KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII

SMP NEGERI I BREBES TAHUN PELAJARAN 2020 /2021

KRITERIA

NILAI KKM
KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG

INTAKE SISWA

JUMLAH SKOR
NO. KD

KOMPETENSI DASAR SUB KOMPETENSI

3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita ( membanggakan 3.1a Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita yang didengar dan 79 79 72 230 77
dan memotivasi ) yang didengar dan dibaca dibaca
3.1b Menetukan isi teks berita yang didengar dan dibaca 79 79 72 230 77

79 79 72 230 76.7 77 1
4.1 Menyimpulkan isi dari berita ( membanggakan dan 4.1a Menyusun ringkasan dan penyimpulan berita 79 79 72 230 77
memotivasi ) yang dibaca dan didengar.
4.1b Menentukan langkah-langkah penyimpulan pokok-pokok berita 79 79 72 230 77

4.1c Menanggapi isi berita 79 79 72 230 77

79 79 72 230 76.7 77 2
3.2 Menelaah struktur dan unsur kebahasaan teks 3.2a Mengidentifikasi struktur teks berita ( lead), tubuh berita, ekor berita 80 79 72 231 77
berita (membanggakan dan memotivasi ) yang
didengar dan dibaca 3.2 b Mengidentifikasi kaidah kebahasaan teks berita 80 79 72 231 77

80.0 79.0 72.0 231.0 77.0 77.3 3

4.2 Menyajikan data, informasi dalam bentuk berita 4.2a rencanakan penulisan teks berita 79 80 72 231 77
secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur
kebahasaan, atau aspek lisan (lafal, intonasi, mimik, 4.2 b Menulis teks berita dengan memperhatikan pilihan kata, 79 79 72 230 77

kinesik). kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat

/ tanda baca/ejaan
4.2 c Menyajikan teks berita secara lisan teks 79 79 72 230 77

79.0 79.3 72.0 230.3 76.8 77.1 4

 KRITERIA

KOMPLEKSITAS

NILAI KKM
DAYA DUKUNG

JUMLAH SKOR
INTAKE SISWA
KODE

KOMPETENSI DASAR SUB KOMPETENSI

3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau 3.3 a Menentukan definisi teks iklan, slogan, atau poster. 79 80 72 231 77
poster (yang membuat bangga dan memotivasi)
dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar. 3.3 b Mengidentifikasi unsur-unsur teks iklan, slogan, atau poster. 79 80 72 231 77

3.3 c Menentukan jenis teks iklan, slogan, dan poster dan 79 80 72 231 77

menunjukkan bukti pada teks yang dibaca/didengar.

79.0 80.0 72.0 231.0 77.0 77.3 5

4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster 4.3a Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster 79 79 72 230 76.7
(membanggakan dan memotivasi) dari
berbagai sumber. 4.3 b Menceritakan kembali isi iklan, slogan, atau poster.. 80 79 72 231 77

79.5 79 72 230.5 76.8 76.8 6

3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, 3.4 a Mengidentifikasi unsur teks iklan, slogan, dan poster. 79 79 72 230 77
slogan, atau poster (yang membuat bangga dan
memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca 3.4 b Menelaah unsur kebahasaan teks iklan, slogan, dan poster. 79 79 72 230 77

79.0 79.0 72.0 230.0 76.7 77 7

4.4 Menyajikan gagasan, pesan, ajakan dalam bentuk iklan, 3.5 a Menentukan langkah-langkah penulisan iklan, slogan atau poster 79 80 72 231 77
slogan, atau poster secara lisan dan tulis. dibaca/didengar
3.5 b Merumuskan konteks iklan, slogan, atau poster sesuai dengan 80 80 72 232 77

keperluan untuk bahan penulisan slogan dan/poster

3.5 c Menulis iklan, slogan, atau poster berdasarkan konteks yang 79 80 72 231 77

telah dirumuskan
3.5 d Mempresentasikan iklan, slogan, dan/atau poster yang ditulis 79 80 72 231 77

dengan berbagai variasi.

79.25 80 72 185 77 77 8
 KRITERIA

DAYA DUKUNG

JUMLAH SKOR
KOMPLEKSITAS

NILAI KKM
INTAKE SISWA
KODE

KOMPETENSI DASAR SUB KOMPETENSI

3.5 Mengidentifikasi informasi teks eksposisi berupa artikel 4.5 a Menentukan definisi teks eksposisi. 79 79 72 230 77
ilmiah populer dari koran majalah yang didengar
dan dibaca. 4.5 b Mendata unsur-unsur teks eksposisi yang meliputi gagasan 79 79 72 230 77

dan fakta dan pola pengembangannya.

4.5 c Mengkaji hubungan bagian-bagian struktur dan kebahasaan 80 79 72 231 77

teks eksposisi.
79.3 79 72 230 76.8 77.2 9
4.5 Menyimpulkan isi teks eksposisi (artikel ilmiah populer 3.6 a Menelaah informasi isi teks sesuai dengan bagian-bagian 80 79 72 231 77
dari koran dan majalah) yang diperdengarkan dan dibaca. teks eksposisi
3.6 b Menyimpulkan isi teks eksposisi hasil diskusi. 80 79 72 231 77

80.0 79.0 72.0 231.0 77.0 77.8 10

3.6 Menelaah isi dan struktur teks eksposisi (berupa artikel 4.6 a Mengindentifikasi struktur teks ekspoisi. 79 81 72 232 77
ilmiah populer dari koran/ majalah) yang diperdengarkan
atau dibaca. 4.6 b Mengindentifikasi penggunaan kaidah bahasa dalam 80 80 72 232 77

teks eksposisi.
4.6 c Menelaah hasil melengkapi teks eksposisi dari segi struktur 81 80 72 233 78

dan kaidah bahasa.

4.6 d Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, 79 80 72 231 77

kalimat, ejaan dan tanda baca.

79.8 80.3 72 232 77.3 77.7 11
4.6 Menyajikan gagasan, pendapat ke dalam bentuk teks 4.6 a Menyusun kerangka teks ekspoisi berdasarkan struktu, kaidah 79 80 72 231 77
eksposisi berupa yang artikel ilmiah populer bahasa, ciri kebahasaan, dan pola pengembangan kebahasaan
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman berdasarkan objek yang akan ditulis
budaya, dll) secara lisan dan tertulis dengan
memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, aspek lisan. 4,6 b Menulis teks ekposisi 81 80 72 233 78
 4,6 c Mempresentasikan teks eksposisi 79 80 72 231 77

79.7 80.0 72.0 231.7 77.2 77.6 12

KRITERIA

KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG

JUMLAH SKOR
INTAKE SISWA

NILAI KKM
KODE

KOMPETENSI DASAR SUB KOMPETENSI

3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur pembangun teks puisi 4.7 a Merumuskan pengertian puisi. 81 81 72 234 78
yang diperdengarkan atau dibaca.
4.7 b Menentukan isi teks puisi yang dibaca. 81 81 72 234 78

81 81 72 234 78.0 78.3 13

3.8 Menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi 3.8 a Merumuskan unsur-unsur pembentuk teks puisi 79 79 72 230 77
yang diperdengarkan atau dibaca.
3.8 b Mengidentifikasi isi teks puisi 79 79 72 230 77

3.8 c Mengidentifikasi penggunaan bahasa teks puisi 86 79 72 237 79

3.8 d Mengidentifikasi makna kata-kata (konotasi dan denotasi) 79 81 72 232 77

80.8 79.5 72.0 232.3 77.4 77.4 14

4.8 Menyajikan gagasan, perasaan, pendapat dalam bentuk 4.8 a Menulis puisi berdasarkan konteks. 81 81 72 234 78
teks puisi secara tulis/ lisan dengan memperhatikan
unsur-unsur pembangun puisi. 4.8 b Membacakan puisi yang ditulis dan menanggapinya 81 79 72 232 77

81 80 72 233 77.7 77.7 15

3.9 Mengidentifikasi informasi dari teks ekplanasi berupa 3.9 a Mengidentifikasi ciri-ciri dan pola-pola/struktur teks eksplanasi. 81 79 72 232 77
paparan kejadian suatu fenomena alam yang
diperdengarkan atau dibaca dengan memperhatikan 3.9 b Menunjukkan gagasan utama dalam teks eksplanasi. 81 79 72 232 77
struktur, unsur kebahasaan, dan isi secara tertulis.
81 79 72 232 77.3 77.7 16
4.9 Meringkas isi teks eksplanasi yang berupa proses 4.9 a Meringkas teks eksplanasi 80 80 72 232 77
terjadinya suatu fenomena dari beragam sumber
 yang didengar dan dibaca.
80 80 72 232 77.3 77.3 17

KRITERIA

KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG

JUMLAH SKOR
INTAKE SISWA

NILAI KKM
KODE

KOMPETENSI DASAR SUB KOMPETENSI

3.10 Menelaah teks eksplanasi berupa paparan kejadian suatu 3.10 a Mengidentifikasi isi teks ekslpanasi 79 80 72 231 77
fenomena alam yang diperdengarkan atau dibaca.
3.10 b Mengidentifikasi struktur teks ekslpanasi 79 80 72 231 77

3.10 c Mengidentifikasi kaidah-kaidah teks ekslpanasi 79 80 72 231 77

4.10 Menyajikan informasi, data dalam bentuk teks eksplanasi 4.10 a Mendata peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar sebagai 81 81 73 235 78
proses terjadinya suatu fenomena secara lisan dan tulis bahan menulis teks eksplanasi.
dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, 4.10 b Menyusun kerangka teks eksplanasi. 81 81 73 235 78
atau aspek lisan.
4.10 c Menulis teks eksplanasi sesuai dengan kerangka/pola 81 81 73 235 78

yang telah dirancang.

81 81 73 235 78.3 78.3 18

3.11 Mengidentifikasi informasi pada teks ulasan tentang 3.11 a Mengungkapkan kelebihan dan kekurangan teks ulasan. 81 81 73 235 78
kualitas karya (film, cerpen, drama, novel, karya seni
daerah) yang dibaca atau diperdengarkan 3.11 b Menuliskan informasi berupa pernyataan kelebihan dan 81 81 73 235 78

kekurangan benda yang terdapat pada teks ulasan.

81 81 73 235 78.3 78.3 19

4.11 Menceritakan kembali isi teks ulasan tentang kualitas 4.11 a Membacakan kelebihan produk, karya, benda pada 81 81 73 235 78
karya (film, cerpen, drama, novel, karya seni daerah) teks ulasan yang diidentifasi
yang dibaca atau didengar.
 81 81 73 235 78.3 78.3 20
3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan teks ulasan (film, 3.12 a Mengidentifikasi struktur teks ulasan. 81 81 73 235 78
cerpen, drama, novel, karya seni daerah) yang
diperdengarkan dan dibaca. 3.12 b Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks ulasan. 81 81 73 235 78

81.0 81.0 73.0 235.0 78.3 78.3 21

KRITERIA

KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG

JUMLAH SKOR
INTAKE SISWA

NILAI KKM
KODE

KOMPETENSI DASAR SUB KOMPETENSI

4.12 Menyajikan tanggapan tentang kualitas karya (film, cerpen, 4.12 a Membuat ulasan karya (film, cerpen, drama, novel, 81 81 73 235 78
drama, novel, karya seni daerah, dll.) dalam bentuk karya seni daerah, dll.)
teks ulasan secara lisan dan tulisdengan memperhatikan
struktur, unsur kebahasaan, atau aspek lisan

3.13 Mengidentifikasi jenis saran, ajakan, arahan, dan 3.13 a Mengidentifikasi jenis saran isi teks persuasi. 80 79 73 232 77
pertimbangan tentang berbagai hal positif atas permasalahan
aktual dari teks persuasi (lingkungan hidup, kondisi sosial, 3.13 b Mengidentifikasi ajakan isi teks persuasi. 80 79 73 232 77
dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan dibaca.
3.13.c Mengidentifikasi arahan isi teks persuasi. 80 79 73 232 77

3.13.d Mengidentifikasi pertimbangan isi teks persuasi. 80 79 73 232 77

80 79 73 232 77 77 22
4.13 Menyimpulkan isi saran, ajakan, arahan, pertimbangan 4.13 a Membuat simpulan isi teks persuasi 80 79 73 232 77
tentang berbagai hal positif permasalahan aktual dari teks
persuasi (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) yang didengar dan dibaca.

80 79 73 232 77.3 77.3 23

3.14 14 Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang 3.14 a Mengidentifikasi struktur teks persuasi. 80 80 73 233 78
berupa saran, ajakan, dan pertimbangan tentang berbagai
permasalahan aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, 3.14 b Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks persuasi 80 80 73 233 78
 dan/atau keragaman budaya, dll) dari berbagai sumber
yang didengar dan dibaca. 80 79 73 232 77

80 80 73 233 77.6 77.6 24

KRITERIA

KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG

JUMLAH SKOR
INTAKE SISWA

NILAI KKM
KODE

KOMPETENSI DASAR SUB KOMPETENSI

4.14 Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan, arahan, dan 4.14 a Menulis teks persuasi sesuai dengan memperhatikan struktur 80 79 73 232 77
pertimbangan) secara tulis dan lisan dengan memperhatikan dan kaidah kebahasaan teks persuasi.
struktur, kebahasaan, atau aspek lisan. 4.14 b Mempresentasikan teks persuasi yang ditulis. 80 79 73 232 77

3.15 Mengidentifikasi unsur-unsur drama (tradisional dan 3.15 a Mengidentifikasi struktur teks drama. 80 79 73 232 77
moderen) yang disajikan dalam bentuk pentas atau naskah.
3.15 b Mengidentifikasi kaidah teks drama. 80 79 73 232 77

4.15 Menginterprestasi drama (tradisional dan modern) yang 4.15 a Menentukan unsur-unsur teks drama. 80 79 73 232 77
dibaca dan ditonton/ didengar.
4.15 b Menentukan jenis-jenis teks drama. 79 79 73 231 77

4.15 c Menanggapi isi drama 79 81 73 233 78

79 80 73 232 77.3 77.3 25

3.16 Menelaah karakteristik unsur dan kaidah kebahasaan dalam 3.16 a Mengidentifikasi karakteristik unsur drama. 80 79 73 232 77

80 79 73 232 77.3 77.3 26

4.16 Menyajikan drama dalam bentuk pentas atau naskah 4.16 a Menulis drama berdasarkan konteks. 80 79 73 232 77

4.16 b Menyajikan drama yang ditulis dalam bentuk pentas. 79 81 73 233 78

 79.5 80 73 1858 77.5 77.5 27
3.17 Menggali dan menemukan informasi dari buku fiksi dan 3.17.a Menjelaskan informasi-informasi yang didapatkan dari 80 79 73 232 77

buku fiksi/nonfiksi.
80 79 73 232 77.3 77.3 28

KRITERIA

KOMPLEKSITAS

NILAI KKM
DAYA DUKUNG

JUMLAH SKOR
INTAKE SISWA
KODE

KOMPETENSI DASAR SUB KOMPETENSI

4.17 Membuat peta konsep/ garis alur dari buku fiksi dan 14.7.a Membuat peta pikiran isi buku 80 79 73 232 77
nonfiksi yang dibaca
14.7.b Mempresentasikan peta pikiran yang diperoleh dari 80 79 73 232 77

hasil membaca buku

80 79 73 232 77.3 77.3 29
3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca 3.18.a Menelaah unsur kebahasaan dalam buku fiksi.. 79 81 73 233 78
4.18 Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan nonfiksi yang 4.18. a Membuat tanggapan terhadap buku fiksi. 79 80 73 232 77
dibaca secara lisan/ tertulis
4.18.b Menyajikanan tanggapan terhadap buku fiksi. 79 80 73 232 77

4.18.c Memberikan komentar terhadap tanggapan terhadap buku fiksi. 79 79 73 231 77

79.0 79.7 73.0 928 77.2 77.2 30

KKM 77.47 2324.2

77.47333

Mengetahui Brebes, Januari 2021

Kepala SMP Negeri 1 Brebes Guru Mata Pelajaran Bhs. Indonesia
Drs. Dharma Suhaeri Edi Santosa, S.Pd.
NIP.19670318 199903 1 001 NIP 19701009 200312 1 004
 KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL KURIKULUM KHUSUS
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII
SMP NEGERI I BREBES TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

KRITERIA

KOMPLEKSITAS

NILAI KKM
DAYA DUKUNG

INTAKE SISWA

JUMLAH SKOR
NO. KD

KOMPETENSI DASAR SUB KOMPETENSI

3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita ( membanggakan 3.1a Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita yang didengar dan 79 79 72 230 77
dan memotivasi ) yang didengar dan dibaca dibaca
3.1b Menetukan isi teks berita yang didengar dan dibaca 79 79 72 230 77
79 79 72 230 76.7
4.1 Menyimpulkan isi dari berita ( membanggakan dan 4.1a Menyusun ringkasan dan penyimpulan berita 79 79 72 230 77
memotivasi ) yang dibaca dan didengar.
4.1b Menentukan langkah-langkah penyimpulan pokok-pokok berita 79 79 72 230 77

4.1c Menanggapi isi berita 79 79 72 230 77

79 79 72 230 76.7
3.2 Menelaah struktur dan unsur kebahasaan teks 3.2a Mengidentifikasi struktur teks berita ( lead), tubuh berita, ekor berita 80 79 72 231 77
berita (membanggakan dan memotivasi ) yang
didengar dan dibaca 3.2 b Mengidentifikasi kaidah kebahasaan teks berita 80 79 72 231 77
80.0 79.0 72.0 231.0 77.0
4.2 Menyajikan data, informasi dalam bentuk berita 4.2a rencanakan penulisan teks berita 79 80 72 231 77
secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur
kebahasaan, atau aspek lisan (lafal, intonasi, mimik, 4.2 b Menulis teks berita dengan memperhatikan pilihan kata, 79 79 72 230 77
kinesik). kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat
/ tanda baca/ejaan
4.2 c Menyajikan teks berita secara lisan teks 79 79 72 230 77
79.0 79.3 72.0 230.3 76.8
3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau 3.3 a Menentukan definisi teks iklan, slogan, atau poster. 79 80 72 231 77
poster (yang membuat bangga dan memotivasi)
dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar. 3.3 b Mengidentifikasi unsur-unsur teks iklan, slogan, atau poster. 79 80 72 231 77

3.3 c Menentukan jenis teks iklan, slogan, dan poster dan 79 80 72 231 77
menunjukkan bukti pada teks yang dibaca/didengar.
79.0 80.0 72.0 231.0 77.0
 KRITERIA

KOMPLEKSITAS

NILAI KKM
DAYA DUKUNG

JUMLAH SKOR
INTAKE SISWA
KODE

KOMPETENSI DASAR SUB KOMPETENSI

4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster 4.3a Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster 79 79 72 230 76.7
(membanggakan dan memotivasi) dari
berbagai sumber. 4.3 b Menceritakan kembali isi iklan, slogan, atau poster.. 80 79 72 231 77
79.5 79 72 230.5 76.8
3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, 3.4 a Mengidentifikasi unsur teks iklan, slogan, dan poster. 79 79 72 230 77
slogan, atau poster (yang membuat bangga dan
memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca 3.4 b Menelaah unsur kebahasaan teks iklan, slogan, dan poster. 79 79 72 230 77
79.0 79.0 72.0 230.0 76.7
4.4 Menyajikan gagasan, pesan, ajakan dalam bentuk iklan, 3.5 a Menentukan langkah-langkah penulisan iklan, slogan atau poster 79 80 72 231 77
slogan, atau poster secara lisan dan tulis. dibaca/didengar
3.5 b Merumuskan konteks iklan, slogan, atau poster sesuai dengan 80 80 72 232 77
keperluan untuk bahan penulisan slogan dan/poster
3.5 c Menulis iklan, slogan, atau poster berdasarkan konteks yang 79 80 72 231 77
telah dirumuskan
3.5 d Mempresentasikan iklan, slogan, dan/atau poster yang ditulis 79 80 72 231 77
dengan berbagai variasi.
79.25 80 72 185 77
3.9 Mengidentifikasi informasi dari teks ekplanasi berupa 3.9 a Mengidentifikasi ciri-ciri dan pola-pola/struktur teks eksplanasi. 81 79 72 232 77
paparan kejadian suatu fenomena alam yang
diperdengarkan atau dibaca dengan memperhatikan 3.9 b Menunjukkan gagasan utama dalam teks eksplanasi. 81 79 72 232 77
struktur, unsur kebahasaan, dan isi secara tertulis.
81 79 72 232 77.33
4.9 Meringkas isi teks eksplanasi yang berupa proses 4.9 a Meringkas teks eksplanasi 80 80 72 232 77
terjadinya suatu fenomena dari beragam sumber
yang didengar dan dibaca.
80 80 72 232 77.3
3.10 Menelaah teks eksplanasi berupa paparan kejadian suatu 3.10 a Mengidentifikasi isi teks ekslpanasi 79 80 72 231 77
fenomena alam yang diperdengarkan atau dibaca.
3.10 b Mengidentifikasi struktur teks ekslpanasi 79 80 72 231 77

3.10 c Mengidentifikasi kaidah-kaidah teks ekslpanasi 79 80 72 231 77

79 80 72 231 77
 KRITERIA

KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG

NILAI KKM
JUMLAH SKOR
INTAKE SISWA
KODE

KOMPETENSI DASAR SUB KOMPETENSI

4.10 Menyajikan informasi, data dalam bentuk teks eksplanasi 4.10 a Mendata peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar sebagai 81 81 73 235 78
proses terjadinya suatu fenomena secara lisan dan tulis bahan menulis teks eksplanasi.
dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, 4.10 b Menyusun kerangka teks eksplanasi. 81 81 73 235 78
atau aspek lisan.
4.10 c Menulis teks eksplanasi sesuai dengan kerangka/pola 81 81 73 235 78
yang telah dirancang.
81 81 73 235 78.33
3.13 Mengidentifikasi jenis saran, ajakan, arahan, dan 3.13 a Mengidentifikasi jenis saran isi teks persuasi. 80 79 73 232 77
pertimbangan tentang berbagai hal positif atas permasalahan
aktual dari teks persuasi (lingkungan hidup, kondisi sosial, 3.13 b Mengidentifikasi ajakan isi teks persuasi. 80 79 73 232 77
dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan dibaca.
3.13.c Mengidentifikasi arahan isi teks persuasi. 80 79 73 232 77

3.13.d Mengidentifikasi pertimbangan isi teks persuasi. 80 79 73 232 77

80 79 73 232 77.33
4.13 Menyimpulkan isi saran, ajakan, arahan, pertimbangan 4.13 a Membuat simpulan isi teks persuasi 80 79 73 232 77
tentang berbagai hal positif permasalahan aktual dari teks
persuasi (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) yang didengar dan dibaca.

80 79 73 232 77.3
3.14 14 Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang 3.14 a Mengidentifikasi struktur teks persuasi. 80 80 73 233 78
berupa saran, ajakan, dan pertimbangan tentang berbagai
permasalahan aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, 3.14 b Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks persuasi 80 80 73 233 78
dan/atau keragaman budaya, dll) dari berbagai sumber
yang didengar dan dibaca. 80 79 73 232 77

80 80 73 233 77.6
4.14 Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan, arahan, dan 4.14 a Menulis teks persuasi sesuai dengan memperhatikan struktur 80 79 73 232 77
pertimbangan) secara tulis dan lisan dengan memperhatikan dan kaidah kebahasaan teks persuasi.
struktur, kebahasaan, atau aspek lisan. 4.14 b Mempresentasikan teks persuasi yang ditulis. 80 79 73 232 77
80 79 73 232 77.33
 KRITERIA

KOMPLEKSITAS

NILAI KKM
DAYA DUKUNG

JUMLAH SKOR
INTAKE SISWA
KODE

KOMPETENSI DASAR SUB KOMPETENSI

3.17 Menggali dan menemukan informasi dari buku fiksi dan 3.17.a Menjelaskan informasi-informasi yang didapatkan dari 80 79 73 232 77
buku fiksi/nonfiksi.
80 79 73 232 77.3
4.17 Membuat peta konsep/ garis alur dari buku fiksi dan 14.7.a Membuat peta pikiran isi buku 80 79 73 232 77
nonfiksi yang dibaca
14.7.b Mempresentasikan peta pikiran yang diperoleh dari 80 79 73 232 77
hasil membaca buku
80 79 73 232 77.3
3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca 3.18.a Menelaah unsur kebahasaan dalam buku fiksi.. 79 81 73 233 78
4.18 Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan nonfiksi yang 4.18. a Membuat tanggapan terhadap buku fiksi. 79 80 73 232 77
dibaca secara lisan/ tertulis
4.18.b Menyajikanan tanggapan terhadap buku fiksi. 79 80 73 232 77

4.18.c Memberikan komentar terhadap tanggapan terhadap buku fiksi. 79 79 73 231 77

79.0 79.7 73.0 928 77.2

KKM 77.19

Mengetahui Brebes, 15 Juli 2022

Kepala SMP Negeri 1 Brebes Guru Mata Pelajaran Bhs. Indonesia

Drs. Dharma Suhaeri Edi Santosa, S.Pd.

NIP.19670318 199903 1 001 NIP 19701009 200312 1 004