LATIHAN PAKET 1

1. Salah satu keterampilan yang penting dimiliki 5. Perhatikan pernyataan di bawah ini.
seorang guru dalam menjalankan tugas
keprofesionalannya adalah kemampuan untuk 1. Menyederhanakan yang rumit
berkomunikasi. Dalam kondisi normal, interaksi guru 2. Membiasakan berbicara yang baik di lingkungan
dan peserta didik di dalam kelas lebih banyak dalam sekolah
komunikasi ….
A. tidak langsung 3. Berbicara secara langsung
B. dua arah
C. timbal balik 4. Menghargai adanya perbedaan kebudayaan
D. langsung 5. Memberikan feedback yang baik
E. virtual
2. Salah satu kemampuan guru adalah mampu Pernyataan di atas merupakan karakteristik dari ….
berkomunikasi dan berinteraksi secara harmonis
dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga
A. kemampuan pedagogis
kependidikan, orang tua/wali peserta didik, dan
B. kompetensi komunikasi
masyarakat sekitar. Kemampuan tersebut disebut
C. komunikasi timbal balik
sebagai kompetensi ….
D. profesionalisme guru
A. sosial
E. komunikasi efektif
B. pedagogis
C. profesional
6. Interaksi menjadi poin penting dalam kegiatan
D. pendidikan
belajar mengajar karena tak hanya peserta didik saja
E. komunikasi
yang mendapatkan manfaat, namun juga para guru
3. Kemampuan komunikasi guru dapat diartikan
juga memperoleh umpan balik (feedback) apakah
sebagai kemampuan guru untuk menyampaikan
materi yang disampaikan dapat diterima peserta
informasi maupun opini dalam belajar. Komunikasi
didik dengan baik. Feedback yang terjadi di atas
tersebut tidak hanya memiliki kemampuan dalam
menjadi salah satu karakteristik komunikasi yang
menyampaikan materi pelajaran, tetapi juga berupa
merupakan keberhasilan dalam komunikasi guru dan
….
peserta didik karena ….
A. menguasai struktur kalimat dan ejaan yang
A. keberhasilan penyampaian pesan dapat
benar dan menguasai ucapan dan ragam bahasa
terwujud apabila kedua pihak yang saling
yang tepat dan baik
terlibat memiliki kesepakatan
B. pengarahan serta memberikan motivasi yang
B. dilakukan dengan menggunakan simbol atau
dilakukan guru kepada siswa sehingga terjadi
lambang tertentu
timbal balik
C. memungkinkan setiap manusia menyampaikan
C. penampilan yang moderat sehingga
pesan tanpa harus melalui tatap muka dan
memperlihatkan sikap bersahabat, keramahan,
waktu yang bersamaan
keterbukaan dan lain sebagainya
D. merupakan serangkaian kegiatan, tindakan
D. komunikasi guru siswa di dalam kelas lebih
atau peristiwa yang terjadi secara berurutan
banyak tercipta dalam bentuk komunikasi
E. dilakukan secara sadar dan memiliki
langsung atau tatap muka
kepentingan tertentu tergantung keinginannya
E. penyampaian informasi secara lisan berupa
melakukan perbuatan tersebut
interaksi belajar mengajar berintikan
7. Menurut Piaget dan Kohlberg, perkembangan moral
penyampaian informasi yang berupa
berkorelasi dengan perkembangan kecerdasan
pengetahuan terutama dari guru kepada siswa
individu. Dengan demikian apabila perkembangan
4. Kemampuan komunikasi guru dapat diartikan
kecerdasan telah mencapai kematangan, maka ….
sebagai kemampuan guru untuk menyampaikan
A. perilaku anak pun mencapai ketaatan otomatis
informasi maupun opini dalam belajar, tidak hanya
terhadap peraturan
penyampaian materi pelajaran, tetapi juga berupa
B. perkembangan moral pun mencapai tingkat
pengarahan serta memberikan motivasi yang
kematangan
dilakukan guru kepada peserta didik. Salah satu
C. perilaku pun berdasarkan atas dasar tujuan
karakteristik komunikasi yang dilakukan guru dengan
yang dimodifikasi
warga sekolah lainnya adalah menyederhanakan
D. perbuatan pun mempertimbangkan segala cara
yang rumit, yang berarti …
untuk memecahkan masalah
A. menyampaikan komunikasi secara jelas dengan
E. perkembangan etika pun berorientasi pada
kata tersusun rapi sehingga mudah dipahami
kepatuhan dan hukuman
oleh lawan bicara
8. Psikososial yang diusung oleh salah satu ahli yang
B. menghindari kesalahpahaman dengan lawan
mendasari teorinya dari sudut sosial ialah Erik H.
bicara sehingga menimbulkan pertengkaran
Erikson yang menunjuk pada hubungan yang
yang tidak perlu
dinamis antara faktor psikis dan sosial yang saling
C. menghargai perbedaan budaya lawan bicaranya
berinteraksi dan mempengaruhi satu sama lain
tersebut agar komunikasi bisa berjalan dengan
Dengan demikian Erikson berusaha menjelaskan
baik
bahwa …
D. menyimak apa yang disampaikan lawan bicara
A. hubungan antara kesehatan mental atau
dan kemudian merespons disampaikan oleh
emosional seseorang dengan kondisi sosialnya
lawan bicara
B. melihat realitas serta urutan semua tahap
E. menambahkan humor supaya suasana menjadi
dalam perkembangan setiap individu sebagai
rileks dan cair sehingga komunikasi berjalan
hal yang tidak berubah
dengan lancer
 LATIHAN PAKET 1
C. struktur kepribadian triganda manusia yang
terdiri dari tiga komponen yaitu Id, Ego dan
Superego
D. ada hubungan timbal balik antara pribadi dan
kebudayaan sampai orang tersebut menjadi
dewasa
E. pengakuan terhadap akar dan dasar seksual
serta biologis sebagai kecenderungan
motivasional dan kepribadian selanjutnya
9. Teori Piaget menekankan bahwa anak belajar lebih
baik jika mereka aktif dan dapat menemukan
pengetahuan dan pemahamannya sendiri.
Berdasarkan teori Piaget, maka guru perlu untuk ….
A. memfasilitasi proses belajar peserta didik
B. menggunakan media belajar efektif
C. melakukan refleksi kegiatan mengajar
D. menumbuhkan minat belajar peserta didik
E. menciptakan suasana nyaman di dalam kelas
10. Berdasarkan hasil mini riset salah seorang guru PPKn
di Sekolah Menengah Pertama, diperoleh
kesimpulan bahwa selama ini model pembelajaran
PPKn yang digunakan cenderung monoton. Strategi
inkuiri dianggap paling cocok untuk memfasilitasi
keperluan strategi dan metode belajar PPKn, karena
….
A. menekankan pada proses berfikir secara kritis
analisis untuk mencari dan menemukan sendiri
jawaban dari suatu masalah yang
dipertanyakan
B. mengumpulkan informasi yang tersusun
dengan baik yang menggambarkan rencana
kelas tentang isu kebijakan publik yang telah
diputuskan untuk dikaji
C. memecahkan suatu masalah yang dilakukan
oleh beberapa pada kelompok yang berjumlah
tidak terlalu banyak
D. menyampaikan pelajaran sekolah dengan cara
seorang guru memberikan pertanyaan untuk
melihat sejauh mana pemahaman peserta didik
E. memperjelas informasi dengan bentuk
praktikum mengenai materi yang disampaikan
untuk bisa memudahkan peserta didik
memahami materi
11. Berdasarkan hasil diskusi MGMP PPKn
menyimpulkan bahwa pada dasarnya tidak ada
strategi pembelajaran yang dipandang paling baik,
karena setiap strategi pembelajaran saling memiliki
keunggulan masing-masing. Seorang pendidik
diharapkan memiliki pengetahuan dan kemampuan
dalam memilih dan menerapkan berbagai strategi
pembelajaran, agar dapat ….
A. digunakan untuk memilih dan
mengimplementasikan segala teori,
pendekatan, teknik, metode, model, media,
materi dan sumber-sumber belajar dalam
proses pembelajaran
B. melibatkan seluruh peserta didik dalam
pembelajaran dan sekaligus dapat melatih
peserta didik mengajarkan sesuatu kepada
orang lain.
C. memilih alternatif strategi yang dirasakan
sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah
dirumuskan
D. mengasosiasikan dirinya dalam suatu peran
tertentu sehingga peserta didik lebih dapat
memahami, mendalami, dan mengerti tindakan
sosial yang dilakukan oleh orang lain di
lingkungan sosial
E. memperoleh pemahaman yang lebih baik dan
mudah dengan cara mengaitkan atau
menghubungkan satu konsep dengan konsep
lainnya
12. Dalam diskusi kelompok, para guru harus mampu
menyusun metode pembelajaran PPKn yang sesuai
dengan karakteristik dan kedalaman materi serta
memperhatikan lingkungan sekitar. Metode yang
sesuai dengan Indikator Pencapaian Kompetensi
“Memerankan sikap tenggang rasa, peduli, tanggung
jawab, dan bekerja sama sebagai wujud meneladani
tokoh-tokoh Pendiri Negara” adalah sosiodrama,
karena metode tersebut ….
A. mempersiapkan peserta didik pada situasi
untuk melakukan eksperimen sendiri secara
luas agar melihat apa yang terjadi
B. memahami konsep, arti, dan hubungan melalui
proses intuitif untuk akhirnya sampai kepada
suatu kesimpulan
C. mempelajari suatu materi tertentu yang
prosesnya dari awal sampai akhir, dan
kumpulan hasil pekerjaan siswa
D. menekankan keterlibatan emosional dan
pengamatan indera ke dalam suatu situasi
masalah yang secara nyata dihadapi oleh
peserta didik
E. saintifik
13. Dalam proses pembelajaran portofolio, peserta didik
diberikan beberapa tayangan tentang isu-isu publik.
Tahapan menonton tayangan video dalam
pembelajaran portofolio merupakan tahapan
penting untuk menyusun isu-isu yang hendak
diangkat, karena merupakan bagian dari ….
A. mengkaji pemecahan masalah
B. membuat kebijakan publik
C. membuat rencana tindakan
D. menganalisis tujuan isu public
E. mengidentifikasi masalah
14. Pembelajaran dengan berbasiskan portofolio
mengajak para siswa untuk bekerjasama dengan
teman-temannya di kelas dan dengan bantuan guru
serta para relawan. Metode portofolio menjadi
bagian penting dalam proses pembelajaran PPKn
karena mengkaji mengenai ….
A. metode pembelajaran lapangan
B. kajian literatur kewarganegaraan
C. isu-isu kebijakan publik
D. bidang ilmu pendidikan kewarganegaraan
E. masalah-masalah di dalam kelas
15. Di dalam pembelajaran portofolio, untuk
mengidentifikasi isu publik yang akan dikaji maka
perlu untuk menonton tayangan berita atau media
massa. Langkah yang dilakukan sebelum peserta
didik menonton video dalam metode portofolio
adalah …
A. mengumpulkan informasi tentang masalah
yang akan dikaji oleh kelas
B. membuat portofolio kelas
C. menentukan isu kebijakan publik
D. menyajikan portofolio
 LATIHAN PAKET 1
E. melakukan penilaian portofolio
16. Substansi dan jiwa UUD NRI 1945, nilai dan
semangat Bhineka Tunggal Ika, dan komitmen
Negara Kesatuan Republik Indonesia ditempatkan
sebagai bagian integral dari PPKn. Substansi
berkaitan erat dengan konsep dan makna Bhinneka
Tunggal Ika sebagai wujud ….
A. nilai dan moral Pancasila sebagai dasar negara,
pandangan hidup dan ideologi nasional
Indonesia serta etika dalam pergaulan
Internasional
B. hukum dasar yang menjadi landasan
konstitusional kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara
C. bentuk final Negara Republik Indonesia yang
melindungi segenap bangsa dan tanah tumpah
darah Indonesia
D. komitmen keberagaman kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara yang
utuh dan harmonis
E. kearifan lokal kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara
17. Tradisi sosial yang pertama yakni “social studies
taught as citizenship transmission” dimana di setiap
bangsa di dunia dihadapkan pada upaya
pembentukan budaya. Konseptualisasi PPKn yang
mengarah pada tradisi citizenship transmission
menjadikan PPKn dilihat dari kacamata historis
sebagai ….
A. sebagai hukum dasar yang menjadi landasan
konstitusional kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara
B. wujud komitmen keberagaman kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara yang
utuh dan kohesif secara nasional dan harmonis
dalam pergaulan antarbangsa
C. bentuk final Negara Republik Indonesia yang
melindungi segenap bangsa dan tanah tumpah
darah Indonesia
D. suatu pendidikan yang berkonsentrasi pada
pembentukan cultural unity (kebangsaan) yang
cinta akan nilai luhur bangsanya sendiri
E. dasar negara, pandangan hidup, dan ideologi
nasional Indonesia serta etika dalam pergaulan
Internasional
18. Sejarah lahirnya Pancasila sesungguhnya
menunjukkan semangat perjuangan bangsa
Indonesia untuk mencapai kemerdekaan yang hakiki
dengan menyertakan rumusan Pancasila sebagai
dasar negara. Pancasila sebagai dasar negara
menjadikan bangsa yang ….
A. berdikari, bertekad kuat, dan beradab
B. merdeka, bersatu, dan adil Makmur
C. bertanah air satu, berbagsa satu, dan
berbahasa satu
D. nasionalis, religius, dan berkarakter
E. bertuhan, berdemokrasi, dan berdaulat
19. Konseptualisasi PPKn sebagai bagian dari tradisi
social studies dapat dilihat dari kacamata historis
sebagai pendidikan yang berkonsentrasi pada
pembentukan cultural unity. Tradisi social studies
tersebut sebagai ….
A. as social reflection
B. as social science
C. as social transmission
D. as social action
E. as social inquiry
20. Pernyataan di dalam konstitusi Indonesia
menegaskan bahwa Indonesia sebagai negara
hukum sebagaimana termaktub di dalam Pasal 1
Ayat (3) Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia 1945. Berdasarkan pasal 1 ayat (3), dapat
dipahami bahwa negara Indonesia ….
A. berdasarkan Pancasila
B. merupakan negara hukum
C. berasas religiositas
D. merupakan negara Pancasila
E. menjunjung tinggi HAM
21. Dengan berbasiskan keempat konsensus
fundamental Indonesia, Pendidikan Pancasila dan
kewarganegaraan berupaya mendidik warga negara.
Transmisi komitmen bhineka tunggal ika, dan
transmisi kekuatan Negara Kesatuan Republik
Indonesia untuk dapat membentuk warganegara
yang baik dan cerdas atau cara ini disebut dengan ….
A. citizenship education
B. civic intelligence
C. citizenship studies
D. civic skills
E. citizenship transmission
22. Salah satu dimensi kewarganegaraan adalah dimensi
status warga negara terhadap negaranya. Salah satu
tindakan yang termasuk dalam dimensi
kewarganegaraan sebagai status adalah ….
A. memperoleh kesempatan yang sama dalam
berbagai aspek
B. mengikuti pemilihan umum setiap lima tahun
C. melakukan unjuk rasa terhadap isu-isu public
D. mengurus dokumen kependudukan
E. menghormati kesetaraan dengan warga lain
23. Di bawah ini merupakan contoh dalam
mempertahankan semangat kewarganegaraan.
1. Menjaga wilayah dan kekayaan tanah air
Indonesia, artinya menjaga seluruh kekayaan
alam yang terkandung di dalamnya.
2. Menciptakan kehangatan nasional, artinya
setiap warga negara menjaga keutuhan,
kedaulatan negara serta memperkuat persatuan
bangsa.
3. Menghormati perbedaan suku, budaya, agama,
dan warna kulit.
4. Mempertahankan kesamaan dan kebersamaan,
yaitu kesamaan memiliki bangsa, bahasa
persatuan, tanah air, ideology pancasila,
Undang-Undang Dasar 1945 dan Sang Saka
Merah Putih.
Pernyataan diatas merupakan wujud ….
A. senantiasa menerapkan sikap dan perilaku
menjaga kesatuan NKRI
B. menumbuhkan sikap positif terhadap semangat
kebangsaan di lingkungan keluarga
C. menumbuhkan sikap positif terhadap semangat
kebangsaan di lingkungan sekolah
D. memperkaya pengetahuan budaya dalam
mempertahankan NKRI
E. wujud sikap komitmen kebangsaan
24. Era globalisasi ditandai perkembangan kemajuan
ilmu pengetahuan, teknologi, komunikasi serta
informasi yang telah mendorong perubahan dalam
aspek kehidupan manusia baik pada tingkat individu,
 LATIHAN PAKET 1
tingkat kelompok maupun tingkat nasional. Untuk
bisa menghadapi dan memanfaatkannya semaksimal
mungkin, maka dibutuhkan perencanaan yang
matang, di antaranya adalah sebagai berikut, yakni
….
A. menjaga keamanan wilayah negaranya dari
ancaman yang datang dari luar maupun dari
dalam negeri
B. menjaga kelestarian lingkungan serta
mencegah terjadinya pencemaran lingkungan
C. mengolah kekayaan alam dengan menjaga
ekosistem guna meningkatkan kesejahteraan
rakyat
D. kesanggupan sosial budaya untuk terciptanya
suasana yang kompetitif dalam berbagai sector
E. rajin belajar untuk menguasai ilmu
pengetahuan dari berbagai disiplin untuk
diabdikan kepada negara
25. Berdasarkan Pasal 77 J ayat (1) huruf b PP. No. 32
tahun 2013 tentang Perubahan Standar Nasional
Pendidikan, PPKn dimaksudkan untuk membentuk
peserta didik menjadi manusia yang memiliki rasa
kebangsaan dan cinta tanah air. Wujud kehidupan
yang berdampingan lintas agama merupakan bagian
dari spirit ….
A. Bhinneka Tunggal Ika
B. Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia 1945
C. Pancasila
D. Negara Kesatuan Republik Indonesia
E. Sumpah Pemuda
26. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
merupakan program pendidikan yang menerapkan
fokus bidang kajiannya pada kajian politik
kewarganegaraan atau sebagai pendidikan
demokrasi bagi warga negara. Partisipasi politik yang
dilakukan oleh warga negara harus dilandasi dengan
….
A. kesadaran politik sebagai warga negara
B. kepastian hukum yang imparsial
C. semangat kebangsaan ber-Bhineka Tunggal Ika
D. kemampuan berkomunikasi politik
E. semangat membela kekuasaan
27. Dengan proporsi keilmuan yang terdiri atas ilmu
politik, ilmu hukum, dan filsafat moral atau filsafat
Pancasila, maka Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan menjadi suatu program yang
ilmunya termasuk ke dalam tradisi ilmu sosial.
Sebagai bagian dari tradisi social studies, Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan mengembangkan ….
A. tradisi kewarganegaraan
B. filsafat kewarganegaraan
C. transmisi kewarganegaraan
D. dimensi kewarganegaraan
E. ideologi kewarganegaraan
28. Berdasarkan paparan pakar, bahwa dalam khasanah
pengetahuan, pendidikan kewarganegaraan
pendidikan kewarganegaraan memiliki tiga
kompetensi utama yaitu knowledge, skills, dan
dispositions. Irisan ketiga komponen pendidikan
kewarganegaraan akan menghasilkan ….
A. civic confidence
B. civic commitment
C. civic engagement
D. civic virtue
E. civic competence
29. Spirit kewarganegaraan dapat muncul dengan
adanya perasaan patriotisme yang tinggi dan
kedudukan bahasa punya efek yang baik bagi
seluruh warga negara Indonesia yang majemuk
untuk membentuk rasa persatuan kebangsaan.
Paradigma ini sebagai cikal bakal lahirnya semangat
kewarganegaraan Indonesia menginginkan adanya
….
A. rasa patriotik dan rasa persatuan dalam bingkai
kehidupan berbangsa dan bernegara
B. pembentukan nilai terhadap kesadaran individu
yang memiliki rasa kesamaan terutama dalam
segi Bahasa
C. peranan penting dalam mewujudkan
kemerdekaan melalui perjuangan, rasa cinta
tanah air, patriotik, dan kesadaran dalam
bernegara
D. rasa kebangsaan dan cinta tanah air yang
dijiwai oleh nilai-nilai Pancasila, nilai dan norma
UUD 1945
E. pandangan hidup bangsa dikonsepsikan,
dimaknai, dan difungsikan sebagai entitas inti
30. Winataputra (2006) mengemukakan bahwa
Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) sebagai suatu
program pendidikan yang memiliki keilmuan yang
perlu ditransfer kepada warga negaranya yaitu civics
(ilmu kewarganegaraan). istilah civics merupakan
istilah dari Amerika yang berasal dari ….
A. ilmu politik
B. pendidikan hukum
C. demokrasi politik
D. pendidikan demokrasi
E. politik hukum
31. Dalam paradigma baru PKn, civics sebagai ilmunya
PKn di Indonesia menjadi suatu ilmu yang
memfasilitasi 3 rumpun ilmu lainnya sebagai bahan
materi ajar di dalam struktur keilmuan civics yang
diantaranya adalah politik, hukum, dan moral. Ketiga
struktur keilmuan kewarganegaraan tersebut untuk
membangun ….
A. civil society
B. civic intelligence
C. social culture
D. social engineering
E. moral reasoning
32. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) sebagai suatu
program pendidikan yang memiliki keilmuan yang
perlu ditransfer kepada warga negaranya yaitu civics
(ilmu kewarganegaraan). Civics berasal dari Amerika
dengan fokus kajian pada ….
A. pendidikan politik
B. hak dan kewajiban
C. penanaman jiwa patriotisme
D. dasar negara
E. kehidupan sosial
33. Pendidikan kewarganegaraan sendiri sebagai suatu
program pendidikan memiliki peranan yang penting
untuk mendukung hakikat UUD 1945 sebagai kaidah
fundamental bagi warga negara Indonesia. Substansi
PPKn yang bersumber dari Undang Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai
hukum dasar yang menjadi ….
 LATIHAN PAKET 1
A. wujud komitmen keberagaman kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara yang
utuh
B. landasan konstitusional kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
C. bentuk final Negara Republik Indonesia yang
melindungi segenap bangsa dan tanah tumpah
darah Indonesia
D. pandangan hidup, dan ideologi nasional
Indonesia serta etika dalam pergaulan
internasional landasan mendidik warga negara
melalui transmisi nilai-nilai pancasila, transmisi
norma-norma
34. Arus globalisasi yang terjadi sekarang, seolah-olah
membalut suatu negara saling terhubung
(interconnected), tanpa batas (borderless), dan
saling ketergantungan (interdependence), baik satu
negara maupun lainnya di dunia ini. Upaya yang
dilakukan untuk menyikapi ketergantungan dapat
dilakukan dengan melakukan berbagai pelatihan,
karena ….
A. menyaring budaya asing sesuai dengan
panduan nilai, norma, dan tradisi local
B. memahami nilai-nilai kebangsaan dan pancasila
dengan baik
C. memanfaatkan forum-forum kerja sama
internasional
D. meningkatkan daya potensi nasional
E. memperketat akses lalu lintas batas wilayah
negara
35. Dalam upaya menjaga keutuhan NKRI, setidaknya
ada tiga sikap yang perlu kita tanamkan sedini
mungkin dan menjadi pegangan bagi setiap warga
negara Indonesia. Salah satu tindakan yang menjadi
alasan pentingnya upaya membina persatuan dan
kesatuan adalah ….
A. menjalin persahabatan bangsa dengan
memberi bantuan tanpa membedakan suku
bangsa atau asal daerah
B. menjaga kelestarian lingkungan dan mencegah
terjadinya pencemaran lingkungan
C. mengolah kekayaan alam dengan menjaga
ekosistem guna meningkatkan kesejahteraan
seluruh rakyat
D. rajin belajar guna menguasai ilmu pengetahuan
dari berbagai disiplin untuk diabdikan kepada
negara
E. mendukung upaya otonomi daerah untuk
menciptakan negara berlandaskan federasi
36. Kesadaran bela negara setiap warga negara menjadi
modal sosial sekaligus daya tangkal bangsa sehingga
setiap warga negara memiliki kesiapsiagaan baik
dalam menghadapi ancaman nonmiliter maupun
apabila suatu saat negara membutuhkan untuk
menghadapi ancaman militer. Modal sosial dan daya
tangkal bangsa dalam bela negara diaktualisasikan
dalam ….
A. wujud aktivitas sesuai bidang pekerjaan
masing-masing
B. ikut serta menjadi anggota militer semua
Angkatan
C. menjaga lingkungan sekitar dari ancaman luar
negeri
D. keikutsertaannya secara sukarela sebagai
komponen cadangan maupun sebagai
komponen pendukung
E. menjadi aktivis kegiatan-kegiatan politik luar
negeri
37. Gerakan kemerdekaan dimulai sejak abad ke-18
sampai diproklamasikan kemerdekaan Agustus 1945
menjadi bukti lain perjuangan bangsa Indonesia
untuk menunjukkan spirit yang tangguh untuk
mencapai bangsa yang beradab dan mulia. Salah
satu perjuangan bangsa Indonesia adalah proses
pembentukan pancasila secara yuridis pada ….
A. Pidato Soekarno 1 Juli 1945
B. Piagam Jakarta 22 Juli 1945
C. Naskah Proklamasi 17 Agustus 1945
D. UUD NRI 1945 18 Agustus 1945
E. Dekrit Presiden 5 Juli 1959
38. Setelah proklamasi kemerdekaan Indonesia tersebar
ke seluruh penjuru dunia, muncul berbagai respon
dari negara-negara internasional dan Belanda
merespon hal tersebut dengan datang kembali ke
Indonesia untuk merebut kekuasaan dari
pemerintah Indonesia pimpinan Soekarno-Hatta.
Pertempuran 10 November di Surabaya dipicu oleh
….
A. pembakaran kota oleh warga untuk
menghadang pendudukan Belanda
B. tewasnya perwira Belanda oleh pejuang
kemerdekaan
C. blokade jalan yang dilintasi pasukan Belanda
D. pembelotan tentara NICA kepada Indonesia
E. insiden perobekan bendera di hotel Yamato
39. Di awal pengakuan kedaulatan, Republik Indonesia
menghadapi berbagai pemberontakan yang terjadi
di dalam negeri yang mengancam keutuhan negara
diantaranya Pemberontakan PKI Madiun 1948,
Gerakan DI/TII, dan Gerakan Angkatan Perang Ratu
Adil (APRA). Latar belakang pemberontakan DI/TII
adalah ….
A. mendirikan negara Islam Indonesia
B. menjadikan Islam sebagai dasar negara
C. kekosongan kekuasaan di Jawa Barat pasca
perundingan Renville
D. mengganti Pancasila dengan khilafah
E. ketidakpuasan terhadap pemerintahan
40. Isu global yang harus diperhatikan di tahun 2022
seperti dilansir di situs United Nations Foundation
salah satunya adalah fokus pada penanganan
pandemi Covid 19 dan target vaksinasi di seluruh
negara. Upaya untuk memastikan gerak cepat
penanganan akibat Covid-19 dilakukan dengan ….
A. mengucurkan beragam bantuan bagi warga
negara terdampak
B. memberikan stimulus ekonomi yang besar
untuk mempertahankan daya beli
C. menggerakan upaya vaksinasi massal secara
serentak
D. mendorong penciptaan kawasan zona bebas
orang asing
E. saling membantu sesama warga negara di
lingkungan sekitar
41. Perkembangan globalisasi dalam bidang ekonomi
menjadi bagian penting dalam kesejahteraan
masyarakat yang menyebabkan kuantitas
perdagangan dapat dilakukan dengan mudah dan
cepat sehingga terjadi efektivitas dan efisiensi kerja.
Peningkatan transaksi keuangan global disebabkan
oleh ….
 LATIHAN PAKET 1
A. perdagangan secara online di pasar virtual
B. meningkatnya wisatawan dari mancanegara
C. pendirian perusahaan asing secara waralaba
D. hasil panen yang melimpah dari para petani
E. makin banyaknya perusahaan asing di suatu
negara
42. Perkembangan teknologi di era disrupsi sangat masif
membawa sejumlah perubahan paradigma dalam
berbagai aspek kehidupan manusia menyebabkan
munculnya culture shock di masyarakat. Cultural
shock merupakan ketidakmampuan untuk
menyesuaikan diri dengan kondisi perubahan yang
begitu masif dan cepat sehingga masyarakat
mengalami kebingungan budaya, karena ….
A. kebingungan untuk menentukan arah
kehidupan di masa depan
B. kehampaan terhadap nilai-nilai religiusitas di
masyarakat
C. kehancuran moral dan etika dalam kehidupan
di sekitar
D. kemajuan ilmu pengetahuan mengalahkan akal
budi
E. goyah terhadap nilai sosial dalam masyarakat
43. Salah satu isu kewarganegaraan di bidang ekonomi
dan teknologi bagi warga negara adalah otomasi
produksi yang menyebabkan berkurangnya tenaga
kerja dan kedatangan tenaga kerja asing. Salah satu
solusi yang tepat untuk dampak otomasi produksi
dengan ….
A. mengirim tenaga kerja Indonesia ke luar negeri
B. menutup akses pekerja asing di dalam negeri
C. membuka pelatihan dan lapangan kerja baru
dengan mendatangkan investor
D. mempertahankan kearifan lokal dalam produksi
E. membuat regulasi dan intervensi pada
perusahaan
44. Pada sektor pendidikan dan pelatihan, manfaat
nyata kecerdasan digital dapat dicermati dari
transformasi model pembelajaran yang tidak lagi
menggunakan traditional class.Salah satu manfaat
disrupsi dalam bidang pendidikan pembelajran
menjadi semakin mudah karena ….
A. adanya pembelajaran hybrid
B. penggunaan power point
C. media belajar tidak lagi di masyarakat
D. adanya model pembelajaran portofolio
E. pembayaran biaya secara online
45. Di satu sisi, perkembangan masyarakat digital sangat
diharapkan karena menawarkan banyak janji sebagai
pintu masuk untuk mewujudkan keadilan,
kesejahteraan, dan kebebasan bagi masyarakat di
era digital. Namun, di sisi lain, perkembangan
teknologi informasi dan pemanfaatan internet yang
begitu masif ternyata juga melahirkan berbagai
masalah sosial yang makin meresahkan. Situasi yang
sifatnya ambivalen, bahkan kontradiktif, ketika
masyarakat memasuki era digitalisasi dan
penggunaan internet yang semakin masif
merupakan akibat dari ….
A. paradox digital
B. dehumanisasi sosial
C. paradoks global
D. demoralisasi digital
E. komunitas virtual
46. Digitalisasi sistem administrasi negara dan alutsista
pertahanan keamanan memberikan kemudahan dan
transparansi yang memudahkan bagi penyelenggara
negara serta masyarakat sebagai pengguna.Namun
disisi lain digitalisasi dikhawatirkan akan ….
A. mengancam eksistensi negara karena lalu lintas
data
B. memberikan dampak negatif bagi citra identitas
nasional
C. menunjukkan rahasia negara terkait bidang
ekonomi
D. mengancam integrasi nasional dan ketahanan
nasional
E. menimbulkan kerawanan terhadap
kompleksitas berbagai ancaman siber
47. Globalisasi juga menyebabkan jati diri bangsa
memudar bahkan kesenian tradisional tidak
digemari generasi muda. Generasi muda lebih suka
dengan seni mancanegara yang mereka anggap
modern. Untuk mengatasi hal itu dapat dilakukan ….
A. mewajibkan seni tradisional di sekolah
B. penambahan seni tradisional di daerah
C. memperkuat penentangan terhadap asin
D. mengemas tradisi menjadi menarik ditonton
E. melarang kesenian asing untuk masuk
48. Banyak anggapan yang salah dengan memandang
dunia barat yang maju merupakan modernisasi dan
peniruan perilaku serta gaya hidup masyarakat barat
cenderung yang bersifat buruk. Perubahan perilaku
peniruan budaya barat disebabkan oleh ….
A. westernisasi
B. liberalisasi
C. sekularisasi
D. konsumerisme
E. radikalisasi
49. “Think Globally, Act Locally” merupakan dorongan
untuk memiliki wawasan global namun dalam
tindakan secara lokal sesuai dengan kearifan yang
dipahami di lingkungan setempat. Salah satu cara
yang dilakukan untuk memaknai think globally, act
locally dengan ….
A. memahami tren mode dunia dan berpakaian
tradisional dalam berbagai kegiatan
B. menyuarakan isu-isu ketahanan nasional dan
ancaman global
C. menguasai teknologi informasi dan membuat
terobosan baru
D. mengkampanyekan isu perubahan iklim dan
menanam pohon di sekitarnya
E. memahami krisis global yang terjadi dan
menyuarakan keadilan bagi di belahan dunia
lain
50. Globalisasi mengubah dunia menjadi satu kesatuan
yang terwujud dalam bentuk keterkaitan antar
bangsa dan antar manusia dapat melalui berbagai
macam kontak seperti perdagangan, komunikasi,
investasi dan budaya. Pada saat ini misalnya,
pembayaran tiket dilakukan sangat mudah dengan
transfer melalui ATM atau SMS banking, bahkan
mobile banking yang menunjukkan perubahan
positif di bidang teknologi karena terjadi …
A. peningkatan efektivitas dan efisiensi
B. berkembangnya ilmu pengetahuan dan
teknologi
C. perekonomian suatu negara semakin
meningkat
D. meningkatnya taraf hidup masyarakat
E. berkembangnya dunia pariwisata