1 RPP Bentuk Pangkat Dan Akar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH : SMAN 1 BONE-BONE

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS/SEMESTER : X / I (SATU)
MATERI POKOK : BENTUK PANGKAT, AKAR DAN LOGARITMA
ALOKASI WAKTU : 2 x 45 menit
PERTEMUAN KE- : 1
Standar kompetensi :
1. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pangkat, akar dan logaritma.
Kompetensi dasar :
1.1.Menggunakan aturan pangkat, akar dan logaritma
Indikator :
- Mengubah bentuk pangkat negatif ke pangkat positif dan sebaliknya.
- Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat pangkat rasional
A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai pembelajaran siswa diharapkan dapat :
- Mengubah bentuk pangkat negatif ke bentuk pangkat positif dan sebaliknya
B. Materi Pembelajaran :
BENTUK PANGKAT
Pangkat bulat positif
Perkalian beberapa nilai yang sama dapat dinyatakan dengan perpangkatan.
Defenisi :
a x a x a x a x x a = an
n faktor
n
a disebut bentuk perpangakatan
a disebut bilangan pokok
n disebut bilangan pangkat (eksponen)
Pangkat nol dan pangkat bulat negatif
Defenisi
a. Untuk setiap a bilangan real bukan nol, maka a 0 = 1
b. Jika n bilangan bulat positif dan a bilangan real bukan nol maka :
1
a n n
a
C. Metode Pembelajaran :
- Ceramah
- Diskusi
- Tanya jawab
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran (skenario pembelajaran)

Pendahuluan :
Apersepsi : - Mengingatkan kembali tentang pengertian pangkat dan logaritma
Motivasi : - Memberikan gambaran tentang manfaat materi ini pada bidang lain
Kegiatan inti :
1. Eksplorasi : - Menjelaskan defenisi perpangkat
- Menjelaskan sifat-sifat yang berlaku pada bilangan berpangkat
- Menjelaskan cara mengubah dari pangkat positif menjadi pangkat
negatif dan sebaliknya
- Memberikan contoh soal tentang cara mengubah pangkat positif
menjadi pangkat negatif dan sebaliknya
1
2. Konsolidasi pembelajaran
- Melakukan latihan menyelesaikan soal-soal tentang mengubah
pangakat positif menjadi pangkat negatif dan sebaliknya
3. Pembentukan sikap dan perilaku
- Siswa menyadari eksistensi dan potensi diri.
- Siswa menggali informasi.
- Siswa mengolah informasi
Penutup
Menyimpulkan materi yang telah dibahas.
Memberikan arahan untuk latihan
E. Penilaian
Jenis tagihan : - Quis
- Tugas individu
- Ulangan harian
Bentuk tagihan : - Jawaban singkat
- Essay tes
Alat penilaian
1. Selesaikan dengan menulis faktor perkaliannya.
a. 2 6 b. -3 4
3 0
1 1
c. d.
3 3
2. Nyatakan bentuk berikut tidak dengan pangkat negatif atau nol
a. 7 5 b. 8x 0
c. 8x 0 d. 3 2
3. Sederhanakan dan nyatakan dalam bentuk pangkat positif.
a. 2 3 b. a 1 b 1
2
3a2b 3 x 2 y xy 2

c. 5 d. 1
a b x y xy 1
F. Alat dan Sumber Belajar

Alat : -
Sumber belajar : - Buku Matematika SMA Kelas X (Yudhistira)
- Buku Matematika untuk SMA Kelas X (Widya Utama)
Mengetahui Bone-Bone, 10 Juli 2010

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Muhajir J., S.Pd. M. Zainal Abidin, S.Pd. I.

NIP. 197102231995121002 NIP. 198506142009011003
2

PERTEMUAN KE- : 2
1 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pangkat, akar dan logaritma.
Kompetensi dasar :
Indikator :
- Mengubah bentuk akar ke bentuk pangkat dan sebaliknya.
- Mengubah bentuk akar ke bentuk pangkat dan sebaliknya
BENTUK AKAR
Defenisi :
1 m
a n n a , dan a n n a m ,
dengan n
a disebut akar (radikal)
b disebut radikan (bilangan pokok yang ditarik akarnya)
n,m disebut pangkat akar (eksponen)
- Ceramah
- Diskusi
- Tanya jawab

Pendahuluan :
Apersepsi : - Membahas soal yang dianggap sulit oleh siswa
- Mengingatkan kembali tentang pangkat positif dan negatif.
Kegiatan inti :
1. Eksplorasi : - Menjelaskan cara mengubah dari bentuk pangkat ke bentuk akar dan
sebaliknya
- Memberikan contoh soal tentang cara mengubah bentuk pangkat ke
bentuk akar dan sebaliknya
- Melakukan latihan menyelesaikan soal-soal tentang bentuk pangkat ke
bentuk akar dan sebaliknya
Penutup
3
E. Penilaian
- Tugas individu
- Ulangan harian
- Essay tes
Alat penilaian
1. Nyatakan bentuk berikut ini tidak dalam bentuk pecahan
1 a2
a. 3 b. 1
n n
1 4
c.
3 d.
1
16 4 36 2
2. Nyatakan bentuk berikut menjadi ax dimana a bilangan prima dan x bilangan rasional
a. 5 16 b. 3 32
1 1
c. 4 c. 7
27 49

Alat : -


NIP. 197102231995121002 NIP. 198506142009011003
4

PERTEMUAN KE- : 3
Kompetensi dasar :
Indikator :
- Mengubah bentuk pangkat kebentuk logaritma dan sebaliknya.
- Mengubah bentuk pangkat ke bentuk logaritma
LOGARITMA
Logarima sebagai invers dari perpangkatan
Defenisi: Untuk a > 0 dan a 1
y = alog x ay = x dengan a disebut bilangan pokok logaritma.
y adalah bilangan yang dicari logaritmanya
Bentuk y = alog x dibaca y adalah logaritma dari x dari bilangan pokok a.
Logaritma dengan bilangan pokok 10 cukup ditulis log, contoh : 10 log 8 cukup ditulis log 8
- Ceramah
- Diskusi
- Tanya jawab

Pendahuluan :
Apersepsi : - Membahas soal yang dianggap sulit oleh siswa
- Mengingatkan kembali tentang bentuk pangkat dan bentuk akar.
Kegiatan inti :
1. Eksplorasi : - Menjelaskan cara mengubah dari bentuk pangkat ke bentuk logaritma
dan sebaliknya
- Memberikan contoh soal tentang cara mengubah bentuk pangkat ke
bentuk logaritma dan sebaliknya
- Melakukan latihan menyelesaikan soal-soal tentang bentuk pangkat ke
bentuk logaritma dan sebaliknya

Penutup
5
E. Penilaian
- Tugas individu
- Ulangan harian
- Essay tes
Alat penilaian
1. Nyatakan tiap bentuk pangkat dibawah ini dalam bentuk logaritma yang ekuivalen
2
a. 2 3 8 b. 27 3 9
2
1
1
c. 10 3 0 ,001 d.
6 36
2. Nyatakan tiap logaritma dibawah ini dalam bentuk pangkat
a. 3 log 9 = 2 b. 8 log 1 = 0
1
1 1
c. 7 log 1 d 3 log 3
7 27
3. Hitunglah nilai logaritma dibawah ini
1
a. 3 log 243 b. 3 log
81

Alat : -


NIP. 197102231995121002 NIP. 198506142009011003
6

PERTEMUAN KE- : 4
Kompetensi dasar :
1.2. Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar dan
logaritma
Indikator :
- Melakukan operasi aljabar dalam bentuk pangkat,
- Menyederhanakan aljabar yang memuat pangkat,
- Melakukan operasi aljabar pada bentuk pangkat,
- Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat pangkat
Sifat Sifat Yang Berlaku Pada Perpangkatan
Misalkan a, b bilangan real, dan p dan q bilangan asli maka berlaku sifat :
a. ap xa q apq
ap
b. ap : aq q apq , p q
a
c. (a ) ap x q
p q
d. (ab)p ap .b p
p
a
ap
e.
b bp
- Ceramah
- Diskusi
- Tanya jawab

Pendahuluan :
Apersepsi : - Mengingatkan kembali tentang defenisi bilangan pangkat
Kegiatan inti :
1. Eksplorasi : - Menjelaskan tentang sifat-sifat bilangan pangkat
- Menjelaskan tentang operasi aljabar dalam bentuk pangkat
- Memberikan contoh soal tentang operasi aljabar dalam bentuk
pangkat
- Melakukan latihan menyelesaikan soal-soal tentang operasi aljabar
dalam bentuk pangkat
7
Penutup
E. Penilaian
- Tugas individu
- Ulangan harian
- Essay tes
Alat penilaian
1. Carilah nilai dari bentuk berikut:
8 2 1
x9 : 3 x4
2 2 2
a. b.
3 5
x
3
4 3
2 2 1 2
x2 9 5
x
27 4
2. Sederhanakan dan nyatakan tiap pernyataa berikut ini dengan ke bentuk pangkat positif.
a. 4 m-7 n-4 x 2 m-6 n-3 b. 36 x -9 : 9 x-9
100p 4 q2
c. 3a2b 3 3 2a4 2 d
10p 6 q 3
e.
3m n
2 2 2
:
p 3
p4 m6

Alat : -


NIP. 197102231995121002 NIP. 198506142009011003
8

PERTEMUAN KE- : 5
Kompetensi dasar :
logaritma
Indikator :
- Melakukan operasi aljabar dalam bentuk akar
- Menyederhanakan aljabar yang memuat akar
- Melakukan operasi aljabar pada bentuk akar
- Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat akar
Menyederhanakan bentuk akar
Untuk menyederhanakan bentuk akar digunakan sifat sebagai berikut :
Misalkan a, b bilangan real, dan m,n dan p bilangan asli maka
a. n
a n b n
ab b
m
a n a m.n
a m n
a na
c. n d. m
a : n a n.m anm
b nb
e. a
n n
a f. a
n p
n ap
n.p
g. n m
a n.m a h. n
am am.p
Operasi aljabar pada bentuk akar

1. Penjumlahan dan pengurangan, bentuk-bentk akar yang dapat dijumlahkan atau
dikurangkan adalah bentuk akar yang sejenis (pangkat akar dan radikan sama)
Contoh 2 3 2 (dua akar yang sejenis)
2 3 (dua akar yang tidak sejenis)
2. Sifat-sifat pada operasi bentuk akar
a. komutatif: a b b a
b. distributive perkalian terhadap penjumlahan a b c ab ac
- Ceramah
- Diskusi
- Tanya jawab

Pendahuluan :
Apersepsi : - Mengingatkan kembali tentang defenisi bilangan bentuk akar
Kegiatan inti :
1. Eksplorasi : - Menjelaskan tentang sifat-sifat bilangan bentuk akar yang berkaitan
dengan operasi perkalian bentuk akar
9
- Menjelaskan tentang operasi aljabar dalam bentuk bentuk akar
(penjumlahan dan pengurangan)
- Memberikan contoh soal tentang operasi aljabar dalam bentuk akar
dalam akar
Penutup
E. Penilaian
- Tugas individu
- Ulangan harian
- Essay tes
Alat penilaian
1. Sederhanakanlah:
a. 3 125 b. 32y 5
c. 4 3 5 12 3 75 d. 23 3 43 24 3 81
e. 3
16a 5b 8 y 4 f. a 3b 5 2 a 7 b 3 a 3b 9
2. Hitunglah :
a. 1 0 ,09 3
b. 3
343 3 0,064 2

Alat : -


NIP. 197102231995121002 NIP. 198506142009011003
10

PERTEMUAN KE- : 6
Kompetensi dasar :
logaritma
Indikator :
- Melakukan operasi aljabar dalam bentuk akar
- Menyederhanakan aljabar yang memuat akar
- Melakukan operasi aljabar pada bentuk akar
- Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat akar
Menyederhanakan bentuk akar
Untuk menyederhanakan bentuk akar digunakan sifat sebagai berikut :
Misalkan a, b bilangan real, dan m,n dan p bilangan asli maka
a. n a n b n ab b m a n a m.n amn
a na
c. n d. m
a : n a n.m anm
b nb
e. a
n n
a f. n a p
n ap
n.p
g. n m
a n.m
a h. n
am am.p
Operasi aljabar pada bentuk akar
1 Perkalian, bentuk akar yang dapat dikalikan adalah bentuk akar yang senama
(pangkat akar sama)
1
Contoh 2 , 3 , dan akar akar senama, yaitu akar pangkat dua
4
3
9 , 3 17,dan.3 100 , akar akar yang senama yaitu akar pangkat tiga
2 Sifat-sifat pada operasi bentuk akar
a. komutatif: a b b a
b. distributive perkalian terhadap penjumlahan a b c ab ac
- Ceramah
- Diskusi
- Tanya jawab

Pendahuluan :
Apersepsi : - Mengingatkan kembali tentang defenisi bilangan bentuk akar
11
Kegiatan inti :
1. Eksplorasi : - Menjelaskan tentang sifat-sifat bilangan bentuk akar
- Menjelaskan tentang operasi aljabar dalam bentuk bentuk akar
(perkalian)
- Memberikan contoh soal tentang operasi aljabar dalam bentuk akar
(perkalian)
dalam akar
Penutup
E. Penilaian
- Tugas individu
- Ulangan harian
- Essay tes
Alat penilaian
1. Uraikan
a. 2 5 3 b. 3 2 3 2
c. 8 3 2 8 2 d. 10 3 2
2
e. 5 6 4 2 3 6 f. 3 5 2 2 2 3 4 2
2. Jika diketahui a 3 2 dan b 3 2
a. tentukan : a + b, ab, a2 + b2, dan 5a + 5b
b. Apakah jumlah dan hasil kalinya bilangan-bilangan rasional

Alat : -


NIP. 197102231995121002 NIP. 198506142009011003
12

PERTEMUAN KE- : 6
Kompetensi dasar :
logaritma
Indikator :
- Merasionalkan bentuk akar.
- Merasionalkan bentuk akar
1. Bentuk akar sekawan
Ada pasangan bentuk akar yang bila dikalikan akan menghasilkan bilangan rasional,
antara lain:
a. a a a b. a b a b a2 b
c. a b a b a b d. a b a b a2 b
e. a b a b a b
Pasangan bentuk akar yang hasil kalinya menghasilkan bilangan rasional disebut
bentuk akar sekawan
2. Merasionalkan penyebut
Merasionalkan penyebut berarti mengubah penyebut menjadi bilangan rasional
a
a. bentuk pembilang dan penyebut dikalikan dengan b
b
a a b a
b
b b b b
c
b. bentuk pembilang dan penyebut dikalikan dengan akar sekawan dari
a b
penyebut
c

c

a b

c a b
c
a b
a b a b a b
a b a b
a b
c
c. bentuk pembilang dan penyebut dikalikan dengan akar sekawan dari
a b
penyebut
c

c

a b

c a b
c
a b

a b a b a b
a b a b a b
3. Mengubah bentuk p q
a. a b 2 ab a b
b. a b 2 ab a b
- Ceramah
- Diskusi
13
- Tanya jawab
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan :
Apersepsi : - Mengingatkan kembali tentang sifat-sifat yang berlaku pada bentuk
akar
Kegiatan inti :
1. Eksplorasi : - Menjelaskan tentang cara merasionalkan bentuk akar
- Memberikan contoh soal tentang merasionalkan bentuk akar
- Melakukan latihan menyelesaikan soal-soal tentang merasionalkan
bentuk akar
Penutup
E. Penilaian
- Tugas individu
- Ulangan harian
- Essay tes
Alat penilaian
1. Tuliskan bentuk akar sekawan dari:
a. 2 3 b. 2 2 5 7
2. Rasionalkan penyebut pecahan berikut:
3 2 3 2
a. b. c.
5 3 2 5 2 7 3 5
3. Nyatakan dalam bentuk a b
a. 7 2 12 b. 9 4 5 c. 8 60

Alat : -


NIP. 197102231995121002 NIP. 198506142009011003
14

PERTEMUAN KE- : 7
Kompetensi dasar :
logaritma
Indikator :
- Melakukan operasi aljabar dalam bentuk logaritma
- Menyederhanakan aljabar yang memuat logaritma.
- Melakukan operasi aljabar pada bentuk logaritma
- Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat logaritma
Sifat Sifat Yang Berlaku Pada Logaritma
Misalkan x dan y bilangan real positif, dan r bilangan real dengan a >0 dan a1 maka
berlaku sifat :
a x a
a. a
log xy a log x a log y b. log log x a log y.
y
c. a
log x r r.a log x d. a log a 1
a
e. a
log 1 0 f. a log y y
ma

a n mr mr
g. log x m
log x h am.
an
log xr
a
a
log x n x n
n
b
a log x ln x
i. log x b j. a
log b.b log x a log x
log a ln a
- Ceramah
- Diskusi
- Tanya jawab

Pendahuluan :
Apersepsi : - Mengingatkan kembali tentang defenisi logaritma.
Kegiatan inti :
1. Eksplorasi : - Menjelaskan sifat yang berlaku pada loaritma
- Menjelaskan tentang operasi aljabar dalam bentuk logaritma
- Memberikan contoh soal tentang operasi aljabar dalam bentuk
logaritma
dalam logaritma
15
Penutup
Memberikan tugas individu (PR)
E. Penilaian
- Tugas individu
- Ulangan harian
- Essay tes
Alat penilaian
1. Sederhanakan menjadi logaritma tunggal
a. 3 log 8 3 log 6 b. 5 log 20 5 log 2
1 1
1
c. 2 log 3 2 log 2 2 log 6 2 log 8 d. log a 2 log b 2 log ab
2
3
1 log 9
e. 3 log 38 log f.
27 log 27
Alat : -


NIP. 197102231995121002 NIP. 198506142009011003
16

1 RPP Bentuk Pangkat Dan Akar

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

1 RPP Bentuk Pangkat Dan Akar

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMAN 1 BONE-BONE

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran (skenario pembelajaran)

F. Alat dan Sumber Belajar

Mengetahui Bone-Bone, 10 Juli 2010

Muhajir J., S.Pd. M. Zainal Abidin, S.Pd. I.

SEKOLAH : SMAN 1 BONE-BONE

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran (skenario pembelajaran)

F. Alat dan Sumber Belajar

Mengetahui Bone-Bone, 10 Juli 2010

Muhajir J., S.Pd. M. Zainal Abidin, S.Pd. I.

SEKOLAH : SMAN 1 BONE-BONE

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran (skenario pembelajaran)

3. Pembentukan sikap dan perilaku

F. Alat dan Sumber Belajar

Mengetahui Bone-Bone, 10 Juli 2010

Muhajir J., S.Pd. M. Zainal Abidin, S.Pd. I.

SEKOLAH : SMAN 1 BONE-BONE

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran (skenario pembelajaran)

F. Alat dan Sumber Belajar

Mengetahui Bone-Bone, 10 Juli 2010

Muhajir J., S.Pd. M. Zainal Abidin, S.Pd. I.

SEKOLAH : SMAN 1 BONE-BONE

Operasi aljabar pada bentuk akar

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran (skenario pembelajaran)

F. Alat dan Sumber Belajar

Mengetahui Bone-Bone, 10 Juli 2010

Muhajir J., S.Pd. M. Zainal Abidin, S.Pd. I.

SEKOLAH : SMAN 1 BONE-BONE

Operasi aljabar pada bentuk akar

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran (skenario pembelajaran)

F. Alat dan Sumber Belajar

Mengetahui Bone-Bone, 10 Juli 2010

Muhajir J., S.Pd. M. Zainal Abidin, S.Pd. I.

SEKOLAH : SMAN 1 BONE-BONE

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

F. Alat dan Sumber Belajar

Mengetahui Bone-Bone, 10 Juli 2010

Muhajir J., S.Pd. M. Zainal Abidin, S.Pd. I.

SEKOLAH : SMAN 1 BONE-BONE

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran (skenario pembelajaran)

Mengetahui Bone-Bone, 10 Juli 2010

Muhajir J., S.Pd. M. Zainal Abidin, S.Pd. I.

Anda mungkin juga menyukai