SILABUS

Giving Announcements
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Satuan Pendidikan : SMA/MA dan SMK/MAK
Kelas/Semester : X/1
Kompetensi Inti :
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Materi Pokok Waktu

3.5 Membedakan fungsi • Mampu Teks khusus Mengamati Kriteria Penilaian 10 jp • Bahasa Inggris
sosial, struktur teks, memahami berbentuk • Peserta didik mendengar- • Pencapaian fungsi untuk SMA/MA/
dan unsur kebahasaan contoh teks- pemberitahuan kan/membaca beberapa sosial. SMK/MAK Kelas
beberapa teks khusus teks pem- (announcement), lisan teks pemberitahuan dengan X Edisi Revisi
dalam bentuk beritahuan dan tulis. memperhatikan fungsi • Kelengkapan dan Cetakan Ke-2,
pemberitahuan (announ- sosial, struktur teks, unsur keruntutan Jakarta, Kemen-
(announcement), cement), Fungsi Sosial kebahasaan, maupun format struktur teks terian Pendidikan
dengan memberi dan sesuai dengan Memberi informasi penyampaian/penulisannya. pemberitahuan dan Kebudayaan,
meminta informasi konteks kepada khalayak (announcement). 2016.
terkait kegiatan penggunaan- umum/publik. • Peserta didik menirukan • Buku Guru
sekolah, sesuai nya. pengucapan teks pem- • Ketepatan unsur Bahasa Inggris
dengan konteks Struktur Teks beritahuan yang diper- kebahasaan: tata untuk SMA/MA/
penggunaannya. • Mampu meng- • Opening dengarkan secara bahasa, kosakata, SMK/MAK Kelas
identifikasi (pembukaan) terbimbing. ucapan, tekanan X Edisi Revisi
4.5 Teks pemberitahuan fungsi sosial, kata, intonasi, Cetakan Ke-2,
(announcement) struktur teks, • Contents (isi • Peserta didik belajar ejaan, dan tulisan Jakarta, Kemen-
4.5.1 Menangkap makna dan unsur pengumuman membaca cepat untuk tangan. terian Pendidikan
secara kontekstual kebahasaan mendapat gambaran umum dan Kebudayaan,
terkait fungsi sosial, teks pem- • Closing (penutup) dari teks pemberitahuan • Kesesuaian 2016.
struktur teks, dan unsur beritahuan melalui proses skimming format penulisan/ • PR Bahasa
kebahasaan teks (announ- Unsur Kebahasaan penyampaian. Inggris Kelas X
dan scanning untuk men-
khusus dalam bentuk cement), lisan (1) Kosakata yang Semester 1,
dapatkan informasi khusus.
pemberitahuan maupun terkait dengan pem- Cara Penilaian Klaten, Intan
Silabus Chapter VI

(announcement). tulisan. beritahuan Pariwara, 2016.

Menanyakan
(announcement). Kinerja (Praktik) • PG Bahasa
Dengan bimbingan dan arahan
• Ketepatan dan Inggris Kelas X
guru, peserta didik memper-
kesesuaian dalam Semester 1,
tanyakan perbedaan berbagai
4.5.2 Menyusun teks khusus • Mampu (2) Pembentukan kata menggunakan Klaten, Intan
teks pemberitahuan dalam
dalam bentuk merespons benda dari kata struktur teks dan Pariwara, 2016.
bahasa Inggris, perbedaan teks
1
 Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu

makna dari kerja (menggunakan pemberitahuan/pengumuman unsur kebahasaan • Sumber dari

teks pem- akhiran). dengan yang ada dalam dalam teks Internet:
beritahuan bahasa Indonesia, pemberitahuan http://goo.gl/
(announ- (3) Ucapan/lafal, kemungkinan meng-gunakan (announcement). 4QuZex dan
cement) tekanan, dan ungkapan lain, dan sebagainya. http://goo.gl/
pendek dan intonasi yang jelas. Observasi 4m2Uhl.
sederhana, Mengeksplorasi Sasaran Penilaian: • Lingkungan
lisan maupun (4) Ejaan, tanda baca, • Peserta didik berlatih • Perilaku santun, sekolah dan
tulisan. dan tulisan tangan mengidentifikasi teks tanggung jawab, rumah.
dan cetak yang jelas pemberitahuan dengan peduli, kerjasama, • CD listening dan
• Mampu me- dan rapi. tempat dan cinta damai pemutar
nyampaikan diperdengar-kan/ditemukann dalam melakukan VCD/DVD
pemberita- Topik ya pemberitahuan tersebut. komunikasi. /komputer/laptop.
huan (announ- Memahami dan
cement) menyampaikan • Peserta didik menyimak dan • Kesungguhan
secara lisan pemberitahuan kepada mencari teks lain untuk lebih peserta didik
sesuai dengan khalayak umum/publik. memperdalam pemahaman dalam
fungsi sosial, tentang teks pemberitahuan melaksanakan
pemberitahuan struktur teks, di sekolah dari berbagai proses pembe-
(announcement), lisan dan unsur sumber. lajaran.
dan tulis, pendek dan kebahasaan,
sederhana, dengan serta konteks • Peserta didik berlatih • Ketepatan dan
memperhatikan fungsi penggunaan- membuat teks pem- kesesuaian
sosial, struktur teks, nya. beritahuan di sekolah menggunakan
dan unsur kebahasaan,
dengan berbagai konteks strategi dalam
secara benar dan • Mampu mem- situasi secara berpasangan berkomunikasi.
sesuai konteks. buat teks atau kelompok.
pemberita- Portofolio
huan (announ- Mengasosiasi • Kumpulan catatan
cement) tulis, • Peserta didik menganalisis kemajuan belajar
sesuai dengan teks pemberitahuan di berupa catatan
fungsi sosial, sekolah sesuai dengan atau rekaman
struktur teks, format penulisan. monolog teks
dan unsur pemberitahuan
kebahasaan • Peserta didik (announcement).
yang benar membandingkan teks
dan sesuai pemberitahuan yang • Kumpulan karya
konteks. didengar/dibacakan oleh peserta didik yang
guru dengan yang dipelajari mendukung
dari berbagai sumber lain, proses penulisan
lalu mendiskusikan hasilnya. teks pem-
Silabus Chapter VI

beritahuan
• Peserta didik memperoleh (announcement)
balikan (feedback) dari guru berupa: draft,
dan teman tentang fungsi revisi, editing
sosial dan unsur hingga hasil
kebahasaan yang terbaik untuk
2
 Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu

disampaikan dalam kerja dipublikasikan.

kelompok.
Mengomunikasikan
• Peserta didik menyam-
paikan pemberitahuan di
sekolah secara lisan dan
tulis dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur, dan
unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.
• Kumpulan hasil
tes dan latihan.
• Catatan penilaian
diri dan penilaian
sejawat, berupa
komentar,
checklist, cara
penilaian lainnya.

• Peserta didik menuliskan

permasalahan meng-
gunakan bahasa Inggris
dalam membuat pem-
beritahuan dalam jurnal
belajar (Learning
Experience).

• Peserta didik menuliskan

kosakata yang telah
dipelajari dalam kolom My
New Words.
Silabus Chapter VI
3