ANALISA BAHAN AJAR KB 4

“Pengembangan Profesi Guru”

Nama : Idawati Pasama, S. Th.
Rombel : 9

A. Tiga konsep beserta deskripsi yang ditemukan pada bahan ajar :

1) Penilaian Tindakan Kelas,
Penilaian Tindakan Kelas adalah sebuah penelitian dengan melakukan
tindakan oleh guru di dalam kelasnya sendiri. Kegiatan tersebut dilakukan
melalui refleksi diri dengan tujuan memperbaiki kinerja sebagai guru. Yang
mempunyai tujuan meningkatkan kinerja guru sehingga menjadi profesional.
Dengan melakukan tahap-tahapan dalam penelitian tindakan kelas, guru
mampu memperbaiki proses pembelajaran melalui suatu kajian yang mendalam
terhadap apa yang terjadi di kelasnya. Selain manfaat bagi guru penilaian
tindakan kelas juga bermanfaat bagi siswa sebagai peningkatan mutu hasil
pendidikan melalui perbaikan praktik pembelajaran di kelas dengan
mengembangkan keterampilan dan meningkatkan motivasi belajar pada siswa.
Meningkatkan sifat profesional tenaga pendidik dan tenaga kependidikan.
Menumbuhkembangkan budaya akademik di lingkungan akademik.
2) Karya ilmilah,
Menurut KBBI, karya ilmiah adalah karya tulis yang dibuat dengan prinsip-
prinsip ilmiah berdasarkan data dan fakta yang didapat dari observasi dan
eksperimen serta kajian pustaka. Secara umum, karya ilmiah berisi tentang data,
fakta dan solusi untuk menyelesaikan masalah dalam tulisan tersebut. Karya
ilmiah juga mempunyai fungsi untuk mengembangkan ilmu pengetahuan,
teknologi dan seni yang diperoleh melalui kepustakaan, kumpulan pengalaman,
dan pengetahuan orang lain sebelumnya.
3) Publikasi ilmiah,
Publikasi ilmiah dapat dimaknai sebagai upaya untuk menyebarluaskan
suatu karya pemikiranatau gagasan seseorang atau sekelompok orang dalam
bentuk ulasan ilmiah dan laporan penelitian baik yang sederhana seperti
 penelitian tindakan kelas atau PTK dan juga penelitian yang lebih kompleks,
misalnya makalah dan juga buku atau artikel. Tujuan dari publikasi karya ilmiah
adalah selain menjadi bukti utama orisinalitas penelitian juga dapat menjadi
modal rekam jejak penelitian sebagai akademisi. Semakin banyak jurnal ilmiah
dikutip maka akan semakin meningkatkan reputasi peneliti. Hal ini penting
terutama untuk peneliti yang berprofesi sebagai dosen/pendidik.

1. Kontekstualisasi/pemaparan materi bahan ajar dengan realitas sosial. Tidak dapat

dipungkiri bahwa dalam masyarakat luas hal-hal mengenai karya ilmiah dan
semacamnya masih merupakan hal yang baru namun tidak sedkit dari mereka juga
sudah memahaminya dengan baik. Sebagai guru kita dituntut untuk melakukan tugas
pokok dan fungsi kita dengan baik sebagai yang mampu bersaing dalam kemajuan
teknologi yang ada serta berlombah untuk melakukan karya ilmiah demi mencapai
pembelajaran yang aktif, kreatif dan inovatif. Artinya bahwa setiap guru harus mampu
melaksanakan tugas dan panggilannya dengan perkembangan-perkembangan yang
sedang kita alami dari zaman yang makin hari kian makin meningkat sangat pesat.
Dengan demikian dapat memberikan dampak yang baik terhadap perkembangan dunia
pendidikan dalam berbagai bidang.

2. Refleksi kontekstualisasi bahan ajar dalam pembelajaran bermakna. Sebagai seorang

guru kita wajib untuk melakukan tugas di sekolah dengan memperhatikan
perkembangan yang sedang terjadi, sehingga apa yang menjadi harapan kita terhadap
para siswa bisa tercapai dengan baik. Kompetensi yang dimiliki sebagai seorang guru
dalam meningkatkan karya inovasi dan keratif hendaknya menjadi jembatan bagi
dirinya sendiri untuk semakin mengembangkan kemampuan seiring dengan
berkembangnya pendidikan terkhusus dalam bidang teknologi. Sehingga apa yang
menjadi harapan kita terhadap para peserta didik dapat terwujud dengan baik.