KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

(KKTP)
SMP KABUPATEN MADIUN

A. Petunjuk Teknis:
1. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) diturunkan dari
Indikator Asesmen (IA) suatu Tujuan Pembelaaran (TP).
2. Indikator asesmen mencerminkan ketercapaian kompetensi dan karakter
(sikap) secara utuh.
3. Nilai indikator asesmen merupakan capaian kompetensi yang diharapkan
sesuai dengan tingkat kesulitan materi.
4. Nilai Tujuan Pembelajaran (NTP) diperoleh dari rerata nilai indikator
asesmen dalam satu tujuan pembelajaran, dengan perbandingan nilai
kognitif dan sikap (40 : 60).
5. Skor KKTP diperoleh dari rerata Nilai Tujuan Pembelajaran (NTP) dalam
satu lingkup materi.

B. Rumus Penghitungan KKTP

1. Rumus penghitungan Nilai Tujuan Pembelajaran (NTP)
Jumlah nilai IA
Rata−rata IA=
Jumlah IA
2. Rumus penghitungan KKTP

Jumlah Nilai Tujuan Pembelajaran (NTP)

KKTP=
( Jumlah TP)

C. Level Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

Peserta didik memperoleh peringkat/level belajar sesuai ketercapaian Tujuan
Pembelajaran (TP) sebagai berikut :
Leve Capaian Definisi Capaian
l
4 Unggul Peserta didik memperoleh nilai TP sebesar 91 sampai
dengan 100 (91 ≤ NTP ≤ 100).
3 Baik Peserta didik memperoleh nilai TP sebesar 76 sampai
dengan 90 (76 ≤ NTP ≤ 90).
2 Cukup Peserta didik memperoleh nilai TP sebesar 61 sampai
dengan 75 (61 ≤ NTP ≤ 75).
1 Kurang Peserta didik memperoleh nilai TP di bawah 60, sehingga
memerlukan bantuan/pendampingan belajar/intervensi
khusus.
Catatan :
KKTP berfungsi sebagai sumber informasi atau data bagi pendidik untuk
merefleksi pembelajaran, mendiagnosis tingkat penguasaan kompetensi
peserta didik, dan menentukan tindak lanjut berupa perbaikan proses
pembelajaran dan/atau memberikan intervensi pembelajaran, sehingga
KKTP bukan/tidak menjadi standar minimum yang harus dicapai oleh
setiap peserta didik.
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
(KKTP)
SMP KABUPATEN MADIUN

Kelas/Fase : VII/D
Semester : 1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Nama Guru : ..............................
Elemen : Teks Deskripsi
Profil Pelajar Pancasila : Mandiri, Kreatif, dan Percaya Diri

No. Lingkup Kode Tujuan Indikator KKT Rentang Level

Materi/ TP Pembelajaran Asesmen (IA) P Nilai KKTP
Elemen (TP)
Nilai Nilai Total
IA TP Nilai
TP
1. Teks 7.1.1 Peserta didik dapat Menjelaskan 78 78 79 0-100 Level
Deskripsi memahami definisi teks 3
informasi teks deskripsi
deskripsi, membuat
daftar pertanyaan
untuk menggali
informasi, kemudian
menyimpulkannya
secara mandiri.
Mengetahui isi 78
teks deskripsi
Menyimpulkan isi 78
teks deskripsi
Membaca doa 80 80
sebelum
pembelajaran
 dengan santun
dan baik
Mengerjakan 80
tugas secara
mandiri
7.1.2 Peserta didik dapat Menyebutkan 76 76 78 0-100 Level
memahami dan unsur-unsur 3
menelaah unsur- deskripsi.
unsur teks deskripsi
serta
mengomunikasikan
nya kepada peserta
didik lain secara
percaya diri.
Memahami isi 76
teks deskripsi.
Menganalisis 76
unsur-unsur teks
deskripsi yang
dibaca
Membaca doa 80 80
sebelum
pembelajaran
dengan santun
dan baik
Mengerjakan 80
tugas secara
berkelompok
7.1.3 Peserta didik dapat Mengumpulkan 76 76 78 0-100 Level
tugas dengan 3
memahami dan
kreasi masing-
menelaah struktur masing kelompok
 dan kaidah
kebahasaan teks
deskripsi secara
mandiri kemudian
mengomunikasikan
nya kepada peserta
didik lain.
Memahami 76
struktur dan
kaidah
kebahasaan teks
deskripsi.
Memahami isi 76
teks deskripsi
Menganalisis teks 76
deskripsi
berdasarkan
struktur dan
kaidah
kebahasaan
Membaca doa 80 80
sebelum
pembelajaran
dengan santun
dan baik
Mengerjakan 80
tugas tepat waktu
7.1.4 Peserta didik dapat Memahami 76 77 78 0-100 Level
langkah-langkah 3
memahami langkah-
menyusun teks
 langkah menyusun deskripsi.
teks deskripsi secara
sistematis,
kemudian
dikomunikasikan
dengan teman
dengan penuh
percaya diri.
Membuat 76
perencanaan
pengumpulan
data untuk
dijadikan teks
deskripsi
Mempresentasika 80 80
n perencanaan
dengan baik
Membaca doa 80
sebelum
pembelajaran
dengan santun
dan baik
Mengerjakan 80
tugas tepat waktu
7.1.5 Peserta didik dapat Mengumpulkan 78 78 79 0-100 Level
teks deskripsi 3
menulis teks
sesuai struktur
deskripsi dengan dan kaidah
kebahasaan
memperhatikan
 unsur, struktur, dan
kaidah kebahasaan
teks deskripsi secara
mandiri dan kreatif,
kemudian
mempresentasikann
ya di depan kelas.
Menganalisis data 78
dan
menyusunnya
menjadi sebuah
teks deskripsi
yang sistematis
Membaca doa 80 80
sebelum
pembelajaran
dengan santun
dan baik
Skor KKTP 78,4 Level
3

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

(KKTP)
SMP KABUPATEN MADIUN
 Kelas/Fase : VII/D
Semester : 1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Nama Guru : ......................
Elemen : Teks Fantasi
Profil Pelajar Pancasila : Mandiri, Kreatif, dan Percaya Diri

No. Lingkup Kode Tujuan Indikator KKT Rentang Level

Materi/ TP Pembelajaran Asesmen (IA) P Nilai KKTP
Elemen (TP)
Nilai Nilai Total
IA TP Nilai
TP
1. Teks Fantasi 7.2.1 Peserta didik dapat Menjelaskan 75 76 78 0-100 Level
definisi teks 3
memahami
fantasi
informasi teks
fantasi, membuat
daftar pertanyaan
untuk menggali
informasi serta
membuat
kesimpulan tentang
teks fantasi yang
dibaca atau
didengar secara
mandiri.
 Mengetahui isi 76
teks fantasi
Menyimpulkan isi 76
teks fantasi
Membaca doa 80 80
sebelum
pembelajaran
dengan santun
dan baik
Mengerjakan 80
tugas secara
mandiri
7.2.2 Peserta didik dapat Menyebutkan 74 74 77 0-100 Level
unsur-unsur 3
memahami dan
fantasi
menelaah unsur
teks fantasi,
kemudian
dikomunikasikan
kepada teman
dengan percaya diri.
Memahami isi 74
teks fantasi
Menganalisis 74
unsur-unsur teks
fantasi yang
dibaca
Membaca doa 80 80
sebelum
pembelajaran
 dengan santun
dan baik
Mengerjakan 80
tugas secara
berkelompok
7.2.3 Peserta didik dapat Mengumpulkan 72 75 77 0-100 Level
tugas dengan 3
memahami dan
kreasi masing-
menelaah struktur masing kelompok
dan kaidah
kebahasaan teks
fantasi secara
mandiri kemudian
mengomunikasikan
nya kepada peserta
didik lain.
Memahami 76
struktur dan
kaidah
kebahasaan teks
fantasi
Memahami isi 76
teks fantasi
Menganalisis teks 76
fantasi
berdasarkan
struktur dan
kaidah
kebahasaan
 Membaca doa 80 80
sebelum
pembelajaran
dengan santun
dan baik
Mengerjakan 80
tugas tepat waktu
7.2.4 Peserta didik dapat Memahami 76 77 78 0-100 Level
langkah-langkah 3
memahami langkah-
menyusun teks
langkah menyusun fantasi
teks deskripsi secara
sistematis secara
mandiri kemudian
mengomunikasikan
nya kepada peserta
didik lain.
Membuat 76
perencanaan
cerita untuk
dijadikan teks
fantasi
Mempresentasika 80 80
n perencanaan
dengan baik
Membaca doa 80
sebelum
pembelajaran
dengan santun
dan baik
 Mengerjakan 80
tugas tepat waktu
7.2.5 Peserta didik dapat Mengumpulkan 78 78 79 0-100 Level
teks fantasi 3
menulis teks fantasi
sesuai struktur
dengan dan kaidah
kebahasaan
memperhatikan
unsur, struktur, dan
kaidah kebahasaan
teks fantasi secara
mandiri dan kreatif
baik secara lisan
maupun tulisan,
kemudian
mempresentasikann
ya di depan kelas.
Menganalisis data 78
dan
menyusunnya
menjadi sebuah
teks fantasi yang
sistematis
Membaca doa 80 80
sebelum
pembelajaran
dengan santun
dan baik
Skor KKTP 77,8 Level
3
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
(KKTP)
SMP KABUPATEN MADIUN

Kelas/Fase : VII/D
Semester : 1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Nama Guru : ...................................
Elemen : Puisi Rakyat
Profil Pelajar Pancasila : Mandiri, Kreatif, dan Percaya Diri

No. Lingkup Kode Tujuan Indikator KKT Rentang Level

Materi/ TP Pembelajaran Asesmen (IA) P Nilai KKTP
Elemen (TP)
Nilai Nilai Total
IA TP Nilai
TP
1. Puisi Rakyat 7.3.1 Peserta didik dapat Menjelaskan 72 76 78 0-100 Level
definisi puisi 3
memahami
rakyat
informasi puisi
rakyat, membuat
daftar pertanyaan
untuk menggali
informasi, kemudian
membuat
kesimpulan tentang
puisi rakyat yang
dibaca atau
 didengar secara
mandiri.
Mengetahui isi 74 73
puisi rakyat
Menyimpulkan isi 74
puisi rakyat
Membaca doa 80 80
sebelum
pembelajaran
dengan santun
dan baik
Mengerjakan 80
tugas secara
mandiri
7.3.2 Peserta didik dapat Menyebutkan 74 74 77 0-100 Level
jenis-jenis puisi 3
mencari jenis-jenis
rakyat
puisi rakyat,
membuat daftar
pertanyaan untuk
menggali informasi
secara mandiri
kemudian
mengomunikasikan
nya kepada peserta
didik lain.
Memahami isi 74
puisi rakyat
 Membuat 74
keimpulan isi
puisi rakyat
Membaca doa 80 80
sebelum
pembelajaran
dengan santun
dan baik
Mengerjakan 80
tugas secara
berkelompok
Mengumpulkan 80
tugas dengan
kreasi masing-
masing kelompok
7.3.3 Peserta didik dapat Memahami 76 75 77 0-100 Level
struktur dan 3
memahami dan
kaidah
menelaah struktur kebahasaan puisi
rakyat
dan kaidah
kebahasaan puisi
rakyat kemudian
dikomunikasikan
kepada teman
dengan percaya diri.
Memahami isi 76
puisi rakyat
Menganalisis puisi 76
rakyat
berdasarkan
 struktur dan
kaidah
kebahasaan
Membaca doa 80 80
sebelum
pembelajaran
dengan santun
dan baik
Mengerjakan 80
tugas tepat waktu
7.3.4 Peserta didik dapat Memahami 76 77 78 0-100 Level
langkah-langkah 3
memahami langkah-
menyusun puisi
langkah menyusun rakyat
puisi rakyat secara
sistematis secara
mandiri kemudian
mengomunikasikan
nya kepada peserta
didik lain.
Membuat 76
perencanaan diksi
untuk dijadikan
puisi rakyat
Mempresentasika 80 80
n perencanaan
dengan baik
Membaca doa 80
sebelum
pembelajaran
 dengan santun
dan baik
Mengerjakan 80
tugas tepat waktu
7.3.5 Peserta didik dapat Mengumpulkan 78 78 79 0-100 Level
puisi rakyat 3
menciptakan puisi
sesuai struktur
rakyat dengan dan kaidah
kebahasaan
memperhatikan
unsur, struktur, dan
kaidah kebahasaan
puisi rakyat secara
mandiri kemudian
dipresentasikan di
depan kelas secara
lisan.
Memilih diksi dan 78
menyusunnya
menjadi sebuah
puisi rakyat
Membaca doa 80 80
sebelum
pembelajaran
dengan santun
dan baik
Skor KKTP 77,8 Level
3
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
(KKTP)
SMP KABUPATEN MADIUN

Kelas/Fase : VII/D
Semester : 1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Nama Guru : ............................
Elemen : Teks Prosedur
Profil Pelajar Pancasila : Mandiri, Kreatif, dan Percaya Diri

No. Lingkup Kode Tujuan Indikator KKT Rentang Level

Materi/ TP Pembelajaran Asesmen (IA) P Nilai KKTP
Elemen (TP)
Nilai Nilai Total
IA TP Nilai
TP
1. Teks Prosedur 7.4.1 Peserta didik dapat Menjelaskan 78 76 78 0-100 Level
definisi teks 3
memahami
prosedur
informasi teks
prosedur, membuat
daftar pertanyaan
untuk menggali
informasi, membuat
kesimpulan tentang
teks prosedur yang
dibaca atau
didengar secara
 mandiri.
Mengetahui isi 76
teks prosedur
Menyimpulkan isi 74
teks prosedur
Membaca doa 80 80
sebelum
pembelajaran
dengan santun
dan baik
Mengerjakan 80
tugas secara
mandiri
7.4.2 Peserta didik dapat Menyebutkan 72 73 76 0-100 Level
jenis-jenis teks 3
memahami dan
prosedur
menelaah unsur
teks prosedur serta
menjelaskan
hasilnya kepada
teman dengan
percaya diri.
Memahami isi 72
teks prosedur
Membuat 74
keimpulan isi teks
prosedur
Membaca doa 80 80
sebelum
pembelajaran
 dengan santun
dan baik
Mengerjakan 80
tugas secara
berkelompok
Mengumpulkan 80
tugas dengan
kreasi masing-
masing kelompok
7.4.3 Peserta didik dapat Memahami 76 75 77 0-100 Level
struktur dan 3
memahami dan
kaidah
menelaah struktur kebahasaan teks
prosedur
dan kaidah
kebahasaan teks
prosedur, serta
menjelaskan
hasilnya kepada
teman dengan
percaya diri.
Memahami isi 76
teks prosedur
Menganalisis teks 76
prosedur
berdasarkan
struktur dan
kaidah
kebahasaan
Membaca doa 80 80
 sebelum
pembelajaran
dengan santun
dan baik
Mengerjakan 80
tugas tepat waktu
7.4.4 Peserta didik dapat Memahami 76 77 78 0-100 Level
langkah-langkah 3
memahami langkah-
menyusun teks
langkah menyusun prosedur
teks prosedur secara
sistematis secara
mandiri kemudian
mengomunikasikan
nya kepada peserta
didik lain.
Membuat 76
perencanaan
untuk dijadikan
teks prosedur
Mempresentasika 80 80
n perencanaan
dengan baik
Membaca doa 80
sebelum
pembelajaran
dengan santun
dan baik
Mengerjakan 80
tugas tepat waktu
 7.4.5 Peserta didik dapat Mengumpulkan 78 78 79 0-100 Level
teks prosedur 3
menulis teks
sesuai struktur
prosedur dengan dan kaidah
kebahasaan
memperhatikan
unsur, struktur, dan
kaidah kebahasaan
teks prosedur secara
mandiri dan kreatif
baik secara lisan
maupun tulisan,
kemudian
mempresentasikann
ya di depan kelas.
Memilih kata dan 78
kalimat
menyusunnya
menjadi sebuah
teks prosedur
Membaca doa 80 80
sebelum
pembelajaran
dengan santun
dan baik
Skor KKTP 77,6 Level
3