RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah :
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas / Semester : X / 1 (gasal)
Pertemuan ke : 1, 2
Alokasi : 4 x 40’

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap
ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan
konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar : Menjelaskan manfaat dan hikmah bersuci dari najis dan hadats

Indikator :
 Dapat melafalkan dasar hukum bersuci baik dari najis maupun
hadats
 Dapat menyebutkan macam-macam najis dan hadats
 Dapat mempraktekkan cara membersihkan najis dan hadats
 Dapat menyebutkan hikmah bersuci

I. Materi Ajar : Bersuci dari najis dan hadats

II. Metode Pembelajaran : - Ceramah

- Diskusi
- Demonstrasi

III. Langkah Pembelajaran :

A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
- Membagi kelompok
B. Kegiatan Inti
- Siswa mencari dasar hukum dan berdiskusi tentang bersuci dari najis dan hadats
serta manfaat dan hikmahnya yang dibimbing oleh guru.
C. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi :
- Guru memberikan kesimpulan

IV. Sumber Belajar

 Al Qur’an dan terjemah
 Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq
 Fiqih klas X oleh Depag Jateng
 Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra
  Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh

V. Penilaian
Pertanyaan tertulis dan performs
1. Tulislah dasar perintah bersuci !
2. Sebutkan macam-macam hadats dan najis !
3. Sebutkan hikmah bersuci !
4. Praktekkan cara membersihkan hadats dan najis !
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas / Semester : X / 1 (gasal)
Pertemuan ke :3
Alokasi : 2 x 40’

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap
ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan
konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar : Melaksanan shalat fardhu

Indikator :
 Mampu menulis dasar hukum shalat fardhu
 Mampu melafalkan bacaan shalat fardhu
 Mampu mempraktekkan gerakan-gerakan shalat fardhu

I. Materi Ajar : Sholat fardhu

II. Metode Pembelajaran : - Ceramah

- Diskusi
- Demonstrasi

III. Langkah Pembelajaran :

1. Langkah Awal
a. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
b. Membagi kelompok
2. Kegiatan Inti
a. Siswa mencari dasar hukum dan berdiskusi tentang sholat fardhu dan gerakannya
yang dibimbing oleh guru.
3. Kegiatan Akhir
a. Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi :
b. Guru memberikan kesimpulan

IV. Sumber Belajar

 Al Qur’an dan terjemah
 Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq
 Fiqih klas X oleh Depag Jateng
 Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra
 Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian
Pertanyaan tertulis dan performs
1. Tulislah dasar perintah sholat fardhu !
2. Lafadkan bacaan sholat fardhu !
3. Praktekkan gerakan sholat shubuh !
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas / Semester : X / 1 (gasal)
Pertemuan ke :4
Alokasi : 2 x 40’

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap
ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan
konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar : Melaksanakan shalat Jum’at

Indikator :
 Mampu menulis dasar perintah shalat jum’at
 Dapat menyebutkan rukun shalat jum’at dan syarat syah shalat jum’at
 Dapat membuat teks khutbah jum’at

I. Materi Ajar : Sholat jum’at

II. Metode Pembelajaran : - Ceramah

- Diskusi
- Demonstrasi

III. Langkah Pembelajaran :

A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
- Membagi kelompok
B. Kegiatan Inti
Siswa mencari dasar hukum dan berdiskusi tentang sholat jum’at yang dibimbing oleh
guru.
C. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi :
- Guru memberikan kesimpulan

IV. Sumber Belajar

 Al Qur’an dan terjemah
 Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq
 Fiqih klas X oleh Depag Jateng
 Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra
 Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh

V. Penilaian
Pertanyaan tertulis
 1. Tulislah dasar perintah sholat jum’at !
2. Sebutkan rukun dan syarat sah sholat jum’at !
3. Buatlah teks sholat jum’at !

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas / Semester : X / 1 (gasal)
Pertemuan ke :5
Alokasi : 2 x 40’

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap
ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan
konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar : Terbiasa shalat sunnat

Indikator :
 Mampu menjelaskan dasar hukum shalat sunnat
 Mampu menyebutkan macam-macam shalat sunnat
 Mampu menjelaskan pelaksanaan shalat sunnat

I. Materi Ajar : Sholat Sunnat

II. Metode Pembelajaran : - Ceramah

- Diskusi
- Demonstrasi

III. Langkah Pembelajaran :

A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
- Membagi kelompok
B. Kegiatan Inti
Siswa mencari dasar hukum dan berdiskusi tentang dasar hukum sholat sunnat dan
macam-macamnya yang dibimbing oleh guru.
C. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi :
- Guru memberikan kesimpulan

IV. Sumber Belajar

 Al Qur’an dan terjemah
 Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq
 Fiqih klas X oleh Depag Jateng
 Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra
  Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh

V. Penilaian
Pertanyaan tertulis obyektif (terlampir)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas / Semester : X / 1 (gasal)
Pertemuan ke :6
Alokasi : 2 x 40’

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap
ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan
konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi permasalahan zakat kontemporer

Indikator :
 Dapat menjelaskan pengertian zakat kontemporer
 Dapat menyebutkan jenis usaha yang wajib zakat (usaha yang tidak
ada dasar naqli)
 Dapat menetapkan hukum zakat kontemporer, kadar serta nishabnya

I. Materi Ajar : Zakat Kontemporer

II. Metode Pembelajaran : - Ceramah

- Diskusi
- Tanya jawab

III. Langkah Pembelajaran :

A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
- Membagi kelompok
B. Kegiatan Inti
- Siswa mencari dasar hukum dan berdiskusi tentang zakat kontemporer yang
dibimbing oleh guru.
- Tanya jawab tentang zakat kontemporer
C. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi
 - Guru memberikan kesimpulan

IV. Sumber Belajar

 Al Qur’an dan terjemah
 Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq
 Fiqih klas X oleh Depag Jateng
 Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra
 Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian
Pertanyaan tertulis obyektif (terlampir)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas / Semester : X / 1 (gasal)
Pertemuan ke :7
Alokasi : 2 x 40’

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap
ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan
konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar : Membedakan zakat, infaq, shadaqah dan pajak

Indikator :
 Dapat menyebutkan pengertian zakat, infaq, shadaqah dan pajak.
 Dapat membedakan antara zakat, infaq, shadaqah dan pajak

I. Materi Ajar : Zakat, Infaq, Shadaqah dan Pajak

II. Metode Pembelajaran : - Ceramah

- Diskusi
- Tanya jawab
III. Langkah Pembelajaran :
A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
- Membagi kelompok
B. Kegiatan Inti
- Siswa mencari dasar hukum dan berdiskusi tentang zakat, infaq, shadaqah dan pajak
yang dibimbing oleh guru.
- Tanya Jawab tentang zakat, infaq, shadaqah dan pajak
C. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi
 - Guru memberikan kesimpulan
IV. Sumber Belajar
 Al Qur’an dan terjemah
 Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq
 Fiqih klas X oleh Depag Jateng
 Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra
 Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh

V. Penilaian
Uraian
1. Apa pengertian zakat, infaq, shadaqah dan pajak ?
2. Sebutkan perbedaan zakat, infaq, shadaqah dan pajak ?

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas / Semester : X / 1 (gasal)
Pertemuan ke :8
Alokasi : 2 x 40’

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap
ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan
konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar : Membedakan zakat, infaq, shadaqah dan pajak

Indikator :
 Dapat menjelaskan pengertian hibah dan hadiah
 Dapat membedakan antara hibah dan hadiah

I. Materi Ajar : Hibah dan hadiah

II. Metode Pembelajaran : - Ceramah

- Diskusi
- Analisis

III. Langkah Pembelajaran :

A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
- Membagi kelompok
B. Kegiatan Inti
- Siswa mencari dasar hukum dan berdiskusi tentang hibah dan hadiah yang
dibimbing oleh guru.
C. Kegiatan Akhir
 - Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi
- Guru memberikan kesimpulan

VI. Sumber Belajar

 Al Qur’an dan terjemah
 Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq
 Fiqih klas X oleh Depag Jateng
 Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra
 Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh

VII. Penilaian
Uraian
1. Apa yang dimaksud hibah dan hadiah ?
2. Sebutkan perbedaan hibah dan hadiah !

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas / Semester : X / 1 (gasal)
Pertemuan ke :9
Alokasi : 2 x 40’

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap
ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan
konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar : Membedakan zakat, infaq, shadaqah dan pajak

Indikator :
 Dapat menjelaskan pengertian wakaf
 Dapat menunjukkan dasar hukum wakaf

I. Materi Ajar : Wakaf

II. Metode Pembelajaran : - Ceramah

- Kajian pustaka

III. Langkah Pembelajaran :

A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
- Membagi kelompok
 A. Kegiatan Inti
- Siswa mencari dasar hukum tentang wakaf yang dibimbing oleh guru.
B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka.
- Guru memberikan kesimpulan

IV. Sumber Belajar

 Al Qur’an dan terjemah
 Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq
 Fiqih klas X oleh Depag Jateng
 Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra
 Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh

V. Penilaian
Uraian
1. Jelaskan pengertian wakaf !
2. Tulislah dasar hukum wakaf

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas / Semester : X / 1 (gasal)
Pertemuan ke : 10, 11, 12
Alokasi : 6 x 40’

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap
ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan
konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar : Menerapkan puasa Ramadhan

Indikator :
 Dapat menunjukkan dasar puasa Ramadhan.
 Dapat menyebutkan orang yang mendapat rukhsah puasa pada bulan
Ramadhan.
 Dapat menjelaskan cara menetapkan awal dan akhir Ramadhan

I. Materi Ajar : Puasa Ramadhan

II. Metode Pembelajaran : - Ceramah

 - Diskusi
- Tanya Jawab

III. Langkah Pembelajaran :

A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti
- Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang orang yang wajib berpuasa
Ramadhan dan yang mendapatkan rukhsoh serta diskusi penetapan awal dan akhir
Ramadhan yang dibimbing oleh guru.
B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi.
- Guru memberikan kesimpulan
IV. Sumber Belajar
 Al Qur’an dan terjemah
 Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq
 Fiqih klas X oleh Depag Jateng
 Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra
 Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian
Obyektif (terlampir)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas / Semester : X / 1 (gasal)
Pertemuan ke : 13
Alokasi : 2 x 40’

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap
ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan
konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar : Menerapkan puasa sunnah

Indikator :
 Dapat menyebutkan macam-macam puasa sunnah
 Dapat menunjukkan dasar hukum puasa sunnah
 Dapat menjelaskan hukmah buasa sunnah

I. Materi Ajar : Puasa Sunnah

II. Metode Pembelajaran : - Ceramah
- Kajian pustaka
- Diskusi

III. Langkah Pembelajaran :

A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti
- Siswa mencari dasar hukum dan macam-macam puasa sunnah serta hikmahnya
yang dibimbing oleh guru.
B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan diskusi.
- Guru memberikan kesimpulan

IV. Sumber Belajar

 Al Qur’an dan terjemah
 Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq
 Fiqih klas X oleh Depag Jateng
 Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra
 Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh

V. Penilaian
Obyektif (terlampir)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas / Semester : X / 1 (gasal)
Pertemuan ke : 14, 15
Alokasi : 4 x 40’

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap
ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan
konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar : Menjelaskan manfaat dan hikmah ibadah haji dan umrah

Indikator :
 Dapat menyebutkan pengertian haji dan pengertian umrah.
 Dapat menunjukkan dasar hukum haji dan umrah
  Dapat menjelaskan rukun, syarat, kewajiban, sunnah dan cara
pelaksanaan haji dan umrah
 Dapat menguraikan manfaat dan hikmah haji dan umrah

I. Materi Ajar : Haji dan Umrah

II. Metode Pembelajaran : - Ceramah

- Kajian pustaka
- Diskusi
- Drill
III. Langkah Pembelajaran :
A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti
- Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang rukun, syarat, kewajiban, sunnah
dan cara pelaksanaan Haji dan Umrah, manfaat dan hikmahnya yang dibimbing
oleh guru dan melafadkan doa-doa haji.
B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan diskusi.
- Guru memberikan kesimpulan

IV. Sumber Belajar

 Al Qur’an dan terjemah
 Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq
 Fiqih klas X oleh Depag Jateng
 Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra
 Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh

V. Penilaian
Uraian
1. Jelaskan pengertian haji dan umrah !
2. Tulislah dasar hukum haji dan umrah !
3. Sebutkan rukun syarat kewajiban dan sunnah haji
4. Apa hikmah dan manfaat haji dan umrah
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas / Semester : X / 1 (gasal)
Pertemuan ke : 16, 17
Alokasi : 4 x 40’

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap
ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan
konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar : Menjelaskan manfaat dan hikmah qurban dan aqiqah

Indikator :
 Dapat melafadkan dasar hukum qurban dan aqiqah
 Dapat menjelaskan pengertian qurban dan aqiqah.
 Dapat menjelaskan tata cara berqurban dan aqiqah.
 Dapat mengemukakan manfaat dan hikmah qurban dan aqiqah.

I. Materi Ajar : Qurban dan Aqiqah

II. Metode Pembelajaran : - Ceramah

- Kajian pustaka
- Diskusi
- Demonstrasi
III. Langkah Pembelajaran :
A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti
- Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang qurban aqiqah dan tata cara serta
manfaatnya yang dibimbing oleh guru dan melafadkan doa-doa menyembelih
hewan qurban.
B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan diskusi.
- Guru memberikan kesimpulan

IV. Sumber Belajar

 Al Qur’an dan terjemah
 Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq
 Fiqih klas X oleh Depag Jateng
 Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra
 Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian
Uraian
1. Jelaskan pengertian qurban dan aqiqah !
2. Tulislah dasar hukum qurban dan aqiqah !
3. Jelaskan tata cara menyembelih hewan qurban dan aqiqah !
4. Apa hikmah dan manfaat qurban dan aqiqah ?
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas / Semester : X / 1 (gasal)
Pertemuan ke : 18, 19
Alokasi : 4 x 40’

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap
ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan
konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar : Mendemonstrasikan tata cara pengurusan jenazah dan hikmahnya.

Indikator :
 Dapat menjelaskan cara menghadapi orang yang akan meninggal
dunia dan setelah meninggal dunia.
 Dapat menjelaskan cara merawat jenazah
 Dapat mempraktekkan prosesi pengurusan jenazah
 Dapat mengemukakan hikmah pengurusan jenazah

I. Materi Ajar : Pengurusan Jenazah

II. Metode Pembelajaran : - Ceramah

- Kajian pustaka
- Diskusi
- Demonstrasi
III. Langkah Pembelajaran :
A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti
- Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang tata cara menghadapi oranng yang
akan meninggal dunia dan prosesi pengurusan jenazah yang dibimbing oleh guru
dan mempraktekkan sholat jenazah.
B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan diskusi.
- Guru memberikan kesimpulan

IV. Sumber Belajar

 Al Qur’an dan terjemah
 Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq
 Fiqih klas X oleh Depag Jateng
 Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra
 Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian
Uraian dan performs
1. Jelaskan menghadapi orang yang akan meninggal !
2. Jelaskan cara merawat jenazah !
3. Praktekkan memandikan, mengkafani, menyolatkan dan mengkubur jenazah !
4. Apa hikmah dan manfaat pengurusan jenazah ?
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas / Semester : X / 1 (gasal)
Pertemuan ke : 20
Alokasi : 2 x 40’

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap
ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan
konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar : Menerapkan takziyah dan ziarah kubur sesuai dengan ajaran Islam

Indikator :
 Mampu menjelaskan tata cara ziarah kubur dan takziyah
 Mampu menunjukkan dasar hukum takziyah dan ziarah kubur.

I. Materi Ajar : Takziyah dan ziarah kubur

II. Metode Pembelajaran : - Ceramah

- Kajian pustaka

III. Langkah Pembelajaran :

A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti
- Siswa mencari dasar hukum tentang takziyah dan ziarah kubur yang dibimbing oleh
guru.
B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka.
- Guru memberikan kesimpulan

IV. Sumber Belajar

 Al Qur’an dan terjemah
 Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq
 Fiqih klas X oleh Depag Jateng
 Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra
 Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh

V. Penilaian
Pilihan ganda (terlampir)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas / Semester : X / 2 (genap)
Pertemuan ke : 1, 2
Alokasi : 4 x 40’

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap
ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan
konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar : Menjelaskan masalah-masalah yang berhubungan dengan konsep

kepemilikan

Indikator :
 Diskusi tentang pengertian kepemilikan, macam-macam kepemilikan
dan sebab kepemilikan
 Kajian pustaka tentang Milkiyah, Ihrajul Mubahat dan Ihyaul Mawat
Al Ardl.

I. Materi Ajar : Konsep kepemilikan

II. Metode Pembelajaran : - Ceramah

- Kajian pustaka
- Diskusi

III. Langkah Pembelajaran :

A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti
- Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang pengertian, macam-macam, dan
sebab kepemilikan yang dibimbing oleh guru.
B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan diskusi.
- Guru memberikan kesimpulan

IV. Sumber Belajar

 Al Qur’an dan terjemah
 Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq
 Fiqih klas X oleh Depag Jateng
  Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra
 Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian
Obyektif (terlampir)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas / Semester : X / 2 (genap)
Pertemuan ke : 3, 4
Alokasi : 4 x 40’

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap
ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan
konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar : Menjelaskan masalah-masalah yang berhubungan dengan aqad

Indikator :
 Mampu menjelaskan tentang pengertian aqad dan menunjukkan dasar
hukumnya.
 Mampu menyampaikan tentang syarat-syarat aqad, hukum aqad,
macam-macam aqad dan macam-macam sighat.

I. Materi Ajar : Akad

II. Metode Pembelajaran : - Ceramah

- Kajian pustaka
- Diskusi

III. Langkah Pembelajaran :

A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti
- Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang syarat, hukum dan macam-macam
akad yang dibimbing oleh guru.
B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan diskusi.
- Guru memberikan kesimpulan

IV. Sumber Belajar

 Al Qur’an dan terjemah
 Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq
 Fiqih klas X oleh Depag Jateng
 Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra
 Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh

V. Penilaian
Uraian
1. Jelaskan pengertian akad !
2. Tulislah dasar hukum akad !
3. Sebutkan syarat, macam-macam dan hukum akad !
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas / Semester : X / 2 (genap)
Pertemuan ke : 5, 6
Alokasi : 4 x 40’

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap
ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan
konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar : Menjelaskan konsep jual beli dan hikmahnya

Indikator :
 Mampu menunjukkan pengertian jual beli dan dasar hukumnya.
 Mampu merumuskan syarat dan rukun jual beli
 Mampu menyimpulkan macam-macam jual beli yang terlarang dan
jual beli yang benar.
 Mampu menyimpulkan hikmah jual beli.

I. Materi Ajar : Jual Beli

II. Metode Pembelajaran : - Ceramah

- Kajian pustaka
- Diskusi

III. Langkah Pembelajaran :

A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti
- Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang pengertian, dasar hukum, rukun,
tata cara dan hikmah jual beli yang dibimbing oleh guru.
B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan diskusi.
- Guru memberikan kesimpulan

IV. Sumber Belajar

 Al Qur’an dan terjemah
 Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq
 Fiqih klas X oleh Depag Jateng
 Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra
 Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian
Uraian
1. Jelaskan pengertian jual beli!
2. Tulislah dasar hukum jual beli !
3. Sebutkan syarat, macam-macam dan hukum jual beli !
4. Sebutkan hikmah jual beli !
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas / Semester : X / 2 (genap)
Pertemuan ke :7
Alokasi : 2 x 40’

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap
ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan
konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar : Menjelaskan konsep khiyar dan hikmahnya

Indikator :
 Mampu mengemukakan pengertian khiyar dan menunjukkan dasar
hukumnya.
 Mampu menyimpulkan macam-macam khiyar serta hikmahnya.

I. Materi Ajar : Khiyar

II. Metode Pembelajaran : - Ceramah

- Kajian pustaka
- Diskusi

III. Langkah Pembelajaran :

A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti
- Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang pengertian, dasar hukum dan
macam-macam khiyar yang dibimbing oleh guru.
B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan diskusi.
- Guru memberikan kesimpulan
IV. Sumber Belajar
 Al Qur’an dan terjemah
 Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq
 Fiqih klas X oleh Depag Jateng
 Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra
 Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian
Uraian
1. Jelaskan pengertian khiyar !
2. Tulislah dasar hukum khiyar !
3. Sebutkan syarat, macam-macam khiyar !
4. Sebutkan hikmah khiyar !
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas / Semester : X / 2 (genap)
Pertemuan ke :8
Alokasi : 2 x 40’

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap
ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan
konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar : Menganalisis tata cara Musaqoh, Muza-ra’ah dan Mukhaba-rah serta
hikmahnya

Indikator :
 Mampu menjelaskan pengertian Musaqoh, Muza-ra’ah dan Mukhaba-
rah dan menunjukkan dasar hukumnya.
 Mampu menyimpulkan hikmah Musaqoh, Muza-ra’ah dan Mukhaba-
rah.

I. Materi Ajar : Musaqoh, Muza-ra’ah dan Mukhaba-rah

II. Metode Pembelajaran : - Ceramah

- Kajian pustaka
- Diskusi

III. Langkah Pembelajaran :

A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti
- Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang dasar, rukun, syarat serta hikmah
Musyaqoh, Muza-ra’ah dan Mukhaba-rah yang dibimbing oleh guru.
B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan diskusi.
- Guru memberikan kesimpulan

IV. Sumber Belajar

 Al Qur’an dan terjemah
 Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq
 Fiqih klas X oleh Depag Jateng
 Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra
 Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian
Uraian
1. Jelaskan pengertian Musyaqoh, Muza-ra’ah dan Mukhaba-rah!
2. Tulislah dasar hukum Musyaqoh, Muza-ra’ah dan Mukhaba-rah!
3. Sebutkan hikmah Musyaqoh, Muza-ra’ah dan Mukhaba-rah !
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas / Semester : X / 2 (genap)
Pertemuan ke :9
Alokasi : 2 x 40’

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap
ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan
konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar : Menjelaskan tata cara syirkah dan hikmahnya

Indikator :
 Mampu menjelaskan pengertian syirkah dan dasar hukumnya.
 Menyimpulkan macam-macam syirkah, tata cara, syirkah dan
hikmahnya.

I. Materi Ajar : Syirkah

II. Metode Pembelajaran : - Ceramah

- Kajian pustaka
- Diskusi

III. Langkah Pembelajaran :

A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti
- Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang dasar, rukun, syarat serta hikmah
syirkah yang dibimbing oleh guru.
B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan diskusi.
- Guru memberikan kesimpulan
IV. Sumber Belajar
 Al Qur’an dan terjemah
 Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq
 Fiqih klas X oleh Depag Jateng
 Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra
 Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian
Uraian
1. Jelaskan pengertian Syirkah !
 2. Tulislah dasar hukum Syirkah !
3. Sebutkan macam-macam syirkah dan hikmahnya !
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas / Semester : X / 2 (genap)
Pertemuan ke : 10
Alokasi : 2 x 40’

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap
ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan
konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar : Menjelaskan konsep ji’alah dan hikmahnya

Indikator :
 Mampu menjelaskan pengertian ji’alah dan menunjukkan dasar
hukumnya
 Dapat menemukan syarat dan rukun serta hikmah ji’alah

I. Materi Ajar : Ji’alah

II. Metode Pembelajaran : - Ceramah

- Kajian pustaka
- Diskusi

III. Langkah Pembelajaran :

A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti
- Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang syarat, rukun serta hikmah ji’alah
yang dibimbing oleh guru.
B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan diskusi.
- Guru memberikan kesimpulan
IV. Sumber Belajar
 Al Qur’an dan terjemah
 Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq
 Fiqih klas X oleh Depag Jateng
 Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra
 Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian
Uraian
 1. Jelaskan pengertian ji’alah !
2. Tulislah dasar hukum ji’alah !
3. Sebutkan syarat, macam-macam ji’alah !
4. Sebutkan hikmah ji’alah !
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas / Semester : X / 2 (genap)
Pertemuan ke : 11
Alokasi : 2 x 40’

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap
ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan
konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar : Menjelaskan tata cara wakaf dan hikmahnya

Indikator :
 Mampu mengemukakan pengertian dan dasar hukum wakaf
 Dapat menyimpulkan syarat dari rukun, macam-macam serta
mengganti wakaf dan hikmahnya.

I. Materi Ajar : Wakaf

II. Metode Pembelajaran : - Ceramah

- Kajian pustaka
- Diskusi

III. Langkah Pembelajaran :

A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti
- Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang syarat, rukun, macam-macam,
mengganti wakaf dan hikmah wakaf yang dibimbing oleh guru.
B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan diskusi.
- Guru memberikan kesimpulan

IV. Sumber Belajar

 Al Qur’an dan terjemah
 Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq
 Fiqih klas X oleh Depag Jateng
 Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra
  Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian
Obyektif (terlampir)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas / Semester : X / 2 (genap)
Pertemuan ke : 12
Alokasi : 2 x 40’

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap
ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan
konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar : Menjelaskan wakalah dan hikmahnya

Indikator :
 Mampu menjelaskan pengertian wakalah dan menunjukkan dasar
hukumnya.
 Dapat menjelaskan syarat dan rukun wakalah, jenis pekerjaan yang
bisa dilimpahkan dan waktu wakalah serta hikmahnya.

I. Materi Ajar : Wakalah

II. Metode Pembelajaran : - Ceramah

- Kajian pustaka
- Diskusi

III. Langkah Pembelajaran :

A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti
- Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang syarat, rukun, jenis pekerjaan yang
bisa diwakilkan dan waktu serta hikmah wakalah yang dibimbing oleh guru.
B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan diskusi.
- Guru memberikan kesimpulan

IV. Sumber Belajar

 Al Qur’an dan terjemah
 Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq
 Fiqih klas X oleh Depag Jateng
 Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra
 Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian
Obyektif (terlampir)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas / Semester : X / 2 (genap)
Pertemuan ke : 13
Alokasi : 2 x 40’

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap
ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan
konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar : Menjelaskan sulhu dan hikmahnya

Indikator :
 Mampu mengemukakan pengertian sulhu dan menunjukkan dasar
hukumnya.
 Dapat menyimpulkan syarat dan rukun sulhu, macam-macam sulhu
dan hikmahnya.

I. Materi Ajar : Sulhu

II. Metode Pembelajaran : - Ceramah

- Kajian pustaka
- Diskusi

III. Langkah Pembelajaran :

A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti
- Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang syarat, rukun serta hikmah sulhu
yang dibimbing oleh guru.
B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan diskusi.
- Guru memberikan kesimpulan
IV. Sumber Belajar
 Al Qur’an dan terjemah
 Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq
 Fiqih klas X oleh Depag Jateng
 Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra
 Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian
Uraian
1. Jelaskan pengertian sulhu !
 2. Tulislah dasar hukum sulhu !
3. Sebutkan syarat, macam-macam sulhu !
4. Sebutkan hikmah sulhu !
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas / Semester : X / 2 (genap)
Pertemuan ke : 14
Alokasi : 2 x 40’

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap
ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan
konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar : Menjelaskan dlaman dan kafalah serta hikmahnya

Indikator :
 Mampu menyatakan pengertian dlaman dan kafalah serta dasar
hukumnya.
 Mampu menyimpulkan syarat dan rukun dlaman dan kafalah serta
hikmahnya

I. Materi Ajar : Dlaman dan Kafalah

II. Metode Pembelajaran : - Ceramah

- Kajian pustaka
- Diskusi

III. Langkah Pembelajaran :

A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti
- Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang pengertian, syarat, rukun serta
hikmah dlaman dan kafalah yang dibimbing oleh guru.
B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan diskusi.
- Guru memberikan kesimpulan
IV. Sumber Belajar
 Al Qur’an dan terjemah
 Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq
 Fiqih klas X oleh Depag Jateng
 Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra
 Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian
Uraian
1. Jelaskan pengertian dlaman dan kafalah !
2. Tulislah dasar hukum dlaman dan kafalah !
3. Sebutkan syarat, macam-macam dlaman dan kafalah !
4. Sebutkan hikmah dlaman dan kafalah !
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas / Semester : X / 2 (genap)
Pertemuan ke : 15
Alokasi : 2 x 40’

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap
ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan
konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar : Menjelaskan riba dan hikmah larangannya

Indikator :
 Mampu menjelaskan pengertian riba dan dasar hukumnya
 Dapat mengemukakan macam-macam riba serta hikmah di larangnya
riba

I. Materi Ajar : Riba

II. Metode Pembelajaran : - Ceramah

- Kajian pustaka
- Diskusi

III. Langkah Pembelajaran :

A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti
- Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang pengertian, macam-macam dan
hikmah dilarangnya riba yang dibimbing oleh guru.
B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan diskusi.
- Guru memberikan kesimpulan
IV. Sumber Belajar
 Al Qur’an dan terjemah
 Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq
 Fiqih klas X oleh Depag Jateng
  Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra
 Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian
Uraian
1. Jelaskan pengertian riba !
2. Tulislah dasar hukum riba !
3. Sebutkan macam-macam riba !
4. Sebutkan hikmah diharamkannya riba !
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas / Semester : X / 2 (genap)
Pertemuan ke : 16
Alokasi : 2 x 40’

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap
ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan
konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar : Menjelaskan praktek dan hukum bank

Indikator :
 Mampu menjelaskan pengertian, tujuan dan jenis-jenis serta hukum
bank
 Mampu menyimpulkan jenis bank yang sesuai dengan syariat islam

I. Materi Ajar : Bank

II. Metode Pembelajaran : - Ceramah

- Kajian pustaka
- Diskusi

III. Langkah Pembelajaran :

A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti
- Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang pengertian, tujuan, jenis serta
hukum bank dan bank syariah yang dibimbing oleh guru.
B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan diskusi.
- Guru memberikan kesimpulan

IV. Sumber Belajar

  Al Qur’an dan terjemah
 Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq
 Fiqih klas X oleh Depag Jateng
 Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra
 Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian
Uraian
1. Jelaskan pengertian bank !
2. Sebutkan tujuan dan jenis-jenis bank !
3. Sebutkan pengertian bank syariah !
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas / Semester : X / 2 (genap)
Pertemuan ke : 17
Alokasi : 2 x 40’

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap
ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan
konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar : Menganalisis praktek dan hukum asuransi

Indikator :
 Mampu menganalisis asuransi yang sesuai dengan islam serta
hikmahnya

I. Materi Ajar : Asuransi

II. Metode Pembelajaran : - Ceramah

- Analisis
- Diskusi

III. Langkah Pembelajaran :

A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti
- Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang pengertian, tujuan dan asuransi
yang sesuai dengan islam yang dibimbing oleh guru.
B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil analisis dan diskusi.
- Guru memberikan kesimpulan
IV. Sumber Belajar
 Al Qur’an dan terjemah
 Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq
 Fiqih klas X oleh Depag Jateng
 Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra
 Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh

V. Penilaian
Uraian
1. Jelaskan pengertian asuransi !
2. Tulislah dasar hukum asuransi !
3. Sebutkan tujuan asuransi !
4. Sebutkan hikmah asuransi !
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam

Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas / Semester : X / 2 (genap)
Pertemuan ke : 18
Alokasi : 2 x 40’

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap
ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan
konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar : Menjelaskan praktek dan hukum tabungan

Indikator :
 Mampu menjelaskan pengertian, dasar hukum, tujuan dan hikmah
tabungan

I. Materi Ajar : Tabungan

II. Metode Pembelajaran : - Ceramah

- Kajian pustaka
- Tanya jawab

III. Langkah Pembelajaran :

A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti
- Siswa mencari dasar hukum dan tanya jawab tentang pengertian, dasar hukum,
tujuan dan hikmah tabungan yang dibimbing oleh guru.
B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka.
- Guru memberikan kesimpulan

IV. Sumber Belajar

 Al Qur’an dan terjemah
 Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq
 Fiqih klas X oleh Depag Jateng
 Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra
  Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh

V. Penilaian
Uraian
1. Jelaskan pengertian tabungan !
2. Tulislah dasar hukum tabungan !
3. Sebutkan tujuan tabungan !
4. Sebutkan hikmah tabungan !

Sukoharjo, 01 Juni 2007

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala MA PPMI Assalaam

Sigit Rahardja, S.Si