SOSIALISASI MENABUNG SEJAK DINI DI SDN 09 PALADANGAN

INTRUCTION TO AUTHORS ( EARLY SOCIALIZATION OF SAVING

IN SD N 09 PALADANGAN )

Sawitri
UIN MSJECH Djambek Bukittinggi
Iwit3004@gmai.com

ABSTRAK

Pentingnya pengenalan tentang uang dan konsep menabung melalui kegiatan

Sosialisasi Menabung Sejak Dini bertujuan untuk menjelaskan dan memberikan
pemahaman tentang pencapaian cita-cita, memberikan pengetahuan kepada
peserta tentang pengenalan uang. Tingkat kesadaran, pemahaman dan pemikiran
anak terhadap pentingnya untuk hidup hemat dan menabung sebaiknya diketahui
mulai sejak dini. Hal ini bertujuan untuk mempersiapkan diri dan pemahaman
pada anak untuk lebih disiplin dalam mengatur dan mengelola keuangan dan
bijak dalam menggunakan jumlah tabungannya di kemudian hari dengan
berbagai kebutuhan.

Kata Kunci :anak-anak, sosialisasi, menabung

ABSTRACT

The importance of introducing money and the concept of saving through

educational activities The Importance of Saving from an Early Age aims to
achieving goals, providing knowledge to participants about the introduction of
money. The level of awareness, understanding, and thoughts of children on the
importance of living frugally and saving money should be known from an early
age. This aims to prepare children's knowledge and understanding of the
discipline in saving and wisely in using their savings in the future with various
needs.
Keyword: childrens, socialization, saving
PENDAHULUAN lebih baik jika mendapat dorongan
Saat ini perilaku konsumtif dari orang tua mereka dalam hal
sudah biasa terjadi di seluruh mengingat setiap hari agar anak mau
kalangan terutama anak- anak dan menyisihkan uang jajannya untuk
remaja. Perilaku konsumtif membuat dimasukan didalam tabungan.
para remaja selalu ingin Indonesia sendiri masih sangat
mengkonsumsi barang secara jarang sekali memiliki lembaga
berlebihan dan tidak wajar. pendidikan yang fokus pada
Peningkatan penggunaan media pengetahuan dan keterampilan
sosial seperti saat ini memudahkan mengelola keuangan, tidak adanya
pengguna dalam membeli berbagai kurikulum khusus tentang
barang secara berlebihan dan tidak pendidikan keuangan disekolah atau
terlalu penting. Sehingga sejak dini, lembaga pendidikan non formil
anak perlu diajarkan cara mengelola lainnya. Menurut Laili & Maulana
keuangan agar tidak menjadi remaja dalam (Kurniasih et al., 2021).
yang konsumtif secara berlebihan Menabung adalah kegiatan positif
(Lestarina et al., 2017). Salah satu yang dapat dibiasakan sejak dini
cara untuk meminimalisir perilaku dengan menyisihkan sebagian
konsumtif adalah dengan menabung. pendapatan yang dimiliki untuk
Menabung (saving) merupakan disimpan dalam jangka waktu
kegiatan atau aktivitas yang tertentu. Menabung mempunyai
membutuhkan adanya keinginan tujuan agar anak dapat hidup hemat
dalam diri seseorang untuk dan mandiri dalam mengelola
menyimpan atau menyisihkan keuangan sejak dini.
sebagian uang baik di bank ataupun Hemat dapat diartikan tidak
menyimpannya sendiri (Oktaviani, berlebihan dan dapat mengontrol
2016). Perilaku menabung (saving penggunaan uang sebaik-baiknya
behaviour) merupakan salah satu untuk disimpan dan digunakan dalam
faktor yang dapat mendorong mencapai tujuan yang lebih besar.
perekonomian suatu negara dn juga Anak dapat mengatur dan
memiliki dampak positi bagi menentukan prioritas dalam
individu. Dengan menabung individu mengeluarkan uang ketika
dapat melatih mengelola Pemahaman dan kebiasaan
keuangannya untuk mencapai tujuan menabung yang rutin dapat
yang akan datang. Menabung juga bermafaat bagi masa depan.
merupakan salah satu cara agar Pembiasaan yang dapat dilakukan
individu mampu memenuhi oleh anak usia dini adalah
kebutuhan. menyisihkan yang saku dan uang
Kebiasaan menabung dapat pemberian orang lain ke dalam
deterapkan sejak usia dini untuk sebuah celengan. Pola hidup hemat
menata masa depan mereka, karena dan sikap tidak menghamburkan
menabung merupakan salah satu uang berdampak positif bagi
dasar pembelajaran pengelolaan uang kebiasaan anak yaitu 1) anak dapat
mereka. Kegiata menabung ini jauh mengatur keuangannya, 2) anak
mengerti skala prioritas untuk
sesuatu yang penting dan tidak
penting, 3) anak lebih menghargai
nilai uang, 4) anak lebih mandiri dan
konsisten dalam mencapai
keinginannya (Mella Anggita Putri,
Dalam hal ini dilakukan
untuk melakukan sosialisasi
menabung sejak dini di SDN 09
Paladangan pada siswa kelas 4.
Tujuan sosialisasi ini adalah 1) untuk
memberikan pemahaman kepada
siswa mengenai pengelolaan
keuangan sederhana, 2) memberikan
edukasi pentingnya menabung sejak
dini, 3) serta meningkatkan
kreativitas siswa dengan membuat
PEMBAHASAN
Kuliah Kerja Nyata ini
dilaksanakan di Malalak Selatan,
Kab, Agam Sumatera Barat. KKN ini
dilakukan dengan metode sosialisasi
dengan bertujuan unttuk memberikan
pengetahuan atau edukasi tentang
pentingnya menabung sejak dini,
agar para anak dapat belajar tentang
cara mengelola uang dari sedini
mungkin. Kegiatan sosialisasi
dengan nama “Sosialisasi Menabung
Sejak Dini di SD N 09 Paladangan”
pada hari sabtu tanggal 22 Juli 2023.
Pelaksanaan program kerja ini
terbagi menjadi beberapa tahapan
yaitu koordinasi dan sosialisasi.
Kegiatan ini dilaksanakan secara
tatap muka (On the spot training)
yang dimulai dengan Observasi dan
Koordinasi dan perizinan dengan
pejabat lingkungan setempat
mengenai rencana kegiatan yang
akan dilakukan dilingkungan tersebut
mengenai ketersediaan tempat,
waktu, dan peserta.
Weti, Lis Utami, Retno Rahayu,
2021). Media informasi adalah alat
penyampaian informasi secara utuh
dengan tujuan informasi dapat
dipahami oleh penerima tanpa
adanya perbedaan makna.
celengan daur ulang dari kain panel
dan kardus, 4) memotivasi dan
meningkatkan minat siswa agar
menyisihkan sebagian pendapatan
mereka untuk ditabung.
Pelaksanaan“ Sosiaalisasi menabung
sejak dini bagi siswa kelas 4 SDN 09
Paladangan menjadi penting
dilakukan pada anak-anak terutama
di jenjang Sekolah Dasar.
Metode yang digunakan
dalam pelaksanaan kegiatanan ini
adalah sosialisasi dengan teknik
penyuluhan dalam bentuk ceramah
atau memaparkan materi yang
berkaitan dengan menabung, tanya
jawab, kreasi, dan permainan. Proses
penyampaian materi dilaksanakan di
sekolah dalam 4 urutan yaitu : 1)
memberikan pengetahuan dan
pemahaman melalui penjelasan
materi, 2) Tanya jawab tentang
materi dan, 3) Quiz, 4) Pembuatan
celengan dari kain panel dan kardus.
1. Memberika pengetahuan dan
pemahaman kegiatan. Tahapan ini
memberikan pengetahuan,
pemahaman melalui penjelasan
tentang arti menabung, pentingnya
menabung, manfaat menabung, dan
cara menabng dengan mengkalkulasi
uang jajan yang diberikan orang tua
per hari, serta mengajarkan tips-tips
menabung yang sukses serta
tahapannya sampai bisa menabung di
celengan maupun di bank dengan
 membuka rekening sendiri atas
supporting orang tua. Sebagaimana
di kemukkan di atas, tujuan dari
penyuluhan ini adalah agar anak
memiliki pemahaman mengenai arti
dan pentingnya menabung, manfaat
dan cara menabung dengan cara
menyisihkan uang jajan, dan
mengajak orangtua agar memberi
dukungan kepada anak sehingga
anak dan orangtua termotivasi dan
memiliki kesadaran tinggi untuk
menyisihkan sebagian uang jajannya
untuk disimpan di tabungan.
Mengenai cara menabung, sebagian
siswa sudah memahami cara yang
tradisional menyimpan di celengan
dan ada juga yang tidak mempunyai
tabungan. Untuk meningkatkan
kesadaran anak menabung
diharapkan anak sebaiknya
menyisihkan uang jajannya sendiri,
dan mulai diberikan pengalaman
menabung di suatu bank. Sedangkan
bagi anak yang uang jajannya belum
cukup untuk disisihkan, namun tetap
diharapkan memiliki pengetahuan
dan pemahaman tentang materi-
materi yang telah diberikan sehingga
di suatu ketika dapat menyadari dan
mau menabung.
2. Tanya Jawab
Terlebih dahulu pemateri
memberikan pertanyaan mengenai
materi yang sudah di sampaikan dan
dari manfaat dan tips menabung,
selanjutnya pemateri memberi
jawaban atau tanggapan atas
pertanyaan siswa.
3. Quiz
Pemateri mengajukan beberapa
pertanyaan terkait cara menabung
dan manfaat menabung dan manfaat
menabung, serta kerugian jika tidak
membiasakan diri menabung sejak
dini, siswa diperbolehkan untuk
rebutan menjawab pertanyaan, yang
berhak menjawab adalah yang
mengangkat tangan terlebih dahulu,
dan jika jawabannya tepat maka
diberikan hadiah. Quiz dimaksudkan
untuk mengetahui sejauhmana siswa
telah memahami materi, dan untuk
memotivasi belajar menabung.
Peserta sangat antusias dan merespon
secara positif terhadap materi yang
disampaikan
4. Pembuatan celengan daur ulang
menggunakan kain panel dan kardus
bekasDalam hal ini pemateri
mencontohkan pembuatan celengan
dengan bahan kain panel dan kardus
bekas. Kemudian siswa-siswi pun
memperhatikan serta mengikuti
tahap demi tahap proses pembuatan
celengan tersebut. Selanjutnya
dilakukan pendokumentasian dengan
mengambil foto hasil pembuatan
celengan yang dilakukan oleh para
siswa kelas 4 SD N 09 Paladangan.
KESIMPULAN
Kegiatan penyuluhan
“Sosialisasi Menabung Sejak Dini”
mendapat respon positif. Para siswa
sangat antusias mengikuti kegiatan
penyuluhan. Sebagian besar siswa
sudah memiliki tabungan, namun
belum terlatih mengkalkulasi uang
jajan untuk ditabung atau disisihkan,
karena uang tabungan sudah dibekali
khusus oleh orangtua. Para peserta
mulai mengerti dan memahami
manfaat menabung bagi dirinya.
Untuk menumbuhkan dan
menguatkan kesadaran menabung
anak diperlukan teladan dan
supporting orang tua dalam
mengenalkan uang dan nilainya bagi uang jajan yang diberikan untuk
kehidupan dan cara mengklasifikasi disisihkan
.

DAFTAR PUSTAKA
Paper dalam Jurnal
[1] Ainiyah, N. (2018). Remaja Millenial dan Media Sosial: Media Sosial
Sebagai Media Informasi Pendidikan Bagi Remaja Millenial,
[2] Pasaribu, V. L. D. (2021). Sosialisasi Pentingnya Menabung Sejak Dini,
Jurnal Tri Dharma Manajemen, Tanggerang Selatan, 2(3), 26- 32
[3] Astrini, & Ali Pangestu, R. (2021), Peningkatan Kesadaran Menabung
Sejak Dini Melalui Sosialisasi Pentingnya Menabung Di SDN
Cibingbin 01 menjadi tonggak utama untuk keberhasilan, 1(3),
116–12
[4] Mujadidah Ma’rufah, Thomas Nadeak. [2022]. Pentingnya Menabung
Sejak Usia Dini di SDN 5 Kerawang, Jurnal Akuntansi, Fakultas
Ekonomi dan Bisnis, Universitas Buana Perjuangan Karawang, 2
(1), 3-5

[5] Khodijah, I., Maulana, R., & Kusrini, R. (2021), Edukasi Tentang
Pentingnya Memanage Keuangan Dan Menabung Sejak Dini
Dengan Membuat Celengan Lucu. 1(2), 326–332
[6] Soepandi, A., Krisnaldy, K., Purnomo, S., Senen, S., & Syukri, A. (2020),
Pelatihan Kewirausahaan Dan Ukm Baru Pada Ibu-Ibu Pkk
Kelurahan Bintaro Jakarta Selatan. Jurnal Lokabmas Kreatif:
Loyalitas Kreatifitas Abdi Masyarakat Kreatif, 1(1), 100-106.
Buku
[7] Toto, Harjanto. (2019). Pengantar Ilmu Ekonomi. Jakarta: Depublish
Store
[8] Nursalam. (2012). Ekomi Mikro. Jakarta: Depublish Store
[9] Purnamawati, Ayu & Gede Adi. (2019). Ekonomi Mikro Sebagai
Pengantar, Yogyakarta: Gerai Ilmu
Artikel dari Internet
[10] Siaran Pers OJK. 2017. “Siaran Pers: OJK: Indeks Literasi dan Inklusi
Keuangan Meningkat”. Siaran Pers OJK, 24 Januari 2017. Diakses
https://www.ojk.go.id/id/berita-dan-kegiatan/siaran-
pers/Pages/Siaran-Pers, diakses pada 1 Februari 2017.