswa mengerjakan latihan 12 dan 13 dalam buku paket
 Kegiatan akhir (10 menit)
- Guru memberikan kesimpulan materi yang sudah disampaikan
- Guru memberikan PR dalam LKS
Alat dan Sumber Belajar
 Papan tulis, spidol dan penggaris (garis bilangan)
 Buku paket “Terampil Berhitung Matematika” Tim Bina Karya Guru, Erlangga
 Lembar Kerja Siswa (LKS)
Penilaian
- Jenis tes : Tertulis
- Instrumen tes :
A. Tulislah kalimat matematika diagram panah berikut ! skor
1. n
(2)

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6

2. n

(2)

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6

B. Hitunglah hasil penjumlahan berikut !

3. 9 + ( – 5 ) = ... (1)
4. – 8 + (– 4 ) = ... (1)
5. – 25 + 11 = ... (1)
6. 23 + ( – 17 ) = ... (1)
7. – 10 + ( – 6 ) = ... (1)
8. – 16 + ( – 12 ) = ... (1)
- Kunci Jawaban :
1. 5 + ( – 3 ) = n, n = 2 5. – 14
2. – 4 + 5 = n, n = 1 6. 6
3. 4 7. – 16
4. – 12 8. – 28
Mengetahui, Jakarta, 13 Januari 2011
Kepala SDIT Al-Halimiyah Guru Bidang Study

Muniroh Halim, S.Pd.I Lina Yulianty, S.Pd

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah : SDIT Al-Halimiyah

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester :4/2
Alokasi Waktu : 2 pertemuan ( 3 x 35 menit)
Standar Kompetensi :
5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
Kompetensi Dasar :
5. 3 Mengurangkan bilangan bulat
Indikator :
1. Membuat kalimat matematika pengurangan bilangan bulat
2. Melakukan operasi pengurangan bilangan bulat pada garis bilangan
3. Mengurangkan bilangan positif dan bilangan negatif
Strategi Pembelajaran :
 Guru kembali mengingatkan siswa tentang pengurangan bilangan dengan cara memberikan
beberapa soal dalam bentuk game sederhana kepada siswa. Siswa dapat menyelesaikan game
ini dengan cara berkelompok.
Materi Pembelajaran :
Bilangan Bulat dan Operasinya
Metode Pembelajaran :
Ekspositori, diskusi dan penugasan
Langkah-langkah Pembelajaran
 Pertemuan 1 / Tgl 17 Januari 2011
 Kegiatan awal (5 menit)
- Guru melakukan apersepsi kepada siswa
- Guru menyebutkan tujuan pembelajaran materi yang akan disampaikan
 Kegiatan inti (25 menit)
- Guru dan siswa secara bersama-sama membahas PR
- Guru meminta seorang siswa untuk menggambarkan sebuah garis bilangan dengan
penggaris di papan tulis
- Siswa menggambarkan garis bilangan.
- Dengan menggunakan garis bilangan yang sudah dibuat oleh siswa, guru menjelaskan
cara membuat kalimat matematika pengurangan
- Guru memberikan beberapa contoh soal
- Siswa mengerjakan latihan 14 dalam buku paket
 Kegiatan akhir (5 menit)
- Guru memberikan penguatan materi yang sudah disampaikan
 Pertemuan 2 / Tgl 18 Januari 2011
 Kegiatan awal (10 menit)
- Guru melakukan apersepsi kepada siswa
- Guru menyebutkan tujuan pembelajaran materi yang akan disampaikan
 Kegiatan inti (50 menit)
- Guru memberikan beberapa pertanyaan tentang materi sebelumnya
 - Guru menjelaskan cara mengurangkan bilangan bulat disertai dengan beberapa contoh
soal
- Siswa mengerjakan latihan 15 dalam buku paket
 Kegiatan akhir (10 menit)
- Guru memberikan kesimpulan materi yang sudah disampaikan
- Guru memberikan PR dalam LKS
Alat dan Sumber Belajar
 Papan tulis, spidol dan penggaris (garis bilangan)
 Buku paket “Terampil Berhitung Matematika” Tim Bina Karya Guru, Erlangga
 Lembar Kerja Siswa (LKS)
Penilaian
- Jenis tes : Tertulis
- Instrumen tes :
A. Tulislah kalimat matematika diagram panah berikut ! skor
1. n
(2)

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6

2. n

(2)

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6

B. Hitunglah hasil pengurangan berikut !

3. 19 – ( – 2 ) = ... (1)
4. – 6 – (– 4 ) = ... (1)
5. – 25 – 11 = ... (1)
6. 23 – ( – 17 ) = ... (1)
7. 10 – 8 = ... (1)
8. – 18 – 12 = ... (1)
- Kunci Jawaban :
1. 6 – 10 = n, n = – 4 5. – 36
2. 3 – 5 = n, n = – 2 6. 40
3. 21 7. 2
4. – 2 8. – 30
Mengetahui, Jakarta, 17 Januari 2011
Kepala SDIT Al-Halimiyah Guru Bidang Study

Muniroh Halim, S.Pd.I Lina Yulianty, S.Pd

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah : SDIT Al-Halimiyah

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester :4/2
Alokasi Waktu : 3 pertemuan ( 5 x 35 menit)
Standar Kompetensi :
5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
Kompetensi Dasar :
5. 4 Melakukan operasi hitung campuran
Indikator :
1. Menyelesaikan operasi hitung campuran bilangan bulat
2. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berhubungan dengan bilangan
Strategi Pembelajaran :
 Guru memberikan beberapa soal dalam bentuk game sederhana kepada siswa. Soal-aoal
tersebut ditulis dalam kartu-kartu, siswa diminta untuk menyelesaikan soal tersebut secara
individu
Materi Pembelajaran :
Bilangan Bulat dan Operasinya
Metode Pembelajaran :
Ekspositori, diskusi dan penugasan
Langkah-langkah Pembelajaran
 Pertemuan I / Tgl 20 Januari 2011
 Kegiatan awal (10 menit)
- Guru melakukan apersepsi kepada siswa
- Guru menyebutkan tujuan pembelajaran materi yang akan disampaikan
 Kegiatan inti (50 menit)
- Guru dan siswa secara bersama-sama membahas PR
- Guru menjelaskan cara menyelesaikan operasi hitung campuran disertai dengan
beberapa contoh soal
- Siswa memperhatikan penjelasan guru
- Siswa mengerjakan latihan 17 dalam buku paket
 Kegiatan akhir (10 menit)
- Guru memberikan penguatan materi yang sudah disampaikan
 Pertemuan 2 / Tgl 24 Januari 2011
 Kegiatan awal (5 menit)
- Guru melakukan apersepsi kepada siswa
- Guru menyebutkan tujuan pembelajaran materi yang akan disampaikan
 Kegiatan inti (25 menit)
- Guru memberikan beberapa pertanyaan tentang materi sebelumnya
- Siswa mengerjakan latihan dalam LKS
 Kegiatan akhir (5 menit)
- Guru memberikan kesimpulan materi yang sudah disampaikan
 Pertemuan 3 / Tgl 27 Januari 2011
 Kegiatan awal (10 menit)
- Guru melakukan apersepsi kepada siswa
- Guru menyebutkan tujuan pembelajaran materi yang akan disampaikan
 Kegiatan inti (50 menit)
- Guru memberikan beberapa pertanyaan tentang materi sebelumnya
- Guru menjelaskan cara menyelesaikan operasi hitung campuran yang berbentuk soal
cerita disertai dengan beberapa contoh soal
- Siswa memperhatikan penjelasan guru
- Siswa mengerjakan latihan 18 dalam buku paket
 Kegiatan akhir (10 menit)
- Guru memberikan penguatan materi yang sudah disampaikan
- Guru menginformasikan pertemuan berikutnya akan diadakan ulangan harian
Alat dan Sumber Belajar
 Papan tulis dan spidol
 Buku paket “Terampil Berhitung Matematika” Tim Bina Karya Guru, Erlangga
 Lembar Kerja Siswa (LKS)
Penilaian
- Jenis tes : Tertulis
- Instrumen tes :
Isilah titik-titik berikut dengan tepat ! skor
1. – 5 – 8 + (– 7) = ... (2)
2. 20 + 19 – (– 5) = ... (2)
3. 16 – (– 7) + 12 = ... (2)
4. Kemarin suhu udara di kota London 40C. Hari ini suhunya –30C,
maka perubahan suhu udara kemarin dan hari ini di kota London
adalah ... (2)
5. Rani memiliki pita sepanjang 7 m. Ia memberikan kepada adiknya
sebanyak 4 m, maka sisa pita Rani sekarang adalah ... (2)
- Kunci jawaban :
1. – 20
2. 44
3. 35
4. 70C
5. 3 m
Mengetahui, Jakarta, 17 Januari 2011
Kepala SDIT Al-Halimiyah Guru Bidang Study

Muniroh Halim, S.Pd.I Lina Yulianty, S.Pd

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah : SDIT Al-Halimiyah

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester :4/2
Alokasi Waktu : 3 jam pelajaran
Standar Kompetensi :
6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar :
6.1 Menjelaskan arti pecahan dan urutannya
Indikator :
1. Mengenal arti pecahan
2. Menghitung pecahan sebagai operasi pembagian
3. Membandingkan dan mengurutkan pecahan
Strategi Pembelajaran :
 Guru memberikan beberapa soal dalam bentuk game sederhana kepada siswa. Soal-aoal
tersebut ditulis dalam kartu-kartu, siswa diminta untuk menyelesaikan soal tersebut secara
individu
Materi Pembelajaran :
Bilangan Pecahan
Metode Pembelajaran :
Ekspositori, diskusi dan penugasan
Langkah-langkah Pembelajaran
 Pertemuan I / Tgl 20 Januari 2011
 Kegiatan awal (10 menit)
- Guru melakukan apersepsi kepada siswa
- Guru menyebutkan tujuan pembelajaran materi yang akan disampaikan
 Kegiatan inti (50 menit)
- Guru dan siswa secara bersama-sama membahas PR
- Guru menjelaskan cara menyelesaikan operasi hitung campuran disertai dengan
beberapa contoh soal
- Siswa memperhatikan penjelasan guru
- Siswa mengerjakan latihan 17 dalam buku paket
 Kegiatan akhir (10 menit)
- Guru memberikan penguatan materi yang sudah disampaikan
 Pertemuan 2 / Tgl 24 Januari 2011
 Kegiatan awal (5 menit)
- Guru melakukan apersepsi kepada siswa
- Guru menyebutkan tujuan pembelajaran materi yang akan disampaikan
 Kegiatan inti (25 menit)
- Guru memberikan beberapa pertanyaan tentang materi sebelumnya
- Siswa mengerjakan latihan dalam LKS
 Kegiatan akhir (5 menit)
- Guru memberikan kesimpulan materi yang sudah disampaikan
 Pertemuan 3 / Tgl 27 Januari 2011
 Kegiatan awal (10 menit)
- Guru melakukan apersepsi kepada siswa
- Guru menyebutkan tujuan pembelajaran materi yang akan disampaikan
 Kegiatan inti (50 menit)
- Guru memberikan beberapa pertanyaan tentang materi sebelumnya
- Guru menjelaskan cara menyelesaikan operasi hitung campuran yang berbentuk soal
cerita disertai dengan beberapa contoh soal
- Siswa memperhatikan penjelasan guru
- Siswa mengerjakan latihan 18 dalam buku paket
 Kegiatan akhir (10 menit)
- Guru memberikan penguatan materi yang sudah disampaikan
- Guru menginformasikan pertemuan berikutnya akan diadakan ulangan harian
Alat dan Sumber Belajar
 Papan tulis dan spidol
 Buku paket “Terampil Berhitung Matematika” Tim Bina Karya Guru, Erlangga
 Lembar Kerja Siswa (LKS)
Penilaian
- Jenis tes : Tertulis
- Instrumen tes :
Isilah titik-titik berikut dengan tepat ! skor
6. – 5 – 8 + (– 7) = ... (2)
7. 20 + 19 – (– 5) = ... (2)
8. 16 – (– 7) + 12 = ... (2)
9. Kemarin suhu udara di kota London 40C. Hari ini suhunya –30C,
maka perubahan suhu udara kemarin dan hari ini di kota London
adalah ... (2)
10. Rani memiliki pita sepanjang 7 m. Ia memberikan kepada adiknya
sebanyak 4 m, maka sisa pita Rani sekarang adalah ... (2)
- Kunci jawaban :
6. – 20
7. 44
8. 35
9. 70C
10. 3 m
Mengetahui, Jakarta, 17 Januari 2011
Kepala SDIT Al-Halimiyah Guru Bidang Study

Muniroh Halim, S.Pd.I Lina Yulianty, S.Pd