PENETAPAN KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Nama Sekolah : SMPS Muhammadiyah Gunung Meriah

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : VIII
Tahun Pelajaran : 2022/2023
KRETERIA PENETAPAN
KETUNTASAN NILAI KKM
NO KD INDIKATOR
KOMPLE
INTAKE D. DUK KSITAS RERATA
3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks 69 75 67
berita(membanggakan dan motivasi ) yang didengar 1. Mengamati tekkaan atau ditayangkans berita, baik yang diperdengarkan atau ditayangkan 70.3
dan dibaca
1 2. Mendiskusikan hasil membaca untuk memperoleh pemahaman tentang unsur-unsur berita 70 70 70 70.0

3. Mendiskusikan langkah-langkah menentukan pokok-pokok/unsur-unsur berita 70 73 70 71.0

4.1. Menyimpulkan isi dari berita (membanggakan 4. Merumuskan ringkasan/kesimpulan unsur-unsur teks berita yang dibaca 70 70 70
2 70.0
dan memotivasi) yang dibaca dan didengar
5. Menanggapi berita 70 73 73 72.0

3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita 1 Membaca berbagai sumber untuk memahami struktur teks berita, kaidah kebahasaan (bahasa 70 70 70
3 (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan baku, kalimat langsung, konjungsi bawah, konjungsi temporal dan kronologis, keterangan waktu, kata
kerja mental) yang digunakan dalam menulis bagian-bagian teks berita 70.0
dibaca berita
2 Mendata objek dari berbagai sumber tentag berita, bahan, dan cara/langkah-langkah kegiatan 70 70 68
yang disusun menjadi teks berita 69.3

4.2 Menyajikan data, informasi dalam bentuk berita 70 70 67

secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, 3 Menulis teks berita dengan memperhatikan unsur-unsur berita dan polapenyajiannya 69.0
4
kebahasaan, atau aspek lisan (lafal, intonasi, mimik,
kinesik). 70 70 75
4 Membacakan teks berita yang ditulis. 71.7

70 70 67
· Mendata informasi isi dan unsur–unsur yang terdapat pada iklan, slogan, atau poster 69.0
5
3.3Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan,
atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) 70 70 68
dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar. · Menelaah dan membedakan unsur-unsur iklan, slogan, dan poster 69.3
· Mendiskuskan simpulan isi teks iklan, slogan, atau poster 70 70 70 70.0
4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster
6 (membang gakan dan memotivasi) dari berbagai 70 70 68
sumber · Mempresentasikan isi teks iklan, slogan, atau poster 69.3

· Mendiskusikan ciri-ciri atau komponen dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster 70
3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan berdasarkan teks iklan, slogan, atau poster yang dibaca/didengar/ disaksikan 73 70 71.0
teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat
7 bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang 70 70 70
dibaca dan didengar · Menganalisis langkah-langkah penulisan iklan, slogan atau poster 70.0
· Merumuskan konteks iklan, slogan, atau poster sesuai dengan keperluan untuk bahan 70
penulisan slogan dan/poster 70 70 70.0

4.4 Menyajikan gagasan, pesan, ajakan dalam 70 73 70

· Menulis iklan, slogan, atau poster berdasarkan konteks yang telah dirumuskan 71.0
8 bentuk iklan, slogan, atau poster secara lisan dan
tulis. 70 70 68
· Mempresentasikan iklan, slogan, dan/atau poster yang ditulis dengn berbagai variasi 69.3
· Mengamati teks eksposisi untuk merumuskan pengertiannya. 70 70 67 69.0
3.5 Mengidentifikasi informasi teks eksposisi berupa · Mendata dan merumuskan unsur-unsur teks eksposisi yang meliputi gagasan dan fakta dan
artikel ilmiah populer dari koran/ majalah) yang 70
9 pola pengembangannya 73 70 71.0
didengar dan dibaca yang didengar dan dibaca.
· Mengakaji hubungan bagian-bagian struktur dan kebahasaan teks eksposisi. 70 70 70 70.0
 4.5 Menyimpulkan isi teks eksposisi (artikel ilmiah 70
10 populer dari koran dan majalah) yang · Menelaah dan informasi isi teks sesuai dengan bagian-bagian teks eksposisi 70 70 70.0
diperdengarkan dan dibaca. 70
· Menyimpulkan isi teks eksposisi hasil diskusi 70 68 69.3

70
3.6 Menelaah isi dan struktur teks eksposisi · Mendiskusikan struktur dan penggunaan kaidah bahasa teks ekspoisi 70 68 69.3
11 (berupa artikel ilmiah populer dari koran/ majalah)
yang diperdengarkan atau dibaca 70
· Menyusun kerangka teks ekspoisi berdasarkan struktu, kaidah bahasa, ciri kebahasaan, dan
pola pengembangan kebahasaan berdasarkan objek yang akan ditulis 70 67 69.0

4.6 Menyajikan gagasan, pendapat ke dalam

bentuk teks eksposisi berupa yang artikel ilmiah 70 70 67 69.0
populer (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau
12 keragaman budaya, dll) secara lisan dan tertulis · Menulis teks ekposisi
dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan,
aspek lisan 70 70 68 69.3
· Mempresentasikan teks eksposisi
3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur pembangun teks · Mengamati model-model teks puisi. 70 70 68 69.3
13 puisi yang diperdengarkan atau dibaca. · Merumuskan pengertiaan puisi. 70 70 67 69.0
· Mendiskusikan isi teks puisi yang dibaca. 70 70 68 69.3
4.7 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun dan
14 · Mendiskusikan unsur-unsur pembangun puisi dan jenis-jenisnya. 70 70 68 69.3
makna teks puisi yang diperdengarkan atau dibaca
· Mempresentasikan hasil diskusi 70 70 68 69.3
3.8 Menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi · Merumuskan unsur-unsur pembentuk teks puisi 70 70 67 69.0
15 (perjuangan, lingkungan hidup, kondisi sosial, dan
lain-lain) yang diperdengarkan atau dibaca. 70 70 67 69.0
· Mengidentifikasi isi, penggunaan bahasa, kata-kata (konotasi dan denotasi) dalam teks puisi
· Menulis puisi berdasarkan konteks 70 70 67 69.0
4.8 Menyajikan gagasan, perasaan, pendapat dalam
16 bentuk teks puisi secara tulis/ lisan dengan
memperhatikan unsur-unsur pembangun puisi 70
· Membacakan puisi yang ditulis dan menanggapinya 70 70 70.0
· Mengamati suatu model teks eksplanasi. 70 73 68 70.3
3.9 Mengidentifikasi informasi dari teks ekplanasi
berupa paparan kejadian suatu fenomena alam yang 70 70 67 69.0
17 · Menyimpulkan pengertian, ciri-ciri berdasarkan pola/struktur teks eksplanasi
diperdengarkan atau dibaca dengan memperhatikan
struktur, unsur kebahasaan, dan isi secara tertulis.
70 73 67 70.0
· Mendata gagasan umum dam teks eksplanasi.
· Meringkas isi teks ekplanasi 70 70 67 69.0
4.9 Meringkas isi teks eksplanasi yang berupa
18 proses terjadinya suatu fenomena dari beragam
sumber yang didengar dan dibaca . · Memajang ringkasan teks eksplanasi. 70 70 67 69.0
· Mengamati model-model teks eksplanasi. 70 70 67 69.0
3.10 Menelaah teks eksplanasi berupa paparan · Mendata isi, struktur, dan kaidah teks eksplanasi. 70 70 68 69.3
19 kejadian suatu fenomena alam yang diperdengarkan
atau dibaca. · Mendata peristiwa-peristiwa yang terjadi di lingkungan peserta didik tinggal sebagai bahan 70
menulis teks eksplanasi. 70 67 69.0

4.10 Menyajikan informasi, data dalam bentuk teks 70 70 67

· Menulis teks eksplanasi sesuai dengan kerangka/pola yang telah dirancang. 69.0
eksplanasi proses terjadinya suatu fenomena secara
20 lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, atau aspek lisan 70 70 67
· Memajang teks eksplanasi yang disusun dan ringkaannya 69.0
 3.11. Mengidentifikasi informasi pada teks ulasan · Mengamati suatu model teks ulasan 70 70 68 69.3
21 tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel,
karya seni daerah) yang dibaca atau diperdengarkan 70 70 67 69.0
· Berdiskusi tentang pengertian dan macam-macam isi teks ulasan

4.11. menceritakan kembali isi teks ulasan tentang · Mendiskusikan maksud dan cara mengungkapkan kelebihan dn kekurangan teks ulasan
70 70 67 69.0
22 kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel,karya seni
daerah) yang dibaca atau didengar 70 70 68
· Menuliskan informasi berupa pernyataan kelebihan dan kekurangan benda yang terdapat pada teks ulasan 69.3

3.12. Menelaah struktur dan kebahasaan teks ulasan · Mendiskusikan struktur, bahasan dan isi teks ulasan produk,kaya, atau benda
70 70 68 69.3
23 (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) yang
diperdengarkan dan dibaca · Mendata keunggulan dan kelemahan/kekurangan produk, kaya, atau benda tertentu sebagai bahan
menulis teks ulasan
70 70 67 69.0
4.12. menyajikan tanggapan tentang kualitaskarya · Menulis teks ulasan dengan memperhatikan struktur, kaidah-kaidahbahasa, dan data produk,
(film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah dll) 70 70 67
kaya atau benda 69.0
24 dalam bentuk teks ulasan secara lisan dan tulis
dengan memperhatikan struktur , unsur kebahasaan, 70 70 67
atau aspek lisan · Memajang teks ulasan untuk dikomentari siswa lain (perorangan/kelompok) 69.0

3.13. Mengidentifikasi jenis saran, ajakan, arahan dan 70 73 68

· Mengamati model-model teks persuasi 70.3
pertimbangan tentang berbagai hal positif atas
25 permasalahan aktual dari teks persuasi (lingkungan
hidup, kondidi sosial, dan/atau keragaman budaya) 70 73 67
yang didengar dan dibaca · Berdiskusi tentang informasi pada teks persuasiyang didengarkan/dibaca dan cara menyajikan ulang isinya 70.0
4.13. Menyimpukan isi saran, ajakan ,arahan,
pertimbangan tentang berbagai hal positif 70 70 67
· Merumuskan informasi yang terdapat pada teks persuasi sesuai dengan bagian-bagian teks persuasi 69.0
permasalahn aktual dari teks persuasi (lingkungan
26 hidup, kondidi sosial, dan/atau keragaman budaya)
yang didengar dan dibaca 70 70 67
· Menyimpulkan cara menyajikan informasi isi teks persuasi 69.0
· Mendiskusikan struktur, kebahasaan, dan isi teks persuasi 70 70 67 69.0
3.14. Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi · Mendata permasalahan aktual ynag perlu diangkat untuk diberi masukan sebagai bahan menulis teks
yang berupa saran, ajakan, dan pertimbangan tentang persuasi
70 70 68 69.3
27 berbagai permasalahan aktual (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau keragaman budalau dll) dari
berbagai sumber yang didengar dan dibaca · Mendiskusikan cara menyusun teks persuasi tentang masalah aktual tertentu dengan mmemperhatikan
70 70 67
gagasan utama, alasan dan bukti, saran, arahan, atau ajakan sertaunsur kebahasaan yang digunakan 69.0
4.14. Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan, arahan, · Menulis teks persuasi sesuai dengan memperhatikan struktur dan kaidah kebahasaan teks persuasi
70 70 67 69.0
28 secara tulis dan tulisan dengan memperhatikan
struktur, kebahasaan, atau aspek lisan 70 73 67
· Mempresentasikan teks persuasi yang ditulis 70.0
3.15. Mengidentifikasi unsur-unsur drama (tradisional · Memperhatikan suatu model teks drama 70 70 67 69.0
29 dan modern) yang disajikan dalam bentuk pentas atau · Merumuskan pengertian/karakteristik drama 70 73 67 70.0
naskah · Mendiskusikan unsur-unsur dan isi drama 70 70 67 69.0
· Mengidentifikasi isi drama 70 73 67 70.0
4.15. Menginterprestasi drama (tradisional dan
30
modern) yang dibaca dan ditonton/didengar 70 70 67
· Menanggapi dan melaporkan secara lisan dan/atau tulis isi drama yang ditonton 69.0
3.16. Menelaah karakteristik unsur dan kaidah 70 70 68
kebahasaan dalam teks drama yang berbentuk naskah · Mendiskusikan karakteristik unsur drama dan kaidah kebahasaan teks drama 69.3
31 atau pentas · 69.3
Mendiskusikan cara menulis teks drama dan penyajiannya 70 70 68
70 73 67 70.0
4.16. Menyajikan drama dalam bentuk pentas atau · Menulis teks drama 70 73 67 70.0
32 naskah · Mementaskan drama secara berkelompok 70 73 67 70.0
3,17. Menggali dan menemukan informasi dari buku 70 73 67
33 fiksi dan nonfiksi yang dibaca · Mendiskusikan informasi danpeta konsep alur dalam buku fiksi dan nonfiksi 70.0
· Membuat peta konsep alur dari buku fiksi dan nonfiksi 70 70 67 69.0
34 4.17. Membuat peta konsep/garis alur dari buku fiksi · Mempresentasikan informasi peta konsep lur buku fiksi dan nonfiksi 70 70 67 69.0
dan
3.18.nonfiksi
Menelaahyang dibaca
unsur buku fiksi dan nonfiksi yang · Mendiskusikan unsure kebahasaan dalam buku fiksi 70 73 67 70.0
35 dibaca · Membuat tanggapan terhadap buku fiksi 70 70 67 69.0
4.18. Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan · Menyajikanan tanggapan terhadap buku fiksi 70 73 68 70.3
36 nonfiksi yang dibaca secara lisan/tertulis · Memberikan komentar terhadap tanggapan terhadap buku fiksi 70 72 68 70.0

RATA-RATA 69.55
PEMBULATAN 70.0
KKM 70

Mengetahui, Gunung Lagan, Januari 2023

Kepala SMPS muhammadiyah Gunung Meriah Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Yunan HM.,S.Pd Suryani K.,S.Pd

NIP.. 195911081983032005 NIP.198511162010032001